http://avempace.com/wiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Silviat+16 2026-05-06T08:14:32Z Contribuciones del usuario MediaWiki 1.24.1 http://avempace.com/wiki/index.php?title=%27%27La_se%C3%B1orita_Julia%27%27_(1888),_de_August_Strindberg:_El_lenguaje,_los_di%C3%A1logos,_las_acotaciones&diff=12990 2019-05-30T17:54:02Z

<p>Silviat 16: /* Los diálogos en La señorita Julia (1888), de Strindberg */</p> <hr /> <div>== El lenguaje en ''La señorita Julia'' (1888), de Strindberg ==<br /> <br /> [[Archivo:julia.jpg|thumb||left|300 px|'''La señorita Julia y Juan, su criado''']]<br /> <br /> En esta obra podemos apreciar dos rasgos verbales dominantes. En el ''aspecto sintáctico'', hay un dominio de las '''frases breves''', las '''oraciones simples''' e incluso de los elementos omitidos o el recurso de la '''elipsis'''. En el ''aspecto léxico'', el ''vocabulario'' tiende de la misma manera a ser '''preciso, sencillo, habitual y casi siempre coloquial'''. Esto le da frescura y viveza a cada uno de los personajes y '''dinamismo''' a la obra en su conjunto.<br /> <br /> Destacan algunas esferas léxicas correspondientes a la geografía, pues se citan '''topónimos suecos''': ''Malmö'', al sur; '''alemanes''' como ''Hamburgo, Francfort y Múnich''; '''suizos''' como ''Basilea'' e '''italianos''' como ''Iago de Como''.<br /> También aparecen '''antropónimos''' históricos como el ''rey Ludwig'', el artista ''Rubens y Rafael''.<br /> <br /> Es habitual el empleo de '''galicismos''', al considerarse el ''francés una lengua culta internacional utilizado por las clases sociales'' altas durante el siglo XIX. Algunos ejemplos son: ''très gentil, bonjour, charmant, sommelier o chef''.<br /> Aparecen también, aunque no tan frecuentemente, '''anglicismos''' como ''gentleman''.<br /> <br /> Se puede apreciar que abundan las '''exclamaciones''' y las '''réplicas sin terminar''', propias del lenguaje coloquial: ''¡Oh, es usted tan…!''<br /> En ocasiones '''el lenguaje roza lo incorrecto y lo grosero''', especialmente en boca de Juan el criado: ''¡Y una puta es una puta!'' / ''¿Tú has visto a alguna chica de mi clase ofrecerse de esa manera? ¡Eso sólo lo he visto yo entre las bestias y las putas!''<br /> A lo que la señorita Julia a veces responde con un lenguaje también '''agresivo y despiadado''':<br /> <br /> ''JULIA.- ¡Sinvergüenza!<br /> JUAN.- Merde!<br /> JULIA.- ¡Lacayo! ¡Criado! ¡En pie cuando yo te hablo!<br /> JUAN.- ¡Amante de criado! ¡Puta de criado! ¡Cierra la boca y lárgate de aquí!<br /> ''<br /> Durante toda la obra, observaremos un lenguaje poco cuidado en cuanto a las formas pero meditado en el sentido de la '''intención''' que tiene y lo que pretende provocar en los lectores y lectoras.<br /> <br /> == Los diálogos en ''La señorita Julia'' (1888), de Strindberg == <br /> <br /> Los '''diálogos''' suelen ceñirse al modelo realista y, por eso son muy próximas al lenguaje real, cotidiano. <br /> El lenguaje de Juan, como el de Cristina, suelen construirse con '''oraciones simples y breves''' y, '''a veces groseras''', en muchos casos con exclamaciones: ''¡Amante de lacayo!'', ''¡Cierra la boca y lárgate de aquí!'', ''¿Ahora te quejas de que soy un bruto?'', ''¿Tu crees que una criada acosaría a un hombre como tú?'', ''¿Tú has visto a alguna chica de mi clase ofrecerse de esa manera?''. Las '''interrogaciones''' son continuas en el diálogo. Por el contrario, aunque la mayoría de sus réplicas son también breves, '''las intervenciones más largas''', en las escenas siete y doce, corresponden a Julia.<br /> Son habituales también '''los puntos suspensivos''' para mostrar, la suspensión y las pausas en la expresión, en los tres personajes:<br /> <br /> ''JUAN.- No sé..., ahora tampoco puedo hacerlo yo..., no lo entiendo...<br /> CRISTINA.- Y ahora me marcho..., sola...<br /> JULIA.- Sí, pero no es una campanilla cualquiera..., hay alguien detrás de ella..., hay una mano que la mueve..., y hay algo que mueve la mano...<br /> ''<br /> <br /> == Las acotaciones / didascalias en ''La señorita Julia'' (1888), de Strindberg == <br /> <br /> Giran en torno a los diversos aspectos de la labor actoral: '''los movimientos''', Entra, Va hacia la derecha, se da la vuelta... '''gestos''', Señala a Cristina, el tono Ofendida, Con cinismo, Con insolencia, Cortante... Es muy significativo el uso habitual de '''exclamaciones e interrogaciones''', que producen un '''efecto continuo de expresividad y variación tonal'''.<br /> <br /> También es importante '''el vestuario''': se cambia de abrigo Entra con un bonjour negro y un sombrero negro, sobre todo en las dos escenas últimas, en las que Julia aparece vestida para mostrar a Juan su voluntad de huir con él y cuando Cristina, vestida de domingo para asistir a misa, descubre que la ropa de Julia y Juan son indicios claros de su voluntad de marcharse de la mansión: ''¿A dónde vas vestida de esa manera?'' ''¿De viaje?'' ''¿Y él con el sombrero puesto?'' ''¿Eh?'' ''¡Conteste!''<br /> <br /> '''Los accesorios''' en algunos momentos tienen un valor realista: ''Coge comida de la sartén...'', ''Coge y abre una botella de cerveza de la caja de hielo''. '''Las escenas finales''' son fundamentales con la presencia repetida de la navaja de afeitar: ''Coge la cuchilla de afeitar y hace un gesto...'', '''el instrumento de sacrificio''', y también con la presencia contrapuesta de ese libro de ''salmos de Cristina'', está relacionado con el concepto de perdón que expone a Cristina con unas cifras bíblicas.<br /> <br /> '''Los muebles''' son sencillos, propios de una cocina, reducidos básicamente a una mesa, unas sillas, un banco y un armario: ''busca un vaso y un plato en el armario'', ''Se sienta en el extremo de la mesa'', ''se ha dormido en una silla'', ''Cae sobre el banco''. Algunas veces, como ocurre en la escena siete, tras el encuentro amoroso, '''la acotación''' es tan precisa que se refiere a que Juan ''saca del cajón de la mesa y lleva dos vasos usados''.<br /> <br /> En general, Strindberg ha renunciado a los '''lujosos decorados''' que se habría podido permitir de haber ambientado '''la tragedia''' en las salas nobles de la mansión condal. Pero el autor prefirió desarrollar '''la trama''' en el terreno de los criados, en la cocina de la planta baja, el espacio que Juan y Cristina dominan mejor que Julia, un espacio que, además, le permite '''la intromisión''' en la tragedia de ese grupo que '''canta y baila la cancioncilla de origen popular''' sobre los tres protagonistas de la trama.<br /> <br /> == Bibliografía, webgrafía ==<br /> <br /> * '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 8 y tema 12, &quot;El teatro&quot;, pp. 220 a 232.<br /> <br /> * '''AGUASCA, Raquel y otros''': ''Literatura universal. Primero de Bachillerato''. Valencia, Micomicona, 2015, tema 7, &quot;La segunda mitad del siglo XIX. Narrativa realista. El teatro europeo de fin de siglo&quot;, pp. 262 a 277.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/especial-arthur-miller Tema 5. Especial Arthur Miller y la renovación del teatro del siglo XX], web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/2860/ROMANTICISMO+Y+REALISMO-Comparativa.pdf Romanticismo y Realismo. Comparativa], documento del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=3194 La renovación del teatro], documento en la web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://lenguavempace.blogspot.com.es/2016/05/peer-gynt-de-ibsen-grieg.html De Ibsen a Grieg], entrada en ''Letr@herida'', blog de literatura.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/2525/Renovaci%C3%B3n+teatral+europea-Ibsen+y+Strindberg.pdf La renovación teatral europea. Ibsen y Strindberg], documento en la web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=3702 Ibsen, ''Un enemigo del pueblo''], cuaderno del CDN. Web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=4971 Ibsen, ''Hedda Gabler''], cuaderno del CDN. Web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3149/Ant%C3%B3n+Ch%C3%A9jov+y+La+gaviota.pdf Antón Chéjov y ''La gaviota''], documento en la web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=4968 Anton Chéjov, ''Platonov''], cuaderno del CDN. Web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=3696 Anton Chéjov, ''Tío Vania''], cuaderno del CDN. Web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3999/Oscar+Wilde.pdf Oscar Wilde], documento del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [https://lenguavempace.blogspot.com/2019/05/salome-1905-de-richard-strauss.html ''Salomé'' (1905), de Richard Strauss], entrada en ''Letr@herida'', blog de literatura, sobre la ópera de Strauss inspirada en la obra de Oscar Wilde.<br /> <br /> * [https://lenguavempace.blogspot.com/search/label/Oscar%20Wilde Entradas sobre Oscar Wilde], en ''Letr@herida'', blog de literatura.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre George Bernard Shaw (1856-1950)]].<br /> <br /> * [[El teatro simbolista: Maurice Maeterlinck (1862-1949)]].<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Luigi Pirandello (1867-1936)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Alfred Jarry (1873-1907)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Antonin Artaud (1896-1948)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre el teatro político de Bertolt Brecht (1898-1956) y Erwin Piscator (1893-1966)]]<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga%20de%20archivo/7036/FINLANDIA-MIRIAM+ARA-5C.pdf Finlandia], pequeña guía turística. Trabajo de Miriam Ara. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4822/Tendencias+del+teatro+europeo+-+Ayla+Torres.pptx Tendencias del teatro europeo-1], PPoint de Ayla Torres. 2º Bachillerato A. Curso 2014-2015.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5642/Tendencias+del+teatro+europeo+a+comienzos+del+siglo+XX.+-+Raquel+Ochoa+Marco+5%C2%BAA.pptx Tendencias del teatro europeo-2], PPoint de Raquel Ochoa. 1º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5630/Henrik+Ibsen+%281828-1909%29.+Marina+Perez+Iso.odp Henrik Ibsen (1828-1909)], noruego, ''Casa de muñecas''. Trabajo de Marina Pérez. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5610/AUGUST+STRINDBERG+%281849-1912%29%2C+Luc%C3%ADa+Marquina+6%C2%BAA.pptx August Strindberg (1849-1912)], sueco, ''La señorita Julia''. Trabajo de Lucía Marquina. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4373/Oscar+Wilde-F%C3%A1tima+Taktak.pptx Oscar Wilde-1 (1854-1900)], PPoint de Fátima Taktak. 2º Bachillerato A. Curso 2014-2015. IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6274/Oscar+Wilde-Mar%C3%ADa+P%C3%A9rez-5D.odp Oscar Wilde-2 (1854-1900)], PPoint de María Pérez. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017. IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5588/Ant%C3%B3n+Ch%C3%A9jov+%281860-1904%29-+Marcos+Mart%C3%ADnez+Sanz+2%C2%BAA.pptx Antón Chéjov (1860-1904)], ruso, ''La gaviota''. Trabajo de Marcos Martínez- 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5735/GERHART+HAUPTMANN.pptx Gerhart Hauptmann (1862-1946)], alemán. Nobel de Literatura 1912. Trabajo de Inés Navarro. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4759/Luigi+Pirandello+Marta+Siurana.pptx Luigi Pirandello-1 (1867-1936)], italiano, ''Seis personajes en busca de autor''. Trabajo de Marta Siurana. 2º Bachillerato B. Curso 2014-2015.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5607/Luigi+Pirandello+Sergio+Galindo+5%C2%BAA.odp Luigi Pirandello-2 (1867-1936)], italiano, ''Seis personajes en busca de autor''. Trabajo de Sergio Galindo. 1º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6383/Antonin+ARTAUD-Sandra+Garc%C3%ADa-5D.pptx Antonin Artaud (1896-1948)], francés, ''El teatro y su doble''. Trabajo de Sandra García. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5632/Bertolt+Bretch-+Miguel+%C3%81ngel+Ramos+Alda.pptx Bertolt Bretch (1898-1956)], alemán, Madre Coraje y sus hijos.<br /> <br /> == Edición, revisión, corrección ==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (mayo 2019): Marta Peláez y Silvia Torralba<br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Literatura universal]]<br /> [[Categoría:Artes escénicas]]<br /> [[Categoría:August Strindberg (1849-1912)]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=%27%27La_se%C3%B1orita_Julia%27%27_(1888),_de_August_Strindberg:_El_lenguaje,_los_di%C3%A1logos,_las_acotaciones&diff=12989 2019-05-30T17:53:50Z

<p>Silviat 16: /* Los diálogos en La señorita Julia (1888), de Strindberg */</p> <hr /> <div>== El lenguaje en ''La señorita Julia'' (1888), de Strindberg ==<br /> <br /> [[Archivo:julia.jpg|thumb||left|300 px|'''La señorita Julia y Juan, su criado''']]<br /> <br /> En esta obra podemos apreciar dos rasgos verbales dominantes. En el ''aspecto sintáctico'', hay un dominio de las '''frases breves''', las '''oraciones simples''' e incluso de los elementos omitidos o el recurso de la '''elipsis'''. En el ''aspecto léxico'', el ''vocabulario'' tiende de la misma manera a ser '''preciso, sencillo, habitual y casi siempre coloquial'''. Esto le da frescura y viveza a cada uno de los personajes y '''dinamismo''' a la obra en su conjunto.<br /> <br /> Destacan algunas esferas léxicas correspondientes a la geografía, pues se citan '''topónimos suecos''': ''Malmö'', al sur; '''alemanes''' como ''Hamburgo, Francfort y Múnich''; '''suizos''' como ''Basilea'' e '''italianos''' como ''Iago de Como''.<br /> También aparecen '''antropónimos''' históricos como el ''rey Ludwig'', el artista ''Rubens y Rafael''.<br /> <br /> Es habitual el empleo de '''galicismos''', al considerarse el ''francés una lengua culta internacional utilizado por las clases sociales'' altas durante el siglo XIX. Algunos ejemplos son: ''très gentil, bonjour, charmant, sommelier o chef''.<br /> Aparecen también, aunque no tan frecuentemente, '''anglicismos''' como ''gentleman''.<br /> <br /> Se puede apreciar que abundan las '''exclamaciones''' y las '''réplicas sin terminar''', propias del lenguaje coloquial: ''¡Oh, es usted tan…!''<br /> En ocasiones '''el lenguaje roza lo incorrecto y lo grosero''', especialmente en boca de Juan el criado: ''¡Y una puta es una puta!'' / ''¿Tú has visto a alguna chica de mi clase ofrecerse de esa manera? ¡Eso sólo lo he visto yo entre las bestias y las putas!''<br /> A lo que la señorita Julia a veces responde con un lenguaje también '''agresivo y despiadado''':<br /> <br /> ''JULIA.- ¡Sinvergüenza!<br /> JUAN.- Merde!<br /> JULIA.- ¡Lacayo! ¡Criado! ¡En pie cuando yo te hablo!<br /> JUAN.- ¡Amante de criado! ¡Puta de criado! ¡Cierra la boca y lárgate de aquí!<br /> ''<br /> Durante toda la obra, observaremos un lenguaje poco cuidado en cuanto a las formas pero meditado en el sentido de la '''intención''' que tiene y lo que pretende provocar en los lectores y lectoras.<br /> <br /> == Los diálogos en ''La señorita Julia'' (1888), de Strindberg == <br /> <br /> Los '''diálogos''' suelen ceñirse al modelo realista y, por eso son muy próximas al lenguaje real, cotidiano. <br /> El lenguaje de Juan, como el de Cristina, suelen construirse con '''oraciones simples y breves''' y, '''a veces groseras''', en muchos casos con exclamaciones: ''¡Amante de lacayo!'', ''¡Cierra la boca y lárgate de aquí!'', ''¿Ahora te quejas de que soy un bruto?'', ''¿Tu crees que una criada acosaría a un hombre como tú?'', ''¿Tú has visto a alguna chica de mi clase ofrecerse de esa manera?''. Las '''interrogaciones''' son continuas en el diálogo. Por el contrario, aunque la mayoría de sus réplicas son también breves, '''las intervenciones más largas''', en las escenas siete y doce, corresponden a Julia.<br /> Son habituales también '''los puntos suspensivos''' para mostrar, la suspensión y las pausas en la expresión, en los tres personajes:<br /> <br /> ''JUAN.- No sé..., ahora tampoco puedo hacerlo yo..., no lo entiendo...<br /> CRISTINA.- Y ahora me marcho..., sola...<br /> JULIA.- Sí, pero no es una campanilla cualquiera..., hay alguien detrás de ella..., hay una mano que la mueve..., y hay algo que mueve la mano...<br /> ''<br /> <br /> == Las acotaciones / didascalias en ''La señorita Julia'' (1888), de Strindberg == <br /> <br /> Giran en torno a los diversos aspectos de la labor actoral: '''los movimientos''', Entra, Va hacia la derecha, se da la vuelta... '''gestos''', Señala a Cristina, el tono Ofendida, Con cinismo, Con insolencia, Cortante... Es muy significativo el uso habitual de '''exclamaciones e interrogaciones''', que producen un '''efecto continuo de expresividad y variación tonal'''.<br /> <br /> También es importante '''el vestuario''': se cambia de abrigo Entra con un bonjour negro y un sombrero negro, sobre todo en las dos escenas últimas, en las que Julia aparece vestida para mostrar a Juan su voluntad de huir con él y cuando Cristina, vestida de domingo para asistir a misa, descubre que la ropa de Julia y Juan son indicios claros de su voluntad de marcharse de la mansión: ''¿A dónde vas vestida de esa manera?'' ''¿De viaje?'' ''¿Y él con el sombrero puesto?'' ''¿Eh?'' ''¡Conteste!''<br /> <br /> '''Los accesorios''' en algunos momentos tienen un valor realista: ''Coge comida de la sartén...'', ''Coge y abre una botella de cerveza de la caja de hielo''. '''Las escenas finales''' son fundamentales con la presencia repetida de la navaja de afeitar: ''Coge la cuchilla de afeitar y hace un gesto...'', '''el instrumento de sacrificio''', y también con la presencia contrapuesta de ese libro de ''salmos de Cristina'', está relacionado con el concepto de perdón que expone a Cristina con unas cifras bíblicas.<br /> <br /> '''Los muebles''' son sencillos, propios de una cocina, reducidos básicamente a una mesa, unas sillas, un banco y un armario: ''busca un vaso y un plato en el armario'', ''Se sienta en el extremo de la mesa'', ''se ha dormido en una silla'', ''Cae sobre el banco''. Algunas veces, como ocurre en la escena siete, tras el encuentro amoroso, '''la acotación''' es tan precisa que se refiere a que Juan ''saca del cajón de la mesa y lleva dos vasos usados''.<br /> <br /> En general, Strindberg ha renunciado a los '''lujosos decorados''' que se habría podido permitir de haber ambientado '''la tragedia''' en las salas nobles de la mansión condal. Pero el autor prefirió desarrollar '''la trama''' en el terreno de los criados, en la cocina de la planta baja, el espacio que Juan y Cristina dominan mejor que Julia, un espacio que, además, le permite '''la intromisión''' en la tragedia de ese grupo que '''canta y baila la cancioncilla de origen popular''' sobre los tres protagonistas de la trama.<br /> <br /> == Bibliografía, webgrafía ==<br /> <br /> * '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 8 y tema 12, &quot;El teatro&quot;, pp. 220 a 232.<br /> <br /> * '''AGUASCA, Raquel y otros''': ''Literatura universal. Primero de Bachillerato''. Valencia, Micomicona, 2015, tema 7, &quot;La segunda mitad del siglo XIX. Narrativa realista. El teatro europeo de fin de siglo&quot;, pp. 262 a 277.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/especial-arthur-miller Tema 5. Especial Arthur Miller y la renovación del teatro del siglo XX], web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/2860/ROMANTICISMO+Y+REALISMO-Comparativa.pdf Romanticismo y Realismo. Comparativa], documento del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=3194 La renovación del teatro], documento en la web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://lenguavempace.blogspot.com.es/2016/05/peer-gynt-de-ibsen-grieg.html De Ibsen a Grieg], entrada en ''Letr@herida'', blog de literatura.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/2525/Renovaci%C3%B3n+teatral+europea-Ibsen+y+Strindberg.pdf La renovación teatral europea. Ibsen y Strindberg], documento en la web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=3702 Ibsen, ''Un enemigo del pueblo''], cuaderno del CDN. Web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=4971 Ibsen, ''Hedda Gabler''], cuaderno del CDN. Web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3149/Ant%C3%B3n+Ch%C3%A9jov+y+La+gaviota.pdf Antón Chéjov y ''La gaviota''], documento en la web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=4968 Anton Chéjov, ''Platonov''], cuaderno del CDN. Web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=3696 Anton Chéjov, ''Tío Vania''], cuaderno del CDN. Web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3999/Oscar+Wilde.pdf Oscar Wilde], documento del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [https://lenguavempace.blogspot.com/2019/05/salome-1905-de-richard-strauss.html ''Salomé'' (1905), de Richard Strauss], entrada en ''Letr@herida'', blog de literatura, sobre la ópera de Strauss inspirada en la obra de Oscar Wilde.<br /> <br /> * [https://lenguavempace.blogspot.com/search/label/Oscar%20Wilde Entradas sobre Oscar Wilde], en ''Letr@herida'', blog de literatura.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre George Bernard Shaw (1856-1950)]].<br /> <br /> * [[El teatro simbolista: Maurice Maeterlinck (1862-1949)]].<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Luigi Pirandello (1867-1936)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Alfred Jarry (1873-1907)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Antonin Artaud (1896-1948)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre el teatro político de Bertolt Brecht (1898-1956) y Erwin Piscator (1893-1966)]]<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga%20de%20archivo/7036/FINLANDIA-MIRIAM+ARA-5C.pdf Finlandia], pequeña guía turística. Trabajo de Miriam Ara. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4822/Tendencias+del+teatro+europeo+-+Ayla+Torres.pptx Tendencias del teatro europeo-1], PPoint de Ayla Torres. 2º Bachillerato A. Curso 2014-2015.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5642/Tendencias+del+teatro+europeo+a+comienzos+del+siglo+XX.+-+Raquel+Ochoa+Marco+5%C2%BAA.pptx Tendencias del teatro europeo-2], PPoint de Raquel Ochoa. 1º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5630/Henrik+Ibsen+%281828-1909%29.+Marina+Perez+Iso.odp Henrik Ibsen (1828-1909)], noruego, ''Casa de muñecas''. Trabajo de Marina Pérez. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5610/AUGUST+STRINDBERG+%281849-1912%29%2C+Luc%C3%ADa+Marquina+6%C2%BAA.pptx August Strindberg (1849-1912)], sueco, ''La señorita Julia''. Trabajo de Lucía Marquina. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4373/Oscar+Wilde-F%C3%A1tima+Taktak.pptx Oscar Wilde-1 (1854-1900)], PPoint de Fátima Taktak. 2º Bachillerato A. Curso 2014-2015. IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6274/Oscar+Wilde-Mar%C3%ADa+P%C3%A9rez-5D.odp Oscar Wilde-2 (1854-1900)], PPoint de María Pérez. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017. IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5588/Ant%C3%B3n+Ch%C3%A9jov+%281860-1904%29-+Marcos+Mart%C3%ADnez+Sanz+2%C2%BAA.pptx Antón Chéjov (1860-1904)], ruso, ''La gaviota''. Trabajo de Marcos Martínez- 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5735/GERHART+HAUPTMANN.pptx Gerhart Hauptmann (1862-1946)], alemán. Nobel de Literatura 1912. Trabajo de Inés Navarro. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4759/Luigi+Pirandello+Marta+Siurana.pptx Luigi Pirandello-1 (1867-1936)], italiano, ''Seis personajes en busca de autor''. Trabajo de Marta Siurana. 2º Bachillerato B. Curso 2014-2015.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5607/Luigi+Pirandello+Sergio+Galindo+5%C2%BAA.odp Luigi Pirandello-2 (1867-1936)], italiano, ''Seis personajes en busca de autor''. Trabajo de Sergio Galindo. 1º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6383/Antonin+ARTAUD-Sandra+Garc%C3%ADa-5D.pptx Antonin Artaud (1896-1948)], francés, ''El teatro y su doble''. Trabajo de Sandra García. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5632/Bertolt+Bretch-+Miguel+%C3%81ngel+Ramos+Alda.pptx Bertolt Bretch (1898-1956)], alemán, Madre Coraje y sus hijos.<br /> <br /> == Edición, revisión, corrección ==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (mayo 2019): Marta Peláez y Silvia Torralba<br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Literatura universal]]<br /> [[Categoría:Artes escénicas]]<br /> [[Categoría:August Strindberg (1849-1912)]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=%27%27La_se%C3%B1orita_Julia%27%27_(1888),_de_August_Strindberg:_El_lenguaje,_los_di%C3%A1logos,_las_acotaciones&diff=12988 2019-05-30T17:53:31Z

<p>Silviat 16: /* Los diálogos en La señorita Julia (1888), de Strindberg */</p> <hr /> <div>== El lenguaje en ''La señorita Julia'' (1888), de Strindberg ==<br /> <br /> [[Archivo:julia.jpg|thumb||left|300 px|'''La señorita Julia y Juan, su criado''']]<br /> <br /> En esta obra podemos apreciar dos rasgos verbales dominantes. En el ''aspecto sintáctico'', hay un dominio de las '''frases breves''', las '''oraciones simples''' e incluso de los elementos omitidos o el recurso de la '''elipsis'''. En el ''aspecto léxico'', el ''vocabulario'' tiende de la misma manera a ser '''preciso, sencillo, habitual y casi siempre coloquial'''. Esto le da frescura y viveza a cada uno de los personajes y '''dinamismo''' a la obra en su conjunto.<br /> <br /> Destacan algunas esferas léxicas correspondientes a la geografía, pues se citan '''topónimos suecos''': ''Malmö'', al sur; '''alemanes''' como ''Hamburgo, Francfort y Múnich''; '''suizos''' como ''Basilea'' e '''italianos''' como ''Iago de Como''.<br /> También aparecen '''antropónimos''' históricos como el ''rey Ludwig'', el artista ''Rubens y Rafael''.<br /> <br /> Es habitual el empleo de '''galicismos''', al considerarse el ''francés una lengua culta internacional utilizado por las clases sociales'' altas durante el siglo XIX. Algunos ejemplos son: ''très gentil, bonjour, charmant, sommelier o chef''.<br /> Aparecen también, aunque no tan frecuentemente, '''anglicismos''' como ''gentleman''.<br /> <br /> Se puede apreciar que abundan las '''exclamaciones''' y las '''réplicas sin terminar''', propias del lenguaje coloquial: ''¡Oh, es usted tan…!''<br /> En ocasiones '''el lenguaje roza lo incorrecto y lo grosero''', especialmente en boca de Juan el criado: ''¡Y una puta es una puta!'' / ''¿Tú has visto a alguna chica de mi clase ofrecerse de esa manera? ¡Eso sólo lo he visto yo entre las bestias y las putas!''<br /> A lo que la señorita Julia a veces responde con un lenguaje también '''agresivo y despiadado''':<br /> <br /> ''JULIA.- ¡Sinvergüenza!<br /> JUAN.- Merde!<br /> JULIA.- ¡Lacayo! ¡Criado! ¡En pie cuando yo te hablo!<br /> JUAN.- ¡Amante de criado! ¡Puta de criado! ¡Cierra la boca y lárgate de aquí!<br /> ''<br /> Durante toda la obra, observaremos un lenguaje poco cuidado en cuanto a las formas pero meditado en el sentido de la '''intención''' que tiene y lo que pretende provocar en los lectores y lectoras.<br /> <br /> == Los diálogos en ''La señorita Julia'' (1888), de Strindberg == <br /> <br /> Los '''diálogos''' suelen ceñirse al modelo realista y, por eso son muy próximas al lenguaje real, cotidiano. <br /> El lenguaje de Juan, como el de Cristina, suelen construirse con '''oraciones simples y breves''' y, '''a veces groseras''', en muchos casos con exclamaciones: ''¡Amante de lacayo!'', ''¡Cierra la boca y lárgate de aquí!'', ''¿Ahora te quejas de que soy un bruto?'', ''¿Tu crees que una criada acosaría a un hombre como tú?'', ''¿Tú has visto a alguna chica de mi clase ofrecerse de esa manera?''. Las '''interrogaciones''' son continuas en el diálogo. Por el contrario, aunque la mayoría de sus réplicas son también breves, '''las intervenciones más largas''', en las escenas siete y doce, corresponden a Julia.<br /> Son habituales también '''los puntos suspensivos''' para mostrar, la suspensión y las pausas en la expresión, en los tres personajes:<br /> <br /> ''JUAN.- No sé..., ahora tampoco puedo hacerlo yo..., no lo entiendo...<br /> CRISTINA.- Y ahora me marcho..., sola...<br /> JULIA.- Sí, pero no es una campanilla cualquiera..., hay alguien detrás de ella..., hay una mano que la mueve..., y hay algo que mueve la mano...<br /> ''<br /> <br /> == Las acotaciones / didascalias en ''La señorita Julia'' (1888), de Strindberg == <br /> <br /> Giran en torno a los diversos aspectos de la labor actoral: '''los movimientos''', Entra, Va hacia la derecha, se da la vuelta... '''gestos''', Señala a Cristina, el tono Ofendida, Con cinismo, Con insolencia, Cortante... Es muy significativo el uso habitual de '''exclamaciones e interrogaciones''', que producen un '''efecto continuo de expresividad y variación tonal'''.<br /> <br /> También es importante '''el vestuario''': se cambia de abrigo Entra con un bonjour negro y un sombrero negro, sobre todo en las dos escenas últimas, en las que Julia aparece vestida para mostrar a Juan su voluntad de huir con él y cuando Cristina, vestida de domingo para asistir a misa, descubre que la ropa de Julia y Juan son indicios claros de su voluntad de marcharse de la mansión: ''¿A dónde vas vestida de esa manera?'' ''¿De viaje?'' ''¿Y él con el sombrero puesto?'' ''¿Eh?'' ''¡Conteste!''<br /> <br /> '''Los accesorios''' en algunos momentos tienen un valor realista: ''Coge comida de la sartén...'', ''Coge y abre una botella de cerveza de la caja de hielo''. '''Las escenas finales''' son fundamentales con la presencia repetida de la navaja de afeitar: ''Coge la cuchilla de afeitar y hace un gesto...'', '''el instrumento de sacrificio''', y también con la presencia contrapuesta de ese libro de ''salmos de Cristina'', está relacionado con el concepto de perdón que expone a Cristina con unas cifras bíblicas.<br /> <br /> '''Los muebles''' son sencillos, propios de una cocina, reducidos básicamente a una mesa, unas sillas, un banco y un armario: ''busca un vaso y un plato en el armario'', ''Se sienta en el extremo de la mesa'', ''se ha dormido en una silla'', ''Cae sobre el banco''. Algunas veces, como ocurre en la escena siete, tras el encuentro amoroso, '''la acotación''' es tan precisa que se refiere a que Juan ''saca del cajón de la mesa y lleva dos vasos usados''.<br /> <br /> En general, Strindberg ha renunciado a los '''lujosos decorados''' que se habría podido permitir de haber ambientado '''la tragedia''' en las salas nobles de la mansión condal. Pero el autor prefirió desarrollar '''la trama''' en el terreno de los criados, en la cocina de la planta baja, el espacio que Juan y Cristina dominan mejor que Julia, un espacio que, además, le permite '''la intromisión''' en la tragedia de ese grupo que '''canta y baila la cancioncilla de origen popular''' sobre los tres protagonistas de la trama.<br /> <br /> == Bibliografía, webgrafía ==<br /> <br /> * '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 8 y tema 12, &quot;El teatro&quot;, pp. 220 a 232.<br /> <br /> * '''AGUASCA, Raquel y otros''': ''Literatura universal. Primero de Bachillerato''. Valencia, Micomicona, 2015, tema 7, &quot;La segunda mitad del siglo XIX. Narrativa realista. El teatro europeo de fin de siglo&quot;, pp. 262 a 277.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/especial-arthur-miller Tema 5. Especial Arthur Miller y la renovación del teatro del siglo XX], web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/2860/ROMANTICISMO+Y+REALISMO-Comparativa.pdf Romanticismo y Realismo. Comparativa], documento del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=3194 La renovación del teatro], documento en la web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://lenguavempace.blogspot.com.es/2016/05/peer-gynt-de-ibsen-grieg.html De Ibsen a Grieg], entrada en ''Letr@herida'', blog de literatura.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/2525/Renovaci%C3%B3n+teatral+europea-Ibsen+y+Strindberg.pdf La renovación teatral europea. Ibsen y Strindberg], documento en la web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=3702 Ibsen, ''Un enemigo del pueblo''], cuaderno del CDN. Web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=4971 Ibsen, ''Hedda Gabler''], cuaderno del CDN. Web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3149/Ant%C3%B3n+Ch%C3%A9jov+y+La+gaviota.pdf Antón Chéjov y ''La gaviota''], documento en la web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=4968 Anton Chéjov, ''Platonov''], cuaderno del CDN. Web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=3696 Anton Chéjov, ''Tío Vania''], cuaderno del CDN. Web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3999/Oscar+Wilde.pdf Oscar Wilde], documento del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [https://lenguavempace.blogspot.com/2019/05/salome-1905-de-richard-strauss.html ''Salomé'' (1905), de Richard Strauss], entrada en ''Letr@herida'', blog de literatura, sobre la ópera de Strauss inspirada en la obra de Oscar Wilde.<br /> <br /> * [https://lenguavempace.blogspot.com/search/label/Oscar%20Wilde Entradas sobre Oscar Wilde], en ''Letr@herida'', blog de literatura.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre George Bernard Shaw (1856-1950)]].<br /> <br /> * [[El teatro simbolista: Maurice Maeterlinck (1862-1949)]].<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Luigi Pirandello (1867-1936)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Alfred Jarry (1873-1907)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Antonin Artaud (1896-1948)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre el teatro político de Bertolt Brecht (1898-1956) y Erwin Piscator (1893-1966)]]<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga%20de%20archivo/7036/FINLANDIA-MIRIAM+ARA-5C.pdf Finlandia], pequeña guía turística. Trabajo de Miriam Ara. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4822/Tendencias+del+teatro+europeo+-+Ayla+Torres.pptx Tendencias del teatro europeo-1], PPoint de Ayla Torres. 2º Bachillerato A. Curso 2014-2015.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5642/Tendencias+del+teatro+europeo+a+comienzos+del+siglo+XX.+-+Raquel+Ochoa+Marco+5%C2%BAA.pptx Tendencias del teatro europeo-2], PPoint de Raquel Ochoa. 1º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5630/Henrik+Ibsen+%281828-1909%29.+Marina+Perez+Iso.odp Henrik Ibsen (1828-1909)], noruego, ''Casa de muñecas''. Trabajo de Marina Pérez. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5610/AUGUST+STRINDBERG+%281849-1912%29%2C+Luc%C3%ADa+Marquina+6%C2%BAA.pptx August Strindberg (1849-1912)], sueco, ''La señorita Julia''. Trabajo de Lucía Marquina. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4373/Oscar+Wilde-F%C3%A1tima+Taktak.pptx Oscar Wilde-1 (1854-1900)], PPoint de Fátima Taktak. 2º Bachillerato A. Curso 2014-2015. IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6274/Oscar+Wilde-Mar%C3%ADa+P%C3%A9rez-5D.odp Oscar Wilde-2 (1854-1900)], PPoint de María Pérez. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017. IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5588/Ant%C3%B3n+Ch%C3%A9jov+%281860-1904%29-+Marcos+Mart%C3%ADnez+Sanz+2%C2%BAA.pptx Antón Chéjov (1860-1904)], ruso, ''La gaviota''. Trabajo de Marcos Martínez- 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5735/GERHART+HAUPTMANN.pptx Gerhart Hauptmann (1862-1946)], alemán. Nobel de Literatura 1912. Trabajo de Inés Navarro. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4759/Luigi+Pirandello+Marta+Siurana.pptx Luigi Pirandello-1 (1867-1936)], italiano, ''Seis personajes en busca de autor''. Trabajo de Marta Siurana. 2º Bachillerato B. Curso 2014-2015.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5607/Luigi+Pirandello+Sergio+Galindo+5%C2%BAA.odp Luigi Pirandello-2 (1867-1936)], italiano, ''Seis personajes en busca de autor''. Trabajo de Sergio Galindo. 1º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6383/Antonin+ARTAUD-Sandra+Garc%C3%ADa-5D.pptx Antonin Artaud (1896-1948)], francés, ''El teatro y su doble''. Trabajo de Sandra García. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5632/Bertolt+Bretch-+Miguel+%C3%81ngel+Ramos+Alda.pptx Bertolt Bretch (1898-1956)], alemán, Madre Coraje y sus hijos.<br /> <br /> == Edición, revisión, corrección ==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (mayo 2019): Marta Peláez y Silvia Torralba<br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Literatura universal]]<br /> [[Categoría:Artes escénicas]]<br /> [[Categoría:August Strindberg (1849-1912)]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=%27%27La_se%C3%B1orita_Julia%27%27_(1888),_de_August_Strindberg:_El_lenguaje,_los_di%C3%A1logos,_las_acotaciones&diff=12987 2019-05-30T17:53:03Z

<p>Silviat 16: /* El lenguaje en La señorita Julia (1888), de Strindberg */</p> <hr /> <div>== El lenguaje en ''La señorita Julia'' (1888), de Strindberg ==<br /> <br /> [[Archivo:julia.jpg|thumb||left|300 px|'''La señorita Julia y Juan, su criado''']]<br /> <br /> En esta obra podemos apreciar dos rasgos verbales dominantes. En el ''aspecto sintáctico'', hay un dominio de las '''frases breves''', las '''oraciones simples''' e incluso de los elementos omitidos o el recurso de la '''elipsis'''. En el ''aspecto léxico'', el ''vocabulario'' tiende de la misma manera a ser '''preciso, sencillo, habitual y casi siempre coloquial'''. Esto le da frescura y viveza a cada uno de los personajes y '''dinamismo''' a la obra en su conjunto.<br /> <br /> Destacan algunas esferas léxicas correspondientes a la geografía, pues se citan '''topónimos suecos''': ''Malmö'', al sur; '''alemanes''' como ''Hamburgo, Francfort y Múnich''; '''suizos''' como ''Basilea'' e '''italianos''' como ''Iago de Como''.<br /> También aparecen '''antropónimos''' históricos como el ''rey Ludwig'', el artista ''Rubens y Rafael''.<br /> <br /> Es habitual el empleo de '''galicismos''', al considerarse el ''francés una lengua culta internacional utilizado por las clases sociales'' altas durante el siglo XIX. Algunos ejemplos son: ''très gentil, bonjour, charmant, sommelier o chef''.<br /> Aparecen también, aunque no tan frecuentemente, '''anglicismos''' como ''gentleman''.<br /> <br /> Se puede apreciar que abundan las '''exclamaciones''' y las '''réplicas sin terminar''', propias del lenguaje coloquial: ''¡Oh, es usted tan…!''<br /> En ocasiones '''el lenguaje roza lo incorrecto y lo grosero''', especialmente en boca de Juan el criado: ''¡Y una puta es una puta!'' / ''¿Tú has visto a alguna chica de mi clase ofrecerse de esa manera? ¡Eso sólo lo he visto yo entre las bestias y las putas!''<br /> A lo que la señorita Julia a veces responde con un lenguaje también '''agresivo y despiadado''':<br /> <br /> ''JULIA.- ¡Sinvergüenza!<br /> JUAN.- Merde!<br /> JULIA.- ¡Lacayo! ¡Criado! ¡En pie cuando yo te hablo!<br /> JUAN.- ¡Amante de criado! ¡Puta de criado! ¡Cierra la boca y lárgate de aquí!<br /> ''<br /> Durante toda la obra, observaremos un lenguaje poco cuidado en cuanto a las formas pero meditado en el sentido de la '''intención''' que tiene y lo que pretende provocar en los lectores y lectoras.<br /> <br /> == Los diálogos en ''La señorita Julia'' (1888), de Strindberg == <br /> <br /> Los '''diálogos''' suelen ceñirse al modelo realista y, por eso son muy próximas al lenguaje real, cotidiano. <br /> El lenguaje de Juan, como el de Cristina, suelen construirse con '''oraciones simples y breves''' y, '''a veces groseras''', en muchos casos con exclamaciones: ''¡Amante de lacayo!'', ''¡Cierra la boca y lárgate de aquí!'', ''¿Ahora te quejas de que soy un bruto?'', ''¿Tu crees que una criada acosaría a un hombre como tú?'', ''¿Tú has visto a alguna chica de mi clase ofrecerse de esa manera?''. Las '''interrogaciones''' son continuas en el diálogo. Por el contrario, aunque la mayoría de sus réplicas son también breves, '''las intervenciones más largas''', en las escenas siete y doce, corresponden a Julia.<br /> Son habituales también '''los puntos suspensivos''' para mostrar, la suspensión y las pausas en la expresión, en los tres personajes:<br /> <br /> ''JUAN.- No sé..., ahora tampoco puedo hacerlo yo..., no lo entiendo...<br /> CRISTINA.- Y ahora me marcho..., sola...<br /> JULIA.- Sí, pero no es una campanilla cualquiera..., hay alguien detrás de ella..., hay una mano que la mueve..., y hay algo que mueve la mano...<br /> ''<br /> <br /> == Las acotaciones / didascalias en ''La señorita Julia'' (1888), de Strindberg == <br /> <br /> Giran en torno a los diversos aspectos de la labor actoral: '''los movimientos''', Entra, Va hacia la derecha, se da la vuelta... '''gestos''', Señala a Cristina, el tono Ofendida, Con cinismo, Con insolencia, Cortante... Es muy significativo el uso habitual de '''exclamaciones e interrogaciones''', que producen un '''efecto continuo de expresividad y variación tonal'''.<br /> <br /> También es importante '''el vestuario''': se cambia de abrigo Entra con un bonjour negro y un sombrero negro, sobre todo en las dos escenas últimas, en las que Julia aparece vestida para mostrar a Juan su voluntad de huir con él y cuando Cristina, vestida de domingo para asistir a misa, descubre que la ropa de Julia y Juan son indicios claros de su voluntad de marcharse de la mansión: ''¿A dónde vas vestida de esa manera?'' ''¿De viaje?'' ''¿Y él con el sombrero puesto?'' ''¿Eh?'' ''¡Conteste!''<br /> <br /> '''Los accesorios''' en algunos momentos tienen un valor realista: ''Coge comida de la sartén...'', ''Coge y abre una botella de cerveza de la caja de hielo''. '''Las escenas finales''' son fundamentales con la presencia repetida de la navaja de afeitar: ''Coge la cuchilla de afeitar y hace un gesto...'', '''el instrumento de sacrificio''', y también con la presencia contrapuesta de ese libro de ''salmos de Cristina'', está relacionado con el concepto de perdón que expone a Cristina con unas cifras bíblicas.<br /> <br /> '''Los muebles''' son sencillos, propios de una cocina, reducidos básicamente a una mesa, unas sillas, un banco y un armario: ''busca un vaso y un plato en el armario'', ''Se sienta en el extremo de la mesa'', ''se ha dormido en una silla'', ''Cae sobre el banco''. Algunas veces, como ocurre en la escena siete, tras el encuentro amoroso, '''la acotación''' es tan precisa que se refiere a que Juan ''saca del cajón de la mesa y lleva dos vasos usados''.<br /> <br /> En general, Strindberg ha renunciado a los '''lujosos decorados''' que se habría podido permitir de haber ambientado '''la tragedia''' en las salas nobles de la mansión condal. Pero el autor prefirió desarrollar '''la trama''' en el terreno de los criados, en la cocina de la planta baja, el espacio que Juan y Cristina dominan mejor que Julia, un espacio que, además, le permite '''la intromisión''' en la tragedia de ese grupo que '''canta y baila la cancioncilla de origen popular''' sobre los tres protagonistas de la trama.<br /> <br /> == Bibliografía, webgrafía ==<br /> <br /> * '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 8 y tema 12, &quot;El teatro&quot;, pp. 220 a 232.<br /> <br /> * '''AGUASCA, Raquel y otros''': ''Literatura universal. Primero de Bachillerato''. Valencia, Micomicona, 2015, tema 7, &quot;La segunda mitad del siglo XIX. Narrativa realista. El teatro europeo de fin de siglo&quot;, pp. 262 a 277.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/especial-arthur-miller Tema 5. Especial Arthur Miller y la renovación del teatro del siglo XX], web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/2860/ROMANTICISMO+Y+REALISMO-Comparativa.pdf Romanticismo y Realismo. Comparativa], documento del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=3194 La renovación del teatro], documento en la web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://lenguavempace.blogspot.com.es/2016/05/peer-gynt-de-ibsen-grieg.html De Ibsen a Grieg], entrada en ''Letr@herida'', blog de literatura.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/2525/Renovaci%C3%B3n+teatral+europea-Ibsen+y+Strindberg.pdf La renovación teatral europea. Ibsen y Strindberg], documento en la web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=3702 Ibsen, ''Un enemigo del pueblo''], cuaderno del CDN. Web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=4971 Ibsen, ''Hedda Gabler''], cuaderno del CDN. Web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3149/Ant%C3%B3n+Ch%C3%A9jov+y+La+gaviota.pdf Antón Chéjov y ''La gaviota''], documento en la web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=4968 Anton Chéjov, ''Platonov''], cuaderno del CDN. Web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=3696 Anton Chéjov, ''Tío Vania''], cuaderno del CDN. Web del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3999/Oscar+Wilde.pdf Oscar Wilde], documento del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [https://lenguavempace.blogspot.com/2019/05/salome-1905-de-richard-strauss.html ''Salomé'' (1905), de Richard Strauss], entrada en ''Letr@herida'', blog de literatura, sobre la ópera de Strauss inspirada en la obra de Oscar Wilde.<br /> <br /> * [https://lenguavempace.blogspot.com/search/label/Oscar%20Wilde Entradas sobre Oscar Wilde], en ''Letr@herida'', blog de literatura.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre George Bernard Shaw (1856-1950)]].<br /> <br /> * [[El teatro simbolista: Maurice Maeterlinck (1862-1949)]].<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Luigi Pirandello (1867-1936)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Alfred Jarry (1873-1907)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Antonin Artaud (1896-1948)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre el teatro político de Bertolt Brecht (1898-1956) y Erwin Piscator (1893-1966)]]<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga%20de%20archivo/7036/FINLANDIA-MIRIAM+ARA-5C.pdf Finlandia], pequeña guía turística. Trabajo de Miriam Ara. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4822/Tendencias+del+teatro+europeo+-+Ayla+Torres.pptx Tendencias del teatro europeo-1], PPoint de Ayla Torres. 2º Bachillerato A. Curso 2014-2015.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5642/Tendencias+del+teatro+europeo+a+comienzos+del+siglo+XX.+-+Raquel+Ochoa+Marco+5%C2%BAA.pptx Tendencias del teatro europeo-2], PPoint de Raquel Ochoa. 1º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5630/Henrik+Ibsen+%281828-1909%29.+Marina+Perez+Iso.odp Henrik Ibsen (1828-1909)], noruego, ''Casa de muñecas''. Trabajo de Marina Pérez. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5610/AUGUST+STRINDBERG+%281849-1912%29%2C+Luc%C3%ADa+Marquina+6%C2%BAA.pptx August Strindberg (1849-1912)], sueco, ''La señorita Julia''. Trabajo de Lucía Marquina. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4373/Oscar+Wilde-F%C3%A1tima+Taktak.pptx Oscar Wilde-1 (1854-1900)], PPoint de Fátima Taktak. 2º Bachillerato A. Curso 2014-2015. IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6274/Oscar+Wilde-Mar%C3%ADa+P%C3%A9rez-5D.odp Oscar Wilde-2 (1854-1900)], PPoint de María Pérez. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017. IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5588/Ant%C3%B3n+Ch%C3%A9jov+%281860-1904%29-+Marcos+Mart%C3%ADnez+Sanz+2%C2%BAA.pptx Antón Chéjov (1860-1904)], ruso, ''La gaviota''. Trabajo de Marcos Martínez- 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5735/GERHART+HAUPTMANN.pptx Gerhart Hauptmann (1862-1946)], alemán. Nobel de Literatura 1912. Trabajo de Inés Navarro. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4759/Luigi+Pirandello+Marta+Siurana.pptx Luigi Pirandello-1 (1867-1936)], italiano, ''Seis personajes en busca de autor''. Trabajo de Marta Siurana. 2º Bachillerato B. Curso 2014-2015.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5607/Luigi+Pirandello+Sergio+Galindo+5%C2%BAA.odp Luigi Pirandello-2 (1867-1936)], italiano, ''Seis personajes en busca de autor''. Trabajo de Sergio Galindo. 1º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6383/Antonin+ARTAUD-Sandra+Garc%C3%ADa-5D.pptx Antonin Artaud (1896-1948)], francés, ''El teatro y su doble''. Trabajo de Sandra García. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5632/Bertolt+Bretch-+Miguel+%C3%81ngel+Ramos+Alda.pptx Bertolt Bretch (1898-1956)], alemán, Madre Coraje y sus hijos.<br /> <br /> == Edición, revisión, corrección ==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (mayo 2019): Marta Peláez y Silvia Torralba<br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Literatura universal]]<br /> [[Categoría:Artes escénicas]]<br /> [[Categoría:August Strindberg (1849-1912)]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=Pregunta_9-_El_lenguaje_en_%27%27El_trovador%27%27,_de_Antonio_Garc%C3%ADa_Guti%C3%A9rrez&diff=12695 2019-05-19T20:02:46Z

<p>Silviat 16: /* Edición, revisión, corrección */</p> <hr /> <div>== La obra tiene características románticas. Ponga ejemplos donde mezclen prosa y verso, lo trágico y lo cómico, diferentes registros lingüísticos (culto y vulgar) ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Busque ejemplos de lenguaje romántico (efectista, exagerado) ==<br /> <br /> El '''lenguaje romántico''' se caracteriza por ser muy enfático, hiperbólico. Usa '''oraciones exclamativas''' e '''interrogativas''', '''frases entrecortadas''', '''oraciones exhortativas''' y '''desiderativas''', '''vocabulario''' vinculado al '''sentimiento''' y plagado de '''adjetivos''', '''construcciones nominales''' tópicas como “'''oscura noche'''”, “'''lúgubre sombra'''”, “'''aura silenciosa'''”, “'''criminal cadena'''”, “'''soberbia ambición'''”, '''arcaísmos''' (palabras antiguas que ya no se usan)…<br /> <br /> En el texto, hay ejemplos de todo ello.<br /> <br /> <br /> <br /> == ¿Con qué tipo de teatro patrio, y de qué época, relacionaría el uso del verso polimétrico en el teatro romántico español de la primera mitad del siglo XIX? ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Los dramas románticos llevan al extremo las pasiones, es un teatro desmedido y poco realista. ¿En qué sentido vemos esas cualidades en ''El trovador''? ==<br /> <br /> <br /> == Bibliografía, webgrafía ==<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 &quot;Romanticismo, Realismo y Naturalismo&quot;, pp. 330-338.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1-6-literatura-del-siglo-xix-en-espana LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * '''García Gutiérrez, Antonio''', '''''El trovador'''''. Ed.: José Luis González Subías. Madrid, Castalia Prima, 2007.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador'', de Antonio García Gutiérrez], documento en la web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1749/El+Romanticismo-mapa.docx El Romanticismo-mapa]. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1750/El+Romanticismo-Visi%C3%B3n+general.docx El romanticismo-visión general]. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1903/ROMANTICISMO-Una+interpretaci%C3%B3n.pdf Romanticismo: Una interpretación], del filósofo José Antonio Marina. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1bac-9-angel-de-saavedra-duque-de-rivas-y-don-alvaro-o-la-fuerza-del-sino LC1BAC- 09. Ángel de Saavedra, duque de Rivas (1791-1865) y ''Don Álvaro o la fuerza del sino''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc15-juan-eugenio-hartzenbusch-y-los-amantes-de-teruel LC1BAC- 10. Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880) y ''Los amantes de Teruel''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador''], de Antonio García Gutiérrez. Ejercicios para los alumnos.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4990/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno CDN]. Guía didáctica del Centro Dramático Nacional, de Madrid. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5008/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno CDN]. Cuaderno pedagógico del Centro Dramático Nacional de Madrid.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/6518/Zorrilla-Tenorio-muestra+Vicens+Vives.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio''. Muestra de Vicens Vives.pdf].<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4588/Don+Juan+Tenorio-Mayorga-Portillo.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio'', Mayorga-Portillo]. ''Don Juan Tenorio'' en versión de Blanca Portillo y Juan Mayorga. Cuaderno pedagógico de la Compañía Nacional de Teatro Clásico.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)]]<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=1018 El Romanticismo en Power Point]. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.<br /> <br /> '''Teatro'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3973/DUQUE+DE+RIVAS-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Ángel Saavedra, Duque de Rivas], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5664/FRANCISCO+MARTINEZ+DE+LA+ROSA-Mariela+Rijo.pptx Francisco Martínez de la Rosa (1787-1862)], ''Abén Humeya''. Por Mariela Rijo. 1º Bachillerato B.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Los amantes de Teruel-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Los amantes de Teruel-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3969/Jos%C3%A9+Zorrilla+por+Paula+Hern%C3%A1ndez+1C+bch.ppt José Zorrilla (1817-1893)], trabajo de Paula Hernández. 1º Bachillerato C. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3821/DO%C3%91A+IN%C3%89S+Y+DON+JUAN+TENORIO+trabajo+lengua.pptx Don Juan y doña Inés], trabajo de Laura Álvarez y Alba Corbacho. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3996/Manuel+Tamayo+y+Baus.+Lidia+And%C3%BAjar+5%C2%BAB.ppt Manuel Tamayo y Baus (1829-1898)], trabajo de Lidia Andújar. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (mayo 2019): Clara Sancho, Silvia Lacasia y Silvia Torralba<br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en España]]<br /> [[Categoría:Antonio García Gutiérrez (1813-1884)]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=Pregunta_10-_Las_acotaciones_en_%27%27El_trovador%27%27,_de_Antonio_Garc%C3%ADa_Guti%C3%A9rrez&diff=12694 2019-05-19T20:01:35Z

<p>Silviat 16: /* Edición, revisión, corrección */</p> <hr /> <div>== Las acotaciones teatrales, o instrucciones para los actores y el director de escena, aparecen entre paréntesis y en letra cursiva, pueden ser de diversos tipos. Anote algunas de las que aparecen en la obra ==<br /> <br /> <br /> === Acotaciones escenográficas (espacios, aspectos visuales) ===<br /> <br /> * Jornada I, Escena 1 “Están sentados alrededor de una mesa y bebiendo”.<br /> * Jornada III, Escena III, “aparecen al fondo soldados con hachas de viento encendidas”.<br /> * Jornada III, Escena VIII “Se interna en el jardín: Leonor sale un momento después por el lado opuesto”.<br /> * Jornada IV. Antes de la Escena I. “Una sala en la torre de Castellar con puertas laterales y al fondo”.<br /> * Jornada V, Escena IV, “Vanse por el fondo: después salen por la izquierda son Nuño y Don Guillén”.<br /> * Segunda parte de la Jornada V. “Calabozo oscuro con una ventana con reja, a la izquierda, y una puerta en el lado opuesto. Otra puerta grande al fondo. <br /> * Al levantarse el telón, Azucena estará recostada en in escaño, y Manrique sentado en el lado opuesto.”<br /> <br /> === Acotaciones sonoras (ruidos y sonidos que se oyen en escena) ===<br /> <br /> * Jornada II, Escena VII. (Las religiosas cantarán dentro un responso: el canto no cesará hasta un momento después de concluida la jornada).<br /> * Jornada III, Escena III. (Se oye dentro rumor y algazara).<br /> *Jornada IV, Escena VII. Línea 310 (Suena un clarín).<br /> * Jornada V, Escena III. (Al querer partir se oye tocar un laúd: un momento después canta dentro Manrique).<br /> *Jornada V, Segunda parte, Escena IV, (Se oye un golpe que figura ser el de la cuchillada).<br /> <br /> === Acotaciones cinésicas (movimientos y gestos de los personajes) ===<br /> <br /> * Jornada I, Escena V línea 405 (Descubriéndose.), línea 437 (Sacando la espada).<br /> * Jornada III, Escena III, (Corre a esconderse por la derecha).<br /> * Jornada IV, Escena I, línea 16 (Leonor hace una seña y se retira Ruiz).<br /> * Jornada IV, Escena V, línea 219 (Ocultando el rostro con las manos).<br /> * Jornada V, Escena II, línea 21 (Dirigiéndose rápidamente a la ventana).<br /> * Jornada V, Escena VII, línea 250 (Arrodillándose).<br /> * Jornada V, Segunda parte, escena IV, línea 593, (La arroja al suelo,empujándola con furor). Ésta última también puede ser interpretativa.<br /> <br /> === Acotaciones interpretativas (indican cómo deben interpretar los actores) ===<br /> <br /> <br /> === Acotaciones informativas (informan sobre el desarrollo de los acontecimientos) ===<br /> <br /> <br /> <br /> == Bibliografía, webgrafía ==<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 &quot;Romanticismo, Realismo y Naturalismo&quot;, pp. 330-338.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1-6-literatura-del-siglo-xix-en-espana LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * '''García Gutiérrez, Antonio''', '''''El trovador'''''. Ed.: José Luis González Subías. Madrid, Castalia Prima, 2007.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador'', de Antonio García Gutiérrez], documento en la web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1749/El+Romanticismo-mapa.docx El Romanticismo-mapa]. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1750/El+Romanticismo-Visi%C3%B3n+general.docx El romanticismo-visión general]. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1903/ROMANTICISMO-Una+interpretaci%C3%B3n.pdf Romanticismo: Una interpretación], del filósofo José Antonio Marina. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1bac-9-angel-de-saavedra-duque-de-rivas-y-don-alvaro-o-la-fuerza-del-sino LC1BAC- 09. Ángel de Saavedra, duque de Rivas (1791-1865) y ''Don Álvaro o la fuerza del sino''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc15-juan-eugenio-hartzenbusch-y-los-amantes-de-teruel LC1BAC- 10. Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880) y ''Los amantes de Teruel''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador''], de Antonio García Gutiérrez. Ejercicios para los alumnos.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4990/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno CDN]. Guía didáctica del Centro Dramático Nacional, de Madrid. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5008/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno CDN]. Cuaderno pedagógico del Centro Dramático Nacional de Madrid.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/6518/Zorrilla-Tenorio-muestra+Vicens+Vives.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio''. Muestra de Vicens Vives.pdf].<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4588/Don+Juan+Tenorio-Mayorga-Portillo.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio'', Mayorga-Portillo]. ''Don Juan Tenorio'' en versión de Blanca Portillo y Juan Mayorga. Cuaderno pedagógico de la Compañía Nacional de Teatro Clásico.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)]]<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=1018 El Romanticismo en Power Point]. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.<br /> <br /> '''Teatro'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3973/DUQUE+DE+RIVAS-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Ángel Saavedra, Duque de Rivas], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5664/FRANCISCO+MARTINEZ+DE+LA+ROSA-Mariela+Rijo.pptx Francisco Martínez de la Rosa (1787-1862)], ''Abén Humeya''. Por Mariela Rijo. 1º Bachillerato B.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Los amantes de Teruel-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Los amantes de Teruel-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3969/Jos%C3%A9+Zorrilla+por+Paula+Hern%C3%A1ndez+1C+bch.ppt José Zorrilla (1817-1893)], trabajo de Paula Hernández. 1º Bachillerato C. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3821/DO%C3%91A+IN%C3%89S+Y+DON+JUAN+TENORIO+trabajo+lengua.pptx Don Juan y doña Inés], trabajo de Laura Álvarez y Alba Corbacho. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3996/Manuel+Tamayo+y+Baus.+Lidia+And%C3%BAjar+5%C2%BAB.ppt Manuel Tamayo y Baus (1829-1898)], trabajo de Lidia Andújar. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (mayo 2019): Clara Sancho, Silvia Lacasia y Silvia Torralba<br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en España]]<br /> [[Categoría:Antonio García Gutiérrez (1813-1884)]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=Pregunta_10-_Las_acotaciones_en_%27%27El_trovador%27%27,_de_Antonio_Garc%C3%ADa_Guti%C3%A9rrez&diff=12693 2019-05-19T20:00:57Z

<p>Silviat 16: /* Acotaciones cinésicas (movimientos y gestos de los personajes) */</p> <hr /> <div>== Las acotaciones teatrales, o instrucciones para los actores y el director de escena, aparecen entre paréntesis y en letra cursiva, pueden ser de diversos tipos. Anote algunas de las que aparecen en la obra ==<br /> <br /> <br /> === Acotaciones escenográficas (espacios, aspectos visuales) ===<br /> <br /> * Jornada I, Escena 1 “Están sentados alrededor de una mesa y bebiendo”.<br /> * Jornada III, Escena III, “aparecen al fondo soldados con hachas de viento encendidas”.<br /> * Jornada III, Escena VIII “Se interna en el jardín: Leonor sale un momento después por el lado opuesto”.<br /> * Jornada IV. Antes de la Escena I. “Una sala en la torre de Castellar con puertas laterales y al fondo”.<br /> * Jornada V, Escena IV, “Vanse por el fondo: después salen por la izquierda son Nuño y Don Guillén”.<br /> * Segunda parte de la Jornada V. “Calabozo oscuro con una ventana con reja, a la izquierda, y una puerta en el lado opuesto. Otra puerta grande al fondo. <br /> * Al levantarse el telón, Azucena estará recostada en in escaño, y Manrique sentado en el lado opuesto.”<br /> <br /> === Acotaciones sonoras (ruidos y sonidos que se oyen en escena) ===<br /> <br /> * Jornada II, Escena VII. (Las religiosas cantarán dentro un responso: el canto no cesará hasta un momento después de concluida la jornada).<br /> * Jornada III, Escena III. (Se oye dentro rumor y algazara).<br /> *Jornada IV, Escena VII. Línea 310 (Suena un clarín).<br /> * Jornada V, Escena III. (Al querer partir se oye tocar un laúd: un momento después canta dentro Manrique).<br /> *Jornada V, Segunda parte, Escena IV, (Se oye un golpe que figura ser el de la cuchillada).<br /> <br /> === Acotaciones cinésicas (movimientos y gestos de los personajes) ===<br /> <br /> * Jornada I, Escena V línea 405 (Descubriéndose.), línea 437 (Sacando la espada).<br /> * Jornada III, Escena III, (Corre a esconderse por la derecha).<br /> * Jornada IV, Escena I, línea 16 (Leonor hace una seña y se retira Ruiz).<br /> * Jornada IV, Escena V, línea 219 (Ocultando el rostro con las manos).<br /> * Jornada V, Escena II, línea 21 (Dirigiéndose rápidamente a la ventana).<br /> * Jornada V, Escena VII, línea 250 (Arrodillándose).<br /> * Jornada V, Segunda parte, escena IV, línea 593, (La arroja al suelo,empujándola con furor). Ésta última también puede ser interpretativa.<br /> <br /> === Acotaciones interpretativas (indican cómo deben interpretar los actores) ===<br /> <br /> <br /> === Acotaciones informativas (informan sobre el desarrollo de los acontecimientos) ===<br /> <br /> <br /> <br /> == Bibliografía, webgrafía ==<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 &quot;Romanticismo, Realismo y Naturalismo&quot;, pp. 330-338.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1-6-literatura-del-siglo-xix-en-espana LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * '''García Gutiérrez, Antonio''', '''''El trovador'''''. Ed.: José Luis González Subías. Madrid, Castalia Prima, 2007.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador'', de Antonio García Gutiérrez], documento en la web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1749/El+Romanticismo-mapa.docx El Romanticismo-mapa]. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1750/El+Romanticismo-Visi%C3%B3n+general.docx El romanticismo-visión general]. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1903/ROMANTICISMO-Una+interpretaci%C3%B3n.pdf Romanticismo: Una interpretación], del filósofo José Antonio Marina. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1bac-9-angel-de-saavedra-duque-de-rivas-y-don-alvaro-o-la-fuerza-del-sino LC1BAC- 09. Ángel de Saavedra, duque de Rivas (1791-1865) y ''Don Álvaro o la fuerza del sino''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc15-juan-eugenio-hartzenbusch-y-los-amantes-de-teruel LC1BAC- 10. Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880) y ''Los amantes de Teruel''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador''], de Antonio García Gutiérrez. Ejercicios para los alumnos.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4990/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno CDN]. Guía didáctica del Centro Dramático Nacional, de Madrid. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5008/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno CDN]. Cuaderno pedagógico del Centro Dramático Nacional de Madrid.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/6518/Zorrilla-Tenorio-muestra+Vicens+Vives.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio''. Muestra de Vicens Vives.pdf].<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4588/Don+Juan+Tenorio-Mayorga-Portillo.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio'', Mayorga-Portillo]. ''Don Juan Tenorio'' en versión de Blanca Portillo y Juan Mayorga. Cuaderno pedagógico de la Compañía Nacional de Teatro Clásico.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)]]<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=1018 El Romanticismo en Power Point]. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.<br /> <br /> '''Teatro'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3973/DUQUE+DE+RIVAS-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Ángel Saavedra, Duque de Rivas], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5664/FRANCISCO+MARTINEZ+DE+LA+ROSA-Mariela+Rijo.pptx Francisco Martínez de la Rosa (1787-1862)], ''Abén Humeya''. Por Mariela Rijo. 1º Bachillerato B.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Los amantes de Teruel-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Los amantes de Teruel-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3969/Jos%C3%A9+Zorrilla+por+Paula+Hern%C3%A1ndez+1C+bch.ppt José Zorrilla (1817-1893)], trabajo de Paula Hernández. 1º Bachillerato C. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3821/DO%C3%91A+IN%C3%89S+Y+DON+JUAN+TENORIO+trabajo+lengua.pptx Don Juan y doña Inés], trabajo de Laura Álvarez y Alba Corbacho. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3996/Manuel+Tamayo+y+Baus.+Lidia+And%C3%BAjar+5%C2%BAB.ppt Manuel Tamayo y Baus (1829-1898)], trabajo de Lidia Andújar. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (mayo 2019): <br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en España]]<br /> [[Categoría:Antonio García Gutiérrez (1813-1884)]]</div>

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<p>Silviat 16: /* Acotaciones sonoras (ruidos y sonidos que se oyen en escena) */</p> <hr /> <div>== Las acotaciones teatrales, o instrucciones para los actores y el director de escena, aparecen entre paréntesis y en letra cursiva, pueden ser de diversos tipos. Anote algunas de las que aparecen en la obra ==<br /> <br /> <br /> === Acotaciones escenográficas (espacios, aspectos visuales) ===<br /> <br /> * Jornada I, Escena 1 “Están sentados alrededor de una mesa y bebiendo”.<br /> * Jornada III, Escena III, “aparecen al fondo soldados con hachas de viento encendidas”.<br /> * Jornada III, Escena VIII “Se interna en el jardín: Leonor sale un momento después por el lado opuesto”.<br /> * Jornada IV. Antes de la Escena I. “Una sala en la torre de Castellar con puertas laterales y al fondo”.<br /> * Jornada V, Escena IV, “Vanse por el fondo: después salen por la izquierda son Nuño y Don Guillén”.<br /> * Segunda parte de la Jornada V. “Calabozo oscuro con una ventana con reja, a la izquierda, y una puerta en el lado opuesto. Otra puerta grande al fondo. <br /> * Al levantarse el telón, Azucena estará recostada en in escaño, y Manrique sentado en el lado opuesto.”<br /> <br /> === Acotaciones sonoras (ruidos y sonidos que se oyen en escena) ===<br /> <br /> * Jornada II, Escena VII. (Las religiosas cantarán dentro un responso: el canto no cesará hasta un momento después de concluida la jornada).<br /> * Jornada III, Escena III. (Se oye dentro rumor y algazara).<br /> *Jornada IV, Escena VII. Línea 310 (Suena un clarín).<br /> * Jornada V, Escena III. (Al querer partir se oye tocar un laúd: un momento después canta dentro Manrique).<br /> *Jornada V, Segunda parte, Escena IV, (Se oye un golpe que figura ser el de la cuchillada).<br /> <br /> === Acotaciones cinésicas (movimientos y gestos de los personajes) ===<br /> <br /> <br /> === Acotaciones interpretativas (indican cómo deben interpretar los actores) ===<br /> <br /> <br /> === Acotaciones informativas (informan sobre el desarrollo de los acontecimientos) ===<br /> <br /> <br /> <br /> == Bibliografía, webgrafía ==<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 &quot;Romanticismo, Realismo y Naturalismo&quot;, pp. 330-338.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1-6-literatura-del-siglo-xix-en-espana LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * '''García Gutiérrez, Antonio''', '''''El trovador'''''. Ed.: José Luis González Subías. Madrid, Castalia Prima, 2007.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador'', de Antonio García Gutiérrez], documento en la web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1749/El+Romanticismo-mapa.docx El Romanticismo-mapa]. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1750/El+Romanticismo-Visi%C3%B3n+general.docx El romanticismo-visión general]. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1903/ROMANTICISMO-Una+interpretaci%C3%B3n.pdf Romanticismo: Una interpretación], del filósofo José Antonio Marina. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1bac-9-angel-de-saavedra-duque-de-rivas-y-don-alvaro-o-la-fuerza-del-sino LC1BAC- 09. Ángel de Saavedra, duque de Rivas (1791-1865) y ''Don Álvaro o la fuerza del sino''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc15-juan-eugenio-hartzenbusch-y-los-amantes-de-teruel LC1BAC- 10. Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880) y ''Los amantes de Teruel''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador''], de Antonio García Gutiérrez. Ejercicios para los alumnos.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4990/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno CDN]. Guía didáctica del Centro Dramático Nacional, de Madrid. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5008/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno CDN]. Cuaderno pedagógico del Centro Dramático Nacional de Madrid.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/6518/Zorrilla-Tenorio-muestra+Vicens+Vives.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio''. Muestra de Vicens Vives.pdf].<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4588/Don+Juan+Tenorio-Mayorga-Portillo.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio'', Mayorga-Portillo]. ''Don Juan Tenorio'' en versión de Blanca Portillo y Juan Mayorga. Cuaderno pedagógico de la Compañía Nacional de Teatro Clásico.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)]]<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=1018 El Romanticismo en Power Point]. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.<br /> <br /> '''Teatro'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3973/DUQUE+DE+RIVAS-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Ángel Saavedra, Duque de Rivas], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5664/FRANCISCO+MARTINEZ+DE+LA+ROSA-Mariela+Rijo.pptx Francisco Martínez de la Rosa (1787-1862)], ''Abén Humeya''. Por Mariela Rijo. 1º Bachillerato B.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Los amantes de Teruel-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Los amantes de Teruel-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3969/Jos%C3%A9+Zorrilla+por+Paula+Hern%C3%A1ndez+1C+bch.ppt José Zorrilla (1817-1893)], trabajo de Paula Hernández. 1º Bachillerato C. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3821/DO%C3%91A+IN%C3%89S+Y+DON+JUAN+TENORIO+trabajo+lengua.pptx Don Juan y doña Inés], trabajo de Laura Álvarez y Alba Corbacho. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3996/Manuel+Tamayo+y+Baus.+Lidia+And%C3%BAjar+5%C2%BAB.ppt Manuel Tamayo y Baus (1829-1898)], trabajo de Lidia Andújar. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (mayo 2019): <br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en España]]<br /> [[Categoría:Antonio García Gutiérrez (1813-1884)]]</div>

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<p>Silviat 16: /* Acotaciones escenográficas (espacios, aspectos visuales) */</p> <hr /> <div>== Las acotaciones teatrales, o instrucciones para los actores y el director de escena, aparecen entre paréntesis y en letra cursiva, pueden ser de diversos tipos. Anote algunas de las que aparecen en la obra ==<br /> <br /> <br /> === Acotaciones escenográficas (espacios, aspectos visuales) ===<br /> <br /> * Jornada I, Escena 1 “Están sentados alrededor de una mesa y bebiendo”.<br /> * Jornada III, Escena III, “aparecen al fondo soldados con hachas de viento encendidas”.<br /> * Jornada III, Escena VIII “Se interna en el jardín: Leonor sale un momento después por el lado opuesto”.<br /> * Jornada IV. Antes de la Escena I. “Una sala en la torre de Castellar con puertas laterales y al fondo”.<br /> * Jornada V, Escena IV, “Vanse por el fondo: después salen por la izquierda son Nuño y Don Guillén”.<br /> * Segunda parte de la Jornada V. “Calabozo oscuro con una ventana con reja, a la izquierda, y una puerta en el lado opuesto. Otra puerta grande al fondo. <br /> * Al levantarse el telón, Azucena estará recostada en in escaño, y Manrique sentado en el lado opuesto.”<br /> <br /> === Acotaciones sonoras (ruidos y sonidos que se oyen en escena) ===<br /> <br /> * Jornada II, Escena VII. (Las religiosas cantarán dentro un responso: el canto no cesará hasta un momento después de concluida la jornada)<br /> * Jornada III, Escena III. (Se oye dentro rumor y algazara)<br /> *Jornada IV, Escena VII. Línea 310 (Suena un clarín)<br /> * Jornada V, Escena III. (Al querer partir se oye tocar un laúd: un momento después canta dentro Manrique)<br /> *Jornada V, Segunda parte, Escena IV, (Se oye un golpe que figura ser el de la cuchillada).<br /> <br /> === Acotaciones cinésicas (movimientos y gestos de los personajes) ===<br /> <br /> <br /> === Acotaciones interpretativas (indican cómo deben interpretar los actores) ===<br /> <br /> <br /> === Acotaciones informativas (informan sobre el desarrollo de los acontecimientos) ===<br /> <br /> <br /> <br /> == Bibliografía, webgrafía ==<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 &quot;Romanticismo, Realismo y Naturalismo&quot;, pp. 330-338.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1-6-literatura-del-siglo-xix-en-espana LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * '''García Gutiérrez, Antonio''', '''''El trovador'''''. Ed.: José Luis González Subías. Madrid, Castalia Prima, 2007.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador'', de Antonio García Gutiérrez], documento en la web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1749/El+Romanticismo-mapa.docx El Romanticismo-mapa]. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1750/El+Romanticismo-Visi%C3%B3n+general.docx El romanticismo-visión general]. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1903/ROMANTICISMO-Una+interpretaci%C3%B3n.pdf Romanticismo: Una interpretación], del filósofo José Antonio Marina. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1bac-9-angel-de-saavedra-duque-de-rivas-y-don-alvaro-o-la-fuerza-del-sino LC1BAC- 09. Ángel de Saavedra, duque de Rivas (1791-1865) y ''Don Álvaro o la fuerza del sino''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc15-juan-eugenio-hartzenbusch-y-los-amantes-de-teruel LC1BAC- 10. Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880) y ''Los amantes de Teruel''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador''], de Antonio García Gutiérrez. Ejercicios para los alumnos.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4990/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno CDN]. Guía didáctica del Centro Dramático Nacional, de Madrid. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5008/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno CDN]. Cuaderno pedagógico del Centro Dramático Nacional de Madrid.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/6518/Zorrilla-Tenorio-muestra+Vicens+Vives.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio''. Muestra de Vicens Vives.pdf].<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4588/Don+Juan+Tenorio-Mayorga-Portillo.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio'', Mayorga-Portillo]. ''Don Juan Tenorio'' en versión de Blanca Portillo y Juan Mayorga. Cuaderno pedagógico de la Compañía Nacional de Teatro Clásico.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)]]<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=1018 El Romanticismo en Power Point]. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.<br /> <br /> '''Teatro'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3973/DUQUE+DE+RIVAS-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Ángel Saavedra, Duque de Rivas], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5664/FRANCISCO+MARTINEZ+DE+LA+ROSA-Mariela+Rijo.pptx Francisco Martínez de la Rosa (1787-1862)], ''Abén Humeya''. Por Mariela Rijo. 1º Bachillerato B.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Los amantes de Teruel-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Los amantes de Teruel-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3969/Jos%C3%A9+Zorrilla+por+Paula+Hern%C3%A1ndez+1C+bch.ppt José Zorrilla (1817-1893)], trabajo de Paula Hernández. 1º Bachillerato C. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3821/DO%C3%91A+IN%C3%89S+Y+DON+JUAN+TENORIO+trabajo+lengua.pptx Don Juan y doña Inés], trabajo de Laura Álvarez y Alba Corbacho. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3996/Manuel+Tamayo+y+Baus.+Lidia+And%C3%BAjar+5%C2%BAB.ppt Manuel Tamayo y Baus (1829-1898)], trabajo de Lidia Andújar. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (mayo 2019): <br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en España]]<br /> [[Categoría:Antonio García Gutiérrez (1813-1884)]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=Pregunta_10-_Las_acotaciones_en_%27%27El_trovador%27%27,_de_Antonio_Garc%C3%ADa_Guti%C3%A9rrez&diff=12690 2019-05-19T19:58:39Z

<p>Silviat 16: /* Acotaciones sonoras (ruidos y sonidos que se oyen en escena) */</p> <hr /> <div>== Las acotaciones teatrales, o instrucciones para los actores y el director de escena, aparecen entre paréntesis y en letra cursiva, pueden ser de diversos tipos. Anote algunas de las que aparecen en la obra ==<br /> <br /> <br /> === Acotaciones escenográficas (espacios, aspectos visuales) ===<br /> <br /> * Jornada I, Escena 1 “Están sentados alrededor de una mesa y bebiendo”<br /> * Jornada III, Escena III, “aparecen al fondo soldados con hachas de viento encendidas”<br /> * Jornada III, Escena VIII “Se interna en el jardín: Leonor sale un momento después por el lado opuesto”.<br /> * Jornada IV. Antes de la Escena I. “Una sala en la torre de Castellar con puertas laterales y al fondo”.<br /> * Jornada V, Escena IV, “Vanse por el fondo: después salen por la izquierda son Nuño y Don Guillén”.<br /> * Segunda parte de la Jornada V. “Calabozo oscuro con una ventana con reja, a la izquierda, y una puerta en el lado opuesto. Otra puerta grande al fondo. <br /> * Al levantarse el telón, Azucena estará recostada en in escaño, y Manrique sentado en el lado opuesto.”<br /> <br /> === Acotaciones sonoras (ruidos y sonidos que se oyen en escena) ===<br /> <br /> * Jornada II, Escena VII. (Las religiosas cantarán dentro un responso: el canto no cesará hasta un momento después de concluida la jornada)<br /> * Jornada III, Escena III. (Se oye dentro rumor y algazara)<br /> *Jornada IV, Escena VII. Línea 310 (Suena un clarín)<br /> * Jornada V, Escena III. (Al querer partir se oye tocar un laúd: un momento después canta dentro Manrique)<br /> *Jornada V, Segunda parte, Escena IV, (Se oye un golpe que figura ser el de la cuchillada).<br /> <br /> === Acotaciones cinésicas (movimientos y gestos de los personajes) ===<br /> <br /> <br /> === Acotaciones interpretativas (indican cómo deben interpretar los actores) ===<br /> <br /> <br /> === Acotaciones informativas (informan sobre el desarrollo de los acontecimientos) ===<br /> <br /> <br /> <br /> == Bibliografía, webgrafía ==<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 &quot;Romanticismo, Realismo y Naturalismo&quot;, pp. 330-338.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1-6-literatura-del-siglo-xix-en-espana LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * '''García Gutiérrez, Antonio''', '''''El trovador'''''. Ed.: José Luis González Subías. Madrid, Castalia Prima, 2007.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador'', de Antonio García Gutiérrez], documento en la web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1749/El+Romanticismo-mapa.docx El Romanticismo-mapa]. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1750/El+Romanticismo-Visi%C3%B3n+general.docx El romanticismo-visión general]. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1903/ROMANTICISMO-Una+interpretaci%C3%B3n.pdf Romanticismo: Una interpretación], del filósofo José Antonio Marina. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1bac-9-angel-de-saavedra-duque-de-rivas-y-don-alvaro-o-la-fuerza-del-sino LC1BAC- 09. Ángel de Saavedra, duque de Rivas (1791-1865) y ''Don Álvaro o la fuerza del sino''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc15-juan-eugenio-hartzenbusch-y-los-amantes-de-teruel LC1BAC- 10. Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880) y ''Los amantes de Teruel''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador''], de Antonio García Gutiérrez. Ejercicios para los alumnos.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4990/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno CDN]. Guía didáctica del Centro Dramático Nacional, de Madrid. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5008/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno CDN]. Cuaderno pedagógico del Centro Dramático Nacional de Madrid.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/6518/Zorrilla-Tenorio-muestra+Vicens+Vives.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio''. Muestra de Vicens Vives.pdf].<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4588/Don+Juan+Tenorio-Mayorga-Portillo.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio'', Mayorga-Portillo]. ''Don Juan Tenorio'' en versión de Blanca Portillo y Juan Mayorga. Cuaderno pedagógico de la Compañía Nacional de Teatro Clásico.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)]]<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=1018 El Romanticismo en Power Point]. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.<br /> <br /> '''Teatro'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3973/DUQUE+DE+RIVAS-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Ángel Saavedra, Duque de Rivas], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5664/FRANCISCO+MARTINEZ+DE+LA+ROSA-Mariela+Rijo.pptx Francisco Martínez de la Rosa (1787-1862)], ''Abén Humeya''. Por Mariela Rijo. 1º Bachillerato B.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Los amantes de Teruel-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Los amantes de Teruel-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3969/Jos%C3%A9+Zorrilla+por+Paula+Hern%C3%A1ndez+1C+bch.ppt José Zorrilla (1817-1893)], trabajo de Paula Hernández. 1º Bachillerato C. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3821/DO%C3%91A+IN%C3%89S+Y+DON+JUAN+TENORIO+trabajo+lengua.pptx Don Juan y doña Inés], trabajo de Laura Álvarez y Alba Corbacho. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3996/Manuel+Tamayo+y+Baus.+Lidia+And%C3%BAjar+5%C2%BAB.ppt Manuel Tamayo y Baus (1829-1898)], trabajo de Lidia Andújar. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (mayo 2019): <br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en España]]<br /> [[Categoría:Antonio García Gutiérrez (1813-1884)]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=Pregunta_10-_Las_acotaciones_en_%27%27El_trovador%27%27,_de_Antonio_Garc%C3%ADa_Guti%C3%A9rrez&diff=12689 2019-05-19T19:57:17Z

<p>Silviat 16: /* Acotaciones escenográficas (espacios, aspectos visuales) */</p> <hr /> <div>== Las acotaciones teatrales, o instrucciones para los actores y el director de escena, aparecen entre paréntesis y en letra cursiva, pueden ser de diversos tipos. Anote algunas de las que aparecen en la obra ==<br /> <br /> <br /> === Acotaciones escenográficas (espacios, aspectos visuales) ===<br /> <br /> * Jornada I, Escena 1 “Están sentados alrededor de una mesa y bebiendo”<br /> * Jornada III, Escena III, “aparecen al fondo soldados con hachas de viento encendidas”<br /> * Jornada III, Escena VIII “Se interna en el jardín: Leonor sale un momento después por el lado opuesto”.<br /> * Jornada IV. Antes de la Escena I. “Una sala en la torre de Castellar con puertas laterales y al fondo”.<br /> * Jornada V, Escena IV, “Vanse por el fondo: después salen por la izquierda son Nuño y Don Guillén”.<br /> * Segunda parte de la Jornada V. “Calabozo oscuro con una ventana con reja, a la izquierda, y una puerta en el lado opuesto. Otra puerta grande al fondo. <br /> * Al levantarse el telón, Azucena estará recostada en in escaño, y Manrique sentado en el lado opuesto.”<br /> <br /> === Acotaciones sonoras (ruidos y sonidos que se oyen en escena) ===<br /> <br /> <br /> === Acotaciones cinésicas (movimientos y gestos de los personajes) ===<br /> <br /> <br /> === Acotaciones interpretativas (indican cómo deben interpretar los actores) ===<br /> <br /> <br /> === Acotaciones informativas (informan sobre el desarrollo de los acontecimientos) ===<br /> <br /> <br /> <br /> == Bibliografía, webgrafía ==<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 &quot;Romanticismo, Realismo y Naturalismo&quot;, pp. 330-338.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1-6-literatura-del-siglo-xix-en-espana LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * '''García Gutiérrez, Antonio''', '''''El trovador'''''. Ed.: José Luis González Subías. Madrid, Castalia Prima, 2007.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador'', de Antonio García Gutiérrez], documento en la web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1749/El+Romanticismo-mapa.docx El Romanticismo-mapa]. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1750/El+Romanticismo-Visi%C3%B3n+general.docx El romanticismo-visión general]. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1903/ROMANTICISMO-Una+interpretaci%C3%B3n.pdf Romanticismo: Una interpretación], del filósofo José Antonio Marina. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1bac-9-angel-de-saavedra-duque-de-rivas-y-don-alvaro-o-la-fuerza-del-sino LC1BAC- 09. Ángel de Saavedra, duque de Rivas (1791-1865) y ''Don Álvaro o la fuerza del sino''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc15-juan-eugenio-hartzenbusch-y-los-amantes-de-teruel LC1BAC- 10. Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880) y ''Los amantes de Teruel''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador''], de Antonio García Gutiérrez. Ejercicios para los alumnos.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4990/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno CDN]. Guía didáctica del Centro Dramático Nacional, de Madrid. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5008/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno CDN]. Cuaderno pedagógico del Centro Dramático Nacional de Madrid.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/6518/Zorrilla-Tenorio-muestra+Vicens+Vives.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio''. Muestra de Vicens Vives.pdf].<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4588/Don+Juan+Tenorio-Mayorga-Portillo.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio'', Mayorga-Portillo]. ''Don Juan Tenorio'' en versión de Blanca Portillo y Juan Mayorga. Cuaderno pedagógico de la Compañía Nacional de Teatro Clásico.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)]]<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=1018 El Romanticismo en Power Point]. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.<br /> <br /> '''Teatro'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3973/DUQUE+DE+RIVAS-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Ángel Saavedra, Duque de Rivas], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5664/FRANCISCO+MARTINEZ+DE+LA+ROSA-Mariela+Rijo.pptx Francisco Martínez de la Rosa (1787-1862)], ''Abén Humeya''. Por Mariela Rijo. 1º Bachillerato B.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Los amantes de Teruel-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Los amantes de Teruel-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3969/Jos%C3%A9+Zorrilla+por+Paula+Hern%C3%A1ndez+1C+bch.ppt José Zorrilla (1817-1893)], trabajo de Paula Hernández. 1º Bachillerato C. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3821/DO%C3%91A+IN%C3%89S+Y+DON+JUAN+TENORIO+trabajo+lengua.pptx Don Juan y doña Inés], trabajo de Laura Álvarez y Alba Corbacho. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3996/Manuel+Tamayo+y+Baus.+Lidia+And%C3%BAjar+5%C2%BAB.ppt Manuel Tamayo y Baus (1829-1898)], trabajo de Lidia Andújar. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (mayo 2019): <br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en España]]<br /> [[Categoría:Antonio García Gutiérrez (1813-1884)]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=Pregunta_10-_Las_acotaciones_en_%27%27El_trovador%27%27,_de_Antonio_Garc%C3%ADa_Guti%C3%A9rrez&diff=12688 2019-05-19T19:56:58Z

<p>Silviat 16: /* Acotaciones escenográficas (espacios, aspectos visuales) */</p> <hr /> <div>== Las acotaciones teatrales, o instrucciones para los actores y el director de escena, aparecen entre paréntesis y en letra cursiva, pueden ser de diversos tipos. Anote algunas de las que aparecen en la obra ==<br /> <br /> <br /> === Acotaciones escenográficas (espacios, aspectos visuales) ===<br /> <br /> * Jornada I, Escena 1 “Están sentados alrededor de una mesa y bebiendo”<br /> * Jornada III, Escena III, “aparecen al fondo soldados con hachas de viento encendidas”<br /> * Jornada III, Escena VIII “Se interna en el jardín: Leonor sale un momento después por el lado opuesto”.<br /> * Jornada IV. Antes de la Escena I. “Una sala en la torre de Castellar con puertas laterales y al fondo”.<br /> * Jornada V, Escena IV, “Vanse por el fondo: después salen por la izquierda son Nuño y Don Guillén”.<br /> * Segunda parte de la Jornada V. “Calabozo oscuro con una ventana con reja, a la izquierda, y una puerta en el lado opuesto. Otra puerta grande al fondo. <br /> * Al levantarse el telón, Azucena estará recostada en in escaño, y Manrique<br /> sentado en el lado opuesto.”<br /> <br /> === Acotaciones sonoras (ruidos y sonidos que se oyen en escena) ===<br /> <br /> <br /> === Acotaciones cinésicas (movimientos y gestos de los personajes) ===<br /> <br /> <br /> === Acotaciones interpretativas (indican cómo deben interpretar los actores) ===<br /> <br /> <br /> === Acotaciones informativas (informan sobre el desarrollo de los acontecimientos) ===<br /> <br /> <br /> <br /> == Bibliografía, webgrafía ==<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 &quot;Romanticismo, Realismo y Naturalismo&quot;, pp. 330-338.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1-6-literatura-del-siglo-xix-en-espana LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * '''García Gutiérrez, Antonio''', '''''El trovador'''''. Ed.: José Luis González Subías. Madrid, Castalia Prima, 2007.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador'', de Antonio García Gutiérrez], documento en la web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1749/El+Romanticismo-mapa.docx El Romanticismo-mapa]. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1750/El+Romanticismo-Visi%C3%B3n+general.docx El romanticismo-visión general]. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1903/ROMANTICISMO-Una+interpretaci%C3%B3n.pdf Romanticismo: Una interpretación], del filósofo José Antonio Marina. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1bac-9-angel-de-saavedra-duque-de-rivas-y-don-alvaro-o-la-fuerza-del-sino LC1BAC- 09. Ángel de Saavedra, duque de Rivas (1791-1865) y ''Don Álvaro o la fuerza del sino''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc15-juan-eugenio-hartzenbusch-y-los-amantes-de-teruel LC1BAC- 10. Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880) y ''Los amantes de Teruel''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador''], de Antonio García Gutiérrez. Ejercicios para los alumnos.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4990/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno CDN]. Guía didáctica del Centro Dramático Nacional, de Madrid. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5008/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno CDN]. Cuaderno pedagógico del Centro Dramático Nacional de Madrid.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/6518/Zorrilla-Tenorio-muestra+Vicens+Vives.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio''. Muestra de Vicens Vives.pdf].<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4588/Don+Juan+Tenorio-Mayorga-Portillo.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio'', Mayorga-Portillo]. ''Don Juan Tenorio'' en versión de Blanca Portillo y Juan Mayorga. Cuaderno pedagógico de la Compañía Nacional de Teatro Clásico.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)]]<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=1018 El Romanticismo en Power Point]. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.<br /> <br /> '''Teatro'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3973/DUQUE+DE+RIVAS-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Ángel Saavedra, Duque de Rivas], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5664/FRANCISCO+MARTINEZ+DE+LA+ROSA-Mariela+Rijo.pptx Francisco Martínez de la Rosa (1787-1862)], ''Abén Humeya''. Por Mariela Rijo. 1º Bachillerato B.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Los amantes de Teruel-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Los amantes de Teruel-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3969/Jos%C3%A9+Zorrilla+por+Paula+Hern%C3%A1ndez+1C+bch.ppt José Zorrilla (1817-1893)], trabajo de Paula Hernández. 1º Bachillerato C. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3821/DO%C3%91A+IN%C3%89S+Y+DON+JUAN+TENORIO+trabajo+lengua.pptx Don Juan y doña Inés], trabajo de Laura Álvarez y Alba Corbacho. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3996/Manuel+Tamayo+y+Baus.+Lidia+And%C3%BAjar+5%C2%BAB.ppt Manuel Tamayo y Baus (1829-1898)], trabajo de Lidia Andújar. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (mayo 2019): <br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en España]]<br /> [[Categoría:Antonio García Gutiérrez (1813-1884)]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=Pregunta_10-_Las_acotaciones_en_%27%27El_trovador%27%27,_de_Antonio_Garc%C3%ADa_Guti%C3%A9rrez&diff=12687 2019-05-19T19:54:17Z

<p>Silviat 16: /* Acotaciones escenográficas (espacios, aspectos visuales) */</p> <hr /> <div>== Las acotaciones teatrales, o instrucciones para los actores y el director de escena, aparecen entre paréntesis y en letra cursiva, pueden ser de diversos tipos. Anote algunas de las que aparecen en la obra ==<br /> <br /> <br /> === Acotaciones escenográficas (espacios, aspectos visuales) ===<br /> Jornada I, Escena 1 “Están sentados alrededor de una mesa y bebiendo”<br /> Jornada III, Escena III, “aparecen al fondo soldados con hachas de viento<br /> encendidas”<br /> Jornada III, Escena VIII “Se interna en el jardín: Leonor sale un momento<br /> después por el lado opuesto”.<br /> Jornada IV. Antes de la Escena I. “Una sala en la torre de Castellar con<br /> puertas laterales y al fondo”.<br /> Jornada V, Escena IV, “Vanse por el fondo: después salen por la izquierda<br /> Son Nuño y Don Guillén”.<br /> Segunda parte de la Jornada V. “Calabozo oscuro con una ventana con reja,<br /> a la izquierda, y una puerta en el lado opuesto. Otra puerta grande al fondo.<br /> Al levantarse el telón, Azucena estará recostada en in escaño, y Manrique<br /> sentado en el lado opuesto.”<br /> <br /> === Acotaciones sonoras (ruidos y sonidos que se oyen en escena) ===<br /> <br /> <br /> === Acotaciones cinésicas (movimientos y gestos de los personajes) ===<br /> <br /> <br /> === Acotaciones interpretativas (indican cómo deben interpretar los actores) ===<br /> <br /> <br /> === Acotaciones informativas (informan sobre el desarrollo de los acontecimientos) ===<br /> <br /> <br /> <br /> == Bibliografía, webgrafía ==<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 &quot;Romanticismo, Realismo y Naturalismo&quot;, pp. 330-338.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1-6-literatura-del-siglo-xix-en-espana LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * '''García Gutiérrez, Antonio''', '''''El trovador'''''. Ed.: José Luis González Subías. Madrid, Castalia Prima, 2007.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador'', de Antonio García Gutiérrez], documento en la web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1749/El+Romanticismo-mapa.docx El Romanticismo-mapa]. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1750/El+Romanticismo-Visi%C3%B3n+general.docx El romanticismo-visión general]. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1903/ROMANTICISMO-Una+interpretaci%C3%B3n.pdf Romanticismo: Una interpretación], del filósofo José Antonio Marina. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1bac-9-angel-de-saavedra-duque-de-rivas-y-don-alvaro-o-la-fuerza-del-sino LC1BAC- 09. Ángel de Saavedra, duque de Rivas (1791-1865) y ''Don Álvaro o la fuerza del sino''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc15-juan-eugenio-hartzenbusch-y-los-amantes-de-teruel LC1BAC- 10. Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880) y ''Los amantes de Teruel''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador''], de Antonio García Gutiérrez. Ejercicios para los alumnos.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4990/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno CDN]. Guía didáctica del Centro Dramático Nacional, de Madrid. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5008/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno CDN]. Cuaderno pedagógico del Centro Dramático Nacional de Madrid.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/6518/Zorrilla-Tenorio-muestra+Vicens+Vives.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio''. Muestra de Vicens Vives.pdf].<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4588/Don+Juan+Tenorio-Mayorga-Portillo.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio'', Mayorga-Portillo]. ''Don Juan Tenorio'' en versión de Blanca Portillo y Juan Mayorga. Cuaderno pedagógico de la Compañía Nacional de Teatro Clásico.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)]]<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=1018 El Romanticismo en Power Point]. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.<br /> <br /> '''Teatro'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3973/DUQUE+DE+RIVAS-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Ángel Saavedra, Duque de Rivas], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5664/FRANCISCO+MARTINEZ+DE+LA+ROSA-Mariela+Rijo.pptx Francisco Martínez de la Rosa (1787-1862)], ''Abén Humeya''. Por Mariela Rijo. 1º Bachillerato B.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Los amantes de Teruel-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Los amantes de Teruel-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3969/Jos%C3%A9+Zorrilla+por+Paula+Hern%C3%A1ndez+1C+bch.ppt José Zorrilla (1817-1893)], trabajo de Paula Hernández. 1º Bachillerato C. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3821/DO%C3%91A+IN%C3%89S+Y+DON+JUAN+TENORIO+trabajo+lengua.pptx Don Juan y doña Inés], trabajo de Laura Álvarez y Alba Corbacho. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3996/Manuel+Tamayo+y+Baus.+Lidia+And%C3%BAjar+5%C2%BAB.ppt Manuel Tamayo y Baus (1829-1898)], trabajo de Lidia Andújar. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (mayo 2019): <br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en España]]<br /> [[Categoría:Antonio García Gutiérrez (1813-1884)]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=Pregunta_5-_%22Castellanos_de_Castilla%22&diff=12215 2019-05-01T10:31:45Z

<p>Silviat 16: /* Escuche distintas versiones de este poema y exprese razonadamente su opinión sobre ellas, eligiendo la que más le guste */</p> <hr /> <div>== &quot;Castellanos de Castilla&quot;, poema de ''Cantares gallegos'' (1863) ==<br /> <br /> ''Castellanos de Castilla'',<br /> ''tratade ben ós galegos'';<br /> ''cando van, van como rosas'';<br /> ''cando vén, vén como negros''.<br /> Cando foi, iba sorrindo,<br /> cando ven, viña morrendo;<br /> a luciña dos meus ollos,<br /> o amantiño do meu peito<br /> Aquel máis que neve branco,<br /> aquel de dozuras cheo,<br /> aquel por quen eu vivía<br /> e sen quen vivir non quero.<br /> Foi a Castilla por pan<br /> e saramagos lle deron;<br /> déronlle fel por bebida.<br /> peniñas por alimento.<br /> Déronlle, en fin, canto amargo<br /> ten a vida no seu seo…<br /> ¡Casteláns, casteláns,<br /> tendes corazón de fero!<br /> ¡Ai!, no meu corazonciño<br /> xa non pode haber contento,<br /> que está de dolor ferido,<br /> que está de loito cuberto.<br /> Morreu aquel que eu quería<br /> e para min non hai consolo:<br /> so hai para min, Castilla,<br /> a mala lei que che teño.<br /> Permita Deus, casteláns,<br /> casteláns que aborrezo,<br /> que antes os galegos morran<br /> que ir a pedirvos sustento.<br /> Pois tan mal corazón tendes,<br /> secos fillos do deserto,<br /> que se amargo pan vos gañan,<br /> dádesllo envolto en venero.<br /> Aló van, malpocadiños,<br /> todos de esperanzas cheos,<br /> e volven, ¡ai!, sen ventura<br /> cun caudal de desprezos.<br /> Van probes e tornan probes,<br /> van sans e tornan enfermos,<br /> que anque eles son como rosas,<br /> tratádelos como negros.<br /> ¡Casteláns de Castela,<br /> tendes corazón de aceiro,<br /> alma coma as penas dura,<br /> e sen entrañas o peito!<br /> En tros de palla sentados,<br /> sen fundamentos, soberbios,<br /> pensas que os nosos filliños<br /> para servirvos naceron.<br /> E nunca tan torpe idea,<br /> tan criminal pensamento<br /> coubo en máis fatuas cabezas<br /> ni en máis fatuos sentimentos.<br /> Que Castela e Casteláns,<br /> todos nun montón, a eito,<br /> non valen o que unha herbiña<br /> destes nosos campos frescos.<br /> Só pezoñosas charcas<br /> detidas no ardente solo<br /> tes, Castela, que humedezan<br /> eses teus labios sedentos.<br /> Que o mar deixoute esquecida<br /> e lonxe de ti correron<br /> as brandas augas que traen<br /> de plantas sen sementeiros.<br /> Nin árbores que dean sombra,<br /> nin sombra que preste alento…<br /> Chaira e sempre chaira,<br /> deserto e sempre deserto…<br /> Esto che tocou, coitada,<br /> por herdanza no universo,<br /> ¡miserable fanfurriñeira!,<br /> triste herdanza foi por certo.<br /> En verdade non hai, Castela,<br /> nada coma ti tan feo,<br /> que aínda mellor que Castela<br /> valera dicir inferno.<br /> ¿Por que aló fuches, meu ben?<br /> ¡Nunca tal houberas feito!<br /> ¡Trocar campiños floridos<br /> por tristes campos sen rego!<br /> ¡Trocar tan claras fontiñas,<br /> ríos tan murmuradores<br /> por seco polbo que nunca<br /> mollan as bágoas do ceo!<br /> Mais, ¡ai!, de onda min te fuches<br /> sen dó do meu sentimento,<br /> e aló a vida che quitaron ,<br /> aló a mortiña che deron.<br /> Morriches, meu queridiño,<br /> e para min non hai consolo,<br /> que onde antes te vía, agora,<br /> xa solo unta tomba vexo.<br /> Triste como a mesma noite,<br /> farto de dolor o peito,<br /> pídolle a Deus que me mate,<br /> porque xa vivir non quero.<br /> Mais en tanto non me mata,<br /> casteláns que aborrezo,<br /> hei, para vergonza,<br /> heivos de cantar xemendo:<br /> ''¡Casteláns de Castela,''<br /> ''tratade ben ós galegos:''<br /> ''cando van, van como rosas;''<br /> ''cando vén, vén como negros!''<br /> <br /> == La estrofa que abre y cierra el poema funciona como estribillo o glosa, al modo de las cantigas. Explique su significado y las variaciones &quot;Castellanos&quot;-&quot;Casteláns&quot; y &quot;Castilla&quot;-&quot;Castela&quot; ==<br /> Esta es la estrofa a la que nos referimos:[[Archivo:Manuel Murguia.jpg|miniaturadeimagen|'''Manuel de Murgia''',''' marido de Rosalia''' ]]<br /> ¡Casteláns de Castela,<br /> tratade ben ós galegos:<br /> cando van, van como rosas;<br /> cando vén, vén como negros!<br /> <br /> En español significaria esto:<br /> Castellanos de castilla <br /> Tratad bien a los gallegos;<br /> cuando va, van como rosas<br /> cuando vuelven, vuelven como negros<br /> En primer lugar hay que decir que cuando Rosalia escribe este poema su '''marido''' acaba de '''fallecer''', justo cuando acababa de volver de trabajar de Castilla.<br /> Entonces '''Rosalia no se refiera a que los castellanos sean malos''', aunque hay que puntualizar que en esta época los gallegos eran tratados muy mal por los castellanos, Rosalia no se refería a eso. Ella quería expresar que cuando su marido se fue a trabajar para conseguir '''para comer''', no consiguió casi nada, por que '''los gallegos''' tienen un &quot;'''corazón de acero'''&quot; pero ya no es eso lo que más le molesta a Rosalia, si no que estaba como una '''flor recién florecida''', cuando fue y cuando '''volvió''' ya se había '''marchitado'''.<br /> <br /> == Hable del yo poético: quién habla, de qué se queja... Resuma el contenido del poema ==<br /> <br /> <br /> == Escuche distintas versiones de este poema y exprese razonadamente su opinión sobre ellas, eligiendo la que más le guste ==<br /> La versión que más me ha gustado y más me ha impresionado ha sido la de una chica con la melodía de '''''Malamente de Rosalía''''', haya podido hacer una canción con el poema '''''Castellanos de Castilla de Rosalía de Castro''''', ya que '''no tiene nada que ver el estilo''' de música de la cantante con el del poema.<br /> <br /> Yo creo que tendría que a ver '''más versiones como esta''', para que así se le pueda dar '''más visibilidad a la poesía''', pese a que antes '''la mayoría''' de las personas '''no se fijaban en el significado''' de la canción ni en el ir más allá, '''hoy en día''' la mayoría de la gente '''ya se va fijando más''' en la letra y '''en el significado de las canciones''', ya que '''los autores''' de las canciones eso es lo que '''buscan, es decir, que cada canción tenga un significado o una historia detrás''' para que nosotros podamos ver o sentir a través de ellas lo que ellos piensan o sienten en ese momento.<br /> <br /> == Hable de ''Cantares gallegos'' (1863) como libro fundacional del ''Rexurdimento'' y del nacionalismo galego ==<br /> <br /> [[Archivo:Cantares_gallegos.jpg|thumb|150 px|left|'''''Cantares gallegos'' (1863), de Rosalía de Castro''']]<br /> <br /> El '''''Rexurdimento''''' fue un movimiento social, literario e intelectual, en la segunda mitad del siglo XIX. Comenzaría con la '''poesía''', la '''prosa''' y el '''teatro''' aparecerían más tarde. <br /> Su inicio fue en 1863, con la publicación de '''''Cantares gallegos''''', de '''Rosalia de Castro''' (1837-1885). Esta obra, escrita íntegramente en gallego, fue la precursora de la poesía moderna española en la segunda mitad del siglo XIX, junto a la de '''Bécquer'''.<br /> <br /> '''Rosalía''' fue un ejemplo de lucha tanto en su vida como en su obra, ya que en el siglo XIX escribir en '''gallego''' era un gran desafío, y más siendo '''mujer'''.<br /> <br /> La lengua gallega estaba desprestigiada, menospreciada y toda la tradición literaria escrita en gallego se había perdido, por lo que volver a escribir en esta lengua era una aventura en la que todos pensaban que no había futuro.<br /> <br /> Escribir en '''gallego''' era un motivo de desprestigio social, dado que el '''castellano''' era la lengua protegida por las clases altas, los escritores de la época y los gobiernos. Fue '''Rosalía''' la que tuvo coraje y le dio a la lengua gallega la importancia que necesitaba para renacer.<br /> <br /> La autora muestra que es posible escribir literatura en gallego y lo hace describiendo su patria abandonada; mostrando alegría, pero también melancolía; ensalzando la belleza de su tierra y dando testimonio, además, de la depresión del pueblo. Ella quería que el gallego fuera un orgullo para todos los campesinos. <br /> <br /> Sus '''cantares''' no son meras copias recopiladas de las '''cantigas''' de antaño, sino que elaboró composiciones completamente originales con la intención de que los poemas se convirtieran en un modelo histórico y literario de '''Galicia'''. Se trata de cantar sobre '''Galicia''' y para '''Galicia'''. Defender su tierra, su nación, y escribir en la su propia lengua, el '''gallego'''.<br /> <br /> Otros autores del '''''Rexurdimento''''' galaico, movimiento de recuperación cultural iniciado con los '''''Cantares gallegos''''' (1863), de '''Rosalia de Castro''', son: '''Eduardo Pondal, Manuel Curros Enríquez, Aurelio Aguirre, Luis Rodríguez Seoane, Alfredo Vicenti'''.<br /> <br /> == Bibliografía, webgrafía ==<br /> <br /> * '''Castro, Rosalía''': '''''Antología poética. Edición bilingüe'''''. Ed.: Mercedes Castro. Madrid, Edaf, 2004.<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 &quot;Romanticismo, Realismo y Naturalismo&quot;, pp. 330-338.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1-6-literatura-del-siglo-xix-en-espana LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1749/El+Romanticismo-mapa.docx El Romanticismo-mapa]. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1750/El+Romanticismo-Visi%C3%B3n+general.docx El romanticismo-visión general]. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1903/ROMANTICISMO-Una+interpretaci%C3%B3n.pdf Romanticismo: Una interpretación], del filósofo José Antonio Marina. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/801/Becquer.pps Bécquer]. Power Point con una poesía de Bécquer. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4000/GERTRUDIS+G%C3%93MEZ+DE+AVELLANEDA.docx Gertrudis Gómez de Avellaneda]. Biografía y obras. Tomado de María Isabel Yagüe. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3256/GERTRUDIS+G%C3%93MEZ+DE+AVELLANEDA.pdf Poemas de Gertrudis Gómez de Avellaneda]. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3251/GUSTAVO+ADOLFO+B%C3%89CQUER.pdf Poemas de Gustavo Adolfo Bécquer]. Poemas de las ''Rimas''. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5277/Leyendas+y+rimas+de+Gustavo+Adolfo+B%C3%A9cquer+4%C2%BA+ESO.pdf ''Leyendas'' y ''Rimas'' de Gustavo Adolfo Bécquer]. Trabajo de la profesora Marta Borraz. Curso 2013-2014.<br /> <br /> * [https://lenguavempace.blogspot.com/search/label/Rosal%C3%ADa%20de%20Castro Entradas sobre Rosalía de Castro] en ''Letr@herida'', blog de literatura.<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=1018 El Romanticismo en Power Point]. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.<br /> <br /> '''Mujeres escritoras'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3075/Gertrudis+G%C3%B3mez+de+Avellaneda.pptx Gertrudis Gómez de Avellaneda (1814-1873)], cubana, trabajo de Víctor Sanz. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3977/Carolina+Coronado+-+Olga+Morales.pptx Carolina Coronado (1820-1911)], trabajo de Olga Morales. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3058/Rosal%C3%ADa+de+Castro-Alejandro+Mart%C3%ADn.pptx Rosalía de Castro-1 (1837-1885)], trabajo de Alejandro Martín. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3949/Rosal%C3%ADa+de+Castro.+Esmeralda+Solan+%C2%BAB.pptx Rosalía de Castro-2 (1837-1885)], trabajo de Esmeralda Solán, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3051/Salom%C3%A9+Ure%C3%B1a.ppt Salomé Ureña (1850-1897)], trabajo de Jissel Torres. 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3047/Delmira+Agustini-Sara+Bergasa.pptx Delmira Agustini (1886-1914)], uruguaya, trabajo de Sara Bergasa, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3068/Gabriela+Mistral.pptx Gabriela Mistral (1889-1957)], chilena, trabajo de Abel Guíu, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4853/Victoria+Ocampo+por+Carmen+Estau%C3%ACn.pptx Victoria Ocampo (1890-1979)], argentina. Trabajo de Carmen Estaún. 2º Bachillerato B. Curso 2014-2015.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6980/ALFONSINA+STORNI+%281892-1938%29-Daniel+Morales-6C.pdf Alfonsina Storni (1892-1938)], argentina. Trabajo de Daniel Morales. 2º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> <br /> '''Poesía'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5646/ALBERTO+LISTA---+Carlos+Serrano+Minguij%C3%B3n+y+Marcos+Raufast+garc%C3%ADa+1%C2%BAB+Bachillerato.pdf Alberto Lista (1775-1848)], sevillano. Trabajo de Marcos Raufast y Carlos Serrano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3991/Espronceda-Silvia+Fern%C3%A1ndez.pptx José de Espronceda (1808-1842)], trabajo de Silvia Fernández. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3950/Gustavo+Adolfo+B%C3%A9cquer+%28+Pilar+G%C3%B3mez%29.pptx Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870)], trabajo de Pilar Gómez, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3974/Jacinto+Verdaguer-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Jacinto Verdaguer (1845-1902)], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (abril 2019): Clara Sancho, Silvia Torralba y Silvia Lacasia.<br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en España]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en Europa]]<br /> [[Categoría:Rosalía de Castro (1837-1885)]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=Pregunta_5-_%22Castellanos_de_Castilla%22&diff=12214 2019-05-01T10:29:03Z

<p>Silviat 16: /* Escuche distintas versiones de este poema y exprese razonadamente su opinión sobre ellas, eligiendo la que más le guste */</p> <hr /> <div>== &quot;Castellanos de Castilla&quot;, poema de ''Cantares gallegos'' (1863) ==<br /> <br /> ''Castellanos de Castilla'',<br /> ''tratade ben ós galegos'';<br /> ''cando van, van como rosas'';<br /> ''cando vén, vén como negros''.<br /> Cando foi, iba sorrindo,<br /> cando ven, viña morrendo;<br /> a luciña dos meus ollos,<br /> o amantiño do meu peito<br /> Aquel máis que neve branco,<br /> aquel de dozuras cheo,<br /> aquel por quen eu vivía<br /> e sen quen vivir non quero.<br /> Foi a Castilla por pan<br /> e saramagos lle deron;<br /> déronlle fel por bebida.<br /> peniñas por alimento.<br /> Déronlle, en fin, canto amargo<br /> ten a vida no seu seo…<br /> ¡Casteláns, casteláns,<br /> tendes corazón de fero!<br /> ¡Ai!, no meu corazonciño<br /> xa non pode haber contento,<br /> que está de dolor ferido,<br /> que está de loito cuberto.<br /> Morreu aquel que eu quería<br /> e para min non hai consolo:<br /> so hai para min, Castilla,<br /> a mala lei que che teño.<br /> Permita Deus, casteláns,<br /> casteláns que aborrezo,<br /> que antes os galegos morran<br /> que ir a pedirvos sustento.<br /> Pois tan mal corazón tendes,<br /> secos fillos do deserto,<br /> que se amargo pan vos gañan,<br /> dádesllo envolto en venero.<br /> Aló van, malpocadiños,<br /> todos de esperanzas cheos,<br /> e volven, ¡ai!, sen ventura<br /> cun caudal de desprezos.<br /> Van probes e tornan probes,<br /> van sans e tornan enfermos,<br /> que anque eles son como rosas,<br /> tratádelos como negros.<br /> ¡Casteláns de Castela,<br /> tendes corazón de aceiro,<br /> alma coma as penas dura,<br /> e sen entrañas o peito!<br /> En tros de palla sentados,<br /> sen fundamentos, soberbios,<br /> pensas que os nosos filliños<br /> para servirvos naceron.<br /> E nunca tan torpe idea,<br /> tan criminal pensamento<br /> coubo en máis fatuas cabezas<br /> ni en máis fatuos sentimentos.<br /> Que Castela e Casteláns,<br /> todos nun montón, a eito,<br /> non valen o que unha herbiña<br /> destes nosos campos frescos.<br /> Só pezoñosas charcas<br /> detidas no ardente solo<br /> tes, Castela, que humedezan<br /> eses teus labios sedentos.<br /> Que o mar deixoute esquecida<br /> e lonxe de ti correron<br /> as brandas augas que traen<br /> de plantas sen sementeiros.<br /> Nin árbores que dean sombra,<br /> nin sombra que preste alento…<br /> Chaira e sempre chaira,<br /> deserto e sempre deserto…<br /> Esto che tocou, coitada,<br /> por herdanza no universo,<br /> ¡miserable fanfurriñeira!,<br /> triste herdanza foi por certo.<br /> En verdade non hai, Castela,<br /> nada coma ti tan feo,<br /> que aínda mellor que Castela<br /> valera dicir inferno.<br /> ¿Por que aló fuches, meu ben?<br /> ¡Nunca tal houberas feito!<br /> ¡Trocar campiños floridos<br /> por tristes campos sen rego!<br /> ¡Trocar tan claras fontiñas,<br /> ríos tan murmuradores<br /> por seco polbo que nunca<br /> mollan as bágoas do ceo!<br /> Mais, ¡ai!, de onda min te fuches<br /> sen dó do meu sentimento,<br /> e aló a vida che quitaron ,<br /> aló a mortiña che deron.<br /> Morriches, meu queridiño,<br /> e para min non hai consolo,<br /> que onde antes te vía, agora,<br /> xa solo unta tomba vexo.<br /> Triste como a mesma noite,<br /> farto de dolor o peito,<br /> pídolle a Deus que me mate,<br /> porque xa vivir non quero.<br /> Mais en tanto non me mata,<br /> casteláns que aborrezo,<br /> hei, para vergonza,<br /> heivos de cantar xemendo:<br /> ''¡Casteláns de Castela,''<br /> ''tratade ben ós galegos:''<br /> ''cando van, van como rosas;''<br /> ''cando vén, vén como negros!''<br /> <br /> == La estrofa que abre y cierra el poema funciona como estribillo o glosa, al modo de las cantigas. Explique su significado y las variaciones &quot;Castellanos&quot;-&quot;Casteláns&quot; y &quot;Castilla&quot;-&quot;Castela&quot; ==<br /> Esta es la estrofa a la que nos referimos:[[Archivo:Manuel Murguia.jpg|miniaturadeimagen|'''Manuel de Murgia''',''' marido de Rosalia''' ]]<br /> ¡Casteláns de Castela,<br /> tratade ben ós galegos:<br /> cando van, van como rosas;<br /> cando vén, vén como negros!<br /> <br /> En español significaria esto:<br /> Castellanos de castilla <br /> Tratad bien a los gallegos;<br /> cuando va, van como rosas<br /> cuando vuelven, vuelven como negros<br /> En primer lugar hay que decir que cuando Rosalia escribe este poema su '''marido''' acaba de '''fallecer''', justo cuando acababa de volver de trabajar de Castilla.<br /> Entonces '''Rosalia no se refiera a que los castellanos sean malos''', aunque hay que puntualizar que en esta época los gallegos eran tratados muy mal por los castellanos, Rosalia no se refería a eso. Ella quería expresar que cuando su marido se fue a trabajar para conseguir '''para comer''', no consiguió casi nada, por que '''los gallegos''' tienen un &quot;'''corazón de acero'''&quot; pero ya no es eso lo que más le molesta a Rosalia, si no que estaba como una '''flor recién florecida''', cuando fue y cuando '''volvió''' ya se había '''marchitado'''.<br /> <br /> == Hable del yo poético: quién habla, de qué se queja... Resuma el contenido del poema ==<br /> <br /> <br /> == Escuche distintas versiones de este poema y exprese razonadamente su opinión sobre ellas, eligiendo la que más le guste ==<br /> La versión que más me ha gustado ha sido la de una chica con la melodía de '''''Malamente de Rosalía''''', haya podido hacer una canción con el poema de '''''Castellanos de Castilla de Rosalía de Castro''''', ya que '''no tiene nada que ver el estilo''' de música de la cantante con el del poema.<br /> <br /> Yo creo que tendría que a ver '''más versiones como esta''', para que así se le pueda dar '''más visibilidad a la poesía''', pese a que antes '''la mayoría''' de las personas '''no se fijaban en el significado''' de la canción ni en el ir más allá, '''hoy en día''' la mayoría de la gente '''ya se va fijando más''' en la letra y '''en el significado de las canciones''', ya que '''los autores''' de las canciones eso es lo que '''buscan, que cada canción tenga un significado o una historia detrás''' para que nosotros podamos ver o sentir a través de ellas lo que ellos piensan o sienten en ese momento.<br /> <br /> == Hable de ''Cantares gallegos'' (1863) como libro fundacional del ''Rexurdimento'' y del nacionalismo galego ==<br /> <br /> [[Archivo:Cantares_gallegos.jpg|thumb|150 px|left|'''''Cantares gallegos'' (1863), de Rosalía de Castro''']]<br /> <br /> El '''''Rexurdimento''''' fue un movimiento social, literario e intelectual, en la segunda mitad del siglo XIX. Comenzaría con la '''poesía''', la '''prosa''' y el '''teatro''' aparecerían más tarde. <br /> Su inicio fue en 1863, con la publicación de '''''Cantares gallegos''''', de '''Rosalia de Castro''' (1837-1885). Esta obra, escrita íntegramente en gallego, fue la precursora de la poesía moderna española en la segunda mitad del siglo XIX, junto a la de '''Bécquer'''.<br /> <br /> '''Rosalía''' fue un ejemplo de lucha tanto en su vida como en su obra, ya que en el siglo XIX escribir en '''gallego''' era un gran desafío, y más siendo '''mujer'''.<br /> <br /> La lengua gallega estaba desprestigiada, menospreciada y toda la tradición literaria escrita en gallego se había perdido, por lo que volver a escribir en esta lengua era una aventura en la que todos pensaban que no había futuro.<br /> <br /> Escribir en '''gallego''' era un motivo de desprestigio social, dado que el '''castellano''' era la lengua protegida por las clases altas, los escritores de la época y los gobiernos. Fue '''Rosalía''' la que tuvo coraje y le dio a la lengua gallega la importancia que necesitaba para renacer.<br /> <br /> La autora muestra que es posible escribir literatura en gallego y lo hace describiendo su patria abandonada; mostrando alegría, pero también melancolía; ensalzando la belleza de su tierra y dando testimonio, además, de la depresión del pueblo. Ella quería que el gallego fuera un orgullo para todos los campesinos. <br /> <br /> Sus '''cantares''' no son meras copias recopiladas de las '''cantigas''' de antaño, sino que elaboró composiciones completamente originales con la intención de que los poemas se convirtieran en un modelo histórico y literario de '''Galicia'''. Se trata de cantar sobre '''Galicia''' y para '''Galicia'''. Defender su tierra, su nación, y escribir en la su propia lengua, el '''gallego'''.<br /> <br /> Otros autores del '''''Rexurdimento''''' galaico, movimiento de recuperación cultural iniciado con los '''''Cantares gallegos''''' (1863), de '''Rosalia de Castro''', son: '''Eduardo Pondal, Manuel Curros Enríquez, Aurelio Aguirre, Luis Rodríguez Seoane, Alfredo Vicenti'''.<br /> <br /> == Bibliografía, webgrafía ==<br /> <br /> * '''Castro, Rosalía''': '''''Antología poética. Edición bilingüe'''''. Ed.: Mercedes Castro. Madrid, Edaf, 2004.<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 &quot;Romanticismo, Realismo y Naturalismo&quot;, pp. 330-338.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1-6-literatura-del-siglo-xix-en-espana LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1749/El+Romanticismo-mapa.docx El Romanticismo-mapa]. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1750/El+Romanticismo-Visi%C3%B3n+general.docx El romanticismo-visión general]. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1903/ROMANTICISMO-Una+interpretaci%C3%B3n.pdf Romanticismo: Una interpretación], del filósofo José Antonio Marina. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/801/Becquer.pps Bécquer]. Power Point con una poesía de Bécquer. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4000/GERTRUDIS+G%C3%93MEZ+DE+AVELLANEDA.docx Gertrudis Gómez de Avellaneda]. Biografía y obras. Tomado de María Isabel Yagüe. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3256/GERTRUDIS+G%C3%93MEZ+DE+AVELLANEDA.pdf Poemas de Gertrudis Gómez de Avellaneda]. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3251/GUSTAVO+ADOLFO+B%C3%89CQUER.pdf Poemas de Gustavo Adolfo Bécquer]. Poemas de las ''Rimas''. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5277/Leyendas+y+rimas+de+Gustavo+Adolfo+B%C3%A9cquer+4%C2%BA+ESO.pdf ''Leyendas'' y ''Rimas'' de Gustavo Adolfo Bécquer]. Trabajo de la profesora Marta Borraz. Curso 2013-2014.<br /> <br /> * [https://lenguavempace.blogspot.com/search/label/Rosal%C3%ADa%20de%20Castro Entradas sobre Rosalía de Castro] en ''Letr@herida'', blog de literatura.<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=1018 El Romanticismo en Power Point]. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.<br /> <br /> '''Mujeres escritoras'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3075/Gertrudis+G%C3%B3mez+de+Avellaneda.pptx Gertrudis Gómez de Avellaneda (1814-1873)], cubana, trabajo de Víctor Sanz. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3977/Carolina+Coronado+-+Olga+Morales.pptx Carolina Coronado (1820-1911)], trabajo de Olga Morales. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3058/Rosal%C3%ADa+de+Castro-Alejandro+Mart%C3%ADn.pptx Rosalía de Castro-1 (1837-1885)], trabajo de Alejandro Martín. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3949/Rosal%C3%ADa+de+Castro.+Esmeralda+Solan+%C2%BAB.pptx Rosalía de Castro-2 (1837-1885)], trabajo de Esmeralda Solán, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3051/Salom%C3%A9+Ure%C3%B1a.ppt Salomé Ureña (1850-1897)], trabajo de Jissel Torres. 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3047/Delmira+Agustini-Sara+Bergasa.pptx Delmira Agustini (1886-1914)], uruguaya, trabajo de Sara Bergasa, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3068/Gabriela+Mistral.pptx Gabriela Mistral (1889-1957)], chilena, trabajo de Abel Guíu, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4853/Victoria+Ocampo+por+Carmen+Estau%C3%ACn.pptx Victoria Ocampo (1890-1979)], argentina. Trabajo de Carmen Estaún. 2º Bachillerato B. Curso 2014-2015.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6980/ALFONSINA+STORNI+%281892-1938%29-Daniel+Morales-6C.pdf Alfonsina Storni (1892-1938)], argentina. Trabajo de Daniel Morales. 2º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> <br /> '''Poesía'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5646/ALBERTO+LISTA---+Carlos+Serrano+Minguij%C3%B3n+y+Marcos+Raufast+garc%C3%ADa+1%C2%BAB+Bachillerato.pdf Alberto Lista (1775-1848)], sevillano. Trabajo de Marcos Raufast y Carlos Serrano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3991/Espronceda-Silvia+Fern%C3%A1ndez.pptx José de Espronceda (1808-1842)], trabajo de Silvia Fernández. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3950/Gustavo+Adolfo+B%C3%A9cquer+%28+Pilar+G%C3%B3mez%29.pptx Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870)], trabajo de Pilar Gómez, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3974/Jacinto+Verdaguer-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Jacinto Verdaguer (1845-1902)], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (abril 2019): Clara Sancho, Silvia Torralba y Silvia Lacasia.<br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en España]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en Europa]]<br /> [[Categoría:Rosalía de Castro (1837-1885)]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=El_Romanticismo_en_Espa%C3%B1a&diff=11661 2019-03-30T12:45:42Z

<p>Silviat 16: /* Edición, revisión, corrección */</p> <hr /> <div>'''El Romanticismo'''<br /> <br /> El Romanticismo es un complejo cultural que se desarrolla en Europa en la '''primera mitad del siglo XIX''' y supone una revolución '''estética''' e '''ideológica'''. Sus inicios fueron en Inglaterra y Alemania y destacaron poetas como Young y Goethe, con obras como Werther y Fausto.<br /> <br /> En esta época los románticos protestan contra los valores impuestos y los problemas político-sociales, y hacen de la libertad su bandera. Entre sus características destacan:<br /> * '''a. Individualismo:''' el hombre señala sus propios fines. El artista expresa sus emociones con un egocentrismo exacerbado; se cree el centro del mundo, el intermediario entre el arte y los demás hombres.<br /> * '''b. Culto a la libertad:''' el individuo proclama su derecho a expresarse y su libertad individual frente a la sociedad. &lt;&lt;El mal del siglo&gt;&gt; se refiere a que hay un hondo sentimiento de vacío y soledad que lleva al romántico al desasosiego interior, al pesimismo y a la insatisfacción continúa.<br /> * '''c. Rebeldía y contradicciones:''' el romántico busca una felicidad imposible y choca con la realidad. La huida es necesaria; los románticos miran hacia el pasado legendario, hacia países exóticos o hacia si propio interior.<br /> * '''d. Nacionalismo:''' frente al universalismo de la ilustración, el romántico proclama el nacionalismo político; cada país o región realza sus costumbres y sus valores tradicionales.<br /> <br /> A mitad del siglo XIX el Romanticismo finaliza en casi toda Europa. Después de haber tenido diversas reacciones contra la concepción romántica del mundo, surgen nuevos movimientos: el Realismo y el Naturalismo.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Bibliografía, webgrafía==<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 &quot;Romanticismo, Realismo y Naturalismo&quot;, pp. 330-338.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1-6-literatura-del-siglo-xix-en-espana LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1749/El+Romanticismo-mapa.docx El Romanticismo-mapa]. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1750/El+Romanticismo-Visi%C3%B3n+general.docx El romanticismo-visión general]. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1903/ROMANTICISMO-Una+interpretaci%C3%B3n.pdf Romanticismo: Una interpretación], del filósofo José Antonio Marina. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1bac-9-angel-de-saavedra-duque-de-rivas-y-don-alvaro-o-la-fuerza-del-sino LC1BAC- 09. Ángel de Saavedra, duque de Rivas (1791-1865) y ''Don Álvaro o la fuerza del sino''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc15-juan-eugenio-hartzenbusch-y-los-amantes-de-teruel LC1BAC- 10. Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880) y ''Los amantes de Teruel''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/especial-edgar-allan-poe-1809-1849 LU- TEMA 02. 2. Edgar Allan Poe (1809-1849) y el Romanticismo americano], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/especial-charles-baudelaire LU- TEMA 04. 1. Charles Baudelaire (1821-1867). Romanticismo y Posromanticismo europeo], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/801/Becquer.pps Bécquer]. Power Point con una poesía de Bécquer. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4000/GERTRUDIS+G%C3%93MEZ+DE+AVELLANEDA.docx Gertrudis Gómez de Avellaneda]. Biografía y obras. Tomado de María Isabel Yagüe. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3256/GERTRUDIS+G%C3%93MEZ+DE+AVELLANEDA.pdf Poemas de Gertrudis Gómez de Avellaneda]. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador''], de Antonio García Gutiérrez. Ejercicios para los alumnos.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3251/GUSTAVO+ADOLFO+B%C3%89CQUER.pdf Poemas de Gustavo Adolfo Bécquer]. Poemas de las ''Rimas''. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5277/Leyendas+y+rimas+de+Gustavo+Adolfo+B%C3%A9cquer+4%C2%BA+ESO.pdf ''Leyendas'' y ''Rimas'' de Gustavo Adolfo Bécquer]. Trabajo de la profesora Marta Borraz. Curso 2013-2014.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3250/JOS%C3%89+DE+ESPRONCEDA.pdf Poemas de José de Espronceda (1808-1842)]. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3249/ROSAL%C3%8DA+DE+CASTRO.pdf Rosalía de Castro, poetisa romántica gallega. Algunos poemas]. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4990/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno CDN]. Guía didáctica del Centro Dramático Nacional, de Madrid. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5008/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno CDN]. Cuaderno pedagógico del Centro Dramático Nacional de Madrid.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/6518/Zorrilla-Tenorio-muestra+Vicens+Vives.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio''. Muestra de Vicens Vives.pdf].<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4588/Don+Juan+Tenorio-Mayorga-Portillo.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio'', Mayorga-Portillo]. ''Don Juan Tenorio'' en versión de Blanca Portillo y Juan Mayorga. Cuaderno pedagógico de la Compañía Nacional de Teatro Clásico.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)]]<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: &quot;La poesía entre el romanticismo y la modernidad&quot; (Del Romanticismo al Postromanticismo poético)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre esteticismo y decadentismo en la poesía europea y americana]]<br /> <br /> '''- Literatura norteamericana'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Walt Whitman (1819-1892)]]<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: “El cuento norteamericano: Edgar Allan Poe (1809-1849)”]]<br /> <br /> * [[El tema del doble en “William Wilson”, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[El espacio en “William Wilson”, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[El narrador en “William Wilson”, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[Lo fantástico en &quot;William Wilson&quot;, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[Notas autobiográficas en &quot;William Wilson&quot;, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[El tiempo de la historia y del discurso en &quot;William Wilson&quot;, de Edgar Allan Poe: retrospección y prospección]]<br /> <br /> * [[El naturalismo en &quot;William Wilson&quot;, de Edgar Allan Poe: la herencia genética. El romanticismo: la imaginación y el temperamento. El goticismo: lo terrorífico. El realismo: los ámbitos y su descripción]]<br /> <br /> '''- Literatura inglesa'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Lord Byron (1788-1824) y la poesía romántica inglesa (laguistas y satánicos)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Walter Scott (1771-1832)]]<br /> <br /> '''- Literatura de habla francesa'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre madame Le Prince de Beaumont (1711-1780)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Víctor Hugo (1802-1885) y el Romanticismo francés]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Charles Baudelaire (1821-1867) (y el Posromanticismo en Francia)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre los poetas parnasianos y simbolistas franceses]]<br /> <br /> * [[“Y así, sin cesar me devora el Tiempo, como la nieve devora cuerpos inertes” (“La llamada de la nada”: Temporalidad, destrucción y olvido en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire)]]<br /> <br /> * [[El tiempo en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[El amor y la muerte en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[La voz poética y sus máscaras en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[La teoría de las correspondencias y la sinestesia (texturas, colores, perfumes, sonidos) en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[Los protagonistas del poema en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[La metáfora (imágenes abismales, imágenes de la mujer, imágenes decadentes) en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[El apóstrofe en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> '''- Literatura rusa'''<br /> <br /> * [[La novela romántica rusa: Pushkin (1799-1837) y Gógol (1809-1852)]]<br /> <br /> '''- Literatura italiana'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Giacomo Leopardi (1798-1831)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Alessandro Manzoni (1785-1873)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Johann Wolfgang Goethe (1749-1832) (y otros poetas románticos alemanes)]]<br /> <br /> '''- Literatura alemana'''<br /> <br /> * [[El personaje de Werther en la novela de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[El personaje de Carlota en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[El espacio en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[El suicidio en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[La forma epistolar en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[El sentimiento de la naturaleza en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[Función de la lectura de los cantos de Ossian en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=1018 El Romanticismo en Power Point]. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.<br /> <br /> '''Mujeres escritoras'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3057/Josefa+Amar+y+Borb%C3%B3n-Andr%C3%A9s+Bel.ppt Josefa Amar y Borbón (1749-1833)], trabajo de Andrés Bel. 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3075/Gertrudis+G%C3%B3mez+de+Avellaneda.pptx Gertrudis Gómez de Avellaneda (1814-1873)], cubana, trabajo de Víctor Sanz. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3977/Carolina+Coronado+-+Olga+Morales.pptx Carolina Coronado (1820-1911)], trabajo de Olga Morales. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3058/Rosal%C3%ADa+de+Castro-Alejandro+Mart%C3%ADn.pptx Rosalía de Castro-1 (1837-1885)], trabajo de Alejandro Martín. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3949/Rosal%C3%ADa+de+Castro.+Esmeralda+Solan+%C2%BAB.pptx Rosalía de Castro-2 (1837-1885)], trabajo de Esmeralda Solán, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3051/Salom%C3%A9+Ure%C3%B1a.ppt Salomé Ureña (1850-1897)], trabajo de Jissel Torres. 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3047/Delmira+Agustini-Sara+Bergasa.pptx Delmira Agustini (1886-1914)], uruguaya, trabajo de Sara Bergasa, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3068/Gabriela+Mistral.pptx Gabriela Mistral (1889-1957)], chilena, trabajo de Abel Guíu, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4853/Victoria+Ocampo+por+Carmen+Estau%C3%ACn.pptx Victoria Ocampo (1890-1979)], argentina. Trabajo de Carmen Estaún. 2º Bachillerato B. Curso 2014-2015.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6980/ALFONSINA+STORNI+%281892-1938%29-Daniel+Morales-6C.pdf Alfonsina Storni (1892-1938)], argentina. Trabajo de Daniel Morales. 2º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> <br /> '''Teatro'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3973/DUQUE+DE+RIVAS-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Ángel Saavedra, Duque de Rivas], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5664/FRANCISCO+MARTINEZ+DE+LA+ROSA-Mariela+Rijo.pptx Francisco Martínez de la Rosa (1787-1862)], ''Abén Humeya''. Por Mariela Rijo. 1º Bachillerato B.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Los amantes de Teruel-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Los amantes de Teruel-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3969/Jos%C3%A9+Zorrilla+por+Paula+Hern%C3%A1ndez+1C+bch.ppt José Zorrilla (1817-1893)], trabajo de Paula Hernández. 1º Bachillerato C. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3821/DO%C3%91A+IN%C3%89S+Y+DON+JUAN+TENORIO+trabajo+lengua.pptx Don Juan y doña Inés], trabajo de Laura Álvarez y Alba Corbacho. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3996/Manuel+Tamayo+y+Baus.+Lidia+And%C3%BAjar+5%C2%BAB.ppt Manuel Tamayo y Baus (1829-1898)], trabajo de Lidia Andújar. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> <br /> '''Poesía'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5646/ALBERTO+LISTA---+Carlos+Serrano+Minguij%C3%B3n+y+Marcos+Raufast+garc%C3%ADa+1%C2%BAB+Bachillerato.pdf Alberto Lista (1775-1848)], sevillano. Trabajo de Marcos Raufast y Carlos Serrano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3991/Espronceda-Silvia+Fern%C3%A1ndez.pptx José de Espronceda (1808-1842)], trabajo de Silvia Fernández. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3950/Gustavo+Adolfo+B%C3%A9cquer+%28+Pilar+G%C3%B3mez%29.pptx Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870)], trabajo de Pilar Gómez, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3974/Jacinto+Verdaguer-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Jacinto Verdaguer (1845-1902)], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> <br /> '''Costumbrismo. Novela. Periodismo. Erudición'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3968/Serafin+Est%C3%A9banez+Calder%C3%B3n-Alejandro+de+Nova.ppt Serafin Estébanez Calderón (1799-1867)], madrileño, Escenas matritenses, trabajo de Alejandro de Nova. 1º de Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3980/Ram%C3%B3n+de+Mesonero+Romanos+por+Ra%C3%BAl+Pellicer+Sancho+1%C2%BACC.pptx Ramón de Mesonero Romanos (1803-1882)], trabajo de Raúl Pellicer. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3997/Mariano+Jos%C3%A9+de+Larra-Daniel+Carrillo.pptx Mariano José de Larra (1809-1837)], Artículos de costumbres, trabajo de Daniel Carrillo. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5635/ENRIQUE+GIL+Y+CARRASCO+YAIZA+MARTIN+Y+VICTOR+MURILLO+5%C2%BAB.ppt Enrique Gil y Carrasco (1815-1846)], El señor de Bembibre. Trabajo de Yaza Martín y Víctor Murillo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> <br /> '''Literatura norteamericana'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3704/La+letra+escarlata-V%C3%ADctor%2C+%C3%81lvaro+y+Daniel.ppt Nathaniel Hawthorne (1804-1864)], ''La letra escarlata''. Por Víctor Martorell, Álvaro Cebollada y Daniel Ramos. 2º bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/2482/Edgar+Allan+Poe.ppt Edgar Allan Poe (1809-1849) y Tim Burton], un trabajo de Estela Serrano, 2º de Bachillerato A. Curso 2011-2012.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4281/POE+Y+EL+CUENTO+NORTEAMERICANO-Esther+Gimeno.pptx Edgar Allan Poe (1809-1849) y el cuento norteamericano], trabajo de Esther Gimeno. 2º Bachillerato A. Curso 2014-2015.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5319/Herman+Melville-Andrea+Guti%C3%A9rrez.pptx Herman Melville-1 (1819-1891)], ''Moby Dick''. Trabajo de Andrea Gutiérrez. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5522/HERMAN+MELVILLE-MOBYDICK.AnaBallano.pptx Herman Melville-2 (1819-1891)], ''Moby Dick''. Trabajo de Ana Ballano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5353/Mark+Twain+Laura+Pacheco.pptx Mark Twain (1835-1910)], ''Tom Sawyer'', ''Huckleberry Finn''. Trabajo de Laura Pacheco. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3786/EMILY+DICKINSON-Pilar.pptx Emily Dickinson (1830-1886)], PPoint de Pilar Gimeno. 2º A de Bachillerato. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3055/Louisa+May+Alcott-Sara+Mor.pptx Louisa May Alcott (1832-1888)], trabajo de Sara Mor, 2º Bachillerato A. Curso 2012-2013.<br /> <br /> '''Literatura francesa'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga%20de%20archivo/7031/GU%C3%8DA+TURISTICA+DE+FRANCIA-Sabrina+Yahi-5C.pdf Francia, pequeña guía turística]. Trabajo de Sabrina Yahi. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5340/Bernardin+de+Saint-Pierre+Marcos+Mart%C3%ADnez+Sanz+2%C2%BAA.pptx Bernardin de Saint-Pierre (1737-1814)], novelista, ''Pablo y Virginia''. Por Marcos Martínez. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5367/PABLO+Y+VIRGINIA+-+Ignacio+Jim%C3%A9nez+5%C2%BAB.pptx Bernardin de Saint-Pierre y ''Pablo y Virginia'']. Trabajo de Nacho Jiménez. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5420/Poetas+parnasianos+y+simbolistas+franceses+-+Ana+Benaque+Valle.pptx Poetas parnasianos y simbolistas franceses]. Trabajo de Ana Benaque. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5415/Charles+Baudelaire+Sergio+Galindo+5-A.ppt Charles Baudelaire]. Trabajo de Sergio Galindo. 1º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5416/La+voz+po%C3%A9tica+y+sus+m%C3%A1scaras+-+Ignacio+Jim%C3%A9nez+1B.ppt La voz poética y sus máscaras en ''Las flores del mal'', de Baudelaire]. Trabajo de Ignacio Jiménez. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5402/El+amor+y+la+muerte+en+Baudelaire-Mercedes+Iscar+5B.ppt El amor y la muerte en Baudelaire]. Trabajo de Mercedes Iscar. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5474/St%C3%A9phane+Mallarm%C3%A9+-+Miguel+Bern%C3%A9.pptx Stéphane Mallarmé], simbolismo, “La siesta de un fauno”. Trabajo de Miguel Berné. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5472/Arthur+Rimbaud-+Jorge+Malo.pptx Arthur Rimbaud], simbolismo, ''Iluminaciones''. Trabajo de Jorge Malo. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (abril 2019): Clara Sancho y Silvia Torralba.<br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en España]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en Europa]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en América]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=El_Romanticismo_en_Espa%C3%B1a&diff=11660 2019-03-30T12:45:21Z

<p>Silviat 16: /* Edición, revisión, corrección */</p> <hr /> <div>'''El Romanticismo'''<br /> <br /> El Romanticismo es un complejo cultural que se desarrolla en Europa en la '''primera mitad del siglo XIX''' y supone una revolución '''estética''' e '''ideológica'''. Sus inicios fueron en Inglaterra y Alemania y destacaron poetas como Young y Goethe, con obras como Werther y Fausto.<br /> <br /> En esta época los románticos protestan contra los valores impuestos y los problemas político-sociales, y hacen de la libertad su bandera. Entre sus características destacan:<br /> * '''a. Individualismo:''' el hombre señala sus propios fines. El artista expresa sus emociones con un egocentrismo exacerbado; se cree el centro del mundo, el intermediario entre el arte y los demás hombres.<br /> * '''b. Culto a la libertad:''' el individuo proclama su derecho a expresarse y su libertad individual frente a la sociedad. &lt;&lt;El mal del siglo&gt;&gt; se refiere a que hay un hondo sentimiento de vacío y soledad que lleva al romántico al desasosiego interior, al pesimismo y a la insatisfacción continúa.<br /> * '''c. Rebeldía y contradicciones:''' el romántico busca una felicidad imposible y choca con la realidad. La huida es necesaria; los románticos miran hacia el pasado legendario, hacia países exóticos o hacia si propio interior.<br /> * '''d. Nacionalismo:''' frente al universalismo de la ilustración, el romántico proclama el nacionalismo político; cada país o región realza sus costumbres y sus valores tradicionales.<br /> <br /> A mitad del siglo XIX el Romanticismo finaliza en casi toda Europa. Después de haber tenido diversas reacciones contra la concepción romántica del mundo, surgen nuevos movimientos: el Realismo y el Naturalismo.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Bibliografía, webgrafía==<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 &quot;Romanticismo, Realismo y Naturalismo&quot;, pp. 330-338.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1-6-literatura-del-siglo-xix-en-espana LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1749/El+Romanticismo-mapa.docx El Romanticismo-mapa]. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1750/El+Romanticismo-Visi%C3%B3n+general.docx El romanticismo-visión general]. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1903/ROMANTICISMO-Una+interpretaci%C3%B3n.pdf Romanticismo: Una interpretación], del filósofo José Antonio Marina. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1bac-9-angel-de-saavedra-duque-de-rivas-y-don-alvaro-o-la-fuerza-del-sino LC1BAC- 09. Ángel de Saavedra, duque de Rivas (1791-1865) y ''Don Álvaro o la fuerza del sino''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc15-juan-eugenio-hartzenbusch-y-los-amantes-de-teruel LC1BAC- 10. Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880) y ''Los amantes de Teruel''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/especial-edgar-allan-poe-1809-1849 LU- TEMA 02. 2. Edgar Allan Poe (1809-1849) y el Romanticismo americano], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/especial-charles-baudelaire LU- TEMA 04. 1. Charles Baudelaire (1821-1867). Romanticismo y Posromanticismo europeo], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/801/Becquer.pps Bécquer]. Power Point con una poesía de Bécquer. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4000/GERTRUDIS+G%C3%93MEZ+DE+AVELLANEDA.docx Gertrudis Gómez de Avellaneda]. Biografía y obras. Tomado de María Isabel Yagüe. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3256/GERTRUDIS+G%C3%93MEZ+DE+AVELLANEDA.pdf Poemas de Gertrudis Gómez de Avellaneda]. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador''], de Antonio García Gutiérrez. Ejercicios para los alumnos.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3251/GUSTAVO+ADOLFO+B%C3%89CQUER.pdf Poemas de Gustavo Adolfo Bécquer]. Poemas de las ''Rimas''. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5277/Leyendas+y+rimas+de+Gustavo+Adolfo+B%C3%A9cquer+4%C2%BA+ESO.pdf ''Leyendas'' y ''Rimas'' de Gustavo Adolfo Bécquer]. Trabajo de la profesora Marta Borraz. Curso 2013-2014.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3250/JOS%C3%89+DE+ESPRONCEDA.pdf Poemas de José de Espronceda (1808-1842)]. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3249/ROSAL%C3%8DA+DE+CASTRO.pdf Rosalía de Castro, poetisa romántica gallega. Algunos poemas]. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4990/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno CDN]. Guía didáctica del Centro Dramático Nacional, de Madrid. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5008/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno CDN]. Cuaderno pedagógico del Centro Dramático Nacional de Madrid.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/6518/Zorrilla-Tenorio-muestra+Vicens+Vives.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio''. Muestra de Vicens Vives.pdf].<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4588/Don+Juan+Tenorio-Mayorga-Portillo.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio'', Mayorga-Portillo]. ''Don Juan Tenorio'' en versión de Blanca Portillo y Juan Mayorga. Cuaderno pedagógico de la Compañía Nacional de Teatro Clásico.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)]]<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: &quot;La poesía entre el romanticismo y la modernidad&quot; (Del Romanticismo al Postromanticismo poético)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre esteticismo y decadentismo en la poesía europea y americana]]<br /> <br /> '''- Literatura norteamericana'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Walt Whitman (1819-1892)]]<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: “El cuento norteamericano: Edgar Allan Poe (1809-1849)”]]<br /> <br /> * [[El tema del doble en “William Wilson”, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[El espacio en “William Wilson”, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[El narrador en “William Wilson”, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[Lo fantástico en &quot;William Wilson&quot;, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[Notas autobiográficas en &quot;William Wilson&quot;, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[El tiempo de la historia y del discurso en &quot;William Wilson&quot;, de Edgar Allan Poe: retrospección y prospección]]<br /> <br /> * [[El naturalismo en &quot;William Wilson&quot;, de Edgar Allan Poe: la herencia genética. El romanticismo: la imaginación y el temperamento. El goticismo: lo terrorífico. El realismo: los ámbitos y su descripción]]<br /> <br /> '''- Literatura inglesa'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Lord Byron (1788-1824) y la poesía romántica inglesa (laguistas y satánicos)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Walter Scott (1771-1832)]]<br /> <br /> '''- Literatura de habla francesa'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre madame Le Prince de Beaumont (1711-1780)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Víctor Hugo (1802-1885) y el Romanticismo francés]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Charles Baudelaire (1821-1867) (y el Posromanticismo en Francia)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre los poetas parnasianos y simbolistas franceses]]<br /> <br /> * [[“Y así, sin cesar me devora el Tiempo, como la nieve devora cuerpos inertes” (“La llamada de la nada”: Temporalidad, destrucción y olvido en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire)]]<br /> <br /> * [[El tiempo en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[El amor y la muerte en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[La voz poética y sus máscaras en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[La teoría de las correspondencias y la sinestesia (texturas, colores, perfumes, sonidos) en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[Los protagonistas del poema en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[La metáfora (imágenes abismales, imágenes de la mujer, imágenes decadentes) en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[El apóstrofe en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> '''- Literatura rusa'''<br /> <br /> * [[La novela romántica rusa: Pushkin (1799-1837) y Gógol (1809-1852)]]<br /> <br /> '''- Literatura italiana'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Giacomo Leopardi (1798-1831)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Alessandro Manzoni (1785-1873)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Johann Wolfgang Goethe (1749-1832) (y otros poetas románticos alemanes)]]<br /> <br /> '''- Literatura alemana'''<br /> <br /> * [[El personaje de Werther en la novela de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[El personaje de Carlota en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[El espacio en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[El suicidio en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[La forma epistolar en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[El sentimiento de la naturaleza en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[Función de la lectura de los cantos de Ossian en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=1018 El Romanticismo en Power Point]. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.<br /> <br /> '''Mujeres escritoras'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3057/Josefa+Amar+y+Borb%C3%B3n-Andr%C3%A9s+Bel.ppt Josefa Amar y Borbón (1749-1833)], trabajo de Andrés Bel. 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3075/Gertrudis+G%C3%B3mez+de+Avellaneda.pptx Gertrudis Gómez de Avellaneda (1814-1873)], cubana, trabajo de Víctor Sanz. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3977/Carolina+Coronado+-+Olga+Morales.pptx Carolina Coronado (1820-1911)], trabajo de Olga Morales. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3058/Rosal%C3%ADa+de+Castro-Alejandro+Mart%C3%ADn.pptx Rosalía de Castro-1 (1837-1885)], trabajo de Alejandro Martín. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3949/Rosal%C3%ADa+de+Castro.+Esmeralda+Solan+%C2%BAB.pptx Rosalía de Castro-2 (1837-1885)], trabajo de Esmeralda Solán, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3051/Salom%C3%A9+Ure%C3%B1a.ppt Salomé Ureña (1850-1897)], trabajo de Jissel Torres. 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3047/Delmira+Agustini-Sara+Bergasa.pptx Delmira Agustini (1886-1914)], uruguaya, trabajo de Sara Bergasa, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3068/Gabriela+Mistral.pptx Gabriela Mistral (1889-1957)], chilena, trabajo de Abel Guíu, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4853/Victoria+Ocampo+por+Carmen+Estau%C3%ACn.pptx Victoria Ocampo (1890-1979)], argentina. Trabajo de Carmen Estaún. 2º Bachillerato B. Curso 2014-2015.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6980/ALFONSINA+STORNI+%281892-1938%29-Daniel+Morales-6C.pdf Alfonsina Storni (1892-1938)], argentina. Trabajo de Daniel Morales. 2º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> <br /> '''Teatro'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3973/DUQUE+DE+RIVAS-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Ángel Saavedra, Duque de Rivas], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5664/FRANCISCO+MARTINEZ+DE+LA+ROSA-Mariela+Rijo.pptx Francisco Martínez de la Rosa (1787-1862)], ''Abén Humeya''. Por Mariela Rijo. 1º Bachillerato B.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Los amantes de Teruel-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Los amantes de Teruel-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3969/Jos%C3%A9+Zorrilla+por+Paula+Hern%C3%A1ndez+1C+bch.ppt José Zorrilla (1817-1893)], trabajo de Paula Hernández. 1º Bachillerato C. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3821/DO%C3%91A+IN%C3%89S+Y+DON+JUAN+TENORIO+trabajo+lengua.pptx Don Juan y doña Inés], trabajo de Laura Álvarez y Alba Corbacho. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3996/Manuel+Tamayo+y+Baus.+Lidia+And%C3%BAjar+5%C2%BAB.ppt Manuel Tamayo y Baus (1829-1898)], trabajo de Lidia Andújar. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> <br /> '''Poesía'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5646/ALBERTO+LISTA---+Carlos+Serrano+Minguij%C3%B3n+y+Marcos+Raufast+garc%C3%ADa+1%C2%BAB+Bachillerato.pdf Alberto Lista (1775-1848)], sevillano. Trabajo de Marcos Raufast y Carlos Serrano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3991/Espronceda-Silvia+Fern%C3%A1ndez.pptx José de Espronceda (1808-1842)], trabajo de Silvia Fernández. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3950/Gustavo+Adolfo+B%C3%A9cquer+%28+Pilar+G%C3%B3mez%29.pptx Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870)], trabajo de Pilar Gómez, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3974/Jacinto+Verdaguer-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Jacinto Verdaguer (1845-1902)], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> <br /> '''Costumbrismo. Novela. Periodismo. Erudición'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3968/Serafin+Est%C3%A9banez+Calder%C3%B3n-Alejandro+de+Nova.ppt Serafin Estébanez Calderón (1799-1867)], madrileño, Escenas matritenses, trabajo de Alejandro de Nova. 1º de Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3980/Ram%C3%B3n+de+Mesonero+Romanos+por+Ra%C3%BAl+Pellicer+Sancho+1%C2%BACC.pptx Ramón de Mesonero Romanos (1803-1882)], trabajo de Raúl Pellicer. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3997/Mariano+Jos%C3%A9+de+Larra-Daniel+Carrillo.pptx Mariano José de Larra (1809-1837)], Artículos de costumbres, trabajo de Daniel Carrillo. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5635/ENRIQUE+GIL+Y+CARRASCO+YAIZA+MARTIN+Y+VICTOR+MURILLO+5%C2%BAB.ppt Enrique Gil y Carrasco (1815-1846)], El señor de Bembibre. Trabajo de Yaza Martín y Víctor Murillo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> <br /> '''Literatura norteamericana'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3704/La+letra+escarlata-V%C3%ADctor%2C+%C3%81lvaro+y+Daniel.ppt Nathaniel Hawthorne (1804-1864)], ''La letra escarlata''. Por Víctor Martorell, Álvaro Cebollada y Daniel Ramos. 2º bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/2482/Edgar+Allan+Poe.ppt Edgar Allan Poe (1809-1849) y Tim Burton], un trabajo de Estela Serrano, 2º de Bachillerato A. Curso 2011-2012.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4281/POE+Y+EL+CUENTO+NORTEAMERICANO-Esther+Gimeno.pptx Edgar Allan Poe (1809-1849) y el cuento norteamericano], trabajo de Esther Gimeno. 2º Bachillerato A. Curso 2014-2015.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5319/Herman+Melville-Andrea+Guti%C3%A9rrez.pptx Herman Melville-1 (1819-1891)], ''Moby Dick''. Trabajo de Andrea Gutiérrez. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5522/HERMAN+MELVILLE-MOBYDICK.AnaBallano.pptx Herman Melville-2 (1819-1891)], ''Moby Dick''. Trabajo de Ana Ballano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5353/Mark+Twain+Laura+Pacheco.pptx Mark Twain (1835-1910)], ''Tom Sawyer'', ''Huckleberry Finn''. Trabajo de Laura Pacheco. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3786/EMILY+DICKINSON-Pilar.pptx Emily Dickinson (1830-1886)], PPoint de Pilar Gimeno. 2º A de Bachillerato. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3055/Louisa+May+Alcott-Sara+Mor.pptx Louisa May Alcott (1832-1888)], trabajo de Sara Mor, 2º Bachillerato A. Curso 2012-2013.<br /> <br /> '''Literatura francesa'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga%20de%20archivo/7031/GU%C3%8DA+TURISTICA+DE+FRANCIA-Sabrina+Yahi-5C.pdf Francia, pequeña guía turística]. Trabajo de Sabrina Yahi. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5340/Bernardin+de+Saint-Pierre+Marcos+Mart%C3%ADnez+Sanz+2%C2%BAA.pptx Bernardin de Saint-Pierre (1737-1814)], novelista, ''Pablo y Virginia''. Por Marcos Martínez. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5367/PABLO+Y+VIRGINIA+-+Ignacio+Jim%C3%A9nez+5%C2%BAB.pptx Bernardin de Saint-Pierre y ''Pablo y Virginia'']. Trabajo de Nacho Jiménez. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5420/Poetas+parnasianos+y+simbolistas+franceses+-+Ana+Benaque+Valle.pptx Poetas parnasianos y simbolistas franceses]. Trabajo de Ana Benaque. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5415/Charles+Baudelaire+Sergio+Galindo+5-A.ppt Charles Baudelaire]. Trabajo de Sergio Galindo. 1º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5416/La+voz+po%C3%A9tica+y+sus+m%C3%A1scaras+-+Ignacio+Jim%C3%A9nez+1B.ppt La voz poética y sus máscaras en ''Las flores del mal'', de Baudelaire]. Trabajo de Ignacio Jiménez. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5402/El+amor+y+la+muerte+en+Baudelaire-Mercedes+Iscar+5B.ppt El amor y la muerte en Baudelaire]. Trabajo de Mercedes Iscar. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5474/St%C3%A9phane+Mallarm%C3%A9+-+Miguel+Bern%C3%A9.pptx Stéphane Mallarmé], simbolismo, “La siesta de un fauno”. Trabajo de Miguel Berné. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5472/Arthur+Rimbaud-+Jorge+Malo.pptx Arthur Rimbaud], simbolismo, ''Iluminaciones''. Trabajo de Jorge Malo. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (abril 2019): Clara Sancho y Silvia Torralba<br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en España]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en Europa]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en América]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=El_Romanticismo_en_Espa%C3%B1a&diff=11659 2019-03-30T12:44:18Z

<p>Silviat 16: </p> <hr /> <div>'''El Romanticismo'''<br /> <br /> El Romanticismo es un complejo cultural que se desarrolla en Europa en la '''primera mitad del siglo XIX''' y supone una revolución '''estética''' e '''ideológica'''. Sus inicios fueron en Inglaterra y Alemania y destacaron poetas como Young y Goethe, con obras como Werther y Fausto.<br /> <br /> En esta época los románticos protestan contra los valores impuestos y los problemas político-sociales, y hacen de la libertad su bandera. Entre sus características destacan:<br /> * '''a. Individualismo:''' el hombre señala sus propios fines. El artista expresa sus emociones con un egocentrismo exacerbado; se cree el centro del mundo, el intermediario entre el arte y los demás hombres.<br /> * '''b. Culto a la libertad:''' el individuo proclama su derecho a expresarse y su libertad individual frente a la sociedad. &lt;&lt;El mal del siglo&gt;&gt; se refiere a que hay un hondo sentimiento de vacío y soledad que lleva al romántico al desasosiego interior, al pesimismo y a la insatisfacción continúa.<br /> * '''c. Rebeldía y contradicciones:''' el romántico busca una felicidad imposible y choca con la realidad. La huida es necesaria; los románticos miran hacia el pasado legendario, hacia países exóticos o hacia si propio interior.<br /> * '''d. Nacionalismo:''' frente al universalismo de la ilustración, el romántico proclama el nacionalismo político; cada país o región realza sus costumbres y sus valores tradicionales.<br /> <br /> A mitad del siglo XIX el Romanticismo finaliza en casi toda Europa. Después de haber tenido diversas reacciones contra la concepción romántica del mundo, surgen nuevos movimientos: el Realismo y el Naturalismo.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Bibliografía, webgrafía==<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 &quot;Romanticismo, Realismo y Naturalismo&quot;, pp. 330-338.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1-6-literatura-del-siglo-xix-en-espana LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1749/El+Romanticismo-mapa.docx El Romanticismo-mapa]. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1750/El+Romanticismo-Visi%C3%B3n+general.docx El romanticismo-visión general]. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1903/ROMANTICISMO-Una+interpretaci%C3%B3n.pdf Romanticismo: Una interpretación], del filósofo José Antonio Marina. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1bac-9-angel-de-saavedra-duque-de-rivas-y-don-alvaro-o-la-fuerza-del-sino LC1BAC- 09. Ángel de Saavedra, duque de Rivas (1791-1865) y ''Don Álvaro o la fuerza del sino''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc15-juan-eugenio-hartzenbusch-y-los-amantes-de-teruel LC1BAC- 10. Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880) y ''Los amantes de Teruel''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/especial-edgar-allan-poe-1809-1849 LU- TEMA 02. 2. Edgar Allan Poe (1809-1849) y el Romanticismo americano], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/especial-charles-baudelaire LU- TEMA 04. 1. Charles Baudelaire (1821-1867). Romanticismo y Posromanticismo europeo], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/801/Becquer.pps Bécquer]. Power Point con una poesía de Bécquer. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4000/GERTRUDIS+G%C3%93MEZ+DE+AVELLANEDA.docx Gertrudis Gómez de Avellaneda]. Biografía y obras. Tomado de María Isabel Yagüe. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3256/GERTRUDIS+G%C3%93MEZ+DE+AVELLANEDA.pdf Poemas de Gertrudis Gómez de Avellaneda]. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador''], de Antonio García Gutiérrez. Ejercicios para los alumnos.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3251/GUSTAVO+ADOLFO+B%C3%89CQUER.pdf Poemas de Gustavo Adolfo Bécquer]. Poemas de las ''Rimas''. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5277/Leyendas+y+rimas+de+Gustavo+Adolfo+B%C3%A9cquer+4%C2%BA+ESO.pdf ''Leyendas'' y ''Rimas'' de Gustavo Adolfo Bécquer]. Trabajo de la profesora Marta Borraz. Curso 2013-2014.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3250/JOS%C3%89+DE+ESPRONCEDA.pdf Poemas de José de Espronceda (1808-1842)]. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3249/ROSAL%C3%8DA+DE+CASTRO.pdf Rosalía de Castro, poetisa romántica gallega. Algunos poemas]. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4990/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno CDN]. Guía didáctica del Centro Dramático Nacional, de Madrid. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5008/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno CDN]. Cuaderno pedagógico del Centro Dramático Nacional de Madrid.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/6518/Zorrilla-Tenorio-muestra+Vicens+Vives.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio''. Muestra de Vicens Vives.pdf].<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4588/Don+Juan+Tenorio-Mayorga-Portillo.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio'', Mayorga-Portillo]. ''Don Juan Tenorio'' en versión de Blanca Portillo y Juan Mayorga. Cuaderno pedagógico de la Compañía Nacional de Teatro Clásico.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)]]<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: &quot;La poesía entre el romanticismo y la modernidad&quot; (Del Romanticismo al Postromanticismo poético)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre esteticismo y decadentismo en la poesía europea y americana]]<br /> <br /> '''- Literatura norteamericana'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Walt Whitman (1819-1892)]]<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: “El cuento norteamericano: Edgar Allan Poe (1809-1849)”]]<br /> <br /> * [[El tema del doble en “William Wilson”, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[El espacio en “William Wilson”, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[El narrador en “William Wilson”, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[Lo fantástico en &quot;William Wilson&quot;, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[Notas autobiográficas en &quot;William Wilson&quot;, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[El tiempo de la historia y del discurso en &quot;William Wilson&quot;, de Edgar Allan Poe: retrospección y prospección]]<br /> <br /> * [[El naturalismo en &quot;William Wilson&quot;, de Edgar Allan Poe: la herencia genética. El romanticismo: la imaginación y el temperamento. El goticismo: lo terrorífico. El realismo: los ámbitos y su descripción]]<br /> <br /> '''- Literatura inglesa'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Lord Byron (1788-1824) y la poesía romántica inglesa (laguistas y satánicos)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Walter Scott (1771-1832)]]<br /> <br /> '''- Literatura de habla francesa'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre madame Le Prince de Beaumont (1711-1780)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Víctor Hugo (1802-1885) y el Romanticismo francés]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Charles Baudelaire (1821-1867) (y el Posromanticismo en Francia)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre los poetas parnasianos y simbolistas franceses]]<br /> <br /> * [[“Y así, sin cesar me devora el Tiempo, como la nieve devora cuerpos inertes” (“La llamada de la nada”: Temporalidad, destrucción y olvido en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire)]]<br /> <br /> * [[El tiempo en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[El amor y la muerte en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[La voz poética y sus máscaras en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[La teoría de las correspondencias y la sinestesia (texturas, colores, perfumes, sonidos) en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[Los protagonistas del poema en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[La metáfora (imágenes abismales, imágenes de la mujer, imágenes decadentes) en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[El apóstrofe en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> '''- Literatura rusa'''<br /> <br /> * [[La novela romántica rusa: Pushkin (1799-1837) y Gógol (1809-1852)]]<br /> <br /> '''- Literatura italiana'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Giacomo Leopardi (1798-1831)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Alessandro Manzoni (1785-1873)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Johann Wolfgang Goethe (1749-1832) (y otros poetas románticos alemanes)]]<br /> <br /> '''- Literatura alemana'''<br /> <br /> * [[El personaje de Werther en la novela de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[El personaje de Carlota en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[El espacio en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[El suicidio en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[La forma epistolar en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[El sentimiento de la naturaleza en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[Función de la lectura de los cantos de Ossian en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=1018 El Romanticismo en Power Point]. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.<br /> <br /> '''Mujeres escritoras'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3057/Josefa+Amar+y+Borb%C3%B3n-Andr%C3%A9s+Bel.ppt Josefa Amar y Borbón (1749-1833)], trabajo de Andrés Bel. 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3075/Gertrudis+G%C3%B3mez+de+Avellaneda.pptx Gertrudis Gómez de Avellaneda (1814-1873)], cubana, trabajo de Víctor Sanz. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3977/Carolina+Coronado+-+Olga+Morales.pptx Carolina Coronado (1820-1911)], trabajo de Olga Morales. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3058/Rosal%C3%ADa+de+Castro-Alejandro+Mart%C3%ADn.pptx Rosalía de Castro-1 (1837-1885)], trabajo de Alejandro Martín. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3949/Rosal%C3%ADa+de+Castro.+Esmeralda+Solan+%C2%BAB.pptx Rosalía de Castro-2 (1837-1885)], trabajo de Esmeralda Solán, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3051/Salom%C3%A9+Ure%C3%B1a.ppt Salomé Ureña (1850-1897)], trabajo de Jissel Torres. 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3047/Delmira+Agustini-Sara+Bergasa.pptx Delmira Agustini (1886-1914)], uruguaya, trabajo de Sara Bergasa, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3068/Gabriela+Mistral.pptx Gabriela Mistral (1889-1957)], chilena, trabajo de Abel Guíu, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4853/Victoria+Ocampo+por+Carmen+Estau%C3%ACn.pptx Victoria Ocampo (1890-1979)], argentina. Trabajo de Carmen Estaún. 2º Bachillerato B. Curso 2014-2015.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6980/ALFONSINA+STORNI+%281892-1938%29-Daniel+Morales-6C.pdf Alfonsina Storni (1892-1938)], argentina. Trabajo de Daniel Morales. 2º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> <br /> '''Teatro'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3973/DUQUE+DE+RIVAS-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Ángel Saavedra, Duque de Rivas], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5664/FRANCISCO+MARTINEZ+DE+LA+ROSA-Mariela+Rijo.pptx Francisco Martínez de la Rosa (1787-1862)], ''Abén Humeya''. Por Mariela Rijo. 1º Bachillerato B.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Los amantes de Teruel-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Los amantes de Teruel-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3969/Jos%C3%A9+Zorrilla+por+Paula+Hern%C3%A1ndez+1C+bch.ppt José Zorrilla (1817-1893)], trabajo de Paula Hernández. 1º Bachillerato C. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3821/DO%C3%91A+IN%C3%89S+Y+DON+JUAN+TENORIO+trabajo+lengua.pptx Don Juan y doña Inés], trabajo de Laura Álvarez y Alba Corbacho. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3996/Manuel+Tamayo+y+Baus.+Lidia+And%C3%BAjar+5%C2%BAB.ppt Manuel Tamayo y Baus (1829-1898)], trabajo de Lidia Andújar. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> <br /> '''Poesía'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5646/ALBERTO+LISTA---+Carlos+Serrano+Minguij%C3%B3n+y+Marcos+Raufast+garc%C3%ADa+1%C2%BAB+Bachillerato.pdf Alberto Lista (1775-1848)], sevillano. Trabajo de Marcos Raufast y Carlos Serrano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3991/Espronceda-Silvia+Fern%C3%A1ndez.pptx José de Espronceda (1808-1842)], trabajo de Silvia Fernández. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3950/Gustavo+Adolfo+B%C3%A9cquer+%28+Pilar+G%C3%B3mez%29.pptx Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870)], trabajo de Pilar Gómez, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3974/Jacinto+Verdaguer-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Jacinto Verdaguer (1845-1902)], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> <br /> '''Costumbrismo. Novela. Periodismo. Erudición'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3968/Serafin+Est%C3%A9banez+Calder%C3%B3n-Alejandro+de+Nova.ppt Serafin Estébanez Calderón (1799-1867)], madrileño, Escenas matritenses, trabajo de Alejandro de Nova. 1º de Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3980/Ram%C3%B3n+de+Mesonero+Romanos+por+Ra%C3%BAl+Pellicer+Sancho+1%C2%BACC.pptx Ramón de Mesonero Romanos (1803-1882)], trabajo de Raúl Pellicer. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3997/Mariano+Jos%C3%A9+de+Larra-Daniel+Carrillo.pptx Mariano José de Larra (1809-1837)], Artículos de costumbres, trabajo de Daniel Carrillo. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5635/ENRIQUE+GIL+Y+CARRASCO+YAIZA+MARTIN+Y+VICTOR+MURILLO+5%C2%BAB.ppt Enrique Gil y Carrasco (1815-1846)], El señor de Bembibre. Trabajo de Yaza Martín y Víctor Murillo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> <br /> '''Literatura norteamericana'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3704/La+letra+escarlata-V%C3%ADctor%2C+%C3%81lvaro+y+Daniel.ppt Nathaniel Hawthorne (1804-1864)], ''La letra escarlata''. Por Víctor Martorell, Álvaro Cebollada y Daniel Ramos. 2º bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/2482/Edgar+Allan+Poe.ppt Edgar Allan Poe (1809-1849) y Tim Burton], un trabajo de Estela Serrano, 2º de Bachillerato A. Curso 2011-2012.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4281/POE+Y+EL+CUENTO+NORTEAMERICANO-Esther+Gimeno.pptx Edgar Allan Poe (1809-1849) y el cuento norteamericano], trabajo de Esther Gimeno. 2º Bachillerato A. Curso 2014-2015.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5319/Herman+Melville-Andrea+Guti%C3%A9rrez.pptx Herman Melville-1 (1819-1891)], ''Moby Dick''. Trabajo de Andrea Gutiérrez. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5522/HERMAN+MELVILLE-MOBYDICK.AnaBallano.pptx Herman Melville-2 (1819-1891)], ''Moby Dick''. Trabajo de Ana Ballano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5353/Mark+Twain+Laura+Pacheco.pptx Mark Twain (1835-1910)], ''Tom Sawyer'', ''Huckleberry Finn''. Trabajo de Laura Pacheco. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3786/EMILY+DICKINSON-Pilar.pptx Emily Dickinson (1830-1886)], PPoint de Pilar Gimeno. 2º A de Bachillerato. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3055/Louisa+May+Alcott-Sara+Mor.pptx Louisa May Alcott (1832-1888)], trabajo de Sara Mor, 2º Bachillerato A. Curso 2012-2013.<br /> <br /> '''Literatura francesa'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga%20de%20archivo/7031/GU%C3%8DA+TURISTICA+DE+FRANCIA-Sabrina+Yahi-5C.pdf Francia, pequeña guía turística]. Trabajo de Sabrina Yahi. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5340/Bernardin+de+Saint-Pierre+Marcos+Mart%C3%ADnez+Sanz+2%C2%BAA.pptx Bernardin de Saint-Pierre (1737-1814)], novelista, ''Pablo y Virginia''. Por Marcos Martínez. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5367/PABLO+Y+VIRGINIA+-+Ignacio+Jim%C3%A9nez+5%C2%BAB.pptx Bernardin de Saint-Pierre y ''Pablo y Virginia'']. Trabajo de Nacho Jiménez. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5420/Poetas+parnasianos+y+simbolistas+franceses+-+Ana+Benaque+Valle.pptx Poetas parnasianos y simbolistas franceses]. Trabajo de Ana Benaque. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5415/Charles+Baudelaire+Sergio+Galindo+5-A.ppt Charles Baudelaire]. Trabajo de Sergio Galindo. 1º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5416/La+voz+po%C3%A9tica+y+sus+m%C3%A1scaras+-+Ignacio+Jim%C3%A9nez+1B.ppt La voz poética y sus máscaras en ''Las flores del mal'', de Baudelaire]. Trabajo de Ignacio Jiménez. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5402/El+amor+y+la+muerte+en+Baudelaire-Mercedes+Iscar+5B.ppt El amor y la muerte en Baudelaire]. Trabajo de Mercedes Iscar. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5474/St%C3%A9phane+Mallarm%C3%A9+-+Miguel+Bern%C3%A9.pptx Stéphane Mallarmé], simbolismo, “La siesta de un fauno”. Trabajo de Miguel Berné. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5472/Arthur+Rimbaud-+Jorge+Malo.pptx Arthur Rimbaud], simbolismo, ''Iluminaciones''. Trabajo de Jorge Malo. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (abril 2019): <br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en España]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en Europa]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en América]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=El_Romanticismo_en_Espa%C3%B1a&diff=11658 2019-03-30T12:43:35Z

<p>Silviat 16: </p> <hr /> <div>'''El Romanticismo'''<br /> El Romanticismo es un complejo cultural que se desarrolla en Europa en la '''primera mitad del siglo XIX''' y supone una revolución '''estética''' e '''ideológica'''. Sus inicios fueron en Inglaterra y Alemania y destacaron poetas como Young y Goethe, con obras como Werther y Fausto.<br /> <br /> En esta época los románticos protestan contra los valores impuestos y los problemas político-sociales, y hacen de la libertad su bandera. Entre sus características destacan:<br /> * '''a Individualismo:''' el hombre señala sus propios fines. El artista expresa sus emociones con un egocentrismo exacerbado; se cree el centro del mundo, el intermediario entre el arte y los demás hombres.<br /> * '''b Culto a la libertad:''' el individuo proclama su derecho a expresarse y su libertad individual frente a la sociedad. &lt;&lt;El mal del siglo&gt;&gt; se refiere a que hay un hondo sentimiento de vacío y soledad que lleva al romántico al desasosiego interior, al pesimismo y a la insatisfacción continúa.<br /> * '''c Rebeldía y contradicciones:''' el romántico busca una felicidad imposible y choca con la realidad. La huida es necesaria; los románticos miran hacia el pasado legendario, hacia países exóticos o hacia si propio interior.<br /> * '''d Nacionalismo:''' frente al universalismo de la ilustración, el romántico proclama el nacionalismo político; cada país o región realza sus costumbres y sus valores tradicionales.<br /> <br /> A mitad del siglo XIX el Romanticismo finaliza en casi toda Europa. Después de haber tenido diversas reacciones contra la concepción romántica del mundo, surgen nuevos movimientos: el Realismo y el Naturalismo.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Bibliografía, webgrafía==<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 &quot;Romanticismo, Realismo y Naturalismo&quot;, pp. 330-338.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1-6-literatura-del-siglo-xix-en-espana LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1749/El+Romanticismo-mapa.docx El Romanticismo-mapa]. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1750/El+Romanticismo-Visi%C3%B3n+general.docx El romanticismo-visión general]. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1903/ROMANTICISMO-Una+interpretaci%C3%B3n.pdf Romanticismo: Una interpretación], del filósofo José Antonio Marina. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1bac-9-angel-de-saavedra-duque-de-rivas-y-don-alvaro-o-la-fuerza-del-sino LC1BAC- 09. Ángel de Saavedra, duque de Rivas (1791-1865) y ''Don Álvaro o la fuerza del sino''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc15-juan-eugenio-hartzenbusch-y-los-amantes-de-teruel LC1BAC- 10. Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880) y ''Los amantes de Teruel''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/especial-edgar-allan-poe-1809-1849 LU- TEMA 02. 2. Edgar Allan Poe (1809-1849) y el Romanticismo americano], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/especial-charles-baudelaire LU- TEMA 04. 1. Charles Baudelaire (1821-1867). Romanticismo y Posromanticismo europeo], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/801/Becquer.pps Bécquer]. Power Point con una poesía de Bécquer. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4000/GERTRUDIS+G%C3%93MEZ+DE+AVELLANEDA.docx Gertrudis Gómez de Avellaneda]. Biografía y obras. Tomado de María Isabel Yagüe. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3256/GERTRUDIS+G%C3%93MEZ+DE+AVELLANEDA.pdf Poemas de Gertrudis Gómez de Avellaneda]. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador''], de Antonio García Gutiérrez. Ejercicios para los alumnos.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3251/GUSTAVO+ADOLFO+B%C3%89CQUER.pdf Poemas de Gustavo Adolfo Bécquer]. Poemas de las ''Rimas''. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5277/Leyendas+y+rimas+de+Gustavo+Adolfo+B%C3%A9cquer+4%C2%BA+ESO.pdf ''Leyendas'' y ''Rimas'' de Gustavo Adolfo Bécquer]. Trabajo de la profesora Marta Borraz. Curso 2013-2014.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3250/JOS%C3%89+DE+ESPRONCEDA.pdf Poemas de José de Espronceda (1808-1842)]. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3249/ROSAL%C3%8DA+DE+CASTRO.pdf Rosalía de Castro, poetisa romántica gallega. Algunos poemas]. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4990/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno CDN]. Guía didáctica del Centro Dramático Nacional, de Madrid. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5008/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno CDN]. Cuaderno pedagógico del Centro Dramático Nacional de Madrid.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/6518/Zorrilla-Tenorio-muestra+Vicens+Vives.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio''. Muestra de Vicens Vives.pdf].<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4588/Don+Juan+Tenorio-Mayorga-Portillo.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio'', Mayorga-Portillo]. ''Don Juan Tenorio'' en versión de Blanca Portillo y Juan Mayorga. Cuaderno pedagógico de la Compañía Nacional de Teatro Clásico.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)]]<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: &quot;La poesía entre el romanticismo y la modernidad&quot; (Del Romanticismo al Postromanticismo poético)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre esteticismo y decadentismo en la poesía europea y americana]]<br /> <br /> '''- Literatura norteamericana'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Walt Whitman (1819-1892)]]<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: “El cuento norteamericano: Edgar Allan Poe (1809-1849)”]]<br /> <br /> * [[El tema del doble en “William Wilson”, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[El espacio en “William Wilson”, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[El narrador en “William Wilson”, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[Lo fantástico en &quot;William Wilson&quot;, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[Notas autobiográficas en &quot;William Wilson&quot;, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[El tiempo de la historia y del discurso en &quot;William Wilson&quot;, de Edgar Allan Poe: retrospección y prospección]]<br /> <br /> * [[El naturalismo en &quot;William Wilson&quot;, de Edgar Allan Poe: la herencia genética. El romanticismo: la imaginación y el temperamento. El goticismo: lo terrorífico. El realismo: los ámbitos y su descripción]]<br /> <br /> '''- Literatura inglesa'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Lord Byron (1788-1824) y la poesía romántica inglesa (laguistas y satánicos)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Walter Scott (1771-1832)]]<br /> <br /> '''- Literatura de habla francesa'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre madame Le Prince de Beaumont (1711-1780)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Víctor Hugo (1802-1885) y el Romanticismo francés]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Charles Baudelaire (1821-1867) (y el Posromanticismo en Francia)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre los poetas parnasianos y simbolistas franceses]]<br /> <br /> * [[“Y así, sin cesar me devora el Tiempo, como la nieve devora cuerpos inertes” (“La llamada de la nada”: Temporalidad, destrucción y olvido en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire)]]<br /> <br /> * [[El tiempo en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[El amor y la muerte en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[La voz poética y sus máscaras en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[La teoría de las correspondencias y la sinestesia (texturas, colores, perfumes, sonidos) en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[Los protagonistas del poema en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[La metáfora (imágenes abismales, imágenes de la mujer, imágenes decadentes) en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[El apóstrofe en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> '''- Literatura rusa'''<br /> <br /> * [[La novela romántica rusa: Pushkin (1799-1837) y Gógol (1809-1852)]]<br /> <br /> '''- Literatura italiana'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Giacomo Leopardi (1798-1831)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Alessandro Manzoni (1785-1873)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Johann Wolfgang Goethe (1749-1832) (y otros poetas románticos alemanes)]]<br /> <br /> '''- Literatura alemana'''<br /> <br /> * [[El personaje de Werther en la novela de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[El personaje de Carlota en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[El espacio en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[El suicidio en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[La forma epistolar en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[El sentimiento de la naturaleza en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[Función de la lectura de los cantos de Ossian en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=1018 El Romanticismo en Power Point]. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.<br /> <br /> '''Mujeres escritoras'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3057/Josefa+Amar+y+Borb%C3%B3n-Andr%C3%A9s+Bel.ppt Josefa Amar y Borbón (1749-1833)], trabajo de Andrés Bel. 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3075/Gertrudis+G%C3%B3mez+de+Avellaneda.pptx Gertrudis Gómez de Avellaneda (1814-1873)], cubana, trabajo de Víctor Sanz. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3977/Carolina+Coronado+-+Olga+Morales.pptx Carolina Coronado (1820-1911)], trabajo de Olga Morales. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3058/Rosal%C3%ADa+de+Castro-Alejandro+Mart%C3%ADn.pptx Rosalía de Castro-1 (1837-1885)], trabajo de Alejandro Martín. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3949/Rosal%C3%ADa+de+Castro.+Esmeralda+Solan+%C2%BAB.pptx Rosalía de Castro-2 (1837-1885)], trabajo de Esmeralda Solán, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3051/Salom%C3%A9+Ure%C3%B1a.ppt Salomé Ureña (1850-1897)], trabajo de Jissel Torres. 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3047/Delmira+Agustini-Sara+Bergasa.pptx Delmira Agustini (1886-1914)], uruguaya, trabajo de Sara Bergasa, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3068/Gabriela+Mistral.pptx Gabriela Mistral (1889-1957)], chilena, trabajo de Abel Guíu, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4853/Victoria+Ocampo+por+Carmen+Estau%C3%ACn.pptx Victoria Ocampo (1890-1979)], argentina. Trabajo de Carmen Estaún. 2º Bachillerato B. Curso 2014-2015.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6980/ALFONSINA+STORNI+%281892-1938%29-Daniel+Morales-6C.pdf Alfonsina Storni (1892-1938)], argentina. Trabajo de Daniel Morales. 2º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> <br /> '''Teatro'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3973/DUQUE+DE+RIVAS-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Ángel Saavedra, Duque de Rivas], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5664/FRANCISCO+MARTINEZ+DE+LA+ROSA-Mariela+Rijo.pptx Francisco Martínez de la Rosa (1787-1862)], ''Abén Humeya''. Por Mariela Rijo. 1º Bachillerato B.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Los amantes de Teruel-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Los amantes de Teruel-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3969/Jos%C3%A9+Zorrilla+por+Paula+Hern%C3%A1ndez+1C+bch.ppt José Zorrilla (1817-1893)], trabajo de Paula Hernández. 1º Bachillerato C. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3821/DO%C3%91A+IN%C3%89S+Y+DON+JUAN+TENORIO+trabajo+lengua.pptx Don Juan y doña Inés], trabajo de Laura Álvarez y Alba Corbacho. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3996/Manuel+Tamayo+y+Baus.+Lidia+And%C3%BAjar+5%C2%BAB.ppt Manuel Tamayo y Baus (1829-1898)], trabajo de Lidia Andújar. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> <br /> '''Poesía'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5646/ALBERTO+LISTA---+Carlos+Serrano+Minguij%C3%B3n+y+Marcos+Raufast+garc%C3%ADa+1%C2%BAB+Bachillerato.pdf Alberto Lista (1775-1848)], sevillano. Trabajo de Marcos Raufast y Carlos Serrano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3991/Espronceda-Silvia+Fern%C3%A1ndez.pptx José de Espronceda (1808-1842)], trabajo de Silvia Fernández. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3950/Gustavo+Adolfo+B%C3%A9cquer+%28+Pilar+G%C3%B3mez%29.pptx Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870)], trabajo de Pilar Gómez, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3974/Jacinto+Verdaguer-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Jacinto Verdaguer (1845-1902)], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> <br /> '''Costumbrismo. Novela. Periodismo. Erudición'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3968/Serafin+Est%C3%A9banez+Calder%C3%B3n-Alejandro+de+Nova.ppt Serafin Estébanez Calderón (1799-1867)], madrileño, Escenas matritenses, trabajo de Alejandro de Nova. 1º de Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3980/Ram%C3%B3n+de+Mesonero+Romanos+por+Ra%C3%BAl+Pellicer+Sancho+1%C2%BACC.pptx Ramón de Mesonero Romanos (1803-1882)], trabajo de Raúl Pellicer. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3997/Mariano+Jos%C3%A9+de+Larra-Daniel+Carrillo.pptx Mariano José de Larra (1809-1837)], Artículos de costumbres, trabajo de Daniel Carrillo. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5635/ENRIQUE+GIL+Y+CARRASCO+YAIZA+MARTIN+Y+VICTOR+MURILLO+5%C2%BAB.ppt Enrique Gil y Carrasco (1815-1846)], El señor de Bembibre. Trabajo de Yaza Martín y Víctor Murillo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> <br /> '''Literatura norteamericana'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3704/La+letra+escarlata-V%C3%ADctor%2C+%C3%81lvaro+y+Daniel.ppt Nathaniel Hawthorne (1804-1864)], ''La letra escarlata''. Por Víctor Martorell, Álvaro Cebollada y Daniel Ramos. 2º bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/2482/Edgar+Allan+Poe.ppt Edgar Allan Poe (1809-1849) y Tim Burton], un trabajo de Estela Serrano, 2º de Bachillerato A. Curso 2011-2012.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4281/POE+Y+EL+CUENTO+NORTEAMERICANO-Esther+Gimeno.pptx Edgar Allan Poe (1809-1849) y el cuento norteamericano], trabajo de Esther Gimeno. 2º Bachillerato A. Curso 2014-2015.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5319/Herman+Melville-Andrea+Guti%C3%A9rrez.pptx Herman Melville-1 (1819-1891)], ''Moby Dick''. Trabajo de Andrea Gutiérrez. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5522/HERMAN+MELVILLE-MOBYDICK.AnaBallano.pptx Herman Melville-2 (1819-1891)], ''Moby Dick''. Trabajo de Ana Ballano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5353/Mark+Twain+Laura+Pacheco.pptx Mark Twain (1835-1910)], ''Tom Sawyer'', ''Huckleberry Finn''. Trabajo de Laura Pacheco. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3786/EMILY+DICKINSON-Pilar.pptx Emily Dickinson (1830-1886)], PPoint de Pilar Gimeno. 2º A de Bachillerato. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3055/Louisa+May+Alcott-Sara+Mor.pptx Louisa May Alcott (1832-1888)], trabajo de Sara Mor, 2º Bachillerato A. Curso 2012-2013.<br /> <br /> '''Literatura francesa'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga%20de%20archivo/7031/GU%C3%8DA+TURISTICA+DE+FRANCIA-Sabrina+Yahi-5C.pdf Francia, pequeña guía turística]. Trabajo de Sabrina Yahi. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5340/Bernardin+de+Saint-Pierre+Marcos+Mart%C3%ADnez+Sanz+2%C2%BAA.pptx Bernardin de Saint-Pierre (1737-1814)], novelista, ''Pablo y Virginia''. Por Marcos Martínez. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5367/PABLO+Y+VIRGINIA+-+Ignacio+Jim%C3%A9nez+5%C2%BAB.pptx Bernardin de Saint-Pierre y ''Pablo y Virginia'']. Trabajo de Nacho Jiménez. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5420/Poetas+parnasianos+y+simbolistas+franceses+-+Ana+Benaque+Valle.pptx Poetas parnasianos y simbolistas franceses]. Trabajo de Ana Benaque. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5415/Charles+Baudelaire+Sergio+Galindo+5-A.ppt Charles Baudelaire]. Trabajo de Sergio Galindo. 1º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5416/La+voz+po%C3%A9tica+y+sus+m%C3%A1scaras+-+Ignacio+Jim%C3%A9nez+1B.ppt La voz poética y sus máscaras en ''Las flores del mal'', de Baudelaire]. Trabajo de Ignacio Jiménez. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5402/El+amor+y+la+muerte+en+Baudelaire-Mercedes+Iscar+5B.ppt El amor y la muerte en Baudelaire]. Trabajo de Mercedes Iscar. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5474/St%C3%A9phane+Mallarm%C3%A9+-+Miguel+Bern%C3%A9.pptx Stéphane Mallarmé], simbolismo, “La siesta de un fauno”. Trabajo de Miguel Berné. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5472/Arthur+Rimbaud-+Jorge+Malo.pptx Arthur Rimbaud], simbolismo, ''Iluminaciones''. Trabajo de Jorge Malo. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (abril 2019): <br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en España]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en Europa]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en América]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=El_Romanticismo_en_Espa%C3%B1a&diff=11657 2019-03-30T12:42:34Z

<p>Silviat 16: </p> <hr /> <div>'''El Romanticismo'''<br /> El Romanticismo es un complejo cultural que se desarrolla en Europa en la '''primera mitad del siglo XIX''' y supone una revolución '''estética''' e '''ideológica'''. Sus inicios fueron en Inglaterra y Alemania y destacaron poetas como Young y Goethe, con obras como Werther y Fausto.<br /> <br /> En esta época los románticos protestan contra los valores impuestos y los problemas político-sociales, y hacen de la libertad su bandera. Entre sus características destacan:<br /> '''a Individualismo:''' el hombre señala sus propios fines. El artista expresa sus emociones con un egocentrismo exacerbado; se cree el centro del mundo, el intermediario entre el arte y los demás hombres.<br /> '''b Culto a la libertad:''' el individuo proclama su derecho a expresarse y su libertad individual frente a la sociedad. &lt;&lt;El mal del siglo&gt;&gt; se refiere a que hay un hondo sentimiento de vacío y soledad que lleva al romántico al desasosiego interior, al pesimismo y a la insatisfacción continúa.<br /> '''c Rebeldía y contradicciones:''' el romántico busca una felicidad imposible y choca con la realidad. La huida es necesaria; los románticos miran hacia el pasado legendario, hacia países exóticos o hacia si propio interior.<br /> '''d Nacionalismo:''' frente al universalismo de la ilustración, el romántico proclama el nacionalismo político; cada país o región realza sus costumbres y sus valores tradicionales.<br /> <br /> A mitad del siglo XIX el Romanticismo finaliza en casi toda Europa. Después de haber tenido diversas reacciones contra la concepción romántica del mundo, surgen nuevos movimientos: el Realismo y el Naturalismo.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Bibliografía, webgrafía==<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 &quot;Romanticismo, Realismo y Naturalismo&quot;, pp. 330-338.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1-6-literatura-del-siglo-xix-en-espana LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1749/El+Romanticismo-mapa.docx El Romanticismo-mapa]. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1750/El+Romanticismo-Visi%C3%B3n+general.docx El romanticismo-visión general]. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1903/ROMANTICISMO-Una+interpretaci%C3%B3n.pdf Romanticismo: Una interpretación], del filósofo José Antonio Marina. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1bac-9-angel-de-saavedra-duque-de-rivas-y-don-alvaro-o-la-fuerza-del-sino LC1BAC- 09. Ángel de Saavedra, duque de Rivas (1791-1865) y ''Don Álvaro o la fuerza del sino''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc15-juan-eugenio-hartzenbusch-y-los-amantes-de-teruel LC1BAC- 10. Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880) y ''Los amantes de Teruel''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/especial-edgar-allan-poe-1809-1849 LU- TEMA 02. 2. Edgar Allan Poe (1809-1849) y el Romanticismo americano], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/especial-charles-baudelaire LU- TEMA 04. 1. Charles Baudelaire (1821-1867). Romanticismo y Posromanticismo europeo], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/801/Becquer.pps Bécquer]. Power Point con una poesía de Bécquer. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4000/GERTRUDIS+G%C3%93MEZ+DE+AVELLANEDA.docx Gertrudis Gómez de Avellaneda]. Biografía y obras. Tomado de María Isabel Yagüe. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3256/GERTRUDIS+G%C3%93MEZ+DE+AVELLANEDA.pdf Poemas de Gertrudis Gómez de Avellaneda]. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/7261/GU%C3%8DA+DE+LECTURA+DE+EL+TROVADOR.pdf Guía de lectura de ''El trovador''], de Antonio García Gutiérrez. Ejercicios para los alumnos.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3251/GUSTAVO+ADOLFO+B%C3%89CQUER.pdf Poemas de Gustavo Adolfo Bécquer]. Poemas de las ''Rimas''. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5277/Leyendas+y+rimas+de+Gustavo+Adolfo+B%C3%A9cquer+4%C2%BA+ESO.pdf ''Leyendas'' y ''Rimas'' de Gustavo Adolfo Bécquer]. Trabajo de la profesora Marta Borraz. Curso 2013-2014.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3250/JOS%C3%89+DE+ESPRONCEDA.pdf Poemas de José de Espronceda (1808-1842)]. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3249/ROSAL%C3%8DA+DE+CASTRO.pdf Rosalía de Castro, poetisa romántica gallega. Algunos poemas]. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4990/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno CDN]. Guía didáctica del Centro Dramático Nacional, de Madrid. <br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5008/Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno+CDN.pdf Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno CDN]. Cuaderno pedagógico del Centro Dramático Nacional de Madrid.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/6518/Zorrilla-Tenorio-muestra+Vicens+Vives.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio''. Muestra de Vicens Vives.pdf].<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4588/Don+Juan+Tenorio-Mayorga-Portillo.pdf Zorrilla, ''Don Juan Tenorio'', Mayorga-Portillo]. ''Don Juan Tenorio'' en versión de Blanca Portillo y Juan Mayorga. Cuaderno pedagógico de la Compañía Nacional de Teatro Clásico.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)]]<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: &quot;La poesía entre el romanticismo y la modernidad&quot; (Del Romanticismo al Postromanticismo poético)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre esteticismo y decadentismo en la poesía europea y americana]]<br /> <br /> '''- Literatura norteamericana'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Walt Whitman (1819-1892)]]<br /> <br /> * [[Desarrolle el tema: “El cuento norteamericano: Edgar Allan Poe (1809-1849)”]]<br /> <br /> * [[El tema del doble en “William Wilson”, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[El espacio en “William Wilson”, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[El narrador en “William Wilson”, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[Lo fantástico en &quot;William Wilson&quot;, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[Notas autobiográficas en &quot;William Wilson&quot;, de Edgar Allan Poe]]<br /> <br /> * [[El tiempo de la historia y del discurso en &quot;William Wilson&quot;, de Edgar Allan Poe: retrospección y prospección]]<br /> <br /> * [[El naturalismo en &quot;William Wilson&quot;, de Edgar Allan Poe: la herencia genética. El romanticismo: la imaginación y el temperamento. El goticismo: lo terrorífico. El realismo: los ámbitos y su descripción]]<br /> <br /> '''- Literatura inglesa'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Lord Byron (1788-1824) y la poesía romántica inglesa (laguistas y satánicos)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Walter Scott (1771-1832)]]<br /> <br /> '''- Literatura de habla francesa'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre madame Le Prince de Beaumont (1711-1780)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Víctor Hugo (1802-1885) y el Romanticismo francés]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Charles Baudelaire (1821-1867) (y el Posromanticismo en Francia)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre los poetas parnasianos y simbolistas franceses]]<br /> <br /> * [[“Y así, sin cesar me devora el Tiempo, como la nieve devora cuerpos inertes” (“La llamada de la nada”: Temporalidad, destrucción y olvido en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire)]]<br /> <br /> * [[El tiempo en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[El amor y la muerte en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[La voz poética y sus máscaras en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[La teoría de las correspondencias y la sinestesia (texturas, colores, perfumes, sonidos) en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[Los protagonistas del poema en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[La metáfora (imágenes abismales, imágenes de la mujer, imágenes decadentes) en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> * [[El apóstrofe en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire]]<br /> <br /> '''- Literatura rusa'''<br /> <br /> * [[La novela romántica rusa: Pushkin (1799-1837) y Gógol (1809-1852)]]<br /> <br /> '''- Literatura italiana'''<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Giacomo Leopardi (1798-1831)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Alessandro Manzoni (1785-1873)]]<br /> <br /> * [[Exponga sus conocimientos sobre Johann Wolfgang Goethe (1749-1832) (y otros poetas románticos alemanes)]]<br /> <br /> '''- Literatura alemana'''<br /> <br /> * [[El personaje de Werther en la novela de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[El personaje de Carlota en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[El espacio en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[El suicidio en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[La forma epistolar en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[El sentimiento de la naturaleza en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> * [[Función de la lectura de los cantos de Ossian en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe]] (1749-1832)<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&amp;id=1018 El Romanticismo en Power Point]. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.<br /> <br /> '''Mujeres escritoras'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3057/Josefa+Amar+y+Borb%C3%B3n-Andr%C3%A9s+Bel.ppt Josefa Amar y Borbón (1749-1833)], trabajo de Andrés Bel. 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3075/Gertrudis+G%C3%B3mez+de+Avellaneda.pptx Gertrudis Gómez de Avellaneda (1814-1873)], cubana, trabajo de Víctor Sanz. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3977/Carolina+Coronado+-+Olga+Morales.pptx Carolina Coronado (1820-1911)], trabajo de Olga Morales. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3058/Rosal%C3%ADa+de+Castro-Alejandro+Mart%C3%ADn.pptx Rosalía de Castro-1 (1837-1885)], trabajo de Alejandro Martín. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3949/Rosal%C3%ADa+de+Castro.+Esmeralda+Solan+%C2%BAB.pptx Rosalía de Castro-2 (1837-1885)], trabajo de Esmeralda Solán, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3051/Salom%C3%A9+Ure%C3%B1a.ppt Salomé Ureña (1850-1897)], trabajo de Jissel Torres. 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3047/Delmira+Agustini-Sara+Bergasa.pptx Delmira Agustini (1886-1914)], uruguaya, trabajo de Sara Bergasa, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3068/Gabriela+Mistral.pptx Gabriela Mistral (1889-1957)], chilena, trabajo de Abel Guíu, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4853/Victoria+Ocampo+por+Carmen+Estau%C3%ACn.pptx Victoria Ocampo (1890-1979)], argentina. Trabajo de Carmen Estaún. 2º Bachillerato B. Curso 2014-2015.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6980/ALFONSINA+STORNI+%281892-1938%29-Daniel+Morales-6C.pdf Alfonsina Storni (1892-1938)], argentina. Trabajo de Daniel Morales. 2º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> <br /> '''Teatro'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3973/DUQUE+DE+RIVAS-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Ángel Saavedra, Duque de Rivas], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5664/FRANCISCO+MARTINEZ+DE+LA+ROSA-Mariela+Rijo.pptx Francisco Martínez de la Rosa (1787-1862)], ''Abén Humeya''. Por Mariela Rijo. 1º Bachillerato B.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3806/Los+amantes+de+Teruel-Raquel+-Marta-Ra%C3%BAl.pptx Los amantes de Teruel-1], por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Los amantes de Teruel-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5636/Los+amantes+de+Teruel+%281%C2%BA+Bachillerato+V%C3%ADctor+Pascual+y+Teodoro+Monterde%29.pptx Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), ''Los amantes de Teruel''-2]. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3969/Jos%C3%A9+Zorrilla+por+Paula+Hern%C3%A1ndez+1C+bch.ppt José Zorrilla (1817-1893)], trabajo de Paula Hernández. 1º Bachillerato C. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3821/DO%C3%91A+IN%C3%89S+Y+DON+JUAN+TENORIO+trabajo+lengua.pptx Don Juan y doña Inés], trabajo de Laura Álvarez y Alba Corbacho. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3996/Manuel+Tamayo+y+Baus.+Lidia+And%C3%BAjar+5%C2%BAB.ppt Manuel Tamayo y Baus (1829-1898)], trabajo de Lidia Andújar. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> <br /> '''Poesía'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5646/ALBERTO+LISTA---+Carlos+Serrano+Minguij%C3%B3n+y+Marcos+Raufast+garc%C3%ADa+1%C2%BAB+Bachillerato.pdf Alberto Lista (1775-1848)], sevillano. Trabajo de Marcos Raufast y Carlos Serrano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3991/Espronceda-Silvia+Fern%C3%A1ndez.pptx José de Espronceda (1808-1842)], trabajo de Silvia Fernández. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3950/Gustavo+Adolfo+B%C3%A9cquer+%28+Pilar+G%C3%B3mez%29.pptx Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870)], trabajo de Pilar Gómez, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3974/Jacinto+Verdaguer-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Jacinto Verdaguer (1845-1902)], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> <br /> '''Costumbrismo. Novela. Periodismo. Erudición'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3968/Serafin+Est%C3%A9banez+Calder%C3%B3n-Alejandro+de+Nova.ppt Serafin Estébanez Calderón (1799-1867)], madrileño, Escenas matritenses, trabajo de Alejandro de Nova. 1º de Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3980/Ram%C3%B3n+de+Mesonero+Romanos+por+Ra%C3%BAl+Pellicer+Sancho+1%C2%BACC.pptx Ramón de Mesonero Romanos (1803-1882)], trabajo de Raúl Pellicer. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3997/Mariano+Jos%C3%A9+de+Larra-Daniel+Carrillo.pptx Mariano José de Larra (1809-1837)], Artículos de costumbres, trabajo de Daniel Carrillo. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5635/ENRIQUE+GIL+Y+CARRASCO+YAIZA+MARTIN+Y+VICTOR+MURILLO+5%C2%BAB.ppt Enrique Gil y Carrasco (1815-1846)], El señor de Bembibre. Trabajo de Yaza Martín y Víctor Murillo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> <br /> '''Literatura norteamericana'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3704/La+letra+escarlata-V%C3%ADctor%2C+%C3%81lvaro+y+Daniel.ppt Nathaniel Hawthorne (1804-1864)], ''La letra escarlata''. Por Víctor Martorell, Álvaro Cebollada y Daniel Ramos. 2º bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/2482/Edgar+Allan+Poe.ppt Edgar Allan Poe (1809-1849) y Tim Burton], un trabajo de Estela Serrano, 2º de Bachillerato A. Curso 2011-2012.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/4281/POE+Y+EL+CUENTO+NORTEAMERICANO-Esther+Gimeno.pptx Edgar Allan Poe (1809-1849) y el cuento norteamericano], trabajo de Esther Gimeno. 2º Bachillerato A. Curso 2014-2015.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5319/Herman+Melville-Andrea+Guti%C3%A9rrez.pptx Herman Melville-1 (1819-1891)], ''Moby Dick''. Trabajo de Andrea Gutiérrez. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5522/HERMAN+MELVILLE-MOBYDICK.AnaBallano.pptx Herman Melville-2 (1819-1891)], ''Moby Dick''. Trabajo de Ana Ballano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5353/Mark+Twain+Laura+Pacheco.pptx Mark Twain (1835-1910)], ''Tom Sawyer'', ''Huckleberry Finn''. Trabajo de Laura Pacheco. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3786/EMILY+DICKINSON-Pilar.pptx Emily Dickinson (1830-1886)], PPoint de Pilar Gimeno. 2º A de Bachillerato. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3055/Louisa+May+Alcott-Sara+Mor.pptx Louisa May Alcott (1832-1888)], trabajo de Sara Mor, 2º Bachillerato A. Curso 2012-2013.<br /> <br /> '''Literatura francesa'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga%20de%20archivo/7031/GU%C3%8DA+TURISTICA+DE+FRANCIA-Sabrina+Yahi-5C.pdf Francia, pequeña guía turística]. Trabajo de Sabrina Yahi. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5340/Bernardin+de+Saint-Pierre+Marcos+Mart%C3%ADnez+Sanz+2%C2%BAA.pptx Bernardin de Saint-Pierre (1737-1814)], novelista, ''Pablo y Virginia''. Por Marcos Martínez. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5367/PABLO+Y+VIRGINIA+-+Ignacio+Jim%C3%A9nez+5%C2%BAB.pptx Bernardin de Saint-Pierre y ''Pablo y Virginia'']. Trabajo de Nacho Jiménez. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5420/Poetas+parnasianos+y+simbolistas+franceses+-+Ana+Benaque+Valle.pptx Poetas parnasianos y simbolistas franceses]. Trabajo de Ana Benaque. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5415/Charles+Baudelaire+Sergio+Galindo+5-A.ppt Charles Baudelaire]. Trabajo de Sergio Galindo. 1º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5416/La+voz+po%C3%A9tica+y+sus+m%C3%A1scaras+-+Ignacio+Jim%C3%A9nez+1B.ppt La voz poética y sus máscaras en ''Las flores del mal'', de Baudelaire]. Trabajo de Ignacio Jiménez. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5402/El+amor+y+la+muerte+en+Baudelaire-Mercedes+Iscar+5B.ppt El amor y la muerte en Baudelaire]. Trabajo de Mercedes Iscar. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5474/St%C3%A9phane+Mallarm%C3%A9+-+Miguel+Bern%C3%A9.pptx Stéphane Mallarmé], simbolismo, “La siesta de un fauno”. Trabajo de Miguel Berné. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5472/Arthur+Rimbaud-+Jorge+Malo.pptx Arthur Rimbaud], simbolismo, ''Iluminaciones''. Trabajo de Jorge Malo. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (abril 2019): <br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en España]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en Europa]]<br /> [[Categoría:Romanticismo en América]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=El_teatro_y_la_prosa_europea_en_el_siglo_XVI&diff=11308 2019-02-05T19:54:29Z

<p>Silviat 16: /* La prosa de ficción: los novelistas. Sannazaro, Rabelais */</p> <hr /> <div><br /> La '''novela y el teatro''' son los géneros más importantes en este siglo.<br /> <br /> ==La prosa de ficción: los novelistas. Sannazaro, Rabelais==<br /> <br /> La '''novela''' tiene gran auge por la difusión de la '''imprenta''' y su objetivo es '''entretener''' al lector, al igual que el '''teatro'''. Para ello, usa argumentos complicados, personajes increíbles y reitera dos temas que siempre funcionan: los amoríos y las aventuras.<br /> <br /> * En '''Italia''', el autor más importante es '''Jacopo Sannazaro''', autor de '''''La Arcadia''''' (1502), de género pastoril. Una novela imitada en toda '''Europa'''.<br /> <br /> * En '''Francia''', destaca '''François Rabelais''', autor de '''''Gargantúa''''' y '''''Pantagruel''''', una historia disparatada sobre una familia de gigantes, que le sirve de pretexto para caricaturizar el caduco pensamiento medieval y ensalzar los valores del '''Renacimiento'''.<br /> <br /> *El '''humanismo''' tiene en el holandés '''Erasmo de Rotterdam''' (1466-1536) su impulsor más influyente. Están escritas en latín, sus obras Elogio de la locura y Pensamientos, son dos libros de contenido moral y religioso.<br /> <br /> *También fueron esenciales en la época dos obras del Renacimiento italiano: '''El príncipe''' de Nicolás Maquiavelo y '''El cortesano''' de Baltasar de Castiglione. En el primero ofrece los nuevos puntos de vista sobre el poder y en el segundo, el autor dibuja el perfil del renacentista ideal.<br /> <br /> ==La prosa de no-ficción: los humanistas. Erasmo, Maquiavelo, Castiglione==<br /> <br /> ==El teatro europeo==<br /> <br /> El '''teatro europeo''' evoluciona en dos direcciones: la '''culta''' y la '''popular'''.<br /> <br /> ===El teatro en Italia===<br /> <br /> En '''Italia''', el representante de las corriente '''culta''' es '''Angelo Poliziano''', con su obra '''''Orfeo''''', de tema mitológico. La corriente '''popular''' está representada en la '''commedia dell’arte''', cuyos actores escenifican a personajes fijos ('''Pantalone, Arlequín, Colombina'''...) usando máscaras, expresión corporal y pocas palabras. Mucho mimo y poco texto.<br /> <br /> ===El teatro en Inglaterra===<br /> <br /> [[Archivo:Isabel1.jpeg|thumb|130px|left|'''Isabel I''']] <br /> <br /> En '''Inglaterra''', el teatro se desarrolló mucho en el periodo llamado '''teatro isabelino''', así llamado por la reina '''Isabel I'''.<br /> <br /> En este periodo proliferaron '''grandes autores''' y '''obras de magnifica calidad''', de estilo elegante y artificioso. Muchos autores de esta época fueron autodidactas, como '''Shakespeare''', sin duda el más importante de todos, autor de obras universales como '''''Hamlet, Romeo y Julieta, Otelo, Macbeth'''''... Pero otros autores tenían una gran preparación cultural, como '''Jonny Lyly''' (1554-1606), '''George Peele''' (1556-1596), '''Robert Greene''' (1558-1592), '''John Ford''' (1586-1640), '''John Webster''' (1578-1633)'''...<br /> <br /> [[Archivo:Shakespeare.jpeg|150px|thumb|right|'''William Shakespeare''']]<br /> <br /> El '''teatro inglés''' se desarrollo en '''tres''' diferentes '''etapas''':<br /> <br /> * En primer lugar, hasta '''1530''', año que marcó el '''final''' del '''teatro medieval'''. Las obras seguían teniendo un carácter '''religioso-moral''', pero poco a poco fueron dando paso a los '''interludios''' (piezaa o pasajes musicales que se interpretaban entre dos partes de una obra), equivalentes a nuestros '''entremeses''' (piezas dramáticas breves que se representaban entre actos en nuestro país en tiempos de '''Cervantes''' y '''Lope''').<br /> <br /> * En el '''segundo tercio del siglo XVI''' (desde 1560), los autores son influenciados por los '''dramaturgos latinos'''. '''Séneca''', '''Plauto''' o '''Terencio''' se vuelven a poner de moda y hacer resurgir los géneros clásicos: la '''tragedia''', el '''drama histórico''' o la '''comedia'''.<br /> <br /> * A partir de '''1581''', comenzó una '''fase de esplendor''' que dura al menos hasta el siglo XVIII y que da a Inglaterra algunos de los dramaturgos más importantes de la literatura universal.<br /> <br /> ==Bibliografía, webgrafía==<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 10 &quot;El Renacimiento: la poesía&quot;, pp. 201-225.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/10-literatura-de-la-edad-de-oro-siglos-xvi-y-xvii LC1BAC- 03. Literatura de la Edad de Oro española - siglo XVI - Renacimiento], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1-3-el-lazarillo-de-tormes LC1BAC- 04. El ''Lazarillo de Tormes'' (1554)], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lc1-3-miguel-de-cervantes-saavedra LC1BAC- 05 Miguel de Cervantes Saavedra (1547-1616) y el ''Quijote''], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lu-4-renacimiento-y-barroco-europeos-siglos-xvi-y-xvii LU- 05. Prerrenacimiento, Renacimiento, Clasicismo y Barroco europeos. Siglos XVI y XVII], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lu-6-especial-william-shakespeare LU- 06. William Shakespeare (1546-1616) y la literatura isabelina inglesa], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3691/LOS+T%C3%93PICOS+LITERARIOS.pdf Los tópicos literarios], documento en la web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Los reformadores religiosos: Martín Lutero (1483-1546), Ulrico Zuinglio (1484-1531), Philiph Melanchton (1497-1560), Juan Calvino (1509-1564)]]<br /> <br /> * [[El Humanismo: Erasmo de Rotterdam (1466-1536) y el ''Elogio de la locura'']]<br /> <br /> * [[El ensayo italiano: los espejos de príncipes. Nicolás Maquiavelo (1469-1527) y Baltasar de Castiglione (1478-1529)]]<br /> <br /> * [[El ensayo francés: Michel de Montaigne (1533-1592) y sus ''Ensayos'']]<br /> <br /> * [[El ensayo francés: René Descartes (1596-1650) y su ''Discurso del método'' (1637)]]<br /> <br /> * [[La épica italiana: Ludovico Ariosto (1474-1533) y Torcuato Tasso (1544-1595)]]<br /> <br /> * [[La épica portuguesa: Luis de Camões (1524-1580) y ''Os Lusiadas'']]<br /> <br /> * [[La narrativa filosófica inglesa: Tomás Moro (1478-1535) y la ''Utopía'']]<br /> <br /> * [[La narrativa francesa: François Rabelais (1494-1553): ''Gargantúa'' y ''Pantagruel'']]<br /> <br /> * [[La poesía portuguesa: Francisco Sá de Miranda (1495-1558)]]<br /> <br /> * [[La poesía francesa: François Villon (1431-1463) y ''El Testamento'']]<br /> <br /> * [[La poesía francesa: Pierre Ronsard (1524-1584) y los poetas de la ''Pléiade'']]<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> '''Siglo XVI - Europa'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga%20de%20archivo/7031/GU%C3%8DA+TURISTICA+DE+FRANCIA-Sabrina+Yahi-5C.pdf Francia, pequeña guía turística]. Trabajo de Sabrina Yahi. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5656/JUAN+CALVINO-ALBA+TUNDIDOR+Y+LAURA+TELLA+1%C2%BAD+BCHTO.pptx Juan Calvino (1509-1564)], suizo, ''Institutio Christianae religionis'' (1536). Trabajo de Alba Tundidor y Laura Tella. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6157/Luis+de+Camoes+%281524-1580%29-Patricia+Polo-5D.pptx Luis de Camoes (1524-1580)], portugués, Os Luisiadas. Trabajo de Patricia Polo. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5191/Pierre+de+Ronsard+Andrea+Trullen+5%C2%BAB.pptx Pierre de Ronsard (1524-1585)], francés, poeta. Sonnets pour Hélène. Trabajo de Andrea Trullén. 1º de Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6127/Pierre+de+Ronsard+y+Joachim+du+Bellay-Alejandra+Hidalgo-5D.pptx Pierre de Ronsard (1524-1585) y Joachim du Bellay (1522-1560), los poetas de la Pléiade]. Trabajo de Alejandra Hidalgo. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5577/MICHEL+DE+MONTAIGNE+%281533-1592%29-+Elena+Gabas+y+Paula+Nicolau-+5-%C2%A6B.pptx Michel de Montaigne-1 (1533-1592)], francés, Ensayos (1572-1592). Trabajo de Paula Nicolau y Elena Gabás. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5650/MICHEL+MONTAIGNE+Eduardo+Morlanes+y+Alfonso+Muriel.pptx Michel de Montaigne-2 (1533-1592)], francés, Ensayos (1572-1592). Trabajo de Eduardo Morlanes y Alfonso Muriel. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6819/FrancisBacon-1561-1626-SabrinaYahi-5%C2%BAC-ppt.pdf Francis Bacon (1561-1626)]. Trabajo de Sabrina Yahi. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5578/Galileo+Galilei-Joaqu%C3%ADn+Flor%C3%ADa+y+Jin+Woo+5%C2%BAB.pptx Galileo Galilei-1 (1564-1642)], científico italiano. Trabajo de Jim Woo y Joaquín Floría. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5583/galileo+galilei+Paola+Marco+5%C2%BAD.pptx Galileo Galilei-2 (1564-1642)], científico italiano. Trabajo de Paola Marco. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6814/Peter+Paul+Rubens-1557-1640-Vanessa+Mag%C3%A9n+Casc%C3%A1n-5BB.pdf Peter Paul Rubens (1557-1640)], pintor flamenco. Trabajo de Vanesa Magén. 1º de Bachillerato BB. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6103/Descartes-Sandra+Garc%C3%ADa-5D.odp René Descartes (1596-1650)], Discurso del método, Meditaciones metafísicas (1641). Trabajo de Sandra García. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> <br /> '''Siglo XVI - España'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6066/CARLOS+I.pptx Carlos I (1500-1558)]. Trabajo de Aarón Fernández y Jorge Otín. 1º Bachillerato A. Curso 2016-2017.<br /> <br /> '''Lírica culta'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6090/Juan+del+Encima-Raquel+P%C3%A9rez+y+Celia+Gonz%C3%A1lez-5D.pptx Juan del Encima (1468-?)], músico y poeta. Trabajo de Raquel Pérez y Celia González. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6061/Cristo%CC%81bal+de+Castillejo+Hidalgo-Mustienes.ppt Cristóbal de Castillejo (1490-1550)], poeta. Trabajo de Alejandra Hidalgo y Raquel Mustienes, 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5381/Juan+Bosc%C3%A1n+-+Diego+Ruiz+y+V%C3%ADctor+Pascual.ppt Juan Boscán (1490-1542)], poeta petrarquista. Trabajo de Diego Ruiz y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3677/Garcilaso-%C3%81ngel+y+Christian.pptx Garcilaso de la Vega-1 (1501-1536)], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5376/Garcilaso+de+la+Vega++Inma-Ruben+5%C2%BAD.ppt Garcilaso de la Vega-2 (1501-1536)]. Power Point de Rubén Subías e Inmaculada Sanz. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5396/Garcilaso+de+la+Vega+-In%C3%A9s+Navarro+y+Yaiza+Mart%C3%ADn+1%C2%BAB.pptx Garcilaso de la Vega-3 (1501-1536)]. Trabajo de Inés Navarro y Yaiza Martín. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3826/GARCILASO+DE+LA+VEGA+E+ISABEL+FREIRE-Claudia+y+Silvia.pptx Garcilaso de la Vega (1501-1536) e Isabel Freire (1507-1536)], trabajo de Claudia Abardía y Silvia Bellido. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5395/ALONSO+DE+ERCILLA-Carlos+Serrano+y+Pablo+la+Torre.pptx Alonso de Ercilla (1533-1594)], ''La araucana''. Trabajo de Carlos Serrano y Pablo de la Torre. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5393/Ferdando+de+Herrera-+Andrea+y+Mariela.pptx Fernando de Herrera el Divino (1534-1597)]. Trabajo de Andrea Trullén y Mariela Rijo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3703/Herrera+y+Ercilla-Izarbe+y+Paula+1C.pptx Fernando de Herrera (1534-1597) y Alonso de Ercilla (1533-1594)], por Izarbe Serrano y Paula Hernández, 1º bachillerato C. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5388/El+inca+Garcilaso+de+la+Vega-Paola++y+Vanesa+5D.pptx El inca Garcilaso de la Vega (1539-1616)], ''Comentarios reales''. Trabajo de Paola Marco y Vanesa Pastor. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> <br /> '''Lírica religiosa'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5375/FRAY+LUIS+DE+LE%C3%93N-+LAURA+Y+ALBA.pptx Fray Luis de León (1527-1591)]. Power Point de Laura Tella y Alba Tundidor. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5382/San+Juan+de+la+Cruz+-+Teo+Monterde+y+Victor+Murillo.pptx San Juan de la Cruz (1542-1591)]. Trabajo de Teo Monterde y Víctor Murillo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3059/SANTA+TERESA+DE+JES%C3%9AS.ppt Santa Teresa de Jesús-1 (1515-1582)], trabajo de Inés Moreno, 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5386/Santa+Teresa+de+Jes%C3%BAs-Raquel+y+Paula+5D.pptx Santa Teresa de Jesús-2 (1515-1582)]. Trabajo de Raquel Rubio y Paula Durán. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> <br /> '''Narrativa'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5469/NOVELA+MORISCA+-+Ignacio+Jim%C3%A9nez+5%C2%BAB.pptx La novela morisca]. Trabajo de Ignacio Jiménez. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5475/AMAD%C3%8DS+DE+GAULA+-+Pablo+Illescas+Joaqu%C3%ADn+Flor%C3%ADa+5%C2%BAB.pptx Garci Rodríguez de Montalvo (1450-1504)], ''Amadís de Gaula''. Trabajo de Pablo Illescas y Joaquín Floría. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5486/Francisco+Delicado+-+Alfonso+Muriel++y+Eduardo+Morlanes.pdf Francisco Delicado (1480-1535)], novelista, ''La lozana andaluza''. Trabajo de Alfonso Muriel y Eduardo Morlanes. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5419/Jorge+de+Montemayor-Isabel+Marco%2C+Andr%C3%A9s+Negre-1D.pptx Jorge de Montemayor (1520-1561)], novelista, Los siete libros de Diana. Trabajo de Isabel Marco y Andrés Negre. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6157/Luis+de+Camoes+%281524-1580%29-Patricia+Polo-5D.pptx Luis de Camoes (1524-1580)], portugués, ''Os Luisiadas''. Épica en verso. Trabajo de Patricia Polo. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6124/Gaspar+Gil+Polo-Sandra+Garc%C3%ADa-5D.pptx Gaspar Gil Polo (1530-1591)], poeta y novelista. Trabajo de Sandra García. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5421/Mateo+Alem%C3%A1n+5D+Cristian.C+y+Daniel.odp Mateo Alemán (1547-1615)], novelista, ''Guzmán de Alfarache''. Trabajo de Cristian Cobeta y Daniel Santiago. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> <br /> '''Teatro'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5438/LOPE+DE+RUEDA-PAULA+JIM%C3%89NEZ+y++ANA+MART%C3%8DNEZ.ppt Lope de Rueda (1510-1565)], ''Pasos''. PPoint de Paula Jiménez y Ana Martínez. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5437/Juan+de+la+Cueva-+Mar%C3%ADaAllu%C3%A9yBeatrizCastillo.pdf Juan de la Cueva (1543-1612)]. Trabajo de María Allué y Beatriz Castillo. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> <br /> '''Prosa'''<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5391/CRISTOBAL+COLON-DARIO+Y+DANIEL%2C+5B.pptx Cristóbal Colón (?-1506)], almirante, marino y descubridor. ''Diario de a bordo''. Trabajo de Daniel Gracia y Darío Royo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/Descarga%20de%20archivo/7198/Antonio+de+Nebrija-Silvia+Torralba-5%C2%BAB.pdf Antonio de Nebrija (1441-1522)], gramático y latinista. Trabajo de Silvia Torralba. 1º Bachillerato B. Curso 2018-2019.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6821/AmericoVespucio-1454-1512-MadelinPanoluisa-5%C2%BAC.pdf Americo Vespucio (1454-1512)], ''Fragmentos del Nuevo Mundo''. Trabajo de Madelin Panoluisa. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5385/Fray+Bartolom%C3%A9+de+las+Casas-Raquel+P+y+Pilar.pptx Fray Bartolomé de las Casas (1484-1566)], ''Brevísima relación de la destrucción de las Indias''. Trabajo de Raquel Pérez y Pilar García. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6125/Los+hermanos+Vald%C3%A9s.pptx Los hermanos Valdés, Alonso (1490-1532) y Juan (1509-1541)], humanistas y erasmistas. Trabajo de Sonia y Raquel Navarro. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5392/Bernal+D%C3%ADaz+del+Castillo-Marcos+Raufast+Garc%C3%ADa%2C+Samuel+Mart%C3%ADnez+Ib%C3%A1%C3%B1ez-1%C2%BAB+Bachillerato.ppt Bernal Díaz del Castillo (1492-1585)], ''Relación verdadera de la conquista de la Nueva España''. Trabajo de Samuel Martínez y de Marcos Raufast. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5457/Luis+Vives-Mar%C3%ADa+Gin%C3%A9s+Sancho+1%C2%BABTO+D.pptx Luis Vives (1493-1540)], humanista. ''De disciplinis''. Trabajo de María Ginés. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5457/Luis+Vives-Mar%C3%ADa+Gin%C3%A9s+Sancho+1%C2%BABTO+D.pptx Fray Luis de Granada (1504-1588)], prosista. Trabajo de Elena Gabás y Paula Nicolau. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6123/Sebastian+de+Covarrubias-Jorge+y+Steven-5D.pptx Sebastián de Covarrubias (1539-1613)], humanista. Trabajo de Jorge Lou y Steven Blandon. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> <br /> '''Escritores aragoneses del Renacimiento'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5566/Miguel+Servet+%281511-1553%29+-+Marlon+Basto+e+Inmaculada+Sanz+5%C2%BAD.ppt Miguel Servet (1511-1553)]. Trabajo de Marlon Basto e Inmaculada Sanz. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> <br /> '''Miguel de Cervantes Saavedra (1547-1616) y el ''Quijote'''''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3787/El+Quijote+paula+hernadez.ppt El ''Quijote''], por Paula Hernández, 1º Bachillerato C. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5436/Cervantes-DON+QUIJOTE+eduardo+morlanes.pptx Cervantes, el ''Quijote''], comentario del fragmento de los galeotes. Trabajo de Eduardo Morlanes. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5475/AMAD%C3%8DS+DE+GAULA+-+Pablo+Illescas+Joaqu%C3%ADn+Flor%C3%ADa+5%C2%BAB.pptx Garci Rodríguez de Montalvo, ''Amadís de Gaula'']. Trabajo de Pablo Illescas y Joaquín Floría. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6241/Falso+Quijote+de+Avellaneda-Fran+Landa-5A.pptx El falso ''Quijote'', de Alonso Fernández de Avellaneda]. Trabajo de Fran Landa. 1º Bachillerato A. Curso 2016-2017.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (enero 2019): Clara Sancho, Silvia Torralba y Silvia Lacasia.<br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Renacimiento en España]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=Las_nuevas_formas_m%C3%A9tricas_en_el_siglo_XVI&diff=10900 2019-01-22T16:27:22Z

<p>Silviat 16: /* Poemas estróficos */</p> <hr /> <div>==Estrofas==<br /> <br /> ===Versos y rimas=== <br /> * En la '''lira''' tiene 5 versos y pueden ser heptasílabos (1º, 3º, 4º) y endecasílabos (2º, 5º). Y la rimas son constante (aBabB)<br /> * En la '''octava real''' tiene 8 versos y son endecasílabos. En la rima es consonante (ABABABCC)<br /> * En la '''estancia''' el número de versos es variable y pueden ser heptasílabo y endecasílabo (a gustos del poeta). En la rima es constante (varía)<br /> * En los '''tercetos encadenados''' el número de versos también es variable y son endecasílabos. En la rima es constante (ABA/BCB/CDC/DED/EFE/FGF….)<br /> <br /> ==Poemas estróficos==<br /> <br /> * La '''canción''' renacentista: esta formada por un número variable de '''estancias''', pero el esquema métrico de la primera estrofa debe repetirse obligatoriamente en las demás estrofas.<br /> * El '''soneto''': está formado por 14 versos endecasílabos que están divididos en dos '''cuartetos''' (ABBA/ABBA) y en dos '''tercetos'''. En estos últimos, la disposición de las rimas era variable: el esquema clásico era CDC/DCD, pero también se llegaron a utilizar otro tipo de esquema como CDE/CDE o CDE/DCE, en el que la rima era '''consonante'''.<br /> <br /> ==Bibliografía, webgrafía==<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 10 &quot;El Renacimiento: la poesía&quot;, pp. 201-225.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/10-literatura-de-la-edad-de-oro-siglos-xvi-y-xvii LC1BAC- 03. Literatura de la Edad de Oro española - siglo XVI - Renacimiento], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lu-4-renacimiento-y-barroco-europeos-siglos-xvi-y-xvii LU- 05. Prerrenacimiento, Renacimiento, Clasicismo y Barroco europeos. Siglos XVI y XVII], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lu-6-especial-william-shakespeare LU- 06. William Shakespeare (1546-1616) y la literatura isabelina inglesa], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3691/LOS+T%C3%93PICOS+LITERARIOS.pdf Los tópicos literarios], documento en la web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Los reformadores religiosos: Martín Lutero (1483-1546), Ulrico Zuinglio (1484-1531), Philiph Melanchton (1497-1560), Juan Calvino (1509-1564)]]<br /> <br /> * [[El Humanismo: Erasmo de Rotterdam (1466-1536) y el ''Elogio de la locura'']]<br /> <br /> * [[El ensayo italiano: los espejos de príncipes. Nicolás Maquiavelo (1469-1527) y Baltasar de Castiglione (1478-1529)]]<br /> <br /> * [[El ensayo francés: Michel de Montaigne (1533-1592) y sus ''Ensayos'']]<br /> <br /> * [[El ensayo francés: René Descartes (1596-1650) y su ''Discurso del método'' (1637)]]<br /> <br /> * [[La épica italiana: Ludovico Ariosto (1474-1533) y Torcuato Tasso (1544-1595)]]<br /> <br /> * [[La épica portuguesa: Luis de Camões (1524-1580) y ''Os Lusiadas'']]<br /> <br /> * [[La narrativa filosófica inglesa: Tomás Moro (1478-1535) y la ''Utopía'']]<br /> <br /> * [[La narrativa francesa: François Rabelais (1494-1553): ''Gargantúa'' y ''Pantagruel'']]<br /> <br /> * [[La poesía portuguesa: Francisco Sá de Miranda (1495-1558)]]<br /> <br /> * [[La poesía francesa: François Villon (1431-1463) y ''El Testamento'']]<br /> <br /> * [[La poesía francesa: Pierre Ronsard (1524-1584) y los poetas de la ''Pléiade'']]<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> '''Siglo XVI - Europa'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga%20de%20archivo/7031/GU%C3%8DA+TURISTICA+DE+FRANCIA-Sabrina+Yahi-5C.pdf Francia, pequeña guía turística]. Trabajo de Sabrina Yahi. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5656/JUAN+CALVINO-ALBA+TUNDIDOR+Y+LAURA+TELLA+1%C2%BAD+BCHTO.pptx Juan Calvino (1509-1564)], suizo, ''Institutio Christianae religionis'' (1536). Trabajo de Alba Tundidor y Laura Tella. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6157/Luis+de+Camoes+%281524-1580%29-Patricia+Polo-5D.pptx Luis de Camoes (1524-1580)], portugués, Os Luisiadas. Trabajo de Patricia Polo. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5191/Pierre+de+Ronsard+Andrea+Trullen+5%C2%BAB.pptx Pierre de Ronsard (1524-1585)], francés, poeta. Sonnets pour Hélène. Trabajo de Andrea Trullén. 1º de Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6127/Pierre+de+Ronsard+y+Joachim+du+Bellay-Alejandra+Hidalgo-5D.pptx Pierre de Ronsard (1524-1585) y Joachim du Bellay (1522-1560), los poetas de la Pléiade]. Trabajo de Alejandra Hidalgo. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5577/MICHEL+DE+MONTAIGNE+%281533-1592%29-+Elena+Gabas+y+Paula+Nicolau-+5-%C2%A6B.pptx Michel de Montaigne-1 (1533-1592)], francés, Ensayos (1572-1592). Trabajo de Paula Nicolau y Elena Gabás. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5650/MICHEL+MONTAIGNE+Eduardo+Morlanes+y+Alfonso+Muriel.pptx Michel de Montaigne-2 (1533-1592)], francés, Ensayos (1572-1592). Trabajo de Eduardo Morlanes y Alfonso Muriel. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6819/FrancisBacon-1561-1626-SabrinaYahi-5%C2%BAC-ppt.pdf Francis Bacon (1561-1626)]. Trabajo de Sabrina Yahi. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5578/Galileo+Galilei-Joaqu%C3%ADn+Flor%C3%ADa+y+Jin+Woo+5%C2%BAB.pptx Galileo Galilei-1 (1564-1642)], científico italiano. Trabajo de Jim Woo y Joaquín Floría. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5583/galileo+galilei+Paola+Marco+5%C2%BAD.pptx Galileo Galilei-2 (1564-1642)], científico italiano. Trabajo de Paola Marco. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6814/Peter+Paul+Rubens-1557-1640-Vanessa+Mag%C3%A9n+Casc%C3%A1n-5BB.pdf Peter Paul Rubens (1557-1640)], pintor flamenco. Trabajo de Vanesa Magén. 1º de Bachillerato BB. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6103/Descartes-Sandra+Garc%C3%ADa-5D.odp René Descartes (1596-1650)], Discurso del método, Meditaciones metafísicas (1641). Trabajo de Sandra García. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> <br /> '''Siglo XVI - España'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6066/CARLOS+I.pptx Carlos I (1500-1558)]. Trabajo de Aarón Fernández y Jorge Otín. 1º Bachillerato A. Curso 2016-2017.<br /> <br /> '''Lírica culta'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6090/Juan+del+Encima-Raquel+P%C3%A9rez+y+Celia+Gonz%C3%A1lez-5D.pptx Juan del Encima (1468-?)], músico y poeta. Trabajo de Raquel Pérez y Celia González. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6061/Cristo%CC%81bal+de+Castillejo+Hidalgo-Mustienes.ppt Cristóbal de Castillejo (1490-1550)], poeta. Trabajo de Alejandra Hidalgo y Raquel Mustienes, 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5381/Juan+Bosc%C3%A1n+-+Diego+Ruiz+y+V%C3%ADctor+Pascual.ppt Juan Boscán (1490-1542)], poeta petrarquista. Trabajo de Diego Ruiz y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3677/Garcilaso-%C3%81ngel+y+Christian.pptx Garcilaso de la Vega-1 (1501-1536)], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5376/Garcilaso+de+la+Vega++Inma-Ruben+5%C2%BAD.ppt Garcilaso de la Vega-2 (1501-1536)]. Power Point de Rubén Subías e Inmaculada Sanz. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5396/Garcilaso+de+la+Vega+-In%C3%A9s+Navarro+y+Yaiza+Mart%C3%ADn+1%C2%BAB.pptx Garcilaso de la Vega-3 (1501-1536)]. Trabajo de Inés Navarro y Yaiza Martín. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3826/GARCILASO+DE+LA+VEGA+E+ISABEL+FREIRE-Claudia+y+Silvia.pptx Garcilaso de la Vega (1501-1536) e Isabel Freire (1507-1536)], trabajo de Claudia Abardía y Silvia Bellido. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5395/ALONSO+DE+ERCILLA-Carlos+Serrano+y+Pablo+la+Torre.pptx Alonso de Ercilla (1533-1594)], ''La araucana''. Trabajo de Carlos Serrano y Pablo de la Torre. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5393/Ferdando+de+Herrera-+Andrea+y+Mariela.pptx Fernando de Herrera el Divino (1534-1597)]. Trabajo de Andrea Trullén y Mariela Rijo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3703/Herrera+y+Ercilla-Izarbe+y+Paula+1C.pptx Fernando de Herrera (1534-1597) y Alonso de Ercilla (1533-1594)], por Izarbe Serrano y Paula Hernández, 1º bachillerato C. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5388/El+inca+Garcilaso+de+la+Vega-Paola++y+Vanesa+5D.pptx El inca Garcilaso de la Vega (1539-1616)], ''Comentarios reales''. Trabajo de Paola Marco y Vanesa Pastor. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> <br /> '''Lírica religiosa'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5375/FRAY+LUIS+DE+LE%C3%93N-+LAURA+Y+ALBA.pptx Fray Luis de León (1527-1591)]. Power Point de Laura Tella y Alba Tundidor. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5382/San+Juan+de+la+Cruz+-+Teo+Monterde+y+Victor+Murillo.pptx San Juan de la Cruz (1542-1591)]. Trabajo de Teo Monterde y Víctor Murillo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3059/SANTA+TERESA+DE+JES%C3%9AS.ppt Santa Teresa de Jesús-1 (1515-1582)], trabajo de Inés Moreno, 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5386/Santa+Teresa+de+Jes%C3%BAs-Raquel+y+Paula+5D.pptx Santa Teresa de Jesús-2 (1515-1582)]. Trabajo de Raquel Rubio y Paula Durán. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (enero 2019): <br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Renacimiento en España]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=Las_nuevas_formas_m%C3%A9tricas_en_el_siglo_XVI&diff=10898 2019-01-22T16:25:44Z

<p>Silviat 16: /* Poemas estróficos */</p> <hr /> <div>==Estrofas==<br /> <br /> ===Versos y rimas=== <br /> * En la '''lira''' tiene 5 versos y pueden ser heptasílabos (1º, 3º, 4º) y endecasílabos (2º, 5º). Y la rimas son constante (aBabB)<br /> * En la '''octava real''' tiene 8 versos y son endecasílabos. En la rima es consonante (ABABABCC)<br /> * En la '''estancia''' el número de versos es variable y pueden ser heptasílabo y endecasílabo (a gustos del poeta). En la rima es constante (varía)<br /> * En los '''tercetos encadenados''' el número de versos también es variable y son endecasílabos. En la rima es constante (ABA/BCB/CDC/DED/EFE/FGF….)<br /> <br /> ==Poemas estróficos==<br /> <br /> * La '''canción''' renacentista: constituida por un número variable de '''estancias''', pero el esquema métrico de la primera estrofa debe repetirse obligatoriamente en las demás.<br /> * El '''soneto''': está formado por 14 versos endecasílabos que están distribuidos en dos '''cuartetos''' (ABBA/ABBA) y dos '''tercetos'''. En estos últimos, la disposición de las rimas era variable: el esquema clásico era CDC/DCD, pero también se llegaron a utilizar otro tipo de esquema como CDE/CDE o CDE/DCE, en el que la rima era '''consonante'''.<br /> <br /> ==Bibliografía, webgrafía==<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 10 &quot;El Renacimiento: la poesía&quot;, pp. 201-225.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/10-literatura-de-la-edad-de-oro-siglos-xvi-y-xvii LC1BAC- 03. Literatura de la Edad de Oro española - siglo XVI - Renacimiento], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lu-4-renacimiento-y-barroco-europeos-siglos-xvi-y-xvii LU- 05. Prerrenacimiento, Renacimiento, Clasicismo y Barroco europeos. Siglos XVI y XVII], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lu-6-especial-william-shakespeare LU- 06. William Shakespeare (1546-1616) y la literatura isabelina inglesa], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3691/LOS+T%C3%93PICOS+LITERARIOS.pdf Los tópicos literarios], documento en la web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Los reformadores religiosos: Martín Lutero (1483-1546), Ulrico Zuinglio (1484-1531), Philiph Melanchton (1497-1560), Juan Calvino (1509-1564)]]<br /> <br /> * [[El Humanismo: Erasmo de Rotterdam (1466-1536) y el ''Elogio de la locura'']]<br /> <br /> * [[El ensayo italiano: los espejos de príncipes. Nicolás Maquiavelo (1469-1527) y Baltasar de Castiglione (1478-1529)]]<br /> <br /> * [[El ensayo francés: Michel de Montaigne (1533-1592) y sus ''Ensayos'']]<br /> <br /> * [[El ensayo francés: René Descartes (1596-1650) y su ''Discurso del método'' (1637)]]<br /> <br /> * [[La épica italiana: Ludovico Ariosto (1474-1533) y Torcuato Tasso (1544-1595)]]<br /> <br /> * [[La épica portuguesa: Luis de Camões (1524-1580) y ''Os Lusiadas'']]<br /> <br /> * [[La narrativa filosófica inglesa: Tomás Moro (1478-1535) y la ''Utopía'']]<br /> <br /> * [[La narrativa francesa: François Rabelais (1494-1553): ''Gargantúa'' y ''Pantagruel'']]<br /> <br /> * [[La poesía portuguesa: Francisco Sá de Miranda (1495-1558)]]<br /> <br /> * [[La poesía francesa: François Villon (1431-1463) y ''El Testamento'']]<br /> <br /> * [[La poesía francesa: Pierre Ronsard (1524-1584) y los poetas de la ''Pléiade'']]<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> '''Siglo XVI - Europa'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga%20de%20archivo/7031/GU%C3%8DA+TURISTICA+DE+FRANCIA-Sabrina+Yahi-5C.pdf Francia, pequeña guía turística]. Trabajo de Sabrina Yahi. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5656/JUAN+CALVINO-ALBA+TUNDIDOR+Y+LAURA+TELLA+1%C2%BAD+BCHTO.pptx Juan Calvino (1509-1564)], suizo, ''Institutio Christianae religionis'' (1536). Trabajo de Alba Tundidor y Laura Tella. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6157/Luis+de+Camoes+%281524-1580%29-Patricia+Polo-5D.pptx Luis de Camoes (1524-1580)], portugués, Os Luisiadas. Trabajo de Patricia Polo. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5191/Pierre+de+Ronsard+Andrea+Trullen+5%C2%BAB.pptx Pierre de Ronsard (1524-1585)], francés, poeta. Sonnets pour Hélène. Trabajo de Andrea Trullén. 1º de Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6127/Pierre+de+Ronsard+y+Joachim+du+Bellay-Alejandra+Hidalgo-5D.pptx Pierre de Ronsard (1524-1585) y Joachim du Bellay (1522-1560), los poetas de la Pléiade]. Trabajo de Alejandra Hidalgo. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5577/MICHEL+DE+MONTAIGNE+%281533-1592%29-+Elena+Gabas+y+Paula+Nicolau-+5-%C2%A6B.pptx Michel de Montaigne-1 (1533-1592)], francés, Ensayos (1572-1592). Trabajo de Paula Nicolau y Elena Gabás. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5650/MICHEL+MONTAIGNE+Eduardo+Morlanes+y+Alfonso+Muriel.pptx Michel de Montaigne-2 (1533-1592)], francés, Ensayos (1572-1592). Trabajo de Eduardo Morlanes y Alfonso Muriel. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6819/FrancisBacon-1561-1626-SabrinaYahi-5%C2%BAC-ppt.pdf Francis Bacon (1561-1626)]. Trabajo de Sabrina Yahi. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5578/Galileo+Galilei-Joaqu%C3%ADn+Flor%C3%ADa+y+Jin+Woo+5%C2%BAB.pptx Galileo Galilei-1 (1564-1642)], científico italiano. Trabajo de Jim Woo y Joaquín Floría. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5583/galileo+galilei+Paola+Marco+5%C2%BAD.pptx Galileo Galilei-2 (1564-1642)], científico italiano. Trabajo de Paola Marco. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6814/Peter+Paul+Rubens-1557-1640-Vanessa+Mag%C3%A9n+Casc%C3%A1n-5BB.pdf Peter Paul Rubens (1557-1640)], pintor flamenco. Trabajo de Vanesa Magén. 1º de Bachillerato BB. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6103/Descartes-Sandra+Garc%C3%ADa-5D.odp René Descartes (1596-1650)], Discurso del método, Meditaciones metafísicas (1641). Trabajo de Sandra García. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> <br /> '''Siglo XVI - España'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6066/CARLOS+I.pptx Carlos I (1500-1558)]. Trabajo de Aarón Fernández y Jorge Otín. 1º Bachillerato A. Curso 2016-2017.<br /> <br /> '''Lírica culta'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6090/Juan+del+Encima-Raquel+P%C3%A9rez+y+Celia+Gonz%C3%A1lez-5D.pptx Juan del Encima (1468-?)], músico y poeta. Trabajo de Raquel Pérez y Celia González. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6061/Cristo%CC%81bal+de+Castillejo+Hidalgo-Mustienes.ppt Cristóbal de Castillejo (1490-1550)], poeta. Trabajo de Alejandra Hidalgo y Raquel Mustienes, 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5381/Juan+Bosc%C3%A1n+-+Diego+Ruiz+y+V%C3%ADctor+Pascual.ppt Juan Boscán (1490-1542)], poeta petrarquista. Trabajo de Diego Ruiz y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3677/Garcilaso-%C3%81ngel+y+Christian.pptx Garcilaso de la Vega-1 (1501-1536)], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5376/Garcilaso+de+la+Vega++Inma-Ruben+5%C2%BAD.ppt Garcilaso de la Vega-2 (1501-1536)]. Power Point de Rubén Subías e Inmaculada Sanz. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5396/Garcilaso+de+la+Vega+-In%C3%A9s+Navarro+y+Yaiza+Mart%C3%ADn+1%C2%BAB.pptx Garcilaso de la Vega-3 (1501-1536)]. Trabajo de Inés Navarro y Yaiza Martín. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3826/GARCILASO+DE+LA+VEGA+E+ISABEL+FREIRE-Claudia+y+Silvia.pptx Garcilaso de la Vega (1501-1536) e Isabel Freire (1507-1536)], trabajo de Claudia Abardía y Silvia Bellido. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5395/ALONSO+DE+ERCILLA-Carlos+Serrano+y+Pablo+la+Torre.pptx Alonso de Ercilla (1533-1594)], ''La araucana''. Trabajo de Carlos Serrano y Pablo de la Torre. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5393/Ferdando+de+Herrera-+Andrea+y+Mariela.pptx Fernando de Herrera el Divino (1534-1597)]. Trabajo de Andrea Trullén y Mariela Rijo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3703/Herrera+y+Ercilla-Izarbe+y+Paula+1C.pptx Fernando de Herrera (1534-1597) y Alonso de Ercilla (1533-1594)], por Izarbe Serrano y Paula Hernández, 1º bachillerato C. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5388/El+inca+Garcilaso+de+la+Vega-Paola++y+Vanesa+5D.pptx El inca Garcilaso de la Vega (1539-1616)], ''Comentarios reales''. Trabajo de Paola Marco y Vanesa Pastor. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> <br /> '''Lírica religiosa'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5375/FRAY+LUIS+DE+LE%C3%93N-+LAURA+Y+ALBA.pptx Fray Luis de León (1527-1591)]. Power Point de Laura Tella y Alba Tundidor. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5382/San+Juan+de+la+Cruz+-+Teo+Monterde+y+Victor+Murillo.pptx San Juan de la Cruz (1542-1591)]. Trabajo de Teo Monterde y Víctor Murillo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3059/SANTA+TERESA+DE+JES%C3%9AS.ppt Santa Teresa de Jesús-1 (1515-1582)], trabajo de Inés Moreno, 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5386/Santa+Teresa+de+Jes%C3%BAs-Raquel+y+Paula+5D.pptx Santa Teresa de Jesús-2 (1515-1582)]. Trabajo de Raquel Rubio y Paula Durán. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (enero 2019): <br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Renacimiento en España]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=Las_nuevas_formas_m%C3%A9tricas_en_el_siglo_XVI&diff=10897 2019-01-22T16:25:20Z

<p>Silviat 16: /* Poemas estróficos */</p> <hr /> <div>==Estrofas==<br /> <br /> ===Versos y rimas=== <br /> * En la '''lira''' tiene 5 versos y pueden ser heptasílabos (1º, 3º, 4º) y endecasílabos (2º, 5º). Y la rimas son constante (aBabB)<br /> * En la '''octava real''' tiene 8 versos y son endecasílabos. En la rima es consonante (ABABABCC)<br /> * En la '''estancia''' el número de versos es variable y pueden ser heptasílabo y endecasílabo (a gustos del poeta). En la rima es constante (varía)<br /> * En los '''tercetos encadenados''' el número de versos también es variable y son endecasílabos. En la rima es constante (ABA/BCB/CDC/DED/EFE/FGF….)<br /> <br /> ==Poemas estróficos==<br /> <br /> * La '''canción''' renacentista: constituida por un número variable de '''estancias''', pero el esquema métrico de la primera estrofa debe repetirse obligatoriamente en las demás.<br /> * El '''soneto''': está formado por 14 versos endecasílabos que están distribuidos en dos '''cuartetos''' (ABBA/ABBA) y dos '''tercetos'''. En estos, la disposición de las rimas era variable: el esquema clásico era CDC/DCD, pero también se llegaron a utilizar otro tipo de esquema como CDE/CDE o CDE/DCE, en el que la rima era '''consonante'''.<br /> <br /> ==Bibliografía, webgrafía==<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 10 &quot;El Renacimiento: la poesía&quot;, pp. 201-225.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/10-literatura-de-la-edad-de-oro-siglos-xvi-y-xvii LC1BAC- 03. Literatura de la Edad de Oro española - siglo XVI - Renacimiento], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lu-4-renacimiento-y-barroco-europeos-siglos-xvi-y-xvii LU- 05. Prerrenacimiento, Renacimiento, Clasicismo y Barroco europeos. Siglos XVI y XVII], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lu-6-especial-william-shakespeare LU- 06. William Shakespeare (1546-1616) y la literatura isabelina inglesa], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3691/LOS+T%C3%93PICOS+LITERARIOS.pdf Los tópicos literarios], documento en la web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Los reformadores religiosos: Martín Lutero (1483-1546), Ulrico Zuinglio (1484-1531), Philiph Melanchton (1497-1560), Juan Calvino (1509-1564)]]<br /> <br /> * [[El Humanismo: Erasmo de Rotterdam (1466-1536) y el ''Elogio de la locura'']]<br /> <br /> * [[El ensayo italiano: los espejos de príncipes. Nicolás Maquiavelo (1469-1527) y Baltasar de Castiglione (1478-1529)]]<br /> <br /> * [[El ensayo francés: Michel de Montaigne (1533-1592) y sus ''Ensayos'']]<br /> <br /> * [[El ensayo francés: René Descartes (1596-1650) y su ''Discurso del método'' (1637)]]<br /> <br /> * [[La épica italiana: Ludovico Ariosto (1474-1533) y Torcuato Tasso (1544-1595)]]<br /> <br /> * [[La épica portuguesa: Luis de Camões (1524-1580) y ''Os Lusiadas'']]<br /> <br /> * [[La narrativa filosófica inglesa: Tomás Moro (1478-1535) y la ''Utopía'']]<br /> <br /> * [[La narrativa francesa: François Rabelais (1494-1553): ''Gargantúa'' y ''Pantagruel'']]<br /> <br /> * [[La poesía portuguesa: Francisco Sá de Miranda (1495-1558)]]<br /> <br /> * [[La poesía francesa: François Villon (1431-1463) y ''El Testamento'']]<br /> <br /> * [[La poesía francesa: Pierre Ronsard (1524-1584) y los poetas de la ''Pléiade'']]<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> '''Siglo XVI - Europa'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga%20de%20archivo/7031/GU%C3%8DA+TURISTICA+DE+FRANCIA-Sabrina+Yahi-5C.pdf Francia, pequeña guía turística]. Trabajo de Sabrina Yahi. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5656/JUAN+CALVINO-ALBA+TUNDIDOR+Y+LAURA+TELLA+1%C2%BAD+BCHTO.pptx Juan Calvino (1509-1564)], suizo, ''Institutio Christianae religionis'' (1536). Trabajo de Alba Tundidor y Laura Tella. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6157/Luis+de+Camoes+%281524-1580%29-Patricia+Polo-5D.pptx Luis de Camoes (1524-1580)], portugués, Os Luisiadas. Trabajo de Patricia Polo. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5191/Pierre+de+Ronsard+Andrea+Trullen+5%C2%BAB.pptx Pierre de Ronsard (1524-1585)], francés, poeta. Sonnets pour Hélène. Trabajo de Andrea Trullén. 1º de Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6127/Pierre+de+Ronsard+y+Joachim+du+Bellay-Alejandra+Hidalgo-5D.pptx Pierre de Ronsard (1524-1585) y Joachim du Bellay (1522-1560), los poetas de la Pléiade]. Trabajo de Alejandra Hidalgo. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5577/MICHEL+DE+MONTAIGNE+%281533-1592%29-+Elena+Gabas+y+Paula+Nicolau-+5-%C2%A6B.pptx Michel de Montaigne-1 (1533-1592)], francés, Ensayos (1572-1592). Trabajo de Paula Nicolau y Elena Gabás. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5650/MICHEL+MONTAIGNE+Eduardo+Morlanes+y+Alfonso+Muriel.pptx Michel de Montaigne-2 (1533-1592)], francés, Ensayos (1572-1592). Trabajo de Eduardo Morlanes y Alfonso Muriel. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6819/FrancisBacon-1561-1626-SabrinaYahi-5%C2%BAC-ppt.pdf Francis Bacon (1561-1626)]. Trabajo de Sabrina Yahi. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5578/Galileo+Galilei-Joaqu%C3%ADn+Flor%C3%ADa+y+Jin+Woo+5%C2%BAB.pptx Galileo Galilei-1 (1564-1642)], científico italiano. Trabajo de Jim Woo y Joaquín Floría. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5583/galileo+galilei+Paola+Marco+5%C2%BAD.pptx Galileo Galilei-2 (1564-1642)], científico italiano. Trabajo de Paola Marco. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6814/Peter+Paul+Rubens-1557-1640-Vanessa+Mag%C3%A9n+Casc%C3%A1n-5BB.pdf Peter Paul Rubens (1557-1640)], pintor flamenco. Trabajo de Vanesa Magén. 1º de Bachillerato BB. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6103/Descartes-Sandra+Garc%C3%ADa-5D.odp René Descartes (1596-1650)], Discurso del método, Meditaciones metafísicas (1641). Trabajo de Sandra García. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> <br /> '''Siglo XVI - España'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6066/CARLOS+I.pptx Carlos I (1500-1558)]. Trabajo de Aarón Fernández y Jorge Otín. 1º Bachillerato A. Curso 2016-2017.<br /> <br /> '''Lírica culta'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6090/Juan+del+Encima-Raquel+P%C3%A9rez+y+Celia+Gonz%C3%A1lez-5D.pptx Juan del Encima (1468-?)], músico y poeta. Trabajo de Raquel Pérez y Celia González. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6061/Cristo%CC%81bal+de+Castillejo+Hidalgo-Mustienes.ppt Cristóbal de Castillejo (1490-1550)], poeta. Trabajo de Alejandra Hidalgo y Raquel Mustienes, 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5381/Juan+Bosc%C3%A1n+-+Diego+Ruiz+y+V%C3%ADctor+Pascual.ppt Juan Boscán (1490-1542)], poeta petrarquista. Trabajo de Diego Ruiz y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3677/Garcilaso-%C3%81ngel+y+Christian.pptx Garcilaso de la Vega-1 (1501-1536)], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5376/Garcilaso+de+la+Vega++Inma-Ruben+5%C2%BAD.ppt Garcilaso de la Vega-2 (1501-1536)]. Power Point de Rubén Subías e Inmaculada Sanz. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5396/Garcilaso+de+la+Vega+-In%C3%A9s+Navarro+y+Yaiza+Mart%C3%ADn+1%C2%BAB.pptx Garcilaso de la Vega-3 (1501-1536)]. Trabajo de Inés Navarro y Yaiza Martín. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3826/GARCILASO+DE+LA+VEGA+E+ISABEL+FREIRE-Claudia+y+Silvia.pptx Garcilaso de la Vega (1501-1536) e Isabel Freire (1507-1536)], trabajo de Claudia Abardía y Silvia Bellido. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5395/ALONSO+DE+ERCILLA-Carlos+Serrano+y+Pablo+la+Torre.pptx Alonso de Ercilla (1533-1594)], ''La araucana''. Trabajo de Carlos Serrano y Pablo de la Torre. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5393/Ferdando+de+Herrera-+Andrea+y+Mariela.pptx Fernando de Herrera el Divino (1534-1597)]. Trabajo de Andrea Trullén y Mariela Rijo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3703/Herrera+y+Ercilla-Izarbe+y+Paula+1C.pptx Fernando de Herrera (1534-1597) y Alonso de Ercilla (1533-1594)], por Izarbe Serrano y Paula Hernández, 1º bachillerato C. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5388/El+inca+Garcilaso+de+la+Vega-Paola++y+Vanesa+5D.pptx El inca Garcilaso de la Vega (1539-1616)], ''Comentarios reales''. Trabajo de Paola Marco y Vanesa Pastor. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> <br /> '''Lírica religiosa'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5375/FRAY+LUIS+DE+LE%C3%93N-+LAURA+Y+ALBA.pptx Fray Luis de León (1527-1591)]. Power Point de Laura Tella y Alba Tundidor. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5382/San+Juan+de+la+Cruz+-+Teo+Monterde+y+Victor+Murillo.pptx San Juan de la Cruz (1542-1591)]. Trabajo de Teo Monterde y Víctor Murillo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3059/SANTA+TERESA+DE+JES%C3%9AS.ppt Santa Teresa de Jesús-1 (1515-1582)], trabajo de Inés Moreno, 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5386/Santa+Teresa+de+Jes%C3%BAs-Raquel+y+Paula+5D.pptx Santa Teresa de Jesús-2 (1515-1582)]. Trabajo de Raquel Rubio y Paula Durán. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (enero 2019): <br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Renacimiento en España]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=Las_nuevas_formas_m%C3%A9tricas_en_el_siglo_XVI&diff=10896 2019-01-22T16:24:58Z

<p>Silviat 16: /* Poemas estróficos */</p> <hr /> <div>==Estrofas==<br /> <br /> ===Versos y rimas=== <br /> * En la '''lira''' tiene 5 versos y pueden ser heptasílabos (1º, 3º, 4º) y endecasílabos (2º, 5º). Y la rimas son constante (aBabB)<br /> * En la '''octava real''' tiene 8 versos y son endecasílabos. En la rima es consonante (ABABABCC)<br /> * En la '''estancia''' el número de versos es variable y pueden ser heptasílabo y endecasílabo (a gustos del poeta). En la rima es constante (varía)<br /> * En los '''tercetos encadenados''' el número de versos también es variable y son endecasílabos. En la rima es constante (ABA/BCB/CDC/DED/EFE/FGF….)<br /> <br /> ==Poemas estróficos==<br /> <br /> * La '''canción''' renacentista: constituida por un número variable de '''estancias''', pero el esquema métrico de la primera estrofa debe repetirse obligatoriamente en las demás.<br /> * El '''soneto''': está formado por 14 versos endecasílabos que están distribuidos en dos '''cuartetos''' (ABBA/ABBA) y dos '''tercetos'''. <br /> En estos, la disposición de las rimas era variable: el esquema clásico era CDC/DCD, pero también se llegaron a utilizar otro tipo de esquema como CDE/CDE o CDE/DCE, en el que la rima era '''consonante'''.<br /> <br /> ==Bibliografía, webgrafía==<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 10 &quot;El Renacimiento: la poesía&quot;, pp. 201-225.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/10-literatura-de-la-edad-de-oro-siglos-xvi-y-xvii LC1BAC- 03. Literatura de la Edad de Oro española - siglo XVI - Renacimiento], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lu-4-renacimiento-y-barroco-europeos-siglos-xvi-y-xvii LU- 05. Prerrenacimiento, Renacimiento, Clasicismo y Barroco europeos. Siglos XVI y XVII], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lu-6-especial-william-shakespeare LU- 06. William Shakespeare (1546-1616) y la literatura isabelina inglesa], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3691/LOS+T%C3%93PICOS+LITERARIOS.pdf Los tópicos literarios], documento en la web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Los reformadores religiosos: Martín Lutero (1483-1546), Ulrico Zuinglio (1484-1531), Philiph Melanchton (1497-1560), Juan Calvino (1509-1564)]]<br /> <br /> * [[El Humanismo: Erasmo de Rotterdam (1466-1536) y el ''Elogio de la locura'']]<br /> <br /> * [[El ensayo italiano: los espejos de príncipes. Nicolás Maquiavelo (1469-1527) y Baltasar de Castiglione (1478-1529)]]<br /> <br /> * [[El ensayo francés: Michel de Montaigne (1533-1592) y sus ''Ensayos'']]<br /> <br /> * [[El ensayo francés: René Descartes (1596-1650) y su ''Discurso del método'' (1637)]]<br /> <br /> * [[La épica italiana: Ludovico Ariosto (1474-1533) y Torcuato Tasso (1544-1595)]]<br /> <br /> * [[La épica portuguesa: Luis de Camões (1524-1580) y ''Os Lusiadas'']]<br /> <br /> * [[La narrativa filosófica inglesa: Tomás Moro (1478-1535) y la ''Utopía'']]<br /> <br /> * [[La narrativa francesa: François Rabelais (1494-1553): ''Gargantúa'' y ''Pantagruel'']]<br /> <br /> * [[La poesía portuguesa: Francisco Sá de Miranda (1495-1558)]]<br /> <br /> * [[La poesía francesa: François Villon (1431-1463) y ''El Testamento'']]<br /> <br /> * [[La poesía francesa: Pierre Ronsard (1524-1584) y los poetas de la ''Pléiade'']]<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> '''Siglo XVI - Europa'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga%20de%20archivo/7031/GU%C3%8DA+TURISTICA+DE+FRANCIA-Sabrina+Yahi-5C.pdf Francia, pequeña guía turística]. Trabajo de Sabrina Yahi. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5656/JUAN+CALVINO-ALBA+TUNDIDOR+Y+LAURA+TELLA+1%C2%BAD+BCHTO.pptx Juan Calvino (1509-1564)], suizo, ''Institutio Christianae religionis'' (1536). Trabajo de Alba Tundidor y Laura Tella. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6157/Luis+de+Camoes+%281524-1580%29-Patricia+Polo-5D.pptx Luis de Camoes (1524-1580)], portugués, Os Luisiadas. Trabajo de Patricia Polo. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5191/Pierre+de+Ronsard+Andrea+Trullen+5%C2%BAB.pptx Pierre de Ronsard (1524-1585)], francés, poeta. Sonnets pour Hélène. Trabajo de Andrea Trullén. 1º de Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6127/Pierre+de+Ronsard+y+Joachim+du+Bellay-Alejandra+Hidalgo-5D.pptx Pierre de Ronsard (1524-1585) y Joachim du Bellay (1522-1560), los poetas de la Pléiade]. Trabajo de Alejandra Hidalgo. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5577/MICHEL+DE+MONTAIGNE+%281533-1592%29-+Elena+Gabas+y+Paula+Nicolau-+5-%C2%A6B.pptx Michel de Montaigne-1 (1533-1592)], francés, Ensayos (1572-1592). Trabajo de Paula Nicolau y Elena Gabás. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5650/MICHEL+MONTAIGNE+Eduardo+Morlanes+y+Alfonso+Muriel.pptx Michel de Montaigne-2 (1533-1592)], francés, Ensayos (1572-1592). Trabajo de Eduardo Morlanes y Alfonso Muriel. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6819/FrancisBacon-1561-1626-SabrinaYahi-5%C2%BAC-ppt.pdf Francis Bacon (1561-1626)]. Trabajo de Sabrina Yahi. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5578/Galileo+Galilei-Joaqu%C3%ADn+Flor%C3%ADa+y+Jin+Woo+5%C2%BAB.pptx Galileo Galilei-1 (1564-1642)], científico italiano. Trabajo de Jim Woo y Joaquín Floría. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5583/galileo+galilei+Paola+Marco+5%C2%BAD.pptx Galileo Galilei-2 (1564-1642)], científico italiano. Trabajo de Paola Marco. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6814/Peter+Paul+Rubens-1557-1640-Vanessa+Mag%C3%A9n+Casc%C3%A1n-5BB.pdf Peter Paul Rubens (1557-1640)], pintor flamenco. Trabajo de Vanesa Magén. 1º de Bachillerato BB. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6103/Descartes-Sandra+Garc%C3%ADa-5D.odp René Descartes (1596-1650)], Discurso del método, Meditaciones metafísicas (1641). Trabajo de Sandra García. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> <br /> '''Siglo XVI - España'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6066/CARLOS+I.pptx Carlos I (1500-1558)]. Trabajo de Aarón Fernández y Jorge Otín. 1º Bachillerato A. Curso 2016-2017.<br /> <br /> '''Lírica culta'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6090/Juan+del+Encima-Raquel+P%C3%A9rez+y+Celia+Gonz%C3%A1lez-5D.pptx Juan del Encima (1468-?)], músico y poeta. Trabajo de Raquel Pérez y Celia González. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6061/Cristo%CC%81bal+de+Castillejo+Hidalgo-Mustienes.ppt Cristóbal de Castillejo (1490-1550)], poeta. Trabajo de Alejandra Hidalgo y Raquel Mustienes, 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5381/Juan+Bosc%C3%A1n+-+Diego+Ruiz+y+V%C3%ADctor+Pascual.ppt Juan Boscán (1490-1542)], poeta petrarquista. Trabajo de Diego Ruiz y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3677/Garcilaso-%C3%81ngel+y+Christian.pptx Garcilaso de la Vega-1 (1501-1536)], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5376/Garcilaso+de+la+Vega++Inma-Ruben+5%C2%BAD.ppt Garcilaso de la Vega-2 (1501-1536)]. Power Point de Rubén Subías e Inmaculada Sanz. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5396/Garcilaso+de+la+Vega+-In%C3%A9s+Navarro+y+Yaiza+Mart%C3%ADn+1%C2%BAB.pptx Garcilaso de la Vega-3 (1501-1536)]. Trabajo de Inés Navarro y Yaiza Martín. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3826/GARCILASO+DE+LA+VEGA+E+ISABEL+FREIRE-Claudia+y+Silvia.pptx Garcilaso de la Vega (1501-1536) e Isabel Freire (1507-1536)], trabajo de Claudia Abardía y Silvia Bellido. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5395/ALONSO+DE+ERCILLA-Carlos+Serrano+y+Pablo+la+Torre.pptx Alonso de Ercilla (1533-1594)], ''La araucana''. Trabajo de Carlos Serrano y Pablo de la Torre. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5393/Ferdando+de+Herrera-+Andrea+y+Mariela.pptx Fernando de Herrera el Divino (1534-1597)]. Trabajo de Andrea Trullén y Mariela Rijo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3703/Herrera+y+Ercilla-Izarbe+y+Paula+1C.pptx Fernando de Herrera (1534-1597) y Alonso de Ercilla (1533-1594)], por Izarbe Serrano y Paula Hernández, 1º bachillerato C. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5388/El+inca+Garcilaso+de+la+Vega-Paola++y+Vanesa+5D.pptx El inca Garcilaso de la Vega (1539-1616)], ''Comentarios reales''. Trabajo de Paola Marco y Vanesa Pastor. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> <br /> '''Lírica religiosa'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5375/FRAY+LUIS+DE+LE%C3%93N-+LAURA+Y+ALBA.pptx Fray Luis de León (1527-1591)]. Power Point de Laura Tella y Alba Tundidor. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5382/San+Juan+de+la+Cruz+-+Teo+Monterde+y+Victor+Murillo.pptx San Juan de la Cruz (1542-1591)]. Trabajo de Teo Monterde y Víctor Murillo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3059/SANTA+TERESA+DE+JES%C3%9AS.ppt Santa Teresa de Jesús-1 (1515-1582)], trabajo de Inés Moreno, 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5386/Santa+Teresa+de+Jes%C3%BAs-Raquel+y+Paula+5D.pptx Santa Teresa de Jesús-2 (1515-1582)]. Trabajo de Raquel Rubio y Paula Durán. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (enero 2019): <br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Renacimiento en España]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=Las_nuevas_formas_m%C3%A9tricas_en_el_siglo_XVI&diff=10895 2019-01-22T16:24:21Z

<p>Silviat 16: </p> <hr /> <div>==Estrofas==<br /> <br /> ===Versos y rimas=== <br /> * En la '''lira''' tiene 5 versos y pueden ser heptasílabos (1º, 3º, 4º) y endecasílabos (2º, 5º). Y la rimas son constante (aBabB)<br /> * En la '''octava real''' tiene 8 versos y son endecasílabos. En la rima es consonante (ABABABCC)<br /> * En la '''estancia''' el número de versos es variable y pueden ser heptasílabo y endecasílabo (a gustos del poeta). En la rima es constante (varía)<br /> * En los '''tercetos encadenados''' el número de versos también es variable y son endecasílabos. En la rima es constante (ABA/BCB/CDC/DED/EFE/FGF….)<br /> <br /> ==Poemas estróficos==<br /> <br /> * La '''canción''' renacentista: constituida por un número variable de '''estancias''', pero el esquema métrico de la primera estrofa debe repetirse obligatoriamente en las demás.<br /> * El '''soneto''': está formado por 14 versos endecasílabos que están distribuidos en dos '''cuartetos''' (ABBA/ABBA) y dos '''tercetos'''. En estos, la disposición de las rimas era variable: el esquema clásico era CDC/DCD, pero también se llegaron a utilizar otro tipo de esquema como CDE/CDE o CDE/DCE, en el que la rima era '''consonante'''. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Bibliografía, webgrafía==<br /> <br /> * '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 10 &quot;El Renacimiento: la poesía&quot;, pp. 201-225.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/10-literatura-de-la-edad-de-oro-siglos-xvi-y-xvii LC1BAC- 03. Literatura de la Edad de Oro española - siglo XVI - Renacimiento], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lu-4-renacimiento-y-barroco-europeos-siglos-xvi-y-xvii LU- 05. Prerrenacimiento, Renacimiento, Clasicismo y Barroco europeos. Siglos XVI y XVII], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/articulo/lu-6-especial-william-shakespeare LU- 06. William Shakespeare (1546-1616) y la literatura isabelina inglesa], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3691/LOS+T%C3%93PICOS+LITERARIOS.pdf Los tópicos literarios], documento en la web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.<br /> <br /> '''Otras preguntas de la ''Wikimpace'' relacionadas con el tema'''<br /> <br /> * [[Los reformadores religiosos: Martín Lutero (1483-1546), Ulrico Zuinglio (1484-1531), Philiph Melanchton (1497-1560), Juan Calvino (1509-1564)]]<br /> <br /> * [[El Humanismo: Erasmo de Rotterdam (1466-1536) y el ''Elogio de la locura'']]<br /> <br /> * [[El ensayo italiano: los espejos de príncipes. Nicolás Maquiavelo (1469-1527) y Baltasar de Castiglione (1478-1529)]]<br /> <br /> * [[El ensayo francés: Michel de Montaigne (1533-1592) y sus ''Ensayos'']]<br /> <br /> * [[El ensayo francés: René Descartes (1596-1650) y su ''Discurso del método'' (1637)]]<br /> <br /> * [[La épica italiana: Ludovico Ariosto (1474-1533) y Torcuato Tasso (1544-1595)]]<br /> <br /> * [[La épica portuguesa: Luis de Camões (1524-1580) y ''Os Lusiadas'']]<br /> <br /> * [[La narrativa filosófica inglesa: Tomás Moro (1478-1535) y la ''Utopía'']]<br /> <br /> * [[La narrativa francesa: François Rabelais (1494-1553): ''Gargantúa'' y ''Pantagruel'']]<br /> <br /> * [[La poesía portuguesa: Francisco Sá de Miranda (1495-1558)]]<br /> <br /> * [[La poesía francesa: François Villon (1431-1463) y ''El Testamento'']]<br /> <br /> * [[La poesía francesa: Pierre Ronsard (1524-1584) y los poetas de la ''Pléiade'']]<br /> <br /> ==Trabajos de los alumnos==<br /> <br /> '''Siglo XVI - Europa'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/Descarga%20de%20archivo/7031/GU%C3%8DA+TURISTICA+DE+FRANCIA-Sabrina+Yahi-5C.pdf Francia, pequeña guía turística]. Trabajo de Sabrina Yahi. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5656/JUAN+CALVINO-ALBA+TUNDIDOR+Y+LAURA+TELLA+1%C2%BAD+BCHTO.pptx Juan Calvino (1509-1564)], suizo, ''Institutio Christianae religionis'' (1536). Trabajo de Alba Tundidor y Laura Tella. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6157/Luis+de+Camoes+%281524-1580%29-Patricia+Polo-5D.pptx Luis de Camoes (1524-1580)], portugués, Os Luisiadas. Trabajo de Patricia Polo. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5191/Pierre+de+Ronsard+Andrea+Trullen+5%C2%BAB.pptx Pierre de Ronsard (1524-1585)], francés, poeta. Sonnets pour Hélène. Trabajo de Andrea Trullén. 1º de Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6127/Pierre+de+Ronsard+y+Joachim+du+Bellay-Alejandra+Hidalgo-5D.pptx Pierre de Ronsard (1524-1585) y Joachim du Bellay (1522-1560), los poetas de la Pléiade]. Trabajo de Alejandra Hidalgo. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5577/MICHEL+DE+MONTAIGNE+%281533-1592%29-+Elena+Gabas+y+Paula+Nicolau-+5-%C2%A6B.pptx Michel de Montaigne-1 (1533-1592)], francés, Ensayos (1572-1592). Trabajo de Paula Nicolau y Elena Gabás. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5650/MICHEL+MONTAIGNE+Eduardo+Morlanes+y+Alfonso+Muriel.pptx Michel de Montaigne-2 (1533-1592)], francés, Ensayos (1572-1592). Trabajo de Eduardo Morlanes y Alfonso Muriel. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6819/FrancisBacon-1561-1626-SabrinaYahi-5%C2%BAC-ppt.pdf Francis Bacon (1561-1626)]. Trabajo de Sabrina Yahi. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5578/Galileo+Galilei-Joaqu%C3%ADn+Flor%C3%ADa+y+Jin+Woo+5%C2%BAB.pptx Galileo Galilei-1 (1564-1642)], científico italiano. Trabajo de Jim Woo y Joaquín Floría. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5583/galileo+galilei+Paola+Marco+5%C2%BAD.pptx Galileo Galilei-2 (1564-1642)], científico italiano. Trabajo de Paola Marco. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6814/Peter+Paul+Rubens-1557-1640-Vanessa+Mag%C3%A9n+Casc%C3%A1n-5BB.pdf Peter Paul Rubens (1557-1640)], pintor flamenco. Trabajo de Vanesa Magén. 1º de Bachillerato BB. Curso 2017-2018.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6103/Descartes-Sandra+Garc%C3%ADa-5D.odp René Descartes (1596-1650)], Discurso del método, Meditaciones metafísicas (1641). Trabajo de Sandra García. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> <br /> '''Siglo XVI - España'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6066/CARLOS+I.pptx Carlos I (1500-1558)]. Trabajo de Aarón Fernández y Jorge Otín. 1º Bachillerato A. Curso 2016-2017.<br /> <br /> '''Lírica culta'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6090/Juan+del+Encima-Raquel+P%C3%A9rez+y+Celia+Gonz%C3%A1lez-5D.pptx Juan del Encima (1468-?)], músico y poeta. Trabajo de Raquel Pérez y Celia González. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/6061/Cristo%CC%81bal+de+Castillejo+Hidalgo-Mustienes.ppt Cristóbal de Castillejo (1490-1550)], poeta. Trabajo de Alejandra Hidalgo y Raquel Mustienes, 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5381/Juan+Bosc%C3%A1n+-+Diego+Ruiz+y+V%C3%ADctor+Pascual.ppt Juan Boscán (1490-1542)], poeta petrarquista. Trabajo de Diego Ruiz y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3677/Garcilaso-%C3%81ngel+y+Christian.pptx Garcilaso de la Vega-1 (1501-1536)], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5376/Garcilaso+de+la+Vega++Inma-Ruben+5%C2%BAD.ppt Garcilaso de la Vega-2 (1501-1536)]. Power Point de Rubén Subías e Inmaculada Sanz. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5396/Garcilaso+de+la+Vega+-In%C3%A9s+Navarro+y+Yaiza+Mart%C3%ADn+1%C2%BAB.pptx Garcilaso de la Vega-3 (1501-1536)]. Trabajo de Inés Navarro y Yaiza Martín. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3826/GARCILASO+DE+LA+VEGA+E+ISABEL+FREIRE-Claudia+y+Silvia.pptx Garcilaso de la Vega (1501-1536) e Isabel Freire (1507-1536)], trabajo de Claudia Abardía y Silvia Bellido. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5395/ALONSO+DE+ERCILLA-Carlos+Serrano+y+Pablo+la+Torre.pptx Alonso de Ercilla (1533-1594)], ''La araucana''. Trabajo de Carlos Serrano y Pablo de la Torre. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5393/Ferdando+de+Herrera-+Andrea+y+Mariela.pptx Fernando de Herrera el Divino (1534-1597)]. Trabajo de Andrea Trullén y Mariela Rijo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3703/Herrera+y+Ercilla-Izarbe+y+Paula+1C.pptx Fernando de Herrera (1534-1597) y Alonso de Ercilla (1533-1594)], por Izarbe Serrano y Paula Hernández, 1º bachillerato C. Curso 2013-2014.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5388/El+inca+Garcilaso+de+la+Vega-Paola++y+Vanesa+5D.pptx El inca Garcilaso de la Vega (1539-1616)], ''Comentarios reales''. Trabajo de Paola Marco y Vanesa Pastor. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> <br /> '''Lírica religiosa'''<br /> <br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5375/FRAY+LUIS+DE+LE%C3%93N-+LAURA+Y+ALBA.pptx Fray Luis de León (1527-1591)]. Power Point de Laura Tella y Alba Tundidor. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5382/San+Juan+de+la+Cruz+-+Teo+Monterde+y+Victor+Murillo.pptx San Juan de la Cruz (1542-1591)]. Trabajo de Teo Monterde y Víctor Murillo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/3059/SANTA+TERESA+DE+JES%C3%9AS.ppt Santa Teresa de Jesús-1 (1515-1582)], trabajo de Inés Moreno, 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.<br /> * [http://www.avempace.com/file_download/5386/Santa+Teresa+de+Jes%C3%BAs-Raquel+y+Paula+5D.pptx Santa Teresa de Jesús-2 (1515-1582)]. Trabajo de Raquel Rubio y Paula Durán. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.<br /> <br /> ==Edición, revisión, corrección==<br /> <br /> * '''Primera redacción''' (enero 2019): <br /> * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.<br /> <br /> [[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]<br /> [[Categoría:Renacimiento en España]]</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=Contexto_hist%C3%B3rico,_social_y_cultural_del_siglo_XV&diff=10364 2019-01-05T20:28:22Z

<p>Silviat 16: </p> <hr /> <div>· Vamos a hablar de la sociedad, la crisis política, la cultura, la mentalidad y de los géneros literarios del siglo XV.<br /> <br /> · El siglo XV empezó en enero del 1401 y terminó en diciembre en 1500. <br /> <br /> · Este año se llama el siglo de las innovaciones ya que en este año empezaron los descubrimientos.<br /> <br /> · Para la historia es el ultimo siglo de la Edad Media y el primero del Renacimiento.<br /> <br /> * '''La sociedad'''<br /> · La sociedad es conflictiva y en Castilla la alta nobleza tiene una posición hegemónica pero en cambio los campesinos eran cada vez más lamentables y por eso provocó un estallido de revueltas antiseñoriales.<br /> <br /> · Las relaciones entre los miembros de las tres comunidades étnico-religiosas se deterioran progresivamente y hasta ese momento había convivido en un entorno de tolerancia mutua.<br /> <br /> * '''La crisis política''' <br /> ·En '''Castilla''' se vive en una anarquía con los reinados de '''Juan II''' y de '''Enrique IV''' que son objeto de visibilidad para los '''protistas e historiadores.'''<br /> ·A finales del siglo XV, los '''Reyes Católicos''' concentran todo el poder en sus manos e instauran la '''monarquía autoritaria.'''<br /> <br /> * '''La cultura''' <br /> ·Fue de gran importancia el '''descubrimiento de la antigüedad clásica''' a través de los humanistas italianos. <br /> ·En los aires renovadores de '''Italia''' se incluyeron las '''cortes literarias''' de '''Juan II, Alfonso V y los Reyes Católicos''' y se convirtieron en el centro de difusión humanística.<br /> <br /> * '''La mentalidad'''<br /> ·Las '''manifestaciones literarias''' se intensifican en el siglo XV. <br /> ·'''El hombre,''' vuelve a tener '''fe en si mismo''' y es consciente de '''su propia individualidad.'''<br /> ·El pueblo es movido por un '''espíritu materialista''' pero el sentido vitalista no se consolida hasta el '''Renacimiento.''' En la '''Baja Edad Media''' nos encontramos un mundo lleno de '''contrastes''' donde destaca '''La Celestina.'''<br /> <br /> * '''Géneros literarios'''<br /> <br /> ·En este periodo de '''transición entre la Edad Media y el Renacimiento''' mantuvieron en muchos aspectos literarios, aunque también hubo pequeños cambios. <br /> ·En primer lugar '''desaparecerán los cantares de gesta''', al igual que los poemas del mester de clerecía. Por contrario '''surgirá''' el '''Romancero viejo''' además resurgirá el '''género épico''' enriqueciéndolo con '''nuevos temas'''.<br /> <br /> <br /> [[Archivo:literatura prerenacentista.jpg|370px|left|literatura prerrenacentista]]<br /> <br /> La literatura se podría dividir en dos, por un lado la '''prosa''' y por otro la '''poesía'''.<br /> * La '''poesía''': La poesía podía dividirse en otras dos ramas, en primer lugar la '''popular''' y/o tradicional; y en segundo lugar la '''culta'''.<br /> <br /> # La poesía popular: se distingue por reflejar un '''habla coloquial''' y familiar y recursos propios de la literatura en '''transmisión oral'''; y se subdividía en 2 grupos la lírica y la lírica y la narrativa. <br /> En la lírica destacan los '''villancicos''' es decir los cantos tradicionales.<br /> <br /> En la narrativa destaca el '''romancero viejo''', los romanceros son un tipo de poemas narrativos y anónimos que estaban destinados al canto.Se caracterizan por su concentración expresiva y su dramatismo.<br /> <br /> # La poesía culta: se distingue por emplear una '''lengua latinizante''' (muchas palabras proviene del latín) tanto en la prosa como en el verso. Esta admiración por e latín provoca la inclusión de numerosos cultismos de origen latino. <br /> <br /> Los '''cancioneros''' conciben el '''amor''' como un juego cortesano y literario. El poeta adopta el papel de '''servidor de su dama'''.<br /> <br /> Poesía '''alegórica''': aborda '''temas filosóficos''' como la fama, fortuna o muerte.<br /> * La prosa, por otro lado, destaco en las novelas de ficción, tanto en las '''románticas''' como en las de '''caballería''', en las '''didácticas''' y en las '''históricas'''<br /> * El teatro también reaparecerá, vinculada en este momento a los lugares en los que se desarrollan las '''diversiones populares o las celebraciones religiosas''' (como el Corpus o la Navidad). <br /> <br /> Se podría decir que en este periodo hubieron grande cambios impulsados por la situación tanto política como social. Destacando ademas que fue llamado el siglo de las innovaciones, desde la '''invención de la imprenta''', lo facilito una mayor difusión de conocimientos; a publicación de la '''Gramática castellana''' de Antonio de Nebrija. hasta el '''descubrimiento de América'''. Destacando ademas a pintores como '''Leonardo da Vinci, Sandro Botticelli'''; o a el poeta '''François Villon'''</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=Contexto_hist%C3%B3rico,_social_y_cultural_del_siglo_XV&diff=10363 2019-01-05T20:28:05Z

<p>Silviat 16: </p> <hr /> <div>· Vamos a hablar de la sociedad, la crisis política, la cultura, la mentalidad y de los géneros literarios del siglo XV.<br /> <br /> · El siglo XV empezó en enero del 1401 y terminó en diciembre en 1500. <br /> <br /> · Este año se llama el siglo de las innovaciones ya que en este año empezaron los descubrimientos.<br /> <br /> · Para la historia es el ultimo siglo de la Edad Media y el primero del Renacimiento.<br /> <br /> * '''La sociedad'''<br /> · La sociedad es conflictiva y en Castilla la alta nobleza tiene una posición hegemónica pero en cambio los campesinos eran cada vez más lamentables y por eso provocó un estallido de revueltas antiseñoriales.<br /> <br /> · Las relaciones entre los miembros de las tres comunidades étnico-religiosas se deterioran progresivamente y hasta ese momento había convivido en un entorno de tolerancia mutua.<br /> <br /> * '''La crisis política''' <br /> ·En '''Castilla''' se vive en una anarquía con los reinados de '''Juan II''' y de '''Enrique IV''' que son objeto de visibilidad para los '''protistas e historiadores.'''<br /> ·A finales del siglo XV, los '''Reyes Católicos''' concentran todo el poder en sus manos e instauran la '''monarquía autoritaria.'''<br /> <br /> * '''La cultura''' <br /> ·Fue de gran importancia el '''descubrimiento de la antigüedad clásica''' a través de los humanistas italianos. <br /> ·En los aires renovadores de '''Italia''' se incluyeron las '''cortes literarias''' de '''Juan II, Alfonso V y los Reyes Católicos''' y se convirtieron en el centro de difusión humanística.<br /> <br /> * '''La mentalidad'''<br /> ·Las '''manifestaciones literarias''' se intensifican en el siglo XV. <br /> ·'''El hombre,''' vuelve a tener '''fe en si mismo''' y es consciente de '''su propia individualidad.'''<br /> ·El pueblo es movido por un '''espíritu materialista''' pero el sentido vitalista no se consolida hasta el '''Renacimiento.''' <br /> ·En la '''Baja Edad Media''' nos encontramos un mundo lleno de '''contrastes''' donde destaca '''La Celestina.'''<br /> <br /> * '''Géneros literarios'''<br /> <br /> ·En este periodo de '''transición entre la Edad Media y el Renacimiento''' mantuvieron en muchos aspectos literarios, aunque también hubo pequeños cambios. <br /> ·En primer lugar '''desaparecerán los cantares de gesta''', al igual que los poemas del mester de clerecía. Por contrario '''surgirá''' el '''Romancero viejo''' además resurgirá el '''género épico''' enriqueciéndolo con '''nuevos temas'''.<br /> <br /> <br /> [[Archivo:literatura prerenacentista.jpg|370px|left|literatura prerrenacentista]]<br /> <br /> La literatura se podría dividir en dos, por un lado la '''prosa''' y por otro la '''poesía'''.<br /> * La '''poesía''': La poesía podía dividirse en otras dos ramas, en primer lugar la '''popular''' y/o tradicional; y en segundo lugar la '''culta'''.<br /> <br /> # La poesía popular: se distingue por reflejar un '''habla coloquial''' y familiar y recursos propios de la literatura en '''transmisión oral'''; y se subdividía en 2 grupos la lírica y la lírica y la narrativa. <br /> En la lírica destacan los '''villancicos''' es decir los cantos tradicionales.<br /> <br /> En la narrativa destaca el '''romancero viejo''', los romanceros son un tipo de poemas narrativos y anónimos que estaban destinados al canto.Se caracterizan por su concentración expresiva y su dramatismo.<br /> <br /> # La poesía culta: se distingue por emplear una '''lengua latinizante''' (muchas palabras proviene del latín) tanto en la prosa como en el verso. Esta admiración por e latín provoca la inclusión de numerosos cultismos de origen latino. <br /> <br /> Los '''cancioneros''' conciben el '''amor''' como un juego cortesano y literario. El poeta adopta el papel de '''servidor de su dama'''.<br /> <br /> Poesía '''alegórica''': aborda '''temas filosóficos''' como la fama, fortuna o muerte.<br /> * La prosa, por otro lado, destaco en las novelas de ficción, tanto en las '''románticas''' como en las de '''caballería''', en las '''didácticas''' y en las '''históricas'''<br /> * El teatro también reaparecerá, vinculada en este momento a los lugares en los que se desarrollan las '''diversiones populares o las celebraciones religiosas''' (como el Corpus o la Navidad). <br /> <br /> Se podría decir que en este periodo hubieron grande cambios impulsados por la situación tanto política como social. Destacando ademas que fue llamado el siglo de las innovaciones, desde la '''invención de la imprenta''', lo facilito una mayor difusión de conocimientos; a publicación de la '''Gramática castellana''' de Antonio de Nebrija. hasta el '''descubrimiento de América'''. Destacando ademas a pintores como '''Leonardo da Vinci, Sandro Botticelli'''; o a el poeta '''François Villon'''</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=Contexto_hist%C3%B3rico,_social_y_cultural_del_siglo_XV&diff=10362 2019-01-05T20:27:32Z

<p>Silviat 16: </p> <hr /> <div>· Vamos a hablar de la sociedad, la crisis política, la cultura, la mentalidad y de los géneros literarios del siglo XV.<br /> <br /> · El siglo XV empezó en enero del 1401 y terminó en diciembre en 1500. <br /> <br /> · Este año se llama el siglo de las innovaciones ya que en este año empezaron los descubrimientos.<br /> <br /> · Para la historia es el ultimo siglo de la Edad Media y el primero del Renacimiento.<br /> <br /> * '''La sociedad'''<br /> · La sociedad es conflictiva y en Castilla la alta nobleza tiene una posición hegemónica pero en cambio los campesinos eran cada vez más lamentables y por eso provocó un estallido de revueltas antiseñoriales.<br /> <br /> · Las relaciones entre los miembros de las tres comunidades étnico-religiosas se deterioran progresivamente y hasta ese momento había convivido en un entorno de tolerancia mutua.<br /> <br /> * '''La crisis política''' <br /> ·En '''Castilla''' se vive en una anarquía con los reinados de '''Juan II''' y de '''Enrique IV''' que son objeto de visibilidad para los '''protistas e historiadores.'''<br /> ·A finales del siglo XV, los '''Reyes Católicos''' concentran todo el poder en sus manos e instauran la '''monarquía autoritaria.'''<br /> <br /> * '''La cultura''' <br /> ·Fue de gran importancia el '''descubrimiento de la antigüedad clásica''' a través de los humanistas italianos. <br /> ·En los aires renovadores de '''Italia''' se incluyeron las '''cortes literarias''' de '''Juan II, Alfonso V y los Reyes Católicos''' y se convirtieron en el centro de difusión humanística.<br /> <br /> * '''La mentalidad'''<br /> ·Las '''manifestaciones literarias''' se intensifican en el siglo XV. <br /> ·'''El hombre,''' vuelve a tener '''fe en si mismo''' y es consciente de '''su propia individualidad.'''<br /> ·El pueblo es movido por un '''espíritu materialista''' pero el sentido vitalista no se consolida hasta el '''Renacimiento.''' En la '''Baja Edad Media''' nos encontramos un mundo lleno de '''contrastes''' donde destaca '''La Celestina.'''<br /> <br /> * '''Géneros literarios'''<br /> <br /> ·En este periodo de '''transición entre la Edad Media y el Renacimiento''' mantuvieron en muchos aspectos literarios, aunque también hubo pequeños cambios. <br /> ·En primer lugar '''desaparecerán los cantares de gesta''', al igual que los poemas del mester de clerecía. Por contrario '''surgirá''' el '''Romancero viejo''' además resurgirá el '''género épico''' enriqueciéndolo con '''nuevos temas'''.<br /> <br /> <br /> [[Archivo:literatura prerenacentista.jpg|370px|left|literatura prerrenacentista]]<br /> <br /> La literatura se podría dividir en dos, por un lado la '''prosa''' y por otro la '''poesía'''.<br /> * La '''poesía''': La poesía podía dividirse en otras dos ramas, en primer lugar la '''popular''' y/o tradicional; y en segundo lugar la '''culta'''.<br /> <br /> # La poesía popular: se distingue por reflejar un '''habla coloquial''' y familiar y recursos propios de la literatura en '''transmisión oral'''; y se subdividía en 2 grupos la lírica y la lírica y la narrativa. <br /> En la lírica destacan los '''villancicos''' es decir los cantos tradicionales.<br /> <br /> En la narrativa destaca el '''romancero viejo''', los romanceros son un tipo de poemas narrativos y anónimos que estaban destinados al canto.Se caracterizan por su concentración expresiva y su dramatismo.<br /> <br /> # La poesía culta: se distingue por emplear una '''lengua latinizante''' (muchas palabras proviene del latín) tanto en la prosa como en el verso. Esta admiración por e latín provoca la inclusión de numerosos cultismos de origen latino. <br /> <br /> Los '''cancioneros''' conciben el '''amor''' como un juego cortesano y literario. El poeta adopta el papel de '''servidor de su dama'''.<br /> <br /> Poesía '''alegórica''': aborda '''temas filosóficos''' como la fama, fortuna o muerte.<br /> * La prosa, por otro lado, destaco en las novelas de ficción, tanto en las '''románticas''' como en las de '''caballería''', en las '''didácticas''' y en las '''históricas'''<br /> * El teatro también reaparecerá, vinculada en este momento a los lugares en los que se desarrollan las '''diversiones populares o las celebraciones religiosas''' (como el Corpus o la Navidad). <br /> <br /> Se podría decir que en este periodo hubieron grande cambios impulsados por la situación tanto política como social. Destacando ademas que fue llamado el siglo de las innovaciones, desde la '''invención de la imprenta''', lo facilito una mayor difusión de conocimientos; a publicación de la '''Gramática castellana''' de Antonio de Nebrija. hasta el '''descubrimiento de América'''. Destacando ademas a pintores como '''Leonardo da Vinci, Sandro Botticelli'''; o a el poeta '''François Villon'''</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=Contexto_hist%C3%B3rico,_social_y_cultural_del_siglo_XV&diff=10361 2019-01-05T20:26:22Z

<p>Silviat 16: </p> <hr /> <div>· Vamos a hablar de la sociedad, la crisis política, la cultura, la mentalidad y de los géneros literarios del siglo XV.<br /> <br /> · El siglo XV empezó en enero del 1401 y terminó en diciembre en 1500. <br /> <br /> · Este año se llama el siglo de las innovaciones ya que en este año empezaron los descubrimientos.<br /> <br /> · Para la historia es el ultimo siglo de la Edad Media y el primero del Renacimiento.<br /> <br /> * '''La sociedad'''<br /> · La sociedad es conflictiva y en Castilla la alta nobleza tiene una posición hegemónica pero en cambio los campesinos eran cada vez más lamentables y por eso provocó un estallido de revueltas antiseñoriales.<br /> <br /> · Las relaciones entre los miembros de las tres comunidades étnico-religiosas se deterioran progresivamente y hasta ese momento había convivido en un entorno de tolerancia mutua.<br /> <br /> * '''La crisis política''' <br /> ·En '''Castilla''' se vive en una anarquía con los reinados de '''Juan II''' y de '''Enrique IV''' que son objeto de visibilidad para los '''protistas e historiadores.'''<br /> ·A finales del siglo XV, los '''Reyes Católicos''' concentran todo el poder en sus manos e instauran la '''monarquía autoritaria.'''<br /> <br /> * '''La cultura''' <br /> ·Fue de gran importancia el '''descubrimiento de la antigüedad clásica''' a través de los humanistas italianos. <br /> ·En los aires renovadores de '''Italia''' se incluyeron las '''cortes literarias''' de '''Juan II, Alfonso V y los Reyes Católicos''' y se convirtieron en el centro de difusión humanística.<br /> <br /> * '''La mentalidad'''<br /> ·Las '''manifestaciones literarias''' se intensifican en el siglo XV. <br /> ·'''El hombre,''' vuelve a tener '''fe en si mismo''' y es consciente de '''su propia individualidad.'''<br /> ·El pueblo es movido por un '''espíritu materialista''' pero el sentido vitalista no se consolida hasta el '''Renacimiento.'''<br /> ·En la '''Baja Edad Media''' nos encontramos un mundo lleno de '''contrastes''' donde destaca '''La Celestina.'''<br /> <br /> * '''Géneros literarios'''<br /> <br /> ·En este periodo de '''transición entre la Edad Media y el Renacimiento''' mantuvieron en muchos aspectos literarios, aunque también hubo pequeños cambios. <br /> ·En primer lugar '''desaparecerán los cantares de gesta''', al igual que los poemas del mester de clerecía. Por contrario '''surgirá''' el '''Romancero viejo''' además resurgirá el '''género épico''' enriqueciéndolo con '''nuevos temas'''.<br /> <br /> <br /> [[Archivo:literatura prerenacentista.jpg|370px|left|literatura prerrenacentista]]<br /> <br /> La literatura se podría dividir en dos, por un lado la '''prosa''' y por otro la '''poesía'''.<br /> * La '''poesía''': La poesía podía dividirse en otras dos ramas, en primer lugar la '''popular''' y/o tradicional; y en segundo lugar la '''culta'''.<br /> <br /> # La poesía popular: se distingue por reflejar un '''habla coloquial''' y familiar y recursos propios de la literatura en '''transmisión oral'''; y se subdividía en 2 grupos la lírica y la lírica y la narrativa. <br /> En la lírica destacan los '''villancicos''' es decir los cantos tradicionales.<br /> <br /> En la narrativa destaca el '''romancero viejo''', los romanceros son un tipo de poemas narrativos y anónimos que estaban destinados al canto.Se caracterizan por su concentración expresiva y su dramatismo.<br /> <br /> # La poesía culta: se distingue por emplear una '''lengua latinizante''' (muchas palabras proviene del latín) tanto en la prosa como en el verso. Esta admiración por e latín provoca la inclusión de numerosos cultismos de origen latino. <br /> <br /> Los '''cancioneros''' conciben el '''amor''' como un juego cortesano y literario. El poeta adopta el papel de '''servidor de su dama'''.<br /> <br /> Poesía '''alegórica''': aborda '''temas filosóficos''' como la fama, fortuna o muerte.<br /> * La prosa, por otro lado, destaco en las novelas de ficción, tanto en las '''románticas''' como en las de '''caballería''', en las '''didácticas''' y en las '''históricas'''<br /> * El teatro también reaparecerá, vinculada en este momento a los lugares en los que se desarrollan las '''diversiones populares o las celebraciones religiosas''' (como el Corpus o la Navidad). <br /> <br /> Se podría decir que en este periodo hubieron grande cambios impulsados por la situación tanto política como social. Destacando ademas que fue llamado el siglo de las innovaciones, desde la '''invención de la imprenta''', lo facilito una mayor difusión de conocimientos; a publicación de la '''Gramática castellana''' de Antonio de Nebrija. hasta el '''descubrimiento de América'''. Destacando ademas a pintores como '''Leonardo da Vinci, Sandro Botticelli'''; o a el poeta '''François Villon'''</div>

Silviat 16 http://avempace.com/wiki/index.php?title=Contexto_hist%C3%B3rico,_social_y_cultural_del_siglo_XV&diff=10360 2019-01-05T20:25:21Z

<p>Silviat 16: </p> <hr /> <div>· Vamos a hablar de la sociedad, la crisis política, la cultura, la mentalidad y de los géneros literarios del siglo XV.<br /> <br /> · El siglo XV empezó en enero del 1401 y terminó en diciembre en 1500. <br /> <br /> · Este año se llama el siglo de las innovaciones ya que en este año empezaron los descubrimientos.<br /> <br /> · Para la historia es el ultimo siglo de la Edad Media y el primero del Renacimiento.<br /> <br /> * '''La sociedad'''<br /> · La sociedad es conflictiva y en Castilla la alta nobleza tiene una posición hegemónica pero en cambio los campesinos eran cada vez más lamentables y por eso provocó un estallido de revueltas antiseñoriales.<br /> <br /> · Las relaciones entre los miembros de las tres comunidades étnico-religiosas se deterioran progresivamente y hasta ese momento había convivido en un entorno de tolerancia mutua.<br /> <br /> * '''La crisis política''' <br /> ·En '''Castilla''' se vive en una anarquía con los reinados de '''Juan II''' y de '''Enrique IV''' que son objeto de visibilidad para los '''protistas e historiadores.'''<br /> ·A finales del siglo XV, los '''Reyes Católicos''' concentran todo el poder en sus manos e instauran la '''monarquía autoritaria.'''<br /> <br /> * '''La cultura''' <br /> ·Fue de gran importancia el '''descubrimiento de la antigüedad clásica''' a través de los humanistas italianos. <br /> ·En los aires renovadores de '''Italia''' se incluyeron las '''cortes literarias''' de '''Juan II, Alfonso V y los Reyes Católicos''' y se convirtieron en el centro de difusión humanística.<br /> <br /> * '''La mentalidad'''<br /> ·Las '''manifestaciones literarias''' se intensifican en el siglo XV. <br /> ·'''El hombre,''' vuelve a tener '''fe en si mismo''' y es consciente de '''su propia individualidad.'''<br /> ·El pueblo es movido por un '''espíritu materialista''' pero el sentido vitalista no se consolida hasta el '''Renacimiento.''' <br /> ·En la '''Baja Edad Media''' nos encontramos un mundo lleno de '''contrastes''' donde destaca '''La Celestina.'''<br /> <br /> * '''Géneros literarios'''<br /> <br /> ·En este periodo de '''transición entre la Edad Media y el Renacimiento''' mantuvieron en muchos aspectos literarios, aunque también hubo pequeños cambios. <br /> ·En primer lugar '''desaparecerán los cantares de gesta''', al igual que los poemas del mester de clerecía. Por contrario '''surgirá''' el '''Romancero viejo''' además resurgirá el '''género épico''' enriqueciéndolo con '''nuevos temas'''.<br /> <br /> <br /> [[Archivo:literatura prerenacentista.jpg|370px|left|literatura prerrenacentista]]<br /> <br /> La literatura se podría dividir en dos, por un lado la '''prosa''' y por otro la '''poesía'''.<br /> * La '''poesía''': La poesía podía dividirse en otras dos ramas, en primer lugar la '''popular''' y/o tradicional; y en segundo lugar la '''culta'''.<br /> <br /> # La poesía popular: se distingue por reflejar un '''habla coloquial''' y familiar y recursos propios de la literatura en '''transmisión oral'''; y se subdividía en 2 grupos la lírica y la lírica y la narrativa. <br /> En la lírica destacan los '''villancicos''' es decir los cantos tradicionales.<br /> <br /> En la narrativa destaca el '''romancero viejo''', los romanceros son un tipo de poemas narrativos y anónimos que estaban destinados al canto.Se caracterizan por su concentración expresiva y su dramatismo.<br /> <br /> # La poesía culta: se distingue por emplear una '''lengua latinizante''' (muchas palabras proviene del latín) tanto en la prosa como en el verso. Esta admiración por e latín provoca la inclusión de numerosos cultismos de origen latino. <br /> <br /> Los '''cancioneros''' conciben el '''amor''' como un juego cortesano y literario. El poeta adopta el papel de '''servidor de su dama'''.<br /> <br /> Poesía '''alegórica''': aborda '''temas filosóficos''' como la fama, fortuna o muerte.<br /> * La prosa, por otro lado, destaco en las novelas de ficción, tanto en las '''románticas''' como en las de '''caballería''', en las '''didácticas''' y en las '''históricas'''<br /> * El teatro también reaparecerá, vinculada en este momento a los lugares en los que se desarrollan las '''diversiones populares o las celebraciones religiosas''' (como el Corpus o la Navidad). <br /> <br /> Se podría decir que en este periodo hubieron grande cambios impulsados por la situación tanto política como social. Destacando ademas que fue llamado el siglo de las innovaciones, desde la '''invención de la imprenta''', lo facilito una mayor difusión de conocimientos; a publicación de la '''Gramática castellana''' de Antonio de Nebrija. hasta el '''descubrimiento de América'''. Destacando ademas a pintores como '''Leonardo da Vinci, Sandro Botticelli'''; o a el poeta '''François Villon'''</div>

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<p>Silviat 16: </p> <hr /> <div>· Vamos a hablar de la sociedad, la crisis política, la cultura, la mentalidad y de los géneros literarios del siglo XV.<br /> <br /> · El siglo XV empezó en enero del 1401 y terminó en diciembre en 1500. <br /> <br /> · Este año se llama el siglo de las innovaciones ya que en este año empezaron los descubrimientos.<br /> <br /> · Para la historia es el ultimo siglo de la Edad Media y el primero del Renacimiento.<br /> <br /> * '''La sociedad'''<br /> · La sociedad es conflictiva y en Castilla la alta nobleza tiene una posición hegemónica pero en cambio los campesinos eran cada vez más lamentables y por eso provocó un estallido de revueltas antiseñoriales.<br /> <br /> · Las relaciones entre los miembros de las tres comunidades étnico-religiosas se deterioran progresivamente y hasta ese momento había convivido en un entorno de tolerancia mutua.<br /> <br /> * '''La crisis política''' <br /> ·En Castilla se vive en una anarquía con los reinados de Juan II y de Enrique IV que son objeto de visibilidad para los protistas e historiadores.<br /> A finales del siglo XV, los Reyes Católicos concentran todo el poder en sus manos e instauran la monarquía autoritaria.<br /> <br /> * '''La cultura''' <br /> ·Fue de gran importancia el descubrimiento de la antigüedad clásica a través de los humanistas italianos. <br /> En los aires renovadores de Italia se incluyeron las cortes literarias de Juan II, Alfonso V y los Reyes Católicos y se convirtieron en el centro de difusión humanística.<br /> <br /> * '''La mentalidad'''<br /> Las manifestaciones literarias se intensifican en el siglo XV. El hombre, vuelve a tener fe en si mismo y es consciente de su propia individualidad.<br /> El pueblo es movido por un espíritu materialista pero el sentido vitalista no se consolida hasta el Renacimiento. En la Baja Edad Media nos encontramos un mundo lleno de contrastes donde destaca La Celestina.<br /> * '''Géneros literarios'''<br /> <br /> En este periodo de '''transición entre la Edad Media y el Renacimiento''' mantuvieron en muchos aspectos literarios, aunque también hubo pequeños cambios. <br /> En primer lugar '''desaparecerán los cantares de gesta''', al igual que los poemas del mester de clerecía. Por contrario '''surgirá''' el '''Romancero viejo''' además resurgirá el '''género épico''' enriqueciéndolo con '''nuevos temas'''.<br /> <br /> <br /> [[Archivo:literatura prerenacentista.jpg|370px|left|literatura prerrenacentista]]<br /> <br /> La literatura se podría dividir en dos, por un lado la '''prosa''' y por otro la '''poesía'''.<br /> * La '''poesía''': La poesía podía dividirse en otras dos ramas, en primer lugar la '''popular''' y/o tradicional; y en segundo lugar la '''culta'''.<br /> <br /> # La poesía popular: se distingue por reflejar un '''habla coloquial''' y familiar y recursos propios de la literatura en '''transmisión oral'''; y se subdividía en 2 grupos la lírica y la lírica y la narrativa. <br /> En la lírica destacan los '''villancicos''' es decir los cantos tradicionales.<br /> <br /> En la narrativa destaca el '''romancero viejo''', los romanceros son un tipo de poemas narrativos y anónimos que estaban destinados al canto.Se caracterizan por su concentración expresiva y su dramatismo.<br /> <br /> # La poesía culta: se distingue por emplear una '''lengua latinizante''' (muchas palabras proviene del latín) tanto en la prosa como en el verso. Esta admiración por e latín provoca la inclusión de numerosos cultismos de origen latino. <br /> <br /> Los '''cancioneros''' conciben el '''amor''' como un juego cortesano y literario. El poeta adopta el papel de '''servidor de su dama'''.<br /> <br /> Poesía '''alegórica''': aborda '''temas filosóficos''' como la fama, fortuna o muerte.<br /> * La prosa, por otro lado, destaco en las novelas de ficción, tanto en las '''románticas''' como en las de '''caballería''', en las '''didácticas''' y en las '''históricas'''<br /> * El teatro también reaparecerá, vinculada en este momento a los lugares en los que se desarrollan las '''diversiones populares o las celebraciones religiosas''' (como el Corpus o la Navidad). <br /> <br /> Se podría decir que en este periodo hubieron grande cambios impulsados por la situación tanto política como social. Destacando ademas que fue llamado el siglo de las innovaciones, desde la '''invención de la imprenta''', lo facilito una mayor difusión de conocimientos; a publicación de la '''Gramática castellana''' de Antonio de Nebrija. hasta el '''descubrimiento de América'''. Destacando ademas a pintores como '''Leonardo da Vinci, Sandro Botticelli'''; o a el poeta '''François Villon'''</div>

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