Rima XII: "Porque son, niña, tus ojos"

Rima XII

   Porque son, niña, tus ojos
verdes como el mar, te quejas;
verdes los tienen las náyades [1],
verdes los tuvo Minerva [2],
y verdes son las pupilas
de las hurís [3] del Profeta.
   El verde es gala y ornato [4]
del bosque en la primavera;
entre sus siete colores
brillante el Iris lo ostenta,
las esmeraldas son verdes;
verde el color del que espera,
y las ondas del océano
y el laurel de los poetas.
   Es tu mejilla temprana
rosa de escarcha cubierta,
en que el carmín de los pétalos
se ve al través de las perlas.
   Y sin embargo,
sé que te quejas
porque tus ojos
crees que la afean,
pues no lo creas.
   Que parecen sus pupilas
húmedas, verdes e inquietas,
tempranas hojas de almendro
que al soplo del aire tiemblan.
   Es tu boca de rubíes
purpúrea granada abierta
que en el estío convida
a apagar la sed con ella,
   Y sin embargo,
sé que te quejas
porque tus ojos
crees que la afean,
pues no lo creas.

[1] náyades: ninfas de los ríos, lagos y fuentes de la mitología grecolatina.

[2] Minerva: diosa romana de la sabiduría, equivale a Atenea en la mitología griega.

[3] hurís: hermosas mujeres que pueblan el paraíso y que Mahoma prometió a quienes lucharan por el Islam. El plural es huríes, pero Bécquer mantiene la forma francesa hurí por mantener el verso octosílabo.

[4] gala y ornato: expresiones equivalentes, sinónimas, que significan "adorno", "ornamentación".

Pregunta 1 - Las metáforas y comparaciones son continuas en esta rima. ¿Con qué compara el poeta los ojos verdes? ¿Con qué compara otras partes del cuerpo amado, como mejillas, boca y frente?

Los ojos verdes los compara con el mar, con el bosque en primavera, con las esmeraldas, con las ondas del océano y con el laurel de los poetas.

Y las pupilas de los ojos las compara con las hojas del almendro.

Las mejillas rosadas las compara con escarcha y con los pétalos de color carmín.

La boca la compara con los rubíes y la granada.

Pregunta 2 - El poema es rico en cromatismo y sensualidad. ¿A qué colores alude, con qué palabras?

El color que más predomina es el verde, haciendo mención al mar, al bosque, a las esmeraldas, al laurel…

También habla de los siete colores del arcoíris. Pero principalmente, alude al rosa de las mejillas, al rojo (carmín) de los pétalos, al blanco de las perlas y al color rojo intenso de los labios.

Como vemos, lo que predominan son los colores cálidos, sensuales, que acompañan muy bien al motivo principal del poema, que es la exaltación de la belleza de la niña.

Pregunta 3 - ¿Por qué se queja la protagonista? ¿Qué piensa de sus quejas el poeta?

La protagonista se queja de su color de ojos, porque son verdes y ella piensa que le hacen estar más fea y que estropea las demás partes de su cara. En la tradición popular, a veces, se identificaba a los ojos verdes con miradas de seres diabólicos, duendes, hechiceras, brujas… De ahí puede proceder, quizás, la queja de la niña.

Pero el poeta opina todo lo contrario que ella. Él cree que es una suerte tener los ojos de color verde, ya que también los tenían así Minerva o las náyades y que eso no afeaba su cara, sino que la hacía estar más guapa.

En algunas creencias populares, los ojos verdes son signo de maldad, no de belleza. En la poesía y la prosa de Bécquer el aire misterioso que envuelve una mirada de mujer es objeto de reflexión literaria. Tal ocurre en la leyenda "Los ojos verdes" y también aquí, en este poema.

Bibliografía, webgrafía

• Alonso, Santos y otros: Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 "Romanticismo, Realismo y Naturalismo", pp. 330-338.

• LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.

• El Romanticismo-mapa. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX.

• El romanticismo-visión general. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.

• Romanticismo: Una interpretación, del filósofo José Antonio Marina.

• Bécquer. Power Point con una poesía de Bécquer.

• Poemas de Gustavo Adolfo Bécquer. Poemas de las Rimas.

• Leyendas y Rimas de Gustavo Adolfo Bécquer. Trabajo de la profesora Marta Borraz. Curso 2013-2014.

• Bécquer, Gustavo Adolfo, Leyendas y rimas. Ed.: Joan Estruch y otros. Ilust.: Jesús Gabán. Barcelona, Vicens Vives, 2002. Col. "Aula de Literatura".

• Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, Rimas y leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer.

Trabajos de los alumnos

• El Romanticismo en Power Point. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.

Poesía

• Alberto Lista (1775-1848), sevillano. Trabajo de Marcos Raufast y Carlos Serrano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
• José de Espronceda (1808-1842), trabajo de Silvia Fernández. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.
• Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870), trabajo de Pilar Gómez, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
• Jacinto Verdaguer (1845-1902), trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.

Edición, revisión, corrección

• Primera redacción (enero 2021): Alba Rodríguez. 4º ESO B. Curso 2020-2021.

• Revisiones, correcciones: Letraherido.