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+ | *'''Quevedo''' presentó en '''Política de Dios''', '''gobierno de Cristo''' y '''tiranía de Satanás''' una imagen del '''príncipe cristiano''', opuesta al '''príncipe renacentista''' de '''Maquiavelo''', y comentó en la '''Vida de Marco Bruto''' aspectos políticos de '''España'''. | ||
+ | *'''Gracián''', en '''El político don Fernando el Católico''', propuso el ideal del hombre políticamente perfecto a través del análisis de la figura del rey '''Fernando el Católico'''. | ||
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== La prosa de crítica literaria == | == La prosa de crítica literaria == |
Revisión de 16:07 24 ene 2021
Contenido
La prosa satírica
La sátira es un género literario que expresa indignación hacia alguien o algo, con propósito moralizador, lúdico o meramente burlesco. Se puede escribir en prosa, verso o alternando ambas formas. Se inspira en la poesía yámbica griega y se desarrolló sobre todo en la literatura latina.
Es común y casi característico que la sátira se encuentre fuertemente impregnada de ironía o sarcasmo; además la parodia, la burla, la exageración, las comparaciones, las yuxtaposiciones, la analogía y las dobleces son usados de manera frecuente en la escritura satírica. Lo esencial, sin embargo, es que “en la sátira la ironía sea militante”. La ironía militante a menudo declara abiertamente que acepta las situaciones que son blanco del ataque de la sátira.
- En la literatura castellana
Desde la Edad Media el género se cultivó en España; el primero en usarlo fue Juan Ruiz, arcipreste de Hita, que atacó el poder igualador del dinero al trastocar el inmutable orden social estamental medieval. En el Renacimiento, destaca una obra anónima, El Crotalón. Lo satírico entró incluso en la composición de numerosos géneros como la novela picaresca, la fábula, el artículo periodístico o la pieza teatral de costumbres, el esperpento de Ramón Maria del Valle-Inclan o la tragedia grotesca de Carlos Arniches; es más, forma parte esencial de obras tan importantes como el Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes.
La prosa moral y didáctica
La prosa didáctica se dedicaba a difundir el humanismo y las nuevas corrientes intelectuales y filosóficas europeas. Pertenecen a este grupo el diálogo, las misceláneas y la historiografía. El diálogo se dedicaba a extender las ideas erasmistas con una finalidad educativa, utilizando una literatura admisible para la Inquisición
En relación con este tipo de prosa, los temas preferidos de Quevedo son aquellos que tratan de la política y la moral, todos ellos vistos desde una actitud pesimista y desengañada, donde la sombra de la muerte como destino ineludible del hombre recorre cada una de las líneas de sus libros.
En esta vertiente de su obra destacaremos sus sátiras alegóricas, de tono burlesco y de índole moral. Relevante es, en este sentido, la obra de los Sueños, donde en cinco historias el autor hace sátiras sobre distintos tipos y profesionales; también lo son otras obras como La cuna y la sepultura, libro de corte filosófico-moral, y La hora de todos y Fortuna con seso.
La prosa política
En las obras de carácter político, tratados que se refieren a aspectos de comportamiento público, administrativo o de gobierno, vuelven a destacar Quevedo y Gracián.
- Quevedo presentó en Política de Dios, gobierno de Cristo y tiranía de Satanás una imagen del príncipe cristiano, opuesta al príncipe renacentista de Maquiavelo, y comentó en la Vida de Marco Bruto aspectos políticos de España.
- Gracián, en El político don Fernando el Católico, propuso el ideal del hombre políticamente perfecto a través del análisis de la figura del rey Fernando el Católico.
- Diego de Saavedra Fajardo (1584-1648) expuso sus ideas políticas, su teoría sobre el estado y sobre la educación de los príncipes, en abierta oposición a Maquiavelo, en su obra Empresas políticas.
La prosa de crítica literaria
Bibliografía, webgrafía
- Alonso, Santos y otros: Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato. Barcelona, Casals, 2016, tema 12 "El Barroco: la poesía", pp. 252-277.
- LC1BAC- 06. Literatura de la Edad de Oro española - siglo XVII - Barroco, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- LU- 05. Prerrenacimiento, Renacimiento, Clasicismo y Barroco europeos. Siglos XVI y XVII, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- Literatura del Barroco, documento en la web del IES Avempace.
- Poesía barroca, muestra de editorial Casals.
- Lírica del barroco, documento en la web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
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Trabajos de los alumnos
Barroco (siglo XVII). Introducción
- Introducción al Barroco. Trabajo de Sara Martínez y Claudia Sánchez. 1º Bachillerato C. Curso 2010-2011.
- Felipe V (1683-1746) y la guerra de sucesión española. Trabajo de Elia Lahoz. 4º ESO B. Curso 2019-2020.
Lírica culta
- Luis de Góngora-1, trabajo de Sandra Heredia y Sandra Per, 1º de Bachillerato C. Curso 2010-2011.
- Luis de Góngora-2. Trabajo de Ana Benaque y Ana Ballano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- Francisco de Quevedo, poeta. Trabajo de Raquel Bernal y Laura García. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- Lope de Vega (1562-1635), poeta. Trabajo de Raquel Cano y Jim Woo Fontinela. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
Teatro
- Almagro, el Corral de Comedias y el Museo Nacional del Teatro. Trabajo de Marcos Agudo. 2º Bachillerato A. Curso 2019-2020.
- La comedia nacional. Trabajo de Sandra Heredia y Sandra Per. 1º de Bachillerato C. Curso 2010-2011.
- Teatro Barroco, PPoint de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014
- Lope de Vega-1 (1562-1635), Fuenteovejuna, trabajo de Eduardo Benaque e Iván Allué. 1º de Bachillerato C. Curso 2010-2011.
- Lope de Vega-2 (1562-1635), Peribáñez y el comendador de Ocaña, trabajo de Ana Benaque. 3º ESO C. Curso 2013-2014.
- Pedro Calderón de la Barca-1 (1600-1681), La vida es sueño, trabajo de Claudia Sánchez y Sara Martínez. 1º de Bachillerato C. Curso 2010-2011.
- Pedro Calderón de la Barca-2 (1600-1681), El alcalde de Zalamea, trabajo de Alba Tundidor. 3º ESO C. Curso 2013-2014.
- Tirso de Molina (1584-1648), El burlador de Sevilla y condenado por desconfiado. Trabajo de Inmaculada Sanz. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
- Guillén de Castro (1569-1631), Las mocedades del Cid. Trabajo de María Allué y Beatriz Castillo. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
- Francisco Rojas Zorrilla (1607-1648), Entre bobos anda el juego. Trabajo de Ana Ballano y Ana Benaque. 1º Bachillerato A. Curso 2015-2016.
Narrativa, erudición, prosa
- Francisco de Quevedo, prosista-1, por María de las Morenas. 1º Bachillerato C. Curso 2013-2014. Sobre Quevedo y su producción en prosa.
- Francisco de Quevedo, prosista-2, de Raquel Rubio y Marta Ondarra. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
Autores aragoneses del Barroco
- Los hermanos Argensola: Bartolomé (1562-1631) y Lupercio Leonardo (1559-1613). Trabajo de Christian Berges. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- Baltasar Gracián-1 (1601-1658), El Criticón. Trabajo de Laura Tella. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
- Baltasar Gracián-2 (1601-1658). Trabajo de María Allué. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
- Miguel de Molinos (1628-1696), Guía espiritual. Trabajo de Omar Azoigui y Arturo de l’Hotellerie. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
Escritoras del Barroco
- María de Zayas y Sotomayor (1590-1661). Trabajo de Isabel Lanuza e Inés Martínez. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- Ana Francisca Abarca de Bolea (1602-1685), Vigilia y octavario de San Juan Bautista. Trabajo de María Ginés y Sergio Betrán. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
- Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695). Trabajo de David Hinojosa y María Lozano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
Edición, revisión, corrección
- Primera redacción (enero 2021): Daniel Lana. 1º Bachillerato C. Curso 2020-2021.
- Revisiones, correcciones: Letraherido.