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En la primera se dedica a '''imitar''' y seguir la comedia de Lope de Vega. | En la primera se dedica a '''imitar''' y seguir la comedia de Lope de Vega. | ||
Revisión de 16:02 17 ene 2021
Contenido
Renovaciones técnicas de la "comedia nueva"
-La comedia nueva se conoce como una nueva forma teatral que propone Lope de Vega para así diferenciarla del teatro clásico.
Gracias a esta innovación otros autores como Tirso de Molina y Calderón de la barca seguirán esta nueva innovación en el teatro.
-La comedia nueva realiza una serie de reformas que modifican por completo las representaciones teatrales del S.XVII:
- Rompe con las tres unidades clásicas que son el 'tiempo y el lugar' (en el que aparecerán varios días y lugares) y por último también rompe con la acción (en el que suele haber varias intrigas paralelas que luego se mezclan con un desenlace común).
- Existe la presencia de un decoro poético, en el que el lenguaje se adapta a las condiciones del personaje que se está representando.
- En las obras se realizan bailes y canciones populares, que dan variedad y espectacularidad a las obras.
- Las obras están escritas en verso, pero cuentan con una métrica variable que se adapta a la situación de la obra:
Las redondillas, que se usan para temas amorosos.
Las décimas, que se usan para quejas.
Los sonetos, que se usan para soliloquios (son discursos que mantienen las personas consigo mismas, como si pensasen en voz alta).
- Se mezclan los temas cómicos y los trágicos, mientras que anteriormente se representaban como temas separados. Pero a medida que el tiempo pasa, los gustos de las personas varían y los autores tratan de satisfacer las necesidades y gustos del público.
- Las obras se dividen en tres actos a los que se les atribuye en el nombre de jornadas. Estos son divididos en exposición, nudo y desenlace.
-Temas principales de la comedia nueva:
Existe una gran variedad de temas (profanos, religiosos, históricos, mitológicos…) pero los más demandados y aclamados por el público fueron:
-El amor.
-La honra, que estaba relacionada con los nobles (epopeyas, cantares de gesta…).Algunos autores como Calderón de la Barca llevan este tema al extremo. Mientras que otros autores, como Lope de Vega, tratan de simpatizar con lo popular frente a lo poderoso.
-Temas religiosos.
-Lo popular y lo nacional.
Los dos ciclos de la "comedia nueva"
La comedia nueva se suele agrupar en dos grandes ciclos que van en torno a sus máximos representantes, Lope de Vega y Calderón de la Barca.
-Lope de Vega (1562-1635). Fue uno de los poetas y dramaturgos más importantes del siglo de oro. Se le atribuyen unos tres mil sonetos, siete novelas, nueve epopeyas, tres poemas didácticos y varios centenares de comedias.
-Calderón de la Barca (1600-1681) Fue un poeta español caballero de la orden de Santiago conocido también por sus obras teatrales y considerado como uno de los mas importantes literatos del siglo de oro.
Distinguimos dos épocas en la vida de Calderón de la Barca:
En la primera se dedica a imitar y seguir la comedia de Lope de Vega.
En la segunda añade sus aportaciones personales al modo Lopesco y lo transforma a su manera.
Diferencias entre las obras de los dos autores:
- Lope de Vega:
-No reflejaba las tres unidades de lugar, tiempo y acción, sino que toda la representación se hacía en un único espacio decorado.
-Usaba los fundamentos del teatro barroco.
-Usaba la comedia como un modo de interpretación de la vida.
-Usaba diferentes tipos de versos.
-Mezcla lo trágico y lo cómico.
-Cuenta con numerosos personajes en la escena.
-Utiliza un lenguaje que es cercano al público y sus personajes se adaptan a la realidad.
- Calderón de la Barca:
-Tiene una visión pesimista y conservadora.
-Suprime muchas cosas del teatro de Lope de Vega , elimina escenas “innecesarias”, se plantea un único tema y suprime a los personajes de una manera en la que se distingue notablemente el protagonista y los personajes secundarios.
-Los temas más característicos son los filosóficos, los de monarquía y honor, también crea comedias de enredos.
-Usa un lenguaje culto y minoritario adornado con recursos barrocos.
Bibliografía, webgrafía
- Alonso, Santos y otros: Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato. Barcelona, Casals, 2016, tema 12 "El Barroco: la poesía", pp. 252-277, y tema 13 "El Barroco: la prosa y el teatro", pp. 278-305.
- LC1BAC- 06. Literatura de la Edad de Oro española - siglo XVII - Barroco, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- LU- 05. Prerrenacimiento, Renacimiento, Clasicismo y Barroco europeos. Siglos XVI y XVII, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- Literatura del Barroco, documento en la web del IES Avempace.
- Poesía barroca, muestra de editorial Casals.
- Lírica del barroco, documento en la web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
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Trabajos de los alumnos
Barroco (siglo XVII). Introducción
- Introducción al Barroco. Trabajo de Sara Martínez y Claudia Sánchez. 1º Bachillerato C. Curso 2010-2011.
- Felipe V (1683-1746) y la guerra de sucesión española. Trabajo de Elia Lahoz. 4º ESO B. Curso 2019-2020.
Lírica culta
- Luis de Góngora-1, trabajo de Sandra Heredia y Sandra Per, 1º de Bachillerato C. Curso 2010-2011.
- Luis de Góngora-2. Trabajo de Ana Benaque y Ana Ballano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- Francisco de Quevedo, poeta. Trabajo de Raquel Bernal y Laura García. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- Lope de Vega (1562-1635), poeta. Trabajo de Raquel Cano y Jim Woo Fontinela. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
Teatro
- Almagro, el Corral de Comedias y el Museo Nacional del Teatro. Trabajo de Marcos Agudo. 2º Bachillerato A. Curso 2019-2020.
- La comedia nacional. Trabajo de Sandra Heredia y Sandra Per. 1º de Bachillerato C. Curso 2010-2011.
- Teatro Barroco, PPoint de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014
- Lope de Vega-1 (1562-1635), Fuenteovejuna, trabajo de Eduardo Benaque e Iván Allué. 1º de Bachillerato C. Curso 2010-2011.
- Lope de Vega-2 (1562-1635), Peribáñez y el comendador de Ocaña, trabajo de Ana Benaque. 3º ESO C. Curso 2013-2014.
- Pedro Calderón de la Barca-1 (1600-1681), La vida es sueño, trabajo de Claudia Sánchez y Sara Martínez. 1º de Bachillerato C. Curso 2010-2011.
- Pedro Calderón de la Barca-2 (1600-1681), El alcalde de Zalamea, trabajo de Alba Tundidor. 3º ESO C. Curso 2013-2014.
- Tirso de Molina (1584-1648), El burlador de Sevilla y condenado por desconfiado. Trabajo de Inmaculada Sanz. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
- Guillén de Castro (1569-1631), Las mocedades del Cid. Trabajo de María Allué y Beatriz Castillo. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
- Francisco Rojas Zorrilla (1607-1648), Entre bobos anda el juego. Trabajo de Ana Ballano y Ana Benaque. 1º Bachillerato A. Curso 2015-2016.
Narrativa, erudición, prosa
- Francisco de Quevedo, prosista-1, por María de las Morenas. 1º Bachillerato C. Curso 2013-2014. Sobre Quevedo y su producción en prosa.
- Francisco de Quevedo, prosista-2, de Raquel Rubio y Marta Ondarra. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
Autores aragoneses del Barroco
- Los hermanos Argensola: Bartolomé (1562-1631) y Lupercio Leonardo (1559-1613). Trabajo de Christian Berges. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- Baltasar Gracián-1 (1601-1658), El Criticón. Trabajo de Laura Tella. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
- Baltasar Gracián-2 (1601-1658). Trabajo de María Allué. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
- Miguel de Molinos (1628-1696), Guía espiritual. Trabajo de Omar Azoigui y Arturo de l’Hotellerie. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
Escritoras del Barroco
- María de Zayas y Sotomayor (1590-1661). Trabajo de Isabel Lanuza e Inés Martínez. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- Ana Francisca Abarca de Bolea (1602-1685), Vigilia y octavario de San Juan Bautista. Trabajo de María Ginés y Sergio Betrán. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
- Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695). Trabajo de David Hinojosa y María Lozano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
Edición, revisión, corrección
- Primera redacción (enero 2021): Noemí Polo. 1º Bachillerato C. Curso 2020-2021.
- Revisiones, correcciones: Letraherido.