Rima XLVIII: "Como se arranca el hierro de una herida"
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Revisión de 12:54 14 ene 2021 por Letraherido (Discusión | contribuciones) (→Pregunta 3 - ¿Cómo expresa su decisión de olvidarla?)
Contenido
- 1 Rima LXVIII
- 1.1 Pregunta 1 - ¿Con qué expresiva metáfora muestra el poeta el dolor que siente por la ruptura sentimental?
- 1.2 Pregunta 2 - ¿Qué imágenes revelan que el poeta tenía idealizada, casi divinizada, a su amada?
- 1.3 Pregunta 3 - ¿Cómo expresa su decisión de olvidarla?
- 1.4 Pregunta 4 - ¿Qué deseo muestra el poeta en los dos últimos versos?
- 1.5 Pregunta 5 - Analiza los verbos que aparecen en el poema. ¿Qué significados conllevan, cómo es el estado de ánimo del poeta?
- 2 Bibliografía, webgrafía
- 3 Trabajos de los alumnos
- 4 Edición, revisión, corrección
Rima LXVIII
Como se arranca el hierro de una herida su amor de las entrañas me arranqué; aunque sentí al hacerlo que la vida ¡me arrancaba con él! Del altar que le alcé en el alma mía, la voluntad su imagen arrojó; y la luz de la fe que en ella ardía ante el ara desierta se apagó. Aún para combatir mi firme empeño viene a mi mente su visión tenaz... ¡Cuánto podré dormir con ese sueño en que acaba el soñar!
Pregunta 1 - ¿Con qué expresiva metáfora muestra el poeta el dolor que siente por la ruptura sentimental?
El poeta compara la separación de la amada al doloroso hecho de arrancarse un hierro de una herida. Da así a entender lo mucho que le costó arrancar de sí mismo el amor por su amada.
Pregunta 2 - ¿Qué imágenes revelan que el poeta tenía idealizada, casi divinizada, a su amada?
“Del altar que le alcé en el alma mía, y la luz de la fe que en ella ardía”.
En estos versos, se ve que el poeta tenía divinizada a su amada, puesta en un “altar” (o en un “ara”, como dice un poco más abajo el poema), como si de una diosa se tratara.
Pregunta 3 - ¿Cómo expresa su decisión de olvidarla?
El poeta habla de su “firme empeño”, de su decisión irrevocable de olvidar a la amada.
Pregunta 4 - ¿Qué deseo muestra el poeta en los dos últimos versos?
Pregunta 5 - Analiza los verbos que aparecen en el poema. ¿Qué significados conllevan, cómo es el estado de ánimo del poeta?
Bibliografía, webgrafía
- Alonso, Santos y otros: Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 "Romanticismo, Realismo y Naturalismo", pp. 330-338.
- LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- El Romanticismo-mapa. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX.
- El romanticismo-visión general. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.
- Romanticismo: Una interpretación, del filósofo José Antonio Marina.
- Bécquer. Power Point con una poesía de Bécquer.
- Poemas de Gustavo Adolfo Bécquer. Poemas de las Rimas.
- Leyendas y Rimas de Gustavo Adolfo Bécquer. Trabajo de la profesora Marta Borraz. Curso 2013-2014.
- Bécquer, Gustavo Adolfo, Leyendas y rimas. Ed.: Joan Estruch y otros. Ilust.: Jesús Gabán. Barcelona, Vicens Vives, 2002. Col. "Aula de Literatura".
- Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, Rimas y leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer.
Trabajos de los alumnos
- El Romanticismo en Power Point. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.
Poesía
- Alberto Lista (1775-1848), sevillano. Trabajo de Marcos Raufast y Carlos Serrano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- José de Espronceda (1808-1842), trabajo de Silvia Fernández. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.
- Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870), trabajo de Pilar Gómez, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
- Jacinto Verdaguer (1845-1902), trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.
Edición, revisión, corrección
- Primera redacción (enero 2021): Inés Hernández. 4º ESO AA. Curso 2020-2021.
- Revisiones, correcciones: Letraherido.
