Diferencia entre revisiones de «Pregunta 10- "Alborada"»

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("Alborada", poema de cierre de Cantares gallegos (1863))
("Alborada", poema de cierre de Cantares gallegos (1863))
 
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== "Alborada", poema de cierre de ''Cantares gallegos'' (1863) ==
 
== "Alborada", poema de cierre de ''Cantares gallegos'' (1863) ==
  
'''''Cantares gallegos''''' (1863) es una de las obras fundadoras del nacionalismo gallego. En los poemas finales del poemario, '''Rosalía''' deja atrás su tendencia a la melancolía y la tristeza. La '''alegría''' sale vencedora y eso se nota, y mucho, en el tono de este poema, "'''Alborada'''", cuyo título ya sugiere un nuevo amanecer: el de la poetisa y el de su lengua y cultura, ahora revitalizada a través del canto poético.
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* '''Autora''': Marina Mateo. 1º Bachillerato C. Curso 2020-2021.
  
En el poema, '''Rosalía''' tenía tan clara la '''música''' que debía acompañar a los versos que dejó escrita esta nota:
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* '''Fecha''': Marzo de 2021.
  
     "A mais grande dificultade qu'achey prá escribir esta alborada, foy ó meu deseyo de que sahise nun todo
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* '''Fuentes consultadas''':
arregrada á música. Conseguin esto, pró foy á custa dá poesia, non podia ser d'outro modo, cando se dá
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    - '''Castro, Rosalía''': '''''Antología poética. Edición bilingüe'''''.
c'un aire tan estraño e tan dificile de acomodarlle letra algun-ha".
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          Ed.: Mercedes Castro. Madrid, Edaf, 2004.
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'''''Cantares gallegos''''' (1863) es una de las obras fundadoras del '''nacionalismo gallego'''. Compuesto por 36 poemas, trata temas como el '''costumbrismo''', el '''amor''', el '''intimismo''' y el '''social-patriotismo''', en especial la queja contra la '''emigración''' y contra el empobrecimiento y la marginación de '''Galicia'''. Es un libro muy relevante, influido por las '''cantigas medievales''' y la '''música popular'''. Fue publicado el '''17 de mayo de 1863''' en '''Vigo''' y esta fecha se toma como referencia para la '''celebración anual''' del '''Día das Letras Galegas''' (17 de mayo). Supone el comienzo del '''''Rexurdimento''''', el renacer de las letras gallegas. '''Rosalía''' dignifica la '''lengua''' del pueblo y canta a la sociedad rural en la que ella vivió. Devuelve a los '''gallegos''' el orgullo de su '''lengua''' y sus propias '''tradiciones'''. Es un libro a la vez alegre y melancólico.
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Comienza con el poema "'''Hei de cantar'''", en donde ella se presenta como la "'''meniña gaiteira'''", la mujer que va a cantar las penas del pueblo.
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En los poemas finales del poemario, '''Rosalía''' deja atrás su tendencia a la melancolía y la tristeza. La '''alegría''' sale vencedora y eso se nota, y mucho, en el tono de este poema, "'''Alborada'''", cuyo título ya sugiere un nuevo amanecer: el de la poetisa y el de su lengua y cultura, ahora revitalizada a través del canto poético. La poetisa pide expresamente a la '''noche''' que se vaya. Nada de '''oscuridad''', nada de '''tristezas''': luz, alegría, '''alborada'''. Parece ser que ella misma compuso la música que acompaña al poema e intentó adaptar los versos a la sonoridad musical. Ella misma dejó esta nota:
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     "A mais grande dificultade qu'achey prá escribir esta alborada, foy ó meu deseyo
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de que sahise nun todo arregrada á música. Conseguin esto, pró foy á custa dá poesia,
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non podia ser d'outro modo, cando se dá c'un aire tan estraño e tan dificile de
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acomodarlle letra algun-ha".
  
 
     '''ALBORADA'''
 
     '''ALBORADA'''
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       Baite noi-
 
       Baite noi-
 
  te—Bay fuxin-
 
  te—Bay fuxin-
  do—Vent' auro-
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  do—Vent'auro-
  ra—Vent' abrin-
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  ra—Vent'abrin-
  do—C' ó teu ros-
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  do—C'ó teu ros-
 
  tro—Que sorrin-
 
  tro—Que sorrin-
  do—A sombr' espanta!!!
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  do—A sombr'espanta!!!
 
       Canta!...
 
       Canta!...
 
  Paxariño can-
 
  Paxariño can-
  ta—De pónliñ' en pón-
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  ta—De pónliñ'en pón-
  la—Qu' ó sol se levan-
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  la—Qu'ó sol se levan-
 
  ta—Pó-lo monte ver-
 
  ta—Pó-lo monte ver-
 
  de—Pó-lo verde mon-
 
  de—Pó-lo verde mon-
  te—Alegrand' as hér-
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  te—Alegrand'as hér-
  vas—Alegrand' as fon-
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  vas—Alegrand'as fon-
 
  tes!...
 
  tes!...
 
       Canta, paxariño alegre,
 
       Canta, paxariño alegre,
 
  Canta!
 
  Canta!
  Canta porqu' ó millo medre,
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  Canta porqu'ó millo medre,
 
  Canta!
 
  Canta!
  Canta por qu' á luz t' escoite
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  Canta por qu'á luz t' escoite
 
  Canta!
 
  Canta!
 
  Canta que fuxeu á noite.
 
  Canta que fuxeu á noite.
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  Logo ven,
 
  Logo ven,
 
  E moito dura
 
  E moito dura
  C' ó seu manto
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  C'ó seu manto
 
  De tristura,
 
  De tristura,
 
  Con meigallos
 
  Con meigallos
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  En todo mal.
 
  En todo mal.
 
  Sal!!...
 
  Sal!!...
       Qu' auroriña
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       Qu'auroriña
 
  O ceu colora
 
  O ceu colora
  C' uns arbóres
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  C'uns arbóres
 
  Que namora
 
  Que namora
  C' un sembrante
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  C'un sembrante
  D' ouro e prata
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  D'ouro e prata
 
  Teñidiño
 
  Teñidiño
  D' escalrata.
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  D'escalrata.
  C' uns vestidos
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  C'uns vestidos
 
  De diamante
 
  De diamante
 
  Que lle borda
 
  Que lle borda
 
  O sol amante
 
  O sol amante
  Antr' as ondas
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  Antr'as ondas
 
  De cristal.
 
  De cristal.
 
       Sal!...
 
       Sal!...
 
  Señora en todo mal,
 
  Señora en todo mal,
  Qu' ô sol
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  Qu'ô sol
 
  Xa brila
 
  Xa brila
 
  Nas cunchiñas do areal.
 
  Nas cunchiñas do areal.
  Qu' á luz
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  Qu'á luz
 
  Do dia
 
  Do dia
  Vist' á terra d' alegria,
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  Vist'á terra d' alegria,
  Qu' ó sol
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  Qu'ó sol
 
  Derrete con amor á escarcha fria.
 
  Derrete con amor á escarcha fria.
 
                 '''II'''
 
                 '''II'''
       Branc' auro-
+
       Branc'auro-
 
  ra—Ven chegan-
 
  ra—Ven chegan-
 
  do—Y âs porti-
 
  do—Y âs porti-
 
  ñas—Bay chaman-
 
  ñas—Bay chaman-
  do—D' os que dor-
+
  do—D'os que dor-
 
  men—Esperan-
 
  men—Esperan-
 
  do—O teu folgor!...
 
  do—O teu folgor!...
 
       Cor...
 
       Cor...
  D' alba hermosa
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  D'alba hermosa
 
  Lles estende
 
  Lles estende
 
  Nos vidriños
 
  Nos vidriños
 
  Cariñosa,
 
  Cariñosa,
  Dond' ó sol
+
  Dond'ó sol
 
  Tamen suspende,
 
  Tamen suspende,
  Cand' aló
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  Cand'aló
 
  No mar se tende
 
  No mar se tende
 
  De fogáx
 
  De fogáx
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  Resprandor.
 
  Resprandor.
 
       Cantor
 
       Cantor
  D' os aires,
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  D'os aires,
 
  Paxariño alegre
 
  Paxariño alegre
 
  Canta,
 
  Canta,
  Canta por qu' ó millo medre
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  Canta por qu'ó millo medre
 
  Cantor
 
  Cantor
 
  D' aurora
 
  D' aurora
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  As meniñas dille
 
  As meniñas dille
 
  Que xa sal ó sol dourado.
 
  Que xa sal ó sol dourado.
       Qu' ó gaiteiro
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       Qu'ó gaiteiro
 
  Ben lavado
 
  Ben lavado
 
  Ben vestido
 
  Ben vestido
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  A porta está!...
 
  A porta está!...
 
  Xá!...
 
  Xá!...
       S' espricando
+
       S'espricando
  Que t' esprica
+
  Que t'esprica
 
  Repinica
 
  Repinica
 
  Repinica,
 
  Repinica,
  N' alborada
+
  N'alborada
 
  Ben amada
 
  Ben amada
 
  Das meniñas
 
  Das meniñas
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  Bailadoras,
 
  Bailadoras,
 
  Rebuldeiras,
 
  Rebuldeiras,
  D' as belliñas
+
  D'as belliñas
 
  Alegriñas,
 
  Alegriñas,
  D' as que saben
+
  D'as que saben
 
  Ben ruar.
 
  Ben ruar.
 
       Arriba!
 
       Arriba!
 
  Todas, rapaciñas do lugar,
 
  Todas, rapaciñas do lugar,
  Qu' ó sol
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  Qu'ó sol
 
  Y á aurora xa vos vén á dispertar:
 
  Y á aurora xa vos vén á dispertar:
 
  Arriba!
 
  Arriba!
 
  Arriba toleirona mocidád!
 
  Arriba toleirona mocidád!
  Qu' atru—
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  Qu'atru—
charemos—cantaremos ó ala... lá!!!..
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charemos—cantaremos ó ala... lá!!!
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'''Rosalía de Castro''', con su poema '''“Alborada”''', quiere expresar un '''deseo''' y un sentimiento de '''esperanza''' y de '''progreso cultural''' para su '''Galicia''' natal.
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Con este poema, la poetisa tiene la esperanza de que va a despertar una '''nueva Galicia''', igual que los '''gaiteros''' despiertan a los vecinos en un día festivo con la aurora.
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== Rosalía se caracteriza por su tendencia a la melancolía, a la "negra sombra" que la aqueja. Pero aquí no encontramos ese tono. Justifique con algunos versos del poema que se trata de un canto optimista ==
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* '''Autora''': Marina Mateo. 1º Bachillerato C. Curso 2020-2021.
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* '''Fecha''': Marzo de 2021.
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* '''Fuentes consultadas''':
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    - '''Castro, Rosalía''': '''''Antología poética. Edición bilingüe'''''. Ed.: Mercedes Castro. Madrid, Edaf, 2004.
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* A lo largo del poema aparecen unos '''versos''' que se repiten varias veces como si se tratara de un “'''estribillo'''” que embellece el poema:
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Canta, paxariño alegre,
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Canta!
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Canta porqu'ó millo medre,
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Canta!
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Canta por qu'á luz t'escoite
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Canta!
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Canta que fuxeu á noite.
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* Hay también un '''fragmento optimista''' haciendo referencia a cómo el '''amanecer''' colorea el cielo. El sentimiento de la hermosa '''naturaleza''' gallega ayuda a la poeta a sentirse bien, siente que vive en un lugar hermoso, privilegiado. Este sentimiento de la naturaleza ya estaba en las '''cantigas medievales''', de manera que Rosalía enlaza con la '''tradición poética''' de su tierra, en '''lengua gallega'''.
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Qu'auroriña
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O ceu colora
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C'uns arbóres
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Que namora
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C'un sembrante
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D'ouro e prata
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Teñidiño
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D'escalrata.
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C'uns vestidos
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De diamante
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Que lle borda
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O sol amante
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Antr'as ondas
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De cristal.
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* En este fragmento del poema, '''Rosalía de Castro''' refleja la '''alegría''' que sienten los vecinos de una aldea cuando son despertados al '''amanecer''' con el sonido de las '''gaitas''' en un día festivo.
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Cantor
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D'os aires,
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Paxariño alegre
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Canta,
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Canta por qu'ó millo medre
 +
Cantor
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D' aurora
 +
Alegre namorado
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As meniñas dille
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Que xa sal ó sol dourado.
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Qu'ó gaiteiro
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Ben lavado
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Ben vestido
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Ben peitado,
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Da gaitiña
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Acompañado
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A porta está!...
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Xá!...
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En definitivo, en este poema todo es '''alegría''' y '''optimismo''': la tierra, la música, las gentes...
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== Rosalía se ha convertido en madre y orgullo del pueblo gallego. Escuche la versión ''jazz'' de Abe Rábade Quartet, con las voces de Guadi Galego y Anxo Angueira, y diga su opinión. ¿Cómo es posible que una autora del siglo XIX tenga tanta vigencia en el siglo XXI? ¿Van bien Rosalía-gallego-''jazz''?==
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* '''Autora''': Marina Mateo. 1º Bachillerato C. Curso 2020-2021.
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* '''Fecha''': Marzo de 2021.
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* '''Fuentes consultadas''':
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    - '''Castro, Rosalía''': '''''Antología poética. Edición bilingüe'''''. Ed.: Mercedes Castro. Madrid, Edaf, 2004.
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(Puede escuchar la versión de '''Abe Rábade Quartet''' en este '''enlace''':
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[https://lenguavempace.blogspot.com/2021/03/alborada-de-rosalia-de-castro-versiones.html "Alborada", de Rosalía de Castro],
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entrada en '''''Letr@herida''''', blog de literatura.)
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'''Rosalía de Castro''' fue una escritora '''innovadora''' y comprometida, muy adelantada a su tiempo, que reflejó en sus obras cómo era la situación en '''Galicia''' en esa época, haciendo sobre todo referencia a la '''emigración'''. Reflejó la '''pobreza de los campesinos gallegos''' y la situación laboral que tenían algunos, pues tenían que trabajar fuera de su comunidad. Sus poemas han sido traducidos a los principales idiomas del mundo.
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En su poema '''“Alborada”''' hace referencia a un cambio en su '''Galicia''' natal, refiriéndose a una '''transformación''' positiva, modernizadora y hacia la justicia social.
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Ese canto y ese amor que '''Rosalía''' sentía por su '''lengua''' y por su '''tierra''', se refleja en los poemas que ella escribía, y los gallegos hoy en día sienten gran orgullo y admiración hacia ella. 
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Prueba de ello, es que se pueden escuchar sus poemas adaptados a la '''música''', incluso a estilos tan modernos como el '''''jazz''''' que, aunque recientes en el tiempo, son también '''música del pueblo''', popular, de la gente. Como los versos de '''Rosalía'''.
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== En la misma entrada citada en la pregunta anterior, puede escuchar otra versiones del poema de Rosalía. Diga cuál prefiere y por qué ==
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* '''Autora''': Marina Mateo. 1º Bachillerato C. Curso 2020-2021.
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* '''Fecha''': Marzo de 2021.
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* '''Fuentes consultadas''':
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    - '''Castro, Rosalía''': '''''Antología poética. Edición bilingüe'''''. Ed.: Mercedes Castro. Madrid, Edaf, 2004.
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Entre todas las versiones musicales del poema de '''Rosalía de Castro''', la que más me ha gustado sin duda es la versión de '''Carlos Núñez''', con la '''cantante de hip-hop Wöiza''', ya que, comparada con las versiones anteriores, ésta me parece más animada y más actual, está cantada de una manera más rítmica y personalmente me parece una manera diferente de escuchar el poema de '''Rosalía de Castro''', en una versión más moderna que las demás.
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== Bibliografía, webgrafía ==
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* '''Castro, Rosalía''': '''''Antología poética. Edición bilingüe'''''. Ed.: Mercedes Castro. Madrid, Edaf, 2004.
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* '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 "Romanticismo, Realismo y Naturalismo", pp. 330-338.
 +
 
 +
* [http://www.avempace.com/articulo/lc1-6-literatura-del-siglo-xix-en-espana LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.
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* [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1749/El+Romanticismo-mapa.docx El Romanticismo-mapa]. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX.
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 +
* [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1750/El+Romanticismo-Visi%C3%B3n+general.docx El romanticismo-visión general]. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.
 +
 
 +
* [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1903/ROMANTICISMO-Una+interpretaci%C3%B3n.pdf Romanticismo: Una interpretación], del filósofo José Antonio Marina.
 +
 
 +
* [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/801/Becquer.pps Bécquer]. Power Point con una poesía de Bécquer.
 +
 
 +
* [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/4000/GERTRUDIS+G%C3%93MEZ+DE+AVELLANEDA.docx Gertrudis Gómez de Avellaneda]. Biografía y obras. Tomado de María Isabel Yagüe.
 +
 
 +
* [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3256/GERTRUDIS+G%C3%93MEZ+DE+AVELLANEDA.pdf Poemas de Gertrudis Gómez de Avellaneda]. 
 +
 
 +
* [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3251/GUSTAVO+ADOLFO+B%C3%89CQUER.pdf Poemas de Gustavo Adolfo Bécquer]. Poemas de las ''Rimas''.
 +
 
 +
* [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5277/Leyendas+y+rimas+de+Gustavo+Adolfo+B%C3%A9cquer+4%C2%BA+ESO.pdf ''Leyendas'' y ''Rimas'' de Gustavo Adolfo Bécquer]. Trabajo de la profesora Marta Borraz. Curso 2013-2014.
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 +
* [https://lenguavempace.blogspot.com/search/label/Rosal%C3%ADa%20de%20Castro Entradas sobre Rosalía de Castro] en ''Letr@herida'', blog de literatura.
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==Trabajos de los alumnos==
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* [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&id=1018 El Romanticismo en Power Point]. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.
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'''Mujeres escritoras'''
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 +
* [http://www.avempace.com/file_download/3075/Gertrudis+G%C3%B3mez+de+Avellaneda.pptx Gertrudis Gómez de Avellaneda (1814-1873)], cubana, trabajo de Víctor Sanz. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.
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* [http://www.avempace.com/file_download/3977/Carolina+Coronado+-+Olga+Morales.pptx Carolina Coronado (1820-1911)], trabajo de Olga Morales. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
 +
* [http://www.avempace.com/file_download/3058/Rosal%C3%ADa+de+Castro-Alejandro+Mart%C3%ADn.pptx Rosalía de Castro-1 (1837-1885)], trabajo de Alejandro Martín. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.
 +
* [http://www.avempace.com/file_download/3949/Rosal%C3%ADa+de+Castro.+Esmeralda+Solan+%C2%BAB.pptx Rosalía de Castro-2 (1837-1885)], trabajo de Esmeralda Solán, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
 +
* [http://www.avempace.com/file_download/3051/Salom%C3%A9+Ure%C3%B1a.ppt Salomé Ureña (1850-1897)], trabajo de Jissel Torres. 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.
 +
* [http://www.avempace.com/file_download/3047/Delmira+Agustini-Sara+Bergasa.pptx Delmira Agustini (1886-1914)], uruguaya, trabajo de Sara Bergasa, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.
 +
* [http://www.avempace.com/file_download/3068/Gabriela+Mistral.pptx Gabriela Mistral (1889-1957)], chilena, trabajo de Abel Guíu, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.
 +
* [http://www.avempace.com/file_download/4853/Victoria+Ocampo+por+Carmen+Estau%C3%ACn.pptx Victoria Ocampo (1890-1979)], argentina. Trabajo de Carmen Estaún. 2º Bachillerato B. Curso 2014-2015.
 +
* [http://www.avempace.com/file_download/6980/ALFONSINA+STORNI+%281892-1938%29-Daniel+Morales-6C.pdf Alfonsina Storni (1892-1938)], argentina. Trabajo de Daniel Morales. 2º Bachillerato C. Curso 2017-2018.
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'''Poesía'''
 +
 
 +
* [http://www.avempace.com/file_download/5646/ALBERTO+LISTA---+Carlos+Serrano+Minguij%C3%B3n+y+Marcos+Raufast+garc%C3%ADa+1%C2%BAB+Bachillerato.pdf Alberto Lista (1775-1848)], sevillano. Trabajo de Marcos Raufast y Carlos Serrano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
 +
* [http://www.avempace.com/file_download/3991/Espronceda-Silvia+Fern%C3%A1ndez.pptx José de Espronceda (1808-1842)], trabajo de Silvia Fernández. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.
 +
* [http://www.avempace.com/file_download/3950/Gustavo+Adolfo+B%C3%A9cquer+%28+Pilar+G%C3%B3mez%29.pptx Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870)], trabajo de Pilar Gómez, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
 +
* [http://www.avempace.com/file_download/3974/Jacinto+Verdaguer-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Jacinto Verdaguer (1845-1902)], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.
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==Edición, revisión, corrección==
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* '''Primera redacción''' (marzo de 2021): Marina Mateo. 1º Bachillerato C. Curso 2020-2021.
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* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.
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[[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]
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[[Categoría:Romanticismo en España]]
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[[Categoría:Romanticismo en Europa]]
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[[Categoría:Rosalía de Castro (1837-1885)]]

Última revisión de 09:28 23 mar 2021

"Alborada", poema de cierre de Cantares gallegos (1863)

  • Autora: Marina Mateo. 1º Bachillerato C. Curso 2020-2021.
  • Fecha: Marzo de 2021.
  • Fuentes consultadas:
    - Castro, Rosalía: Antología poética. Edición bilingüe.
         Ed.: Mercedes Castro. Madrid, Edaf, 2004.

Cantares gallegos (1863) es una de las obras fundadoras del nacionalismo gallego. Compuesto por 36 poemas, trata temas como el costumbrismo, el amor, el intimismo y el social-patriotismo, en especial la queja contra la emigración y contra el empobrecimiento y la marginación de Galicia. Es un libro muy relevante, influido por las cantigas medievales y la música popular. Fue publicado el 17 de mayo de 1863 en Vigo y esta fecha se toma como referencia para la celebración anual del Día das Letras Galegas (17 de mayo). Supone el comienzo del Rexurdimento, el renacer de las letras gallegas. Rosalía dignifica la lengua del pueblo y canta a la sociedad rural en la que ella vivió. Devuelve a los gallegos el orgullo de su lengua y sus propias tradiciones. Es un libro a la vez alegre y melancólico.

Comienza con el poema "Hei de cantar", en donde ella se presenta como la "meniña gaiteira", la mujer que va a cantar las penas del pueblo.

En los poemas finales del poemario, Rosalía deja atrás su tendencia a la melancolía y la tristeza. La alegría sale vencedora y eso se nota, y mucho, en el tono de este poema, "Alborada", cuyo título ya sugiere un nuevo amanecer: el de la poetisa y el de su lengua y cultura, ahora revitalizada a través del canto poético. La poetisa pide expresamente a la noche que se vaya. Nada de oscuridad, nada de tristezas: luz, alegría, alborada. Parece ser que ella misma compuso la música que acompaña al poema e intentó adaptar los versos a la sonoridad musical. Ella misma dejó esta nota:

   "A mais grande dificultade qu'achey prá escribir esta alborada, foy ó meu deseyo
de que sahise nun todo arregrada á música. Conseguin esto, pró foy á custa dá poesia,
non podia ser d'outro modo, cando se dá c'un aire tan estraño e tan dificile de
acomodarlle letra algun-ha".
    ALBORADA
          I
     Baite noi-
te—Bay fuxin-
do—Vent'auro-
ra—Vent'abrin-
do—C'ó teu ros-
tro—Que sorrin-
do—A sombr'espanta!!!
     Canta!...
Paxariño can-
ta—De pónliñ'en pón-
la—Qu'ó sol se levan-
ta—Pó-lo monte ver-
de—Pó-lo verde mon-
te—Alegrand'as hér-
vas—Alegrand'as fon-
tes!...
     Canta, paxariño alegre,
Canta!
Canta porqu'ó millo medre,
Canta!
Canta por qu'á luz t' escoite
Canta!
Canta que fuxeu á noite.
     Noite escura
Logo ven,
E moito dura
C'ó seu manto
De tristura,
Con meigallos
E temores,
Agoreira
De dolores,
Agarimo
De pesares.
Cubridora
En todo mal.
Sal!!...
     Qu'auroriña
O ceu colora
C'uns arbóres
Que namora
C'un sembrante
D'ouro e prata
Teñidiño
D'escalrata.
C'uns vestidos
De diamante
Que lle borda
O sol amante
Antr'as ondas
De cristal.
     Sal!...
Señora en todo mal,
Qu'ô sol
Xa brila
Nas cunchiñas do areal.
Qu'á luz
Do dia
Vist'á terra d' alegria,
Qu'ó sol
Derrete con amor á escarcha fria.
               II
     Branc'auro-
ra—Ven chegan-
do—Y âs porti-
ñas—Bay chaman-
do—D'os que dor-
men—Esperan-
do—O teu folgor!...
     Cor...
D'alba hermosa
Lles estende
Nos vidriños
Cariñosa,
Dond'ó sol
Tamen suspende,
Cand'aló
No mar se tende
De fogáx
Larada viva
Dempois leve
Fuxitiva
Triste vago
Resprandor.
     Cantor
D'os aires,
Paxariño alegre
Canta,
Canta por qu'ó millo medre
Cantor
D' aurora
Alegre namorado
As meniñas dille
Que xa sal ó sol dourado.
     Qu'ó gaiteiro
Ben lavado
Ben vestido
Ben peitado,
Da gaitiña
Acompañado
A porta está!...
Xá!...
     S'espricando
Que t'esprica
Repinica
Repinica,
N'alborada
Ben amada
Das meniñas
Cantadeiras,
Bailadoras,
Rebuldeiras,
D'as belliñas
Alegriñas,
D'as que saben
Ben ruar.
     Arriba!
Todas, rapaciñas do lugar,
Qu'ó sol
Y á aurora xa vos vén á dispertar:
Arriba!
Arriba toleirona mocidád!
Qu'atru—
charemos—cantaremos ó ala... lá!!!

Rosalía de Castro, con su poema “Alborada”, quiere expresar un deseo y un sentimiento de esperanza y de progreso cultural para su Galicia natal.

Con este poema, la poetisa tiene la esperanza de que va a despertar una nueva Galicia, igual que los gaiteros despiertan a los vecinos en un día festivo con la aurora.

Rosalía se caracteriza por su tendencia a la melancolía, a la "negra sombra" que la aqueja. Pero aquí no encontramos ese tono. Justifique con algunos versos del poema que se trata de un canto optimista

  • Autora: Marina Mateo. 1º Bachillerato C. Curso 2020-2021.
  • Fecha: Marzo de 2021.
  • Fuentes consultadas:
    - Castro, Rosalía: Antología poética. Edición bilingüe. Ed.: Mercedes Castro. Madrid, Edaf, 2004.
  • A lo largo del poema aparecen unos versos que se repiten varias veces como si se tratara de un “estribillo” que embellece el poema:
Canta, paxariño alegre,
Canta!
Canta porqu'ó millo medre,
Canta!
Canta por qu'á luz t'escoite
Canta!
Canta que fuxeu á noite.
  • Hay también un fragmento optimista haciendo referencia a cómo el amanecer colorea el cielo. El sentimiento de la hermosa naturaleza gallega ayuda a la poeta a sentirse bien, siente que vive en un lugar hermoso, privilegiado. Este sentimiento de la naturaleza ya estaba en las cantigas medievales, de manera que Rosalía enlaza con la tradición poética de su tierra, en lengua gallega.
Qu'auroriña
O ceu colora
C'uns arbóres
Que namora
C'un sembrante
D'ouro e prata
Teñidiño
D'escalrata.
C'uns vestidos
De diamante
Que lle borda
O sol amante
Antr'as ondas
De cristal.
  • En este fragmento del poema, Rosalía de Castro refleja la alegría que sienten los vecinos de una aldea cuando son despertados al amanecer con el sonido de las gaitas en un día festivo.
Cantor
D'os aires,
Paxariño alegre
Canta,
Canta por qu'ó millo medre
Cantor
D' aurora
Alegre namorado
As meniñas dille
Que xa sal ó sol dourado.
Qu'ó gaiteiro
Ben lavado
Ben vestido
Ben peitado,
Da gaitiña
Acompañado
A porta está!...
Xá!...

En definitivo, en este poema todo es alegría y optimismo: la tierra, la música, las gentes...

Rosalía se ha convertido en madre y orgullo del pueblo gallego. Escuche la versión jazz de Abe Rábade Quartet, con las voces de Guadi Galego y Anxo Angueira, y diga su opinión. ¿Cómo es posible que una autora del siglo XIX tenga tanta vigencia en el siglo XXI? ¿Van bien Rosalía-gallego-jazz?

  • Autora: Marina Mateo. 1º Bachillerato C. Curso 2020-2021.
  • Fecha: Marzo de 2021.
  • Fuentes consultadas:
    - Castro, Rosalía: Antología poética. Edición bilingüe. Ed.: Mercedes Castro. Madrid, Edaf, 2004.
(Puede escuchar la versión de Abe Rábade Quartet en este enlace:
"Alborada", de Rosalía de Castro,
entrada en Letr@herida, blog de literatura.)

Rosalía de Castro fue una escritora innovadora y comprometida, muy adelantada a su tiempo, que reflejó en sus obras cómo era la situación en Galicia en esa época, haciendo sobre todo referencia a la emigración. Reflejó la pobreza de los campesinos gallegos y la situación laboral que tenían algunos, pues tenían que trabajar fuera de su comunidad. Sus poemas han sido traducidos a los principales idiomas del mundo.

En su poema “Alborada” hace referencia a un cambio en su Galicia natal, refiriéndose a una transformación positiva, modernizadora y hacia la justicia social.

Ese canto y ese amor que Rosalía sentía por su lengua y por su tierra, se refleja en los poemas que ella escribía, y los gallegos hoy en día sienten gran orgullo y admiración hacia ella.

Prueba de ello, es que se pueden escuchar sus poemas adaptados a la música, incluso a estilos tan modernos como el jazz que, aunque recientes en el tiempo, son también música del pueblo, popular, de la gente. Como los versos de Rosalía.

En la misma entrada citada en la pregunta anterior, puede escuchar otra versiones del poema de Rosalía. Diga cuál prefiere y por qué

  • Autora: Marina Mateo. 1º Bachillerato C. Curso 2020-2021.
  • Fecha: Marzo de 2021.
  • Fuentes consultadas:
    - Castro, Rosalía: Antología poética. Edición bilingüe. Ed.: Mercedes Castro. Madrid, Edaf, 2004.

Entre todas las versiones musicales del poema de Rosalía de Castro, la que más me ha gustado sin duda es la versión de Carlos Núñez, con la cantante de hip-hop Wöiza, ya que, comparada con las versiones anteriores, ésta me parece más animada y más actual, está cantada de una manera más rítmica y personalmente me parece una manera diferente de escuchar el poema de Rosalía de Castro, en una versión más moderna que las demás.

Bibliografía, webgrafía

  • Castro, Rosalía: Antología poética. Edición bilingüe. Ed.: Mercedes Castro. Madrid, Edaf, 2004.
  • Alonso, Santos y otros: Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 "Romanticismo, Realismo y Naturalismo", pp. 330-338.
  • El Romanticismo-mapa. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX.
  • El romanticismo-visión general. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.
  • Bécquer. Power Point con una poesía de Bécquer.

Trabajos de los alumnos

Mujeres escritoras

Poesía

Edición, revisión, corrección

  • Primera redacción (marzo de 2021): Marina Mateo. 1º Bachillerato C. Curso 2020-2021.
  • Revisiones, correcciones: Letraherido.