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		<title>Wikimpace - Contribuciones del usuario [es]</title>
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		<title>Exponga sus conocimientos sobre Albert Camus (1913-1960)</title>
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				<updated>2015-03-19T06:39:33Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: /* Albert Camus */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El alumno deberá contextualizar temporal y espacialmente la vida y obra del escritor, con atención a aspectos característicos de la novela existencialista, la enumeración de las principales obras de '''Albert Camus''' y la explicación con algún detalle de alguna de ellas, como ''El extranjero''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se valoraría también muy positivamente la referencia a otros narradores existencialistas contemporáneos como '''Jean-Paul Sartre''' y '''Simone de Beauvoir''', además de '''André Malraux''', '''Antoine de Saint-Exupéry'''...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Albert Camus==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Albert Camus es uno de los grandes escritores y pensadores del siglo XX. Su obra comprende tanto novelas como ensayos y obras de teatro a través de las cuales desarrolló su pensamiento, la Filosofía del Absurdo. Un pensamiento fundado en la conciencia del absurdo de la condición humana. En 1957, a la edad de 44 años, se le concedió el Premio Nobel de Literatura por «el conjunto de una obra que pone de relieve los problemas que se plantean en la conciencia de los hombres de hoy».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nació en Mondovi, provincia de Constantina, Argelia. Su padre era labrador y su madre, Catalina Elena Sintes, una mujer analfabeta y sordomuda nacida en Argelia cuyos ascendentes eran españoles. Ahí debe estar precisamente, en la condición de sordomuda de su madre, el porqué Camus daba tanta importancia a la falta de comunicación en el mundo, al aislamiento en que según él creía vivía el ser humano.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Novelas y relatos'''&lt;br /&gt;
''La muerte feliz (La mort heureuse)'' (1937), publicada por primera vez en 1971 ya que Camus la abandonó para escribir El extranjero.&lt;br /&gt;
''El extranjero (L'étranger)'' (1942)&lt;br /&gt;
''La peste (La peste)'' (1947)&lt;br /&gt;
''La caída (La chute)'' (1956)&lt;br /&gt;
''El exilio y el reino (L'exil et le royaume)'' (1957)&lt;br /&gt;
'''Obras teatrales'''&lt;br /&gt;
''Calígula (Caligula)'' (1944)&lt;br /&gt;
''El malentendido (Le malentendu)'' (1944)&lt;br /&gt;
''Estado de sitio (L'état de siège)'' (1948)&lt;br /&gt;
''Los justos (Les justes)'' (1950)&lt;br /&gt;
''Los posesos'' (1959)&lt;br /&gt;
'''Ensayos'''&lt;br /&gt;
''Bodas (Noces)'' (1939)&lt;br /&gt;
''El mito de Sísifo (Le mythe de Sisyphe)'' (1942)&lt;br /&gt;
''Cartas a un amigo alemán (Lettres à un ami allemand)'' (1943-1944)&lt;br /&gt;
''El hombre rebelde (L'homme révolté)'' (1951)&lt;br /&gt;
''El verano (L'Été)'' (1954)&lt;br /&gt;
''Reflexiones sobre la guillotina (Réflexions sur la guillotine)'' (1957)&lt;br /&gt;
'''Otras obras'''&lt;br /&gt;
''El revés y el derecho (L'envers et l'endroit)'' (1937)&lt;br /&gt;
''El primer hombre (Le premier homme)'' (inconcluso, publicado por su hija en 1994)&lt;br /&gt;
''La sangre de la libertad''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''El malentendido''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El protagonista, el señor Meursault, comete un desafortunado crimen, jamás se manifestará contra su ajusticiamiento ni mostrará sentimiento alguno de injusticia, arrepentimiento o lástima. La pasividad y el escepticismo frente a todo y todos recorre el comportamiento del protagonista: un sentido apático de la existencia y aún de la propia muerte.&lt;br /&gt;
La obra de Camus advierte sobre el hombre que está siendo creado. Es una denuncia frente a una sociedad que olvida al individuo y le priva de un sentimiento de pertenencia activa en la comunidad. Fue premonitorio respecto al ciudadano occidental que se encontrará la sociedad tras la II Guerra Mundial.&lt;br /&gt;
Meursault es el personaje que encarna ese sentimiento de profunda apatía por todo lo que le rodea haciéndose de manera más ostensible en la actitud ante la muerte de su madre,&lt;br /&gt;
&amp;quot;…pensé que, al cabo, era un domingo de menos, que mamá estaba ahora enterrada, que iba a volver a mi trabajo y que después de todo, nada había cambiado…&amp;quot;&lt;br /&gt;
Meursault personifica la carencia de valores del hombre, degradado por el absurdo de su propio destino, ni el matrimonio, ni la amistad, ni la superación personal, ni la muerte de una madre... nada tenía la suficiente importancia ya que la angustia existencial de este antihéroe inundaba todo su ser.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 10, &amp;quot;La novela&amp;quot;, pp.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/lu-especial-irene-nemirovsky-1903-1942 Tema 8.1. Especial Irène Némirovsky], web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2992/Literatura-Universal-Tema-7-La-revolucion-novelistica-del-siglo-XX-javlangar.doc La revolución novelística del siglo XX], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2453/La+revoluci%C3%B3n+novel%C3%ADstica+del+siglo+XX.pdf La revolución novelística del siglo XX-Literatura y cine], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/1283/La+revoluci%C3%B3n+novel%C3%ADstica+del+siglo+XX.ppt La revolución novelística del XX], PPoint de Ainhoa Gutiérrez y Adrián Nebra. Curso 2009-2010. IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3153/La+renovaci%C3%B3n+de+la+novela+en+Francia+en+el+siglo+XX-javlangar.pdf La renovación de la novela en Francia], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3705/ALBERT+CAMUS+Y+LA+FILOSOF%C3%8DA+DEL+ABSURDO.pdf Albert Camus y la filosofía del absurdo], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3688/Albert+Camus-El+malentendido-texto+%C3%ADntegro.pdf ''El malentendido'', de Albert Camus. Texto íntegro], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3689/Albert+CAMUS-El-malentendido.pdf ''El malentendido'', de Albert Camus. Cuaderno pedagógico], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3180/SIMONE+DE+BEAUVOIR%2C+el+feminismo+existencial.pdf Simone de Beauvoir y el feminismo existencial], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

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		<title>Exponga sus conocimientos sobre Albert Camus (1913-1960)</title>
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				<updated>2015-03-19T06:38:30Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: /* Albert Camus */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El alumno deberá contextualizar temporal y espacialmente la vida y obra del escritor, con atención a aspectos característicos de la novela existencialista, la enumeración de las principales obras de '''Albert Camus''' y la explicación con algún detalle de alguna de ellas, como ''El extranjero''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se valoraría también muy positivamente la referencia a otros narradores existencialistas contemporáneos como '''Jean-Paul Sartre''' y '''Simone de Beauvoir''', además de '''André Malraux''', '''Antoine de Saint-Exupéry'''...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Albert Camus==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Albert Camus es uno de los grandes escritores y pensadores del siglo XX. Su obra comprende tanto novelas como ensayos y obras de teatro a través de las cuales desarrolló su pensamiento, la Filosofía del Absurdo. Un pensamiento fundado en la conciencia del absurdo de la condición humana. En 1957, a la edad de 44 años, se le concedió el Premio Nobel de Literatura por «el conjunto de una obra que pone de relieve los problemas que se plantean en la conciencia de los hombres de hoy».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nació en Mondovi, provincia de Constantina, Argelia. Su padre era labrador y su madre, Catalina Elena Sintes, una mujer analfabeta y sordomuda nacida en Argelia cuyos ascendentes eran españoles. Ahí debe estar precisamente, en la condición de sordomuda de su madre, el porqué Camus daba tanta importancia a la falta de comunicación en el mundo, al aislamiento en que según él creía vivía el ser humano.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Novelas y relatos'''&lt;br /&gt;
''La muerte feliz (La mort heureuse)'' (1937), publicada por primera vez en 1971 ya que Camus la abandonó para escribir El extranjero.&lt;br /&gt;
''El extranjero (L'étranger)'' (1942)&lt;br /&gt;
''La peste (La peste)'' (1947)&lt;br /&gt;
''La caída (La chute)'' (1956)&lt;br /&gt;
''El exilio y el reino (L'exil et le royaume)'' (1957)&lt;br /&gt;
'''Obras teatrales'''&lt;br /&gt;
''Calígula (Caligula)'' (1944)&lt;br /&gt;
''El malentendido (Le malentendu)'' (1944)&lt;br /&gt;
''Estado de sitio (L'état de siège)'' (1948)&lt;br /&gt;
''Los justos (Les justes)'' (1950)&lt;br /&gt;
''Los posesos'' (1959)&lt;br /&gt;
'''Ensayos'''&lt;br /&gt;
''Bodas (Noces)'' (1939)&lt;br /&gt;
''El mito de Sísifo (Le mythe de Sisyphe)'' (1942)&lt;br /&gt;
''Cartas a un amigo alemán (Lettres à un ami allemand)'' (1943-1944)&lt;br /&gt;
''El hombre rebelde (L'homme révolté)'' (1951)&lt;br /&gt;
''El verano (L'Été)'' (1954)&lt;br /&gt;
''Reflexiones sobre la guillotina (Réflexions sur la guillotine)'' (1957)&lt;br /&gt;
'''Otras obras'''&lt;br /&gt;
''El revés y el derecho (L'envers et l'endroit)'' (1937)&lt;br /&gt;
''El primer hombre (Le premier homme)'' (inconcluso, publicado por su hija en 1994)&lt;br /&gt;
''La sangre de la libertad''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''El malentendido''&lt;br /&gt;
El protagonista, el señor Meursault, comete un desafortunado crimen, jamás se manifestará contra su ajusticiamiento ni mostrará sentimiento alguno de injusticia, arrepentimiento o lástima. La pasividad y el escepticismo frente a todo y todos recorre el comportamiento del protagonista: un sentido apático de la existencia y aún de la propia muerte.&lt;br /&gt;
La obra de Camus advierte sobre el hombre que está siendo creado. Es una denuncia frente a una sociedad que olvida al individuo y le priva de un sentimiento de pertenencia activa en la comunidad. Fue premonitorio respecto al ciudadano occidental que se encontrará la sociedad tras la II Guerra Mundial.&lt;br /&gt;
Meursault es el personaje que encarna ese sentimiento de profunda apatía por todo lo que le rodea haciéndose de manera más ostensible en la actitud ante la muerte de su madre,&lt;br /&gt;
…pensé que, al cabo, era un domingo de menos, que mamá estaba ahora enterrada, que iba a volver a mi trabajo y que después de todo, nada había cambiado…&lt;br /&gt;
Meursault personifica la carencia de valores del hombre, degradado por el absurdo de su propio destino, ni el matrimonio, ni la amistad, ni la superación personal, ni la muerte de una madre... nada tenía la suficiente importancia ya que la angustia existencial de este antihéroe inundaba todo su ser.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 10, &amp;quot;La novela&amp;quot;, pp.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/lu-especial-irene-nemirovsky-1903-1942 Tema 8.1. Especial Irène Némirovsky], web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2992/Literatura-Universal-Tema-7-La-revolucion-novelistica-del-siglo-XX-javlangar.doc La revolución novelística del siglo XX], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2453/La+revoluci%C3%B3n+novel%C3%ADstica+del+siglo+XX.pdf La revolución novelística del siglo XX-Literatura y cine], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/1283/La+revoluci%C3%B3n+novel%C3%ADstica+del+siglo+XX.ppt La revolución novelística del XX], PPoint de Ainhoa Gutiérrez y Adrián Nebra. Curso 2009-2010. IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3153/La+renovaci%C3%B3n+de+la+novela+en+Francia+en+el+siglo+XX-javlangar.pdf La renovación de la novela en Francia], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3705/ALBERT+CAMUS+Y+LA+FILOSOF%C3%8DA+DEL+ABSURDO.pdf Albert Camus y la filosofía del absurdo], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3688/Albert+Camus-El+malentendido-texto+%C3%ADntegro.pdf ''El malentendido'', de Albert Camus. Texto íntegro], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3689/Albert+CAMUS-El-malentendido.pdf ''El malentendido'', de Albert Camus. Cuaderno pedagógico], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3180/SIMONE+DE+BEAUVOIR%2C+el+feminismo+existencial.pdf Simone de Beauvoir y el feminismo existencial], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

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		<title>Exponga sus conocimientos sobre Albert Camus (1913-1960)</title>
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				<updated>2015-03-19T06:33:45Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: /* Albert Camus */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El alumno deberá contextualizar temporal y espacialmente la vida y obra del escritor, con atención a aspectos característicos de la novela existencialista, la enumeración de las principales obras de '''Albert Camus''' y la explicación con algún detalle de alguna de ellas, como ''El extranjero''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se valoraría también muy positivamente la referencia a otros narradores existencialistas contemporáneos como '''Jean-Paul Sartre''' y '''Simone de Beauvoir''', además de '''André Malraux''', '''Antoine de Saint-Exupéry'''...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Albert Camus==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Albert Camus es uno de los grandes escritores y pensadores del siglo XX. Su obra comprende tanto novelas como ensayos y obras de teatro a través de las cuales desarrolló su pensamiento, la Filosofía del Absurdo. Un pensamiento fundado en la conciencia del absurdo de la condición humana. En 1957, a la edad de 44 años, se le concedió el Premio Nobel de Literatura por «el conjunto de una obra que pone de relieve los problemas que se plantean en la conciencia de los hombres de hoy».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nació en Mondovi, provincia de Constantina, Argelia. Su padre era labrador y su madre, Catalina Elena Sintes, una mujer analfabeta y sordomuda nacida en Argelia cuyos ascendentes eran españoles. Ahí debe estar precisamente, en la condición de sordomuda de su madre, el porqué Camus daba tanta importancia a la falta de comunicación en el mundo, al aislamiento en que según él creía vivía el ser humano.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Novelas y relatos'''&lt;br /&gt;
''La muerte feliz (La mort heureuse)'' (1937), publicada por primera vez en 1971 ya que Camus la abandonó para escribir El extranjero.&lt;br /&gt;
''El extranjero (L'étranger)'' (1942)&lt;br /&gt;
''La peste (La peste)'' (1947)&lt;br /&gt;
''La caída (La chute)'' (1956)&lt;br /&gt;
''El exilio y el reino (L'exil et le royaume)'' (1957)&lt;br /&gt;
'''Obras teatrales'''&lt;br /&gt;
''Calígula (Caligula)'' (1944)&lt;br /&gt;
''El malentendido (Le malentendu)'' (1944)&lt;br /&gt;
''Estado de sitio (L'état de siège)'' (1948)&lt;br /&gt;
''Los justos (Les justes)'' (1950)&lt;br /&gt;
''Los posesos'' (1959)&lt;br /&gt;
'''Ensayos'''&lt;br /&gt;
''Bodas (Noces)'' (1939)&lt;br /&gt;
''El mito de Sísifo (Le mythe de Sisyphe)'' (1942)&lt;br /&gt;
''Cartas a un amigo alemán (Lettres à un ami allemand)'' (1943-1944)&lt;br /&gt;
''El hombre rebelde (L'homme révolté)'' (1951)&lt;br /&gt;
''El verano (L'Été)'' (1954)&lt;br /&gt;
''Reflexiones sobre la guillotina (Réflexions sur la guillotine)'' (1957)&lt;br /&gt;
'''Otras obras'''&lt;br /&gt;
''El revés y el derecho (L'envers et l'endroit)'' (1937)&lt;br /&gt;
''El primer hombre (Le premier homme)'' (inconcluso, publicado por su hija en 1994)&lt;br /&gt;
''La sangre de la libertad''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 10, &amp;quot;La novela&amp;quot;, pp.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/lu-especial-irene-nemirovsky-1903-1942 Tema 8.1. Especial Irène Némirovsky], web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2992/Literatura-Universal-Tema-7-La-revolucion-novelistica-del-siglo-XX-javlangar.doc La revolución novelística del siglo XX], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2453/La+revoluci%C3%B3n+novel%C3%ADstica+del+siglo+XX.pdf La revolución novelística del siglo XX-Literatura y cine], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/1283/La+revoluci%C3%B3n+novel%C3%ADstica+del+siglo+XX.ppt La revolución novelística del XX], PPoint de Ainhoa Gutiérrez y Adrián Nebra. Curso 2009-2010. IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3153/La+renovaci%C3%B3n+de+la+novela+en+Francia+en+el+siglo+XX-javlangar.pdf La renovación de la novela en Francia], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3705/ALBERT+CAMUS+Y+LA+FILOSOF%C3%8DA+DEL+ABSURDO.pdf Albert Camus y la filosofía del absurdo], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3688/Albert+Camus-El+malentendido-texto+%C3%ADntegro.pdf ''El malentendido'', de Albert Camus. Texto íntegro], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3689/Albert+CAMUS-El-malentendido.pdf ''El malentendido'', de Albert Camus. Cuaderno pedagógico], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3180/SIMONE+DE+BEAUVOIR%2C+el+feminismo+existencial.pdf Simone de Beauvoir y el feminismo existencial], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

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		<title>Exponga sus conocimientos sobre Albert Camus (1913-1960)</title>
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				<updated>2015-03-19T06:28:49Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: /* Albert Camus */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El alumno deberá contextualizar temporal y espacialmente la vida y obra del escritor, con atención a aspectos característicos de la novela existencialista, la enumeración de las principales obras de '''Albert Camus''' y la explicación con algún detalle de alguna de ellas, como ''El extranjero''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se valoraría también muy positivamente la referencia a otros narradores existencialistas contemporáneos como '''Jean-Paul Sartre''' y '''Simone de Beauvoir''', además de '''André Malraux''', '''Antoine de Saint-Exupéry'''...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Albert Camus==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Albert Camus es uno de los grandes escritores y pensadores del siglo XX. Su obra comprende tanto novelas como ensayos y obras de teatro a través de las cuales desarrolló su pensamiento, la Filosofía del Absurdo. Un pensamiento fundado en la conciencia del absurdo de la condición humana. En 1957, a la edad de 44 años, se le concedió el Premio Nobel de Literatura por «el conjunto de una obra que pone de relieve los problemas que se plantean en la conciencia de los hombres de hoy».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nació en Mondovi, provincia de Constantina, Argelia. Su padre era labrador y su madre, Catalina Elena Sintes, una mujer analfabeta y sordomuda nacida en Argelia cuyos ascendentes eran españoles. Ahí debe estar precisamente, en la condición de sordomuda de su madre, el porqué Camus daba tanta importancia a la falta de comunicación en el mundo, al aislamiento en que según él creía vivía el ser humano.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 10, &amp;quot;La novela&amp;quot;, pp.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/lu-especial-irene-nemirovsky-1903-1942 Tema 8.1. Especial Irène Némirovsky], web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2992/Literatura-Universal-Tema-7-La-revolucion-novelistica-del-siglo-XX-javlangar.doc La revolución novelística del siglo XX], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2453/La+revoluci%C3%B3n+novel%C3%ADstica+del+siglo+XX.pdf La revolución novelística del siglo XX-Literatura y cine], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/1283/La+revoluci%C3%B3n+novel%C3%ADstica+del+siglo+XX.ppt La revolución novelística del XX], PPoint de Ainhoa Gutiérrez y Adrián Nebra. Curso 2009-2010. IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3153/La+renovaci%C3%B3n+de+la+novela+en+Francia+en+el+siglo+XX-javlangar.pdf La renovación de la novela en Francia], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3705/ALBERT+CAMUS+Y+LA+FILOSOF%C3%8DA+DEL+ABSURDO.pdf Albert Camus y la filosofía del absurdo], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3688/Albert+Camus-El+malentendido-texto+%C3%ADntegro.pdf ''El malentendido'', de Albert Camus. Texto íntegro], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3689/Albert+CAMUS-El-malentendido.pdf ''El malentendido'', de Albert Camus. Cuaderno pedagógico], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3180/SIMONE+DE+BEAUVOIR%2C+el+feminismo+existencial.pdf Simone de Beauvoir y el feminismo existencial], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://avempace.com/wiki/index.php?title=Exponga_sus_conocimientos_sobre_Albert_Camus_(1913-1960)&amp;diff=2279</id>
		<title>Exponga sus conocimientos sobre Albert Camus (1913-1960)</title>
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				<updated>2015-03-19T06:26:25Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: /* Albert Camus */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El alumno deberá contextualizar temporal y espacialmente la vida y obra del escritor, con atención a aspectos característicos de la novela existencialista, la enumeración de las principales obras de '''Albert Camus''' y la explicación con algún detalle de alguna de ellas, como ''El extranjero''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se valoraría también muy positivamente la referencia a otros narradores existencialistas contemporáneos como '''Jean-Paul Sartre''' y '''Simone de Beauvoir''', además de '''André Malraux''', '''Antoine de Saint-Exupéry'''...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Albert Camus==&lt;br /&gt;
Albert Camus es uno de los grandes escritores y pensadores del siglo XX. Su obra comprende tanto novelas como ensayos y obras de teatro a través de las cuales desarrolló su pensamiento, la Filosof ía del Absurdo. &lt;br /&gt;
Nació en Mondovi, provincia de Constantina, Argelia. Su padre era labrador y su madre, Catalina Elena Sintes, una mujer analfabeta y sordomuda nacida en Argelia cuyos ascendentes eran españoles. Ahí debe estar precisamente, en la condición de sordomuda de su madre, el porqué Camus daba tanta importancia a la falta de comunicación en el mundo, al aislamiento en que según él creía vivía el ser humano.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 10, &amp;quot;La novela&amp;quot;, pp.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/lu-especial-irene-nemirovsky-1903-1942 Tema 8.1. Especial Irène Némirovsky], web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2992/Literatura-Universal-Tema-7-La-revolucion-novelistica-del-siglo-XX-javlangar.doc La revolución novelística del siglo XX], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2453/La+revoluci%C3%B3n+novel%C3%ADstica+del+siglo+XX.pdf La revolución novelística del siglo XX-Literatura y cine], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/1283/La+revoluci%C3%B3n+novel%C3%ADstica+del+siglo+XX.ppt La revolución novelística del XX], PPoint de Ainhoa Gutiérrez y Adrián Nebra. Curso 2009-2010. IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3153/La+renovaci%C3%B3n+de+la+novela+en+Francia+en+el+siglo+XX-javlangar.pdf La renovación de la novela en Francia], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3705/ALBERT+CAMUS+Y+LA+FILOSOF%C3%8DA+DEL+ABSURDO.pdf Albert Camus y la filosofía del absurdo], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3688/Albert+Camus-El+malentendido-texto+%C3%ADntegro.pdf ''El malentendido'', de Albert Camus. Texto íntegro], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3689/Albert+CAMUS-El-malentendido.pdf ''El malentendido'', de Albert Camus. Cuaderno pedagógico], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/3180/SIMONE+DE+BEAUVOIR%2C+el+feminismo+existencial.pdf Simone de Beauvoir y el feminismo existencial], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

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		<title>Desarrolle el tema: “La revolución novelística del siglo XX. Técnicas narrativas y nuevos géneros. La literatura y los medios audiovisuales (El cine)”</title>
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				<updated>2015-02-17T07:03:28Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: /* Criterios de corrección */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para la pregunta “La revolución novelística del siglo XX. Técnicas narrativas y nuevos géneros. La literatura y los medios audiovisuales (El cine)” se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: El '''realismo''' y las nuevas formas de novelar, los nuevos géneros (novela de '''aventuras''', de '''ciencia ficción''', '''policíaca'''), los aspectos característicos de la novela tanto en sus contenidos como en sus '''técnicas''' narrativas y en su '''estilo''', la relación entre la novela y otras '''artes''', en particular el '''cine''', pero también la '''música''', la '''pintura''' o la '''arquitectura'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sería también muy positivo, aunque no esencial, que el alumno citara algunos nombres de '''novelistas relevantes''', o que se extendiera en su consideración de las nuevas formas de novelar, con algunas nociones generales sobre la '''novela vanguardista''' o '''expresionista'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==La revolución novelística del siglo XX. Técnicas narrativas y nuevos géneros. La literatura y los medios audiovisuales. (El cine)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La novela decimonónica contaba una historia protagonizada por unos personajes destacados y se desarrollaba en un periodo de tiempo, por lo general extenso y bien determinado. En el siglo XX la novela se ha convertido en un complejo instrumento de conocimiento y percepción, que cuestiona el modo de captar la realidad e incluso la función del autor que escribe la narración. El género ha tratado de adaptarse a los nuevos tiempos: la teoría de la relatividad, el psicoanálisis, las teorías socialistas, los nuevos medios de comunicación de masas (en especial, el cine y la televisión).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los grandes cambios estéticos de las vanguardias han proporcionado nuevas maneras de ver el mundo y el hombre. En consecuencia serán necesarios nuevos procedimientos narrativos para reflejarlo. La novela de la segunda mitad del siglo XX no se podría entender sin analizar la renovación narrativa iniciada a comienzos de siglo por Proust, Joyce y Kafka. Desde entonces, la novela ha sufrido tales transformaciones que hacen difícil definir este género en el siglo XX.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las transformaciones se producen también en los temas; un tema recurrente de la novela del siglo XX es la crisis de valores del hombre y la sociedad contemporáneos. El mundo que se refleja es esencialmente, si no caótico, por lo menos inquietante y misterioso. De ahí que prevalezca en la mayoría de los casos una perspectiva desengañada y pesimista, además de crítica. Con frecuencia se bucea en el interior del hombre para indagar en las raíces de la condición humana (por influencia del sicoanálisis de Freud). Como la definió Lucien Goldman, la novela moderna es “la búsqueda de valores auténticos por parte de un individuo problemático en un mundo degradado”.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Nuevas técnicas==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En muchas ocasiones, con la nueva novela parece que sea más importante la forma de narrar que lo narrado; por ello destacamos las siguientes nuevas técnicas narrativas:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''a) El argumento, cuestionado:''' desaparece la preocupación por el argumento clásico, con planteamiento, nudo y desenlace. En ocasiones, la historia llega a desaparecer, o es sustituida por fragmentos que el lector deberá reconstruir para comprenderla. Importará más cómo se cuenta que el argumento en sí. Los narradores norteamericanos de la Generación perdida –Hemingway, Faulkner, Dos Passos- eliminan todo lo que no consideran imprescindible; en la novela prevalece la presentación de problemas y mundos interiores. Frente al realismo de la novela decimonónica, la novela del siglo XX da entrada a lo imaginativo, lo alucinante, lo irracional y lo onírico (Kafka, Faulkner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''b) Personajes colectivos:''' el personaje deja de ser el héroe central en torno al cual gira el relato y se convierte en un elemento más de éste. El narrador ofrece pocos rasgos del personaje; en algunas ocasiones no se conoce ni su nombre o sólo se conserva de él la inicial, como en El castillo de Franz Kafka, donde el protagonista se llama K. El personaje colectivo interesa más a la nueva novela; el hombre-masa ha sustituido al antiguo héroe individual. John Dos Passos con su novela Manhattan Transfer y Thomas Mann con La montaña mágica son pioneros en la incorporación del protagonista colectivo. En España, destacamos La colmena, de Camilo José Cela.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''c) Tiempo y espacio:''' en la novela tradicional el relato seguía una presentación de los hechos cronológica y lineal. Los novelistas del siglo XX han prestado gran atención a los aspectos temporales, y en algunas novelas de Proust, Mann, y Woolf el tiempo es el protagonista; el desorden cronológico se ha convertido en uno de los rasgos estructurales más característicos de la novela actual, es decir, se ha roto la linealidad temporal, intercalando el pasado en el presente, como consecuencia del funcionamiento, no siempre ordenado, de la memoria. En A la búsqueda del tiempo perdido, de Proust, o en ¡Absalón, Absalón!, de Faulkner, las alteraciones temporales llegan a la fusión del pasado y presente en un único tiempo. Las técnicas cinematográficas han facilitado esta nueva concepción del tiempo mediante recursos como la fragmentación del relato en planos o secuencias casi independientes y el flashback o salto atrás. En cuanto al espacio, nos encontraremos con la incorporación de espacios simbólicos o imaginarios, o del espacio “interior” del protagonista (su subconsciente, su memoria).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''d) Narrador y punto de vista:''' la novela del siglo XX ha intentado huir del narrador omnisciente. Se trata de dar una visión que esté de acuerdo con los mecanismos humanos de percepción del mundo. Algunos novelistas han reivindicado la total imparcialidad del narrador, para evitar que se inmiscuya en el relato. El narrador actúa como una cámara cinematográfica que limita el campo de sus conocimientos y no cuenta más que lo que ve; no profundiza en la interioridad de los personajes, ya que considera que sólo se les puede conocer desde fuera, por sus gestos, actos o palabras. La nueva novela también ha empleado con frecuencia la narración en primera persona; de esta manera se transmite una visión limitada de la realidad, algo parecido a lo que ocurre en la vida real. En la segunda mitad del siglo XX se creó la narración en segunda persona, que aparece en novelas de carácter confesional, en las que el protagonista se dirige a sí mismo como si desdoblara su personalidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una estructura muy usada en el siglo XX es el multiperspectivismo: la visión del mismo hecho, o del mismo personaje, desde diferentes perspectivas, no siempre coincidentes y a menudo divergentes, como en El cuarteto de Alejandría, de Lawrence Durrell. Cada perspectiva puede diferenciarse de las restantes, no sólo por lo que el narrador sabe, sino por cómo lo dice y por el tono de su voz. Con las diferentes perspectivas se consigue hacer dudar al lector y que él mismo acabe adoptando su propia visión sobre lo narrado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''e) El monólogo interior:''' la eliminación del narrador y la desaparición del interés argumental traen como consecuencia el predominio de lo técnico sobre lo temático. Una de las técnicas más usadas es el monólogo interior, que consiste en reproducir, usando la primera persona, los pensamientos de un personaje tal como brotarían de su conciencia, es decir, sin someterlos a un orden racional o a una sintaxis lógica. De esta manera, el lector entra en contacto directo con la vida psíquica del personaje. Mediante el monólogo interior, los novelistas indican el desordenado fluir de la conciencia eliminando en la escritura los signos de puntuación y las estructuras gramaticales. El monólogo interior fue cultivado con gran maestría por Joyce, Faulkner, Woolf y otros.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''f) Renovación estilística:''' se tiende a borrar la tradicional separación entre lenguaje narrativo y lenguaje poético. Los límites de la novela han desaparecido y en ella tienen cabida los textos periodísticos, los anuncios, los informes... La tipografía se carga de valores expresivos, desaparece la puntuación, se utilizan diversos tipos de letra, distintos idiomas...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''g) Nuevos procedimientos de estructuración:''' normalmente desaparece la división en capítulos, apareciendo así la secuencia (fragmento de texto separado por espacios en blanco). En la estructura interna hay nuevas técnicas como el contrapunto, que consiste en presentar varias historias que se combinan y alternan (Contrapunto, de Aldous Huxley); si se entremezclan muchas anécdotas y personajes de esta manera, se habla de técnica caleidoscópica (Manhattan Transfer, de Dos Passos)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Nuevos géneros==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De acuerdo con los nuevos temas y nuevas técnicas, a lo largo del siglo XX aparecerán gran cantidad de tipos de novela, en torno a la clasificación de los cuales no hay acuerdo todavía; así podremos hablar de novela existencial, novela lírica, novela social, novela popular (policiaca o criminal, de ciencia ficción, novela erótica, romántica...), novela experimental...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==El cine==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desde sus orígenes, literatura y cine han estado íntimamente relacionados, como métodos de narración de ficciones. En un principio, el cine era “teatro filmado”, con entradas de los personajes por los laterales, como en el teatro. Será David W. Griffith, el primero de los grandes directores de Hollywood, quien tomará el modelo de la novela, en concreto Dickens, para la narrativa cinematográfica, hecho que continuará hasta nuestros días. Desde entonces, novela y cine se han influido mutuamente. Así, algunos de los nuevos procedimientos narrativos de la novela contemporánea se deben en buena medida a la influencia del lenguaje cinematográfico, más directo y conciso que el de la escritura.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El empleo de la técnica del flashback, por ejemplo, es una muestra de esa influencia, visible también en otros aspectos, como:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a)	los diálogos rápidos y coloquiales,&lt;br /&gt;
b)	la visualidad de las descripciones,&lt;br /&gt;
c)	la narración articulada en breves secuencias (el montaje de planos alternos),&lt;br /&gt;
d)	las técnicas objetivistas (el novelista se limita a registrar con objetividad hechos y conductas externas de personas o grupos, como si fuera una cámara cinematográfica),&lt;br /&gt;
e)	la tendencia a precisar el punto de vista desde el que se narra.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por otra parte, han sido muchas las novelas que han servido de fuente de inspiración a directores y guionistas cinematográficos. Igualmente, muchos grandes escritores, como Faulkner, Hammett o Chandler, trabajaron como guionistas para los grandes estudios de Hollywood.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 10, &amp;quot;La novela&amp;quot;, pp. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/especial-franz-kafka Tema 7.1. Franz Kafka y la renovación de la novela en el siglo XX], web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2872/Franz+Kafka+%281883-1924%29.+%C3%81lbum+de+fotos.pdf Enigma Kafka, una aventura foto-gráfica], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/580/KAFKA.pdf Kafka. Diapositivas], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Edición, revisión, corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''Primera redacción''' (febrero 2015): &lt;br /&gt;
* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:PAU]]&lt;br /&gt;
[[Categoría:Literatura universal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://avempace.com/wiki/index.php?title=Desarrolle_el_tema:_%E2%80%9CLa_revoluci%C3%B3n_novel%C3%ADstica_del_siglo_XX._T%C3%A9cnicas_narrativas_y_nuevos_g%C3%A9neros._La_literatura_y_los_medios_audiovisuales_(El_cine)%E2%80%9D&amp;diff=1946</id>
		<title>Desarrolle el tema: “La revolución novelística del siglo XX. Técnicas narrativas y nuevos géneros. La literatura y los medios audiovisuales (El cine)”</title>
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				<updated>2015-02-17T07:02:53Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: /* Criterios de corrección */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para la pregunta “La revolución novelística del siglo XX. Técnicas narrativas y nuevos géneros. La literatura y los medios audiovisuales (El cine)” se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: El '''realismo''' y las nuevas formas de novelar, los nuevos géneros (novela de '''aventuras''', de '''ciencia ficción''', '''policíaca'''), los aspectos característicos de la novela tanto en sus contenidos como en sus '''técnicas''' narrativas y en su '''estilo''', la relación entre la novela y otras '''artes''', en particular el '''cine''', pero también la '''música''', la '''pintura''' o la '''arquitectura'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sería también muy positivo, aunque no esencial, que el alumno citara algunos nombres de '''novelistas relevantes''', o que se extendiera en su consideración de las nuevas formas de novelar, con algunas nociones generales sobre la '''novela vanguardista''' o '''expresionista'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Archivo:Freud.jpg]]==La revolución novelística del siglo XX. Técnicas narrativas y nuevos géneros. La literatura y los medios audiovisuales. (El cine)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La novela decimonónica contaba una historia protagonizada por unos personajes destacados y se desarrollaba en un periodo de tiempo, por lo general extenso y bien determinado. En el siglo XX la novela se ha convertido en un complejo instrumento de conocimiento y percepción, que cuestiona el modo de captar la realidad e incluso la función del autor que escribe la narración. El género ha tratado de adaptarse a los nuevos tiempos: la teoría de la relatividad, el psicoanálisis, las teorías socialistas, los nuevos medios de comunicación de masas (en especial, el cine y la televisión).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los grandes cambios estéticos de las vanguardias han proporcionado nuevas maneras de ver el mundo y el hombre. En consecuencia serán necesarios nuevos procedimientos narrativos para reflejarlo. La novela de la segunda mitad del siglo XX no se podría entender sin analizar la renovación narrativa iniciada a comienzos de siglo por Proust, Joyce y Kafka. Desde entonces, la novela ha sufrido tales transformaciones que hacen difícil definir este género en el siglo XX.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las transformaciones se producen también en los temas; un tema recurrente de la novela del siglo XX es la crisis de valores del hombre y la sociedad contemporáneos. El mundo que se refleja es esencialmente, si no caótico, por lo menos inquietante y misterioso. De ahí que prevalezca en la mayoría de los casos una perspectiva desengañada y pesimista, además de crítica. Con frecuencia se bucea en el interior del hombre para indagar en las raíces de la condición humana (por influencia del sicoanálisis de Freud). Como la definió Lucien Goldman, la novela moderna es “la búsqueda de valores auténticos por parte de un individuo problemático en un mundo degradado”.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Nuevas técnicas==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En muchas ocasiones, con la nueva novela parece que sea más importante la forma de narrar que lo narrado; por ello destacamos las siguientes nuevas técnicas narrativas:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''a) El argumento, cuestionado:''' desaparece la preocupación por el argumento clásico, con planteamiento, nudo y desenlace. En ocasiones, la historia llega a desaparecer, o es sustituida por fragmentos que el lector deberá reconstruir para comprenderla. Importará más cómo se cuenta que el argumento en sí. Los narradores norteamericanos de la Generación perdida –Hemingway, Faulkner, Dos Passos- eliminan todo lo que no consideran imprescindible; en la novela prevalece la presentación de problemas y mundos interiores. Frente al realismo de la novela decimonónica, la novela del siglo XX da entrada a lo imaginativo, lo alucinante, lo irracional y lo onírico (Kafka, Faulkner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''b) Personajes colectivos:''' el personaje deja de ser el héroe central en torno al cual gira el relato y se convierte en un elemento más de éste. El narrador ofrece pocos rasgos del personaje; en algunas ocasiones no se conoce ni su nombre o sólo se conserva de él la inicial, como en El castillo de Franz Kafka, donde el protagonista se llama K. El personaje colectivo interesa más a la nueva novela; el hombre-masa ha sustituido al antiguo héroe individual. John Dos Passos con su novela Manhattan Transfer y Thomas Mann con La montaña mágica son pioneros en la incorporación del protagonista colectivo. En España, destacamos La colmena, de Camilo José Cela.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''c) Tiempo y espacio:''' en la novela tradicional el relato seguía una presentación de los hechos cronológica y lineal. Los novelistas del siglo XX han prestado gran atención a los aspectos temporales, y en algunas novelas de Proust, Mann, y Woolf el tiempo es el protagonista; el desorden cronológico se ha convertido en uno de los rasgos estructurales más característicos de la novela actual, es decir, se ha roto la linealidad temporal, intercalando el pasado en el presente, como consecuencia del funcionamiento, no siempre ordenado, de la memoria. En A la búsqueda del tiempo perdido, de Proust, o en ¡Absalón, Absalón!, de Faulkner, las alteraciones temporales llegan a la fusión del pasado y presente en un único tiempo. Las técnicas cinematográficas han facilitado esta nueva concepción del tiempo mediante recursos como la fragmentación del relato en planos o secuencias casi independientes y el flashback o salto atrás. En cuanto al espacio, nos encontraremos con la incorporación de espacios simbólicos o imaginarios, o del espacio “interior” del protagonista (su subconsciente, su memoria).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''d) Narrador y punto de vista:''' la novela del siglo XX ha intentado huir del narrador omnisciente. Se trata de dar una visión que esté de acuerdo con los mecanismos humanos de percepción del mundo. Algunos novelistas han reivindicado la total imparcialidad del narrador, para evitar que se inmiscuya en el relato. El narrador actúa como una cámara cinematográfica que limita el campo de sus conocimientos y no cuenta más que lo que ve; no profundiza en la interioridad de los personajes, ya que considera que sólo se les puede conocer desde fuera, por sus gestos, actos o palabras. La nueva novela también ha empleado con frecuencia la narración en primera persona; de esta manera se transmite una visión limitada de la realidad, algo parecido a lo que ocurre en la vida real. En la segunda mitad del siglo XX se creó la narración en segunda persona, que aparece en novelas de carácter confesional, en las que el protagonista se dirige a sí mismo como si desdoblara su personalidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una estructura muy usada en el siglo XX es el multiperspectivismo: la visión del mismo hecho, o del mismo personaje, desde diferentes perspectivas, no siempre coincidentes y a menudo divergentes, como en El cuarteto de Alejandría, de Lawrence Durrell. Cada perspectiva puede diferenciarse de las restantes, no sólo por lo que el narrador sabe, sino por cómo lo dice y por el tono de su voz. Con las diferentes perspectivas se consigue hacer dudar al lector y que él mismo acabe adoptando su propia visión sobre lo narrado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''e) El monólogo interior:''' la eliminación del narrador y la desaparición del interés argumental traen como consecuencia el predominio de lo técnico sobre lo temático. Una de las técnicas más usadas es el monólogo interior, que consiste en reproducir, usando la primera persona, los pensamientos de un personaje tal como brotarían de su conciencia, es decir, sin someterlos a un orden racional o a una sintaxis lógica. De esta manera, el lector entra en contacto directo con la vida psíquica del personaje. Mediante el monólogo interior, los novelistas indican el desordenado fluir de la conciencia eliminando en la escritura los signos de puntuación y las estructuras gramaticales. El monólogo interior fue cultivado con gran maestría por Joyce, Faulkner, Woolf y otros.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''f) Renovación estilística:''' se tiende a borrar la tradicional separación entre lenguaje narrativo y lenguaje poético. Los límites de la novela han desaparecido y en ella tienen cabida los textos periodísticos, los anuncios, los informes... La tipografía se carga de valores expresivos, desaparece la puntuación, se utilizan diversos tipos de letra, distintos idiomas...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''g) Nuevos procedimientos de estructuración:''' normalmente desaparece la división en capítulos, apareciendo así la secuencia (fragmento de texto separado por espacios en blanco). En la estructura interna hay nuevas técnicas como el contrapunto, que consiste en presentar varias historias que se combinan y alternan (Contrapunto, de Aldous Huxley); si se entremezclan muchas anécdotas y personajes de esta manera, se habla de técnica caleidoscópica (Manhattan Transfer, de Dos Passos)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Nuevos géneros==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De acuerdo con los nuevos temas y nuevas técnicas, a lo largo del siglo XX aparecerán gran cantidad de tipos de novela, en torno a la clasificación de los cuales no hay acuerdo todavía; así podremos hablar de novela existencial, novela lírica, novela social, novela popular (policiaca o criminal, de ciencia ficción, novela erótica, romántica...), novela experimental...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==El cine==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desde sus orígenes, literatura y cine han estado íntimamente relacionados, como métodos de narración de ficciones. En un principio, el cine era “teatro filmado”, con entradas de los personajes por los laterales, como en el teatro. Será David W. Griffith, el primero de los grandes directores de Hollywood, quien tomará el modelo de la novela, en concreto Dickens, para la narrativa cinematográfica, hecho que continuará hasta nuestros días. Desde entonces, novela y cine se han influido mutuamente. Así, algunos de los nuevos procedimientos narrativos de la novela contemporánea se deben en buena medida a la influencia del lenguaje cinematográfico, más directo y conciso que el de la escritura.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El empleo de la técnica del flashback, por ejemplo, es una muestra de esa influencia, visible también en otros aspectos, como:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a)	los diálogos rápidos y coloquiales,&lt;br /&gt;
b)	la visualidad de las descripciones,&lt;br /&gt;
c)	la narración articulada en breves secuencias (el montaje de planos alternos),&lt;br /&gt;
d)	las técnicas objetivistas (el novelista se limita a registrar con objetividad hechos y conductas externas de personas o grupos, como si fuera una cámara cinematográfica),&lt;br /&gt;
e)	la tendencia a precisar el punto de vista desde el que se narra.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por otra parte, han sido muchas las novelas que han servido de fuente de inspiración a directores y guionistas cinematográficos. Igualmente, muchos grandes escritores, como Faulkner, Hammett o Chandler, trabajaron como guionistas para los grandes estudios de Hollywood.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 10, &amp;quot;La novela&amp;quot;, pp. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/especial-franz-kafka Tema 7.1. Franz Kafka y la renovación de la novela en el siglo XX], web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2872/Franz+Kafka+%281883-1924%29.+%C3%81lbum+de+fotos.pdf Enigma Kafka, una aventura foto-gráfica], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/580/KAFKA.pdf Kafka. Diapositivas], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Edición, revisión, corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''Primera redacción''' (febrero 2015): &lt;br /&gt;
* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:PAU]]&lt;br /&gt;
[[Categoría:Literatura universal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://avempace.com/wiki/index.php?title=Desarrolle_el_tema:_%E2%80%9CLa_revoluci%C3%B3n_novel%C3%ADstica_del_siglo_XX._T%C3%A9cnicas_narrativas_y_nuevos_g%C3%A9neros._La_literatura_y_los_medios_audiovisuales_(El_cine)%E2%80%9D&amp;diff=1945</id>
		<title>Desarrolle el tema: “La revolución novelística del siglo XX. Técnicas narrativas y nuevos géneros. La literatura y los medios audiovisuales (El cine)”</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://avempace.com/wiki/index.php?title=Desarrolle_el_tema:_%E2%80%9CLa_revoluci%C3%B3n_novel%C3%ADstica_del_siglo_XX._T%C3%A9cnicas_narrativas_y_nuevos_g%C3%A9neros._La_literatura_y_los_medios_audiovisuales_(El_cine)%E2%80%9D&amp;diff=1945"/>
				<updated>2015-02-17T07:01:59Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: /* La revolución novelística del siglo XX. Técnicas narrativas y nuevos géneros. La literatura y los medios audiovisuales. (El cine) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para la pregunta “La revolución novelística del siglo XX. Técnicas narrativas y nuevos géneros. La literatura y los medios audiovisuales (El cine)” se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: El '''realismo''' y las nuevas formas de novelar, los nuevos géneros (novela de '''aventuras''', de '''ciencia ficción''', '''policíaca'''), los aspectos característicos de la novela tanto en sus contenidos como en sus '''técnicas''' narrativas y en su '''estilo''', la relación entre la novela y otras '''artes''', en particular el '''cine''', pero también la '''música''', la '''pintura''' o la '''arquitectura'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sería también muy positivo, aunque no esencial, que el alumno citara algunos nombres de '''novelistas relevantes''', o que se extendiera en su consideración de las nuevas formas de novelar, con algunas nociones generales sobre la '''novela vanguardista''' o '''expresionista'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Archivo:freud.jpg]]==La revolución novelística del siglo XX. Técnicas narrativas y nuevos géneros. La literatura y los medios audiovisuales. (El cine)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La novela decimonónica contaba una historia protagonizada por unos personajes destacados y se desarrollaba en un periodo de tiempo, por lo general extenso y bien determinado. En el siglo XX la novela se ha convertido en un complejo instrumento de conocimiento y percepción, que cuestiona el modo de captar la realidad e incluso la función del autor que escribe la narración. El género ha tratado de adaptarse a los nuevos tiempos: la teoría de la relatividad, el psicoanálisis, las teorías socialistas, los nuevos medios de comunicación de masas (en especial, el cine y la televisión).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los grandes cambios estéticos de las vanguardias han proporcionado nuevas maneras de ver el mundo y el hombre. En consecuencia serán necesarios nuevos procedimientos narrativos para reflejarlo. La novela de la segunda mitad del siglo XX no se podría entender sin analizar la renovación narrativa iniciada a comienzos de siglo por Proust, Joyce y Kafka. Desde entonces, la novela ha sufrido tales transformaciones que hacen difícil definir este género en el siglo XX.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las transformaciones se producen también en los temas; un tema recurrente de la novela del siglo XX es la crisis de valores del hombre y la sociedad contemporáneos. El mundo que se refleja es esencialmente, si no caótico, por lo menos inquietante y misterioso. De ahí que prevalezca en la mayoría de los casos una perspectiva desengañada y pesimista, además de crítica. Con frecuencia se bucea en el interior del hombre para indagar en las raíces de la condición humana (por influencia del sicoanálisis de Freud). Como la definió Lucien Goldman, la novela moderna es “la búsqueda de valores auténticos por parte de un individuo problemático en un mundo degradado”.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Nuevas técnicas==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En muchas ocasiones, con la nueva novela parece que sea más importante la forma de narrar que lo narrado; por ello destacamos las siguientes nuevas técnicas narrativas:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''a) El argumento, cuestionado:''' desaparece la preocupación por el argumento clásico, con planteamiento, nudo y desenlace. En ocasiones, la historia llega a desaparecer, o es sustituida por fragmentos que el lector deberá reconstruir para comprenderla. Importará más cómo se cuenta que el argumento en sí. Los narradores norteamericanos de la Generación perdida –Hemingway, Faulkner, Dos Passos- eliminan todo lo que no consideran imprescindible; en la novela prevalece la presentación de problemas y mundos interiores. Frente al realismo de la novela decimonónica, la novela del siglo XX da entrada a lo imaginativo, lo alucinante, lo irracional y lo onírico (Kafka, Faulkner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''b) Personajes colectivos:''' el personaje deja de ser el héroe central en torno al cual gira el relato y se convierte en un elemento más de éste. El narrador ofrece pocos rasgos del personaje; en algunas ocasiones no se conoce ni su nombre o sólo se conserva de él la inicial, como en El castillo de Franz Kafka, donde el protagonista se llama K. El personaje colectivo interesa más a la nueva novela; el hombre-masa ha sustituido al antiguo héroe individual. John Dos Passos con su novela Manhattan Transfer y Thomas Mann con La montaña mágica son pioneros en la incorporación del protagonista colectivo. En España, destacamos La colmena, de Camilo José Cela.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''c) Tiempo y espacio:''' en la novela tradicional el relato seguía una presentación de los hechos cronológica y lineal. Los novelistas del siglo XX han prestado gran atención a los aspectos temporales, y en algunas novelas de Proust, Mann, y Woolf el tiempo es el protagonista; el desorden cronológico se ha convertido en uno de los rasgos estructurales más característicos de la novela actual, es decir, se ha roto la linealidad temporal, intercalando el pasado en el presente, como consecuencia del funcionamiento, no siempre ordenado, de la memoria. En A la búsqueda del tiempo perdido, de Proust, o en ¡Absalón, Absalón!, de Faulkner, las alteraciones temporales llegan a la fusión del pasado y presente en un único tiempo. Las técnicas cinematográficas han facilitado esta nueva concepción del tiempo mediante recursos como la fragmentación del relato en planos o secuencias casi independientes y el flashback o salto atrás. En cuanto al espacio, nos encontraremos con la incorporación de espacios simbólicos o imaginarios, o del espacio “interior” del protagonista (su subconsciente, su memoria).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''d) Narrador y punto de vista:''' la novela del siglo XX ha intentado huir del narrador omnisciente. Se trata de dar una visión que esté de acuerdo con los mecanismos humanos de percepción del mundo. Algunos novelistas han reivindicado la total imparcialidad del narrador, para evitar que se inmiscuya en el relato. El narrador actúa como una cámara cinematográfica que limita el campo de sus conocimientos y no cuenta más que lo que ve; no profundiza en la interioridad de los personajes, ya que considera que sólo se les puede conocer desde fuera, por sus gestos, actos o palabras. La nueva novela también ha empleado con frecuencia la narración en primera persona; de esta manera se transmite una visión limitada de la realidad, algo parecido a lo que ocurre en la vida real. En la segunda mitad del siglo XX se creó la narración en segunda persona, que aparece en novelas de carácter confesional, en las que el protagonista se dirige a sí mismo como si desdoblara su personalidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una estructura muy usada en el siglo XX es el multiperspectivismo: la visión del mismo hecho, o del mismo personaje, desde diferentes perspectivas, no siempre coincidentes y a menudo divergentes, como en El cuarteto de Alejandría, de Lawrence Durrell. Cada perspectiva puede diferenciarse de las restantes, no sólo por lo que el narrador sabe, sino por cómo lo dice y por el tono de su voz. Con las diferentes perspectivas se consigue hacer dudar al lector y que él mismo acabe adoptando su propia visión sobre lo narrado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''e) El monólogo interior:''' la eliminación del narrador y la desaparición del interés argumental traen como consecuencia el predominio de lo técnico sobre lo temático. Una de las técnicas más usadas es el monólogo interior, que consiste en reproducir, usando la primera persona, los pensamientos de un personaje tal como brotarían de su conciencia, es decir, sin someterlos a un orden racional o a una sintaxis lógica. De esta manera, el lector entra en contacto directo con la vida psíquica del personaje. Mediante el monólogo interior, los novelistas indican el desordenado fluir de la conciencia eliminando en la escritura los signos de puntuación y las estructuras gramaticales. El monólogo interior fue cultivado con gran maestría por Joyce, Faulkner, Woolf y otros.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''f) Renovación estilística:''' se tiende a borrar la tradicional separación entre lenguaje narrativo y lenguaje poético. Los límites de la novela han desaparecido y en ella tienen cabida los textos periodísticos, los anuncios, los informes... La tipografía se carga de valores expresivos, desaparece la puntuación, se utilizan diversos tipos de letra, distintos idiomas...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''g) Nuevos procedimientos de estructuración:''' normalmente desaparece la división en capítulos, apareciendo así la secuencia (fragmento de texto separado por espacios en blanco). En la estructura interna hay nuevas técnicas como el contrapunto, que consiste en presentar varias historias que se combinan y alternan (Contrapunto, de Aldous Huxley); si se entremezclan muchas anécdotas y personajes de esta manera, se habla de técnica caleidoscópica (Manhattan Transfer, de Dos Passos)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Nuevos géneros==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De acuerdo con los nuevos temas y nuevas técnicas, a lo largo del siglo XX aparecerán gran cantidad de tipos de novela, en torno a la clasificación de los cuales no hay acuerdo todavía; así podremos hablar de novela existencial, novela lírica, novela social, novela popular (policiaca o criminal, de ciencia ficción, novela erótica, romántica...), novela experimental...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==El cine==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desde sus orígenes, literatura y cine han estado íntimamente relacionados, como métodos de narración de ficciones. En un principio, el cine era “teatro filmado”, con entradas de los personajes por los laterales, como en el teatro. Será David W. Griffith, el primero de los grandes directores de Hollywood, quien tomará el modelo de la novela, en concreto Dickens, para la narrativa cinematográfica, hecho que continuará hasta nuestros días. Desde entonces, novela y cine se han influido mutuamente. Así, algunos de los nuevos procedimientos narrativos de la novela contemporánea se deben en buena medida a la influencia del lenguaje cinematográfico, más directo y conciso que el de la escritura.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El empleo de la técnica del flashback, por ejemplo, es una muestra de esa influencia, visible también en otros aspectos, como:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a)	los diálogos rápidos y coloquiales,&lt;br /&gt;
b)	la visualidad de las descripciones,&lt;br /&gt;
c)	la narración articulada en breves secuencias (el montaje de planos alternos),&lt;br /&gt;
d)	las técnicas objetivistas (el novelista se limita a registrar con objetividad hechos y conductas externas de personas o grupos, como si fuera una cámara cinematográfica),&lt;br /&gt;
e)	la tendencia a precisar el punto de vista desde el que se narra.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por otra parte, han sido muchas las novelas que han servido de fuente de inspiración a directores y guionistas cinematográficos. Igualmente, muchos grandes escritores, como Faulkner, Hammett o Chandler, trabajaron como guionistas para los grandes estudios de Hollywood.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 10, &amp;quot;La novela&amp;quot;, pp. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/especial-franz-kafka Tema 7.1. Franz Kafka y la renovación de la novela en el siglo XX], web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2872/Franz+Kafka+%281883-1924%29.+%C3%81lbum+de+fotos.pdf Enigma Kafka, una aventura foto-gráfica], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/580/KAFKA.pdf Kafka. Diapositivas], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Edición, revisión, corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''Primera redacción''' (febrero 2015): &lt;br /&gt;
* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:PAU]]&lt;br /&gt;
[[Categoría:Literatura universal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

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		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: Freud, maestro del psicoanálisis&lt;/p&gt;
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&lt;div&gt;Freud, maestro del psicoanálisis&lt;/div&gt;</summary>
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		<title>Desarrolle el tema: “La revolución novelística del siglo XX. Técnicas narrativas y nuevos géneros. La literatura y los medios audiovisuales (El cine)”</title>
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				<updated>2015-02-17T06:59:07Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: /* Nuevas técnicas */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para la pregunta “La revolución novelística del siglo XX. Técnicas narrativas y nuevos géneros. La literatura y los medios audiovisuales (El cine)” se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: El '''realismo''' y las nuevas formas de novelar, los nuevos géneros (novela de '''aventuras''', de '''ciencia ficción''', '''policíaca'''), los aspectos característicos de la novela tanto en sus contenidos como en sus '''técnicas''' narrativas y en su '''estilo''', la relación entre la novela y otras '''artes''', en particular el '''cine''', pero también la '''música''', la '''pintura''' o la '''arquitectura'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sería también muy positivo, aunque no esencial, que el alumno citara algunos nombres de '''novelistas relevantes''', o que se extendiera en su consideración de las nuevas formas de novelar, con algunas nociones generales sobre la '''novela vanguardista''' o '''expresionista'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==La revolución novelística del siglo XX. Técnicas narrativas y nuevos géneros. La literatura y los medios audiovisuales. (El cine)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La novela decimonónica contaba una historia protagonizada por unos personajes destacados y se desarrollaba en un periodo de tiempo, por lo general extenso y bien determinado. En el siglo XX la novela se ha convertido en un complejo instrumento de conocimiento y percepción, que cuestiona el modo de captar la realidad e incluso la función del autor que escribe la narración. El género ha tratado de adaptarse a los nuevos tiempos: la teoría de la relatividad, el psicoanálisis, las teorías socialistas, los nuevos medios de comunicación de masas (en especial, el cine y la televisión).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los grandes cambios estéticos de las vanguardias han proporcionado nuevas maneras de ver el mundo y el hombre. En consecuencia serán necesarios nuevos procedimientos narrativos para reflejarlo. La novela de la segunda mitad del siglo XX no se podría entender sin analizar la renovación narrativa iniciada a comienzos de siglo por Proust, Joyce y Kafka. Desde entonces, la novela ha sufrido tales transformaciones que hacen difícil definir este género en el siglo XX.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las transformaciones se producen también en los temas; un tema recurrente de la novela del siglo XX es la crisis de valores del hombre y la sociedad contemporáneos. El mundo que se refleja es esencialmente, si no caótico, por lo menos inquietante y misterioso. De ahí que prevalezca en la mayoría de los casos una perspectiva desengañada y pesimista, además de crítica. Con frecuencia se bucea en el interior del hombre para indagar en las raíces de la condición humana (por influencia del sicoanálisis de Freud). Como la definió Lucien Goldman, la novela moderna es “la búsqueda de valores auténticos por parte de un individuo problemático en un mundo degradado”.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Nuevas técnicas==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En muchas ocasiones, con la nueva novela parece que sea más importante la forma de narrar que lo narrado; por ello destacamos las siguientes nuevas técnicas narrativas:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''a) El argumento, cuestionado:''' desaparece la preocupación por el argumento clásico, con planteamiento, nudo y desenlace. En ocasiones, la historia llega a desaparecer, o es sustituida por fragmentos que el lector deberá reconstruir para comprenderla. Importará más cómo se cuenta que el argumento en sí. Los narradores norteamericanos de la Generación perdida –Hemingway, Faulkner, Dos Passos- eliminan todo lo que no consideran imprescindible; en la novela prevalece la presentación de problemas y mundos interiores. Frente al realismo de la novela decimonónica, la novela del siglo XX da entrada a lo imaginativo, lo alucinante, lo irracional y lo onírico (Kafka, Faulkner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''b) Personajes colectivos:''' el personaje deja de ser el héroe central en torno al cual gira el relato y se convierte en un elemento más de éste. El narrador ofrece pocos rasgos del personaje; en algunas ocasiones no se conoce ni su nombre o sólo se conserva de él la inicial, como en El castillo de Franz Kafka, donde el protagonista se llama K. El personaje colectivo interesa más a la nueva novela; el hombre-masa ha sustituido al antiguo héroe individual. John Dos Passos con su novela Manhattan Transfer y Thomas Mann con La montaña mágica son pioneros en la incorporación del protagonista colectivo. En España, destacamos La colmena, de Camilo José Cela.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''c) Tiempo y espacio:''' en la novela tradicional el relato seguía una presentación de los hechos cronológica y lineal. Los novelistas del siglo XX han prestado gran atención a los aspectos temporales, y en algunas novelas de Proust, Mann, y Woolf el tiempo es el protagonista; el desorden cronológico se ha convertido en uno de los rasgos estructurales más característicos de la novela actual, es decir, se ha roto la linealidad temporal, intercalando el pasado en el presente, como consecuencia del funcionamiento, no siempre ordenado, de la memoria. En A la búsqueda del tiempo perdido, de Proust, o en ¡Absalón, Absalón!, de Faulkner, las alteraciones temporales llegan a la fusión del pasado y presente en un único tiempo. Las técnicas cinematográficas han facilitado esta nueva concepción del tiempo mediante recursos como la fragmentación del relato en planos o secuencias casi independientes y el flashback o salto atrás. En cuanto al espacio, nos encontraremos con la incorporación de espacios simbólicos o imaginarios, o del espacio “interior” del protagonista (su subconsciente, su memoria).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''d) Narrador y punto de vista:''' la novela del siglo XX ha intentado huir del narrador omnisciente. Se trata de dar una visión que esté de acuerdo con los mecanismos humanos de percepción del mundo. Algunos novelistas han reivindicado la total imparcialidad del narrador, para evitar que se inmiscuya en el relato. El narrador actúa como una cámara cinematográfica que limita el campo de sus conocimientos y no cuenta más que lo que ve; no profundiza en la interioridad de los personajes, ya que considera que sólo se les puede conocer desde fuera, por sus gestos, actos o palabras. La nueva novela también ha empleado con frecuencia la narración en primera persona; de esta manera se transmite una visión limitada de la realidad, algo parecido a lo que ocurre en la vida real. En la segunda mitad del siglo XX se creó la narración en segunda persona, que aparece en novelas de carácter confesional, en las que el protagonista se dirige a sí mismo como si desdoblara su personalidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una estructura muy usada en el siglo XX es el multiperspectivismo: la visión del mismo hecho, o del mismo personaje, desde diferentes perspectivas, no siempre coincidentes y a menudo divergentes, como en El cuarteto de Alejandría, de Lawrence Durrell. Cada perspectiva puede diferenciarse de las restantes, no sólo por lo que el narrador sabe, sino por cómo lo dice y por el tono de su voz. Con las diferentes perspectivas se consigue hacer dudar al lector y que él mismo acabe adoptando su propia visión sobre lo narrado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''e) El monólogo interior:''' la eliminación del narrador y la desaparición del interés argumental traen como consecuencia el predominio de lo técnico sobre lo temático. Una de las técnicas más usadas es el monólogo interior, que consiste en reproducir, usando la primera persona, los pensamientos de un personaje tal como brotarían de su conciencia, es decir, sin someterlos a un orden racional o a una sintaxis lógica. De esta manera, el lector entra en contacto directo con la vida psíquica del personaje. Mediante el monólogo interior, los novelistas indican el desordenado fluir de la conciencia eliminando en la escritura los signos de puntuación y las estructuras gramaticales. El monólogo interior fue cultivado con gran maestría por Joyce, Faulkner, Woolf y otros.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''f) Renovación estilística:''' se tiende a borrar la tradicional separación entre lenguaje narrativo y lenguaje poético. Los límites de la novela han desaparecido y en ella tienen cabida los textos periodísticos, los anuncios, los informes... La tipografía se carga de valores expresivos, desaparece la puntuación, se utilizan diversos tipos de letra, distintos idiomas...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''g) Nuevos procedimientos de estructuración:''' normalmente desaparece la división en capítulos, apareciendo así la secuencia (fragmento de texto separado por espacios en blanco). En la estructura interna hay nuevas técnicas como el contrapunto, que consiste en presentar varias historias que se combinan y alternan (Contrapunto, de Aldous Huxley); si se entremezclan muchas anécdotas y personajes de esta manera, se habla de técnica caleidoscópica (Manhattan Transfer, de Dos Passos)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Nuevos géneros==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De acuerdo con los nuevos temas y nuevas técnicas, a lo largo del siglo XX aparecerán gran cantidad de tipos de novela, en torno a la clasificación de los cuales no hay acuerdo todavía; así podremos hablar de novela existencial, novela lírica, novela social, novela popular (policiaca o criminal, de ciencia ficción, novela erótica, romántica...), novela experimental...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==El cine==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desde sus orígenes, literatura y cine han estado íntimamente relacionados, como métodos de narración de ficciones. En un principio, el cine era “teatro filmado”, con entradas de los personajes por los laterales, como en el teatro. Será David W. Griffith, el primero de los grandes directores de Hollywood, quien tomará el modelo de la novela, en concreto Dickens, para la narrativa cinematográfica, hecho que continuará hasta nuestros días. Desde entonces, novela y cine se han influido mutuamente. Así, algunos de los nuevos procedimientos narrativos de la novela contemporánea se deben en buena medida a la influencia del lenguaje cinematográfico, más directo y conciso que el de la escritura.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El empleo de la técnica del flashback, por ejemplo, es una muestra de esa influencia, visible también en otros aspectos, como:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a)	los diálogos rápidos y coloquiales,&lt;br /&gt;
b)	la visualidad de las descripciones,&lt;br /&gt;
c)	la narración articulada en breves secuencias (el montaje de planos alternos),&lt;br /&gt;
d)	las técnicas objetivistas (el novelista se limita a registrar con objetividad hechos y conductas externas de personas o grupos, como si fuera una cámara cinematográfica),&lt;br /&gt;
e)	la tendencia a precisar el punto de vista desde el que se narra.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por otra parte, han sido muchas las novelas que han servido de fuente de inspiración a directores y guionistas cinematográficos. Igualmente, muchos grandes escritores, como Faulkner, Hammett o Chandler, trabajaron como guionistas para los grandes estudios de Hollywood.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 10, &amp;quot;La novela&amp;quot;, pp. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/especial-franz-kafka Tema 7.1. Franz Kafka y la renovación de la novela en el siglo XX], web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2872/Franz+Kafka+%281883-1924%29.+%C3%81lbum+de+fotos.pdf Enigma Kafka, una aventura foto-gráfica], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/580/KAFKA.pdf Kafka. Diapositivas], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Edición, revisión, corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''Primera redacción''' (febrero 2015): &lt;br /&gt;
* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:PAU]]&lt;br /&gt;
[[Categoría:Literatura universal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://avempace.com/wiki/index.php?title=Desarrolle_el_tema:_%E2%80%9CLa_revoluci%C3%B3n_novel%C3%ADstica_del_siglo_XX._T%C3%A9cnicas_narrativas_y_nuevos_g%C3%A9neros._La_literatura_y_los_medios_audiovisuales_(El_cine)%E2%80%9D&amp;diff=1939</id>
		<title>Desarrolle el tema: “La revolución novelística del siglo XX. Técnicas narrativas y nuevos géneros. La literatura y los medios audiovisuales (El cine)”</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://avempace.com/wiki/index.php?title=Desarrolle_el_tema:_%E2%80%9CLa_revoluci%C3%B3n_novel%C3%ADstica_del_siglo_XX._T%C3%A9cnicas_narrativas_y_nuevos_g%C3%A9neros._La_literatura_y_los_medios_audiovisuales_(El_cine)%E2%80%9D&amp;diff=1939"/>
				<updated>2015-02-17T06:40:20Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: /* La revolución novelística del siglo XX. Técnicas narrativas y nuevos géneros. La literatura y los medios audiovisuales. (El cine) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para la pregunta “La revolución novelística del siglo XX. Técnicas narrativas y nuevos géneros. La literatura y los medios audiovisuales (El cine)” se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: El '''realismo''' y las nuevas formas de novelar, los nuevos géneros (novela de '''aventuras''', de '''ciencia ficción''', '''policíaca'''), los aspectos característicos de la novela tanto en sus contenidos como en sus '''técnicas''' narrativas y en su '''estilo''', la relación entre la novela y otras '''artes''', en particular el '''cine''', pero también la '''música''', la '''pintura''' o la '''arquitectura'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sería también muy positivo, aunque no esencial, que el alumno citara algunos nombres de '''novelistas relevantes''', o que se extendiera en su consideración de las nuevas formas de novelar, con algunas nociones generales sobre la '''novela vanguardista''' o '''expresionista'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==La revolución novelística del siglo XX. Técnicas narrativas y nuevos géneros. La literatura y los medios audiovisuales. (El cine)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La novela decimonónica contaba una historia protagonizada por unos personajes destacados y se desarrollaba en un periodo de tiempo, por lo general extenso y bien determinado. En el siglo XX la novela se ha convertido en un complejo instrumento de conocimiento y percepción, que cuestiona el modo de captar la realidad e incluso la función del autor que escribe la narración. El género ha tratado de adaptarse a los nuevos tiempos: la teoría de la relatividad, el psicoanálisis, las teorías socialistas, los nuevos medios de comunicación de masas (en especial, el cine y la televisión).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los grandes cambios estéticos de las vanguardias han proporcionado nuevas maneras de ver el mundo y el hombre. En consecuencia serán necesarios nuevos procedimientos narrativos para reflejarlo. La novela de la segunda mitad del siglo XX no se podría entender sin analizar la renovación narrativa iniciada a comienzos de siglo por Proust, Joyce y Kafka. Desde entonces, la novela ha sufrido tales transformaciones que hacen difícil definir este género en el siglo XX.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las transformaciones se producen también en los temas; un tema recurrente de la novela del siglo XX es la crisis de valores del hombre y la sociedad contemporáneos. El mundo que se refleja es esencialmente, si no caótico, por lo menos inquietante y misterioso. De ahí que prevalezca en la mayoría de los casos una perspectiva desengañada y pesimista, además de crítica. Con frecuencia se bucea en el interior del hombre para indagar en las raíces de la condición humana (por influencia del sicoanálisis de Freud). Como la definió Lucien Goldman, la novela moderna es “la búsqueda de valores auténticos por parte de un individuo problemático en un mundo degradado”.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Nuevas técnicas==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En muchas ocasiones, con la nueva novela parece que sea más importante la forma de narrar que lo narrado; por ello destacamos las siguientes nuevas técnicas narrativas:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a) El argumento, cuestionado: desaparece la preocupación por el argumento clásico, con planteamiento, nudo y desenlace. En ocasiones, la historia llega a desaparecer, o es sustituida por fragmentos que el lector deberá reconstruir para comprenderla. Importará más cómo se cuenta que el argumento en sí. Los narradores norteamericanos de la Generación perdida –Hemingway, Faulkner, Dos Passos- eliminan todo lo que no consideran imprescindible; en la novela prevalece la presentación de problemas y mundos interiores. Frente al realismo de la novela decimonónica, la novela del siglo XX da entrada a lo imaginativo, lo alucinante, lo irracional y lo onírico (Kafka, Faulkner).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b) Personajes colectivos: el personaje deja de ser el héroe central en torno al cual gira el relato y se convierte en un elemento más de éste. El narrador ofrece pocos rasgos del personaje; en algunas ocasiones no se conoce ni su nombre o sólo se conserva de él la inicial, como en El castillo de Franz Kafka, donde el protagonista se llama K. El personaje colectivo interesa más a la nueva novela; el hombre-masa ha sustituido al antiguo héroe individual. John Dos Passos con su novela Manhattan Transfer y Thomas Mann con La montaña mágica son pioneros en la incorporación del protagonista colectivo. En España, destacamos La colmena, de Camilo José Cela.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
c) Tiempo y espacio: en la novela tradicional el relato seguía una presentación de los hechos cronológica y lineal. Los novelistas del siglo XX han prestado gran atención a los aspectos temporales, y en algunas novelas de Proust, Mann, y Woolf el tiempo es el protagonista; el desorden cronológico se ha convertido en uno de los rasgos estructurales más característicos de la novela actual, es decir, se ha roto la linealidad temporal, intercalando el pasado en el presente, como consecuencia del funcionamiento, no siempre ordenado, de la memoria. En A la búsqueda del tiempo perdido, de Proust, o en ¡Absalón, Absalón!, de Faulkner, las alteraciones temporales llegan a la fusión del pasado y presente en un único tiempo. Las técnicas cinematográficas han facilitado esta nueva concepción del tiempo mediante recursos como la fragmentación del relato en planos o secuencias casi independientes y el flashback o salto atrás. En cuanto al espacio, nos encontraremos con la incorporación de espacios simbólicos o imaginarios, o del espacio “interior” del protagonista (su subconsciente, su memoria).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d) Narrador y punto de vista: la novela del siglo XX ha intentado huir del narrador omnisciente. Se trata de dar una visión que esté de acuerdo con los mecanismos humanos de percepción del mundo. Algunos novelistas han reivindicado la total imparcialidad del narrador, para evitar que se inmiscuya en el relato. El narrador actúa como una cámara cinematográfica que limita el campo de sus conocimientos y no cuenta más que lo que ve; no profundiza en la interioridad de los personajes, ya que considera que sólo se les puede conocer desde fuera, por sus gestos, actos o palabras. La nueva novela también ha empleado con frecuencia la narración en primera persona; de esta manera se transmite una visión limitada de la realidad, algo parecido a lo que ocurre en la vida real. En la segunda mitad del siglo XX se creó la narración en segunda persona, que aparece en novelas de carácter confesional, en las que el protagonista se dirige a sí mismo como si desdoblara su personalidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una estructura muy usada en el siglo XX es el multiperspectivismo: la visión del mismo hecho, o del mismo personaje, desde diferentes perspectivas, no siempre coincidentes y a menudo divergentes, como en El cuarteto de Alejandría, de Lawrence Durrell. Cada perspectiva puede diferenciarse de las restantes, no sólo por lo que el narrador sabe, sino por cómo lo dice y por el tono de su voz. Con las diferentes perspectivas se consigue hacer dudar al lector y que él mismo acabe adoptando su propia visión sobre lo narrado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
e) El monólogo interior: la eliminación del narrador y la desaparición del interés argumental traen como consecuencia el predominio de lo técnico sobre lo temático. Una de las técnicas más usadas es el monólogo interior, que consiste en reproducir, usando la primera persona, los pensamientos de un personaje tal como brotarían de su conciencia, es decir, sin someterlos a un orden racional o a una sintaxis lógica. De esta manera, el lector entra en contacto directo con la vida psíquica del personaje. Mediante el monólogo interior, los novelistas indican el desordenado fluir de la conciencia eliminando en la escritura los signos de puntuación y las estructuras gramaticales. El monólogo interior fue cultivado con gran maestría por Joyce, Faulkner, Woolf y otros.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
f) Renovación estilística: se tiende a borrar la tradicional separación entre lenguaje narrativo y lenguaje poético. Los límites de la novela han desaparecido y en ella tienen cabida los textos periodísticos, los anuncios, los informes... La tipografía se carga de valores expresivos, desaparece la puntuación, se utilizan diversos tipos de letra, distintos idiomas...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
g) Nuevos procedimientos de estructuración: normalmente desaparece la división en capítulos, apareciendo así la secuencia (fragmento de texto separado por espacios en blanco). En la estructura interna hay nuevas técnicas como el contrapunto, que consiste en presentar varias historias que se combinan y alternan (Contrapunto, de Aldous Huxley); si se entremezclan muchas anécdotas y personajes de esta manera, se habla de técnica caleidoscópica (Manhattan Transfer, de Dos Passos)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Nuevos géneros==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De acuerdo con los nuevos temas y nuevas técnicas, a lo largo del siglo XX aparecerán gran cantidad de tipos de novela, en torno a la clasificación de los cuales no hay acuerdo todavía; así podremos hablar de novela existencial, novela lírica, novela social, novela popular (policiaca o criminal, de ciencia ficción, novela erótica, romántica...), novela experimental...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==El cine==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desde sus orígenes, literatura y cine han estado íntimamente relacionados, como métodos de narración de ficciones. En un principio, el cine era “teatro filmado”, con entradas de los personajes por los laterales, como en el teatro. Será David W. Griffith, el primero de los grandes directores de Hollywood, quien tomará el modelo de la novela, en concreto Dickens, para la narrativa cinematográfica, hecho que continuará hasta nuestros días. Desde entonces, novela y cine se han influido mutuamente. Así, algunos de los nuevos procedimientos narrativos de la novela contemporánea se deben en buena medida a la influencia del lenguaje cinematográfico, más directo y conciso que el de la escritura.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El empleo de la técnica del flashback, por ejemplo, es una muestra de esa influencia, visible también en otros aspectos, como:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a)	los diálogos rápidos y coloquiales,&lt;br /&gt;
b)	la visualidad de las descripciones,&lt;br /&gt;
c)	la narración articulada en breves secuencias (el montaje de planos alternos),&lt;br /&gt;
d)	las técnicas objetivistas (el novelista se limita a registrar con objetividad hechos y conductas externas de personas o grupos, como si fuera una cámara cinematográfica),&lt;br /&gt;
e)	la tendencia a precisar el punto de vista desde el que se narra.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por otra parte, han sido muchas las novelas que han servido de fuente de inspiración a directores y guionistas cinematográficos. Igualmente, muchos grandes escritores, como Faulkner, Hammett o Chandler, trabajaron como guionistas para los grandes estudios de Hollywood.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 10, &amp;quot;La novela&amp;quot;, pp. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/especial-franz-kafka Tema 7.1. Franz Kafka y la renovación de la novela en el siglo XX], web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2872/Franz+Kafka+%281883-1924%29.+%C3%81lbum+de+fotos.pdf Enigma Kafka, una aventura foto-gráfica], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/580/KAFKA.pdf Kafka. Diapositivas], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Edición, revisión, corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''Primera redacción''' (febrero 2015): &lt;br /&gt;
* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:PAU]]&lt;br /&gt;
[[Categoría:Literatura universal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://avempace.com/wiki/index.php?title=Desarrolle_el_tema:_%22La_rebeli%C3%B3n_rom%C3%A1ntica_y_el_comienzo_de_la_modernidad%22_(Poes%C3%ADa,_narrativa_y_teatro_en_el_Romanticismo)&amp;diff=612</id>
		<title>Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://avempace.com/wiki/index.php?title=Desarrolle_el_tema:_%22La_rebeli%C3%B3n_rom%C3%A1ntica_y_el_comienzo_de_la_modernidad%22_(Poes%C3%ADa,_narrativa_y_teatro_en_el_Romanticismo)&amp;diff=612"/>
				<updated>2014-11-13T05:38:23Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: /* Prosa y teatro: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: primeras manifestaciones del '''romanticismo''' ('''Alemania''', '''Inglaterra'''), orígenes '''ideológicos''' del romanticismo (filosóficos, políticos, sociales), '''rasgos''' característicos de la estética romántica en temas, personajes, formas (géneros, métrica) y lenguaje.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sería también muy positivo, aunque no esencial, que el alumno citara algunos nombres de '''escritores relevantes''', que distinguiera las '''etapas''' del romanticismo, o los distintos '''tipos''' de romanticismo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por último, sería conveniente que hablar de las '''características''' del romanticismo y los '''géneros literarios''' durante este periodo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Antes del Romanticismo...==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los antecedentes del '''Romanticismo''' se encuentran en el movimiento político y literario '''Sturm und Drang''', el cual se basó en las ideas de libertad de '''Rousseau''' (Francia) y '''Shakespeare''' (Inglaterra). Este movimiento alemán consistió en rebelarse contra las autoridades dirigentes y lograr la libertad, los derechos del hombre y la emancipación del individuo, pues iba en contra de todo valor burgués.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El nombre lo toma de una obra de teatro de '''Klinger''', ''Tormenta y pasión''. Las figuras más representativas de este movimiento fueron '''Goethe''' (''Las desventuras del joven Werther'' y ''Götz von Berlichingen'') y '''Schiller''' (''Los bandoleros'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otros escritores de gran importancia fueron '''Klopstock''', '''Jacob Michael Reinhold Lenz''', '''Heinrich Leopold Wagner''' y '''Friedrich Müller'''. Aquí, la voluntad de libertad se une al interés por la naturaleza, que permite al individuo encontrarse a sí mismo y despertar sus sentidos. Los autores de esta época buscaban ser tan creativos como la naturaleza, por medio de la espontaneidad, la intensidad y la originalidad; el artista debe tener el talento innato, antes que aprenderlo por el estudio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este poema de '''Novalis''' refleja claramente el querer imitar a la naturaleza:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
“En olas de la muerte me siento&lt;br /&gt;
renacer; en un bálsamo, en éter se&lt;br /&gt;
convierte mi sangre.&lt;br /&gt;
Yo vivo cada día por la fe y el valor, y&lt;br /&gt;
en el fuego del éxtasis me muero cada&lt;br /&gt;
noche”&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Así se dio paso al '''Romanticismo''' basándose en dos pilares fundamentales:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-El liberalismo político&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-La libertad artística: basada en la inspiración&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En '''Europa''' comienza en la primera mitad del s XIX. En '''España''', este movimiento tardó en llegar a asentarse a causa del absolutismo de '''Fernando VII''', que hasta que este no muere (1833), no se da en el país.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los '''rasgos fundamentales''' del Romanticismo son:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Individualismo: Se expresan los propios sentimientos en tono exaltado e hiperbólico, con protagonistas de fuerte personalidad, aparte de personajes al margen de la ley que no aceptan las normas sociales (el pirata, el verdugo, el cosaco…).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Irracionalismo: Se valora todo lo que no tiene razón, como las emociones, los sueños, la fantasía…, en las obras tienen lugar elementos fantásticos muchas veces relacionados con el sueño y el subconsciente, además de que la muerte, lo fantasmagórico, lo medieval y las ruinas apasionan. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Defensa de la libertad: El hombre romántico lucha contra el absolutismo, las convenciones morales y las normas vigentes; y muestra al sentimiento como la única forma de conducta, además de defender el amor adúltero o el suicidio. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Idealismo: Ideales inalcanzables en la patria, la justicia o el amor; la mujer se ve imposible, malvada, caprichosa y/o hermosa; dolor subjetivo, melancolía…&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Nacionalismo: Frente al espíritu universalista del neoclasicismo, los románticos valoran los rasgos diferenciales de su país, recuperan su historia, sus costumbres y su cultura. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Exotismo: El rechazo del romántico por la sociedad le lleva a evadirse, y así ambientar sus obras en épocas lejanas como la Edad Media o en lugares todavía no dominados por la civilización europea como Oriente o América.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Características del Romanticismo==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Poesía romántica en Inglaterra==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se tiene cada vez más interés por la mitología escandinava y la Edad Media inglesa, y se tratan temas como la intimidad del poeta, la visión sentimental del paisaje, el ideal de sociedad justa e igualitaria…. Al fijarnos en la métrica observamos que se rechaza la rigidez, es decir, se alterna el poema breve lírico con largos poemas narrativos en los cuales aparecen personajes rebeldes, misteriosos y simbólicos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se dan dos generaciones poéticas:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''-Lakistas o poetas de los lagos:''' Son liberales en economía y política, viven en la región de los lagos y son idealistas en filosofía. Dos de los representantes de esta generación son Samuel Taylor Coleridge, que toca temas como lo cotidiano y lo sobrenatural (''Balada del viejo marinero'' y ''Kubla Khan''), y Wiliam Wordsworth, que también trabaja con lo cotidiano y el lenguaje de la calle, además de tener gran amor por la natraleza que refleja en obras como ''El cuco'' o ''El preludio''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''- Satánicos:''' Tienen un modo de vida extravagante al margen de la sociedad. Algunos representantes de este grupo de poetas son Lord Byron, quien tiene una vida intensa y polémica por ser bisexual e incestuoso con obras como ''Horas de ocio'' o ''Don Juan''; Percy Bysshe Shelley con ''Adonais'' o ''Los Cenci'' y John Keats quien persiguió con ahínco la belleza con obras como ''Endimión'' o ''Lamia, Isabella, la víspera de santa Inés y otros poemas''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Poesía romántica en Francia:==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se da una ruptura con la tradición clasicista, que perduró hasta bien entrado el siglo XIX. Se dan dos períodos: una primera etapa antes de 1820 representada por Mme. Stäel, quien se impregna del ''Sturm und Drang'', ''De l’Allemagne''; y Chateubriand, quien utiliza personajes y ambientes nuevos y exóticos, de los nativos y paisajes de Norteamérica, introspección y melancolía. El segundo período es una etapa de apogeo (1820-50) cuyos máximos representantes son Lamartine, quien emplea la elegancia y refinamiento en la expresión de emociones y sentimientos, ambiente teñido de melancolía y brillantes; y Victor Hugo, quien tiene una poesía filosófica con la que ataca las teorías del teatro clásico francés (''Orientales'' y ''Hojas de otoño'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Poesía romántica en otros países:==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Poesía romántica '''en Italia''':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Destaca Giacomo Leopardi con su profundo pesimismo, su exquisita personalidad y su notable perfección formal (''Cantos''); y Alessandro Manzoni, un devoto catolicismo con un ardiente patriotismo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Poesía romántica '''en Rusia''':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Destacan Pushkin y Gogol.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Poesía romántica '''en España''':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se dan dos generaciones, la primera es de un estilo grandilocuente y exaltado, con poetas como Espronceda, Larra, el Duque de Rivas y Zorrilla. La segunda generación tiene una depuración formal, una preferencia por la lírica y el relato breve y por un intimismo creciente, esta generación la forman Bécquer y Rosalía de Castro.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Prosa y teatro:==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[['''Novela histórica''']]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Destacan: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Walter Scott''' con el dominio del diálogo, una aguda observación de la sociedad, vivos retratos, dignidad épica y la comprensión de la naturaleza humana (''Rob Roy'' y ''Ivanhoe'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Friedrich Holderlin''' con ''Hypeiron'', una historia de un luchador por la libertad griega.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Chateubriand''' con personajes y ambientes nuevos y exóticos, con nativos de Norteamérica y el pesimismo y la melancolía (''Atala'')&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Víctor Hugo''' con ''Nuestra Señora de París'' y ''Los miserables''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Manzoni''' con ''Los novios'', historia que trata sobre la vida en Milán bajo la dominación española, durante el siglo XVII.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[['''Novela de terror''']]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Destacan:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Mary Shelley''' con ''Frankenstein o el moderno Prometeo'', un personaje atormentado, profunda soledad, lo más malvado y terrorífico del ser.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Hoffmann''' que combina lo grotesco y lo sobrenatural con un poderoso realismo psicológico, ''Vampirismo''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[['''Novela sentimental y costumbrista''']]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Destacan:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Charlotte Bronte''' con ''Jane Eyre'' que muestra una expresión apasionada de las inquietudes y los problemas femeninos, con una costumbrista situación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Emily Bronte''' con ''Cumbres borrascosas'' que muestra gran intensidad de su sentimiento y la brutalidad de los personajes, las energías primitivas de amor y odio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[['''Teatro''']]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Ambientación histórica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Temas del barroco: honor y medievo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Inverosimilitud&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Separación en jornadas, ruptura de reglas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Tragedias: finales desgraciados, el destino motor de acción.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-En verso y prosa.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Estilo grandilocuente, gestos exagerados.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Situación marginal de protagonista, por su marcada rebeldía o por su maldad satánica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Tipos humanos estereotipados: galán, dama, gracioso, anciano y antagonista o malvado. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En Alemania: Hoffman (cuentos fantásticos y de terror, combina lo grotesco y lo sobrenatural con un poderoso realista psicológico).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En Inglaterra: Walter Scott (''Los arreadores'') y Polidori (''El vampiro'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En Francia: Merimée (temas como la violencia y la crueldad humanas en ''La Venus d'ille'' o ''Colomba''; y ''Carmen'', ambientada en una España exótica y romántica).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En Estados Unidos: Edgar Allan Poe (inicia la novela policíaca con ''El escarabajo de oro''), y Washington Irving con ''Cuentos de la Alhambra'' o ''Historia de Nueva York''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En España: Gustavo Adolfo Bécquer con su ambientación medieval y los argumentos enigmáticos y terroríficos. Destacan sus obras ''El rayo de luna'' (amor idealizante e imposible), ''El monte de las ánimas'' (mundo fantasmagórico y espectral) y ''Los ojos verdes'' (terrible atracción de una mujer inasible y malvada que arrastra al hombre a su perdición).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 7, pp. 123-125.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/especial-johann-wolfgang-goethe LU-Tema 2.1. Especial Johann Wolfgang Goethe (1749-1832). Prerromanticismo y Romanticismo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2841/El+Romanticismo.ppt El Romanticismo], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2802/Antecedentes-del-Romanticismo-aleman-Sturm-und-Drang.pdf Antecedentes del Sturm und Drang], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Edición, revisión, corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''Primera redacción''' (octubre 2014): Nainona&lt;br /&gt;
* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:PAU]]&lt;br /&gt;
[[Categoría:Literatura universal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://avempace.com/wiki/index.php?title=Desarrolle_el_tema:_%22La_rebeli%C3%B3n_rom%C3%A1ntica_y_el_comienzo_de_la_modernidad%22_(Poes%C3%ADa,_narrativa_y_teatro_en_el_Romanticismo)&amp;diff=582</id>
		<title>Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://avempace.com/wiki/index.php?title=Desarrolle_el_tema:_%22La_rebeli%C3%B3n_rom%C3%A1ntica_y_el_comienzo_de_la_modernidad%22_(Poes%C3%ADa,_narrativa_y_teatro_en_el_Romanticismo)&amp;diff=582"/>
				<updated>2014-11-12T06:35:46Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: /* Prosa y teatro: */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: primeras manifestaciones del '''romanticismo''' ('''Alemania''', '''Inglaterra'''), orígenes '''ideológicos''' del romanticismo (filosóficos, políticos, sociales), '''rasgos''' característicos de la estética romántica en temas, personajes, formas (géneros, métrica) y lenguaje.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sería también muy positivo, aunque no esencial, que el alumno citara algunos nombres de '''escritores relevantes''', que distinguiera las '''etapas''' del romanticismo, o los distintos '''tipos''' de romanticismo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por último, sería conveniente que hablar de las '''características''' del romanticismo y los '''géneros literarios''' durante este periodo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Antes del Romanticismo...==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los antecedentes del '''Romanticismo''' se encuentran en el movimiento político y literario '''Sturm und Drang''', el cual se basó en las ideas de libertad de '''Rousseau''' (Francia) y '''Shakespeare''' (Inglaterra). Este movimiento alemán consistió en rebelarse contra las autoridades dirigentes y lograr la libertad, los derechos del hombre y la emancipación del individuo, pues iba en contra de todo valor burgués.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El nombre lo toma de una obra de teatro de '''Klinger''', ''Tormenta y pasión''. Las figuras más representativas de este movimiento fueron '''Goethe''' (''Las desventuras del joven Werther'' y ''Götz von Berlichingen'') y '''Schiller''' (''Los bandoleros'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otros escritores de gran importancia fueron '''Klopstock''', '''Jacob Michael Reinhold Lenz''', '''Heinrich Leopold Wagner''' y '''Friedrich Müller'''. Aquí, la voluntad de libertad se une al interés por la naturaleza, que permite al individuo encontrarse a sí mismo y despertar sus sentidos. Los autores de esta época buscaban ser tan creativos como la naturaleza, por medio de la espontaneidad, la intensidad y la originalidad; el artista debe tener el talento innato, antes que aprenderlo por el estudio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este poema de '''Novalis''' refleja claramente el querer imitar a la naturaleza:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
“En olas de la muerte me siento&lt;br /&gt;
renacer; en un bálsamo, en éter se&lt;br /&gt;
convierte mi sangre.&lt;br /&gt;
Yo vivo cada día por la fe y el valor, y&lt;br /&gt;
en el fuego del éxtasis me muero cada&lt;br /&gt;
noche”&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Así se dio paso al '''Romanticismo''' basándose en dos pilares fundamentales:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-El liberalismo político&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-La libertad artística: basada en la inspiración&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En '''Europa''' comienza en la primera mitad del s XIX. En '''España''', este movimiento tardó en llegar a asentarse a causa del absolutismo de '''Fernando VII''', que hasta que este no muere (1833), no se da en el país.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los '''rasgos fundamentales''' del Romanticismo son:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Individualismo: Se expresan los propios sentimientos en tono exaltado e hiperbólico, con protagonistas de fuerte personalidad, aparte de personajes al margen de la ley que no aceptan las normas sociales (el pirata, el verdugo, el cosaco…).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Irracionalismo: Se valora todo lo que no tiene razón, como las emociones, los sueños, la fantasía…, en las obras tienen lugar elementos fantásticos muchas veces relacionados con el sueño y el subconsciente, además de que la muerte, lo fantasmagórico, lo medieval y las ruinas apasionan. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Defensa de la libertad: El hombre romántico lucha contra el absolutismo, las convenciones morales y las normas vigentes; y muestra al sentimiento como la única forma de conducta, además de defender el amor adúltero o el suicidio. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Idealismo: Ideales inalcanzables en la patria, la justicia o el amor; la mujer se ve imposible, malvada, caprichosa y/o hermosa; dolor subjetivo, melancolía…&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Nacionalismo: Frente al espíritu universalista del neoclasicismo, los románticos valoran los rasgos diferenciales de su país, recuperan su historia, sus costumbres y su cultura. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Exotismo: El rechazo del romántico por la sociedad le lleva a evadirse, y así ambientar sus obras en épocas lejanas como la Edad Media o en lugares todavía no dominados por la civilización europea como Oriente o América.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Poesía romántica en Inglaterra==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se tiene cada vez más interés por la mitología escandinava y la Edad Media inglesa, y se tratan temas como la intimidad del poeta, la visión sentimental del paisaje, el ideal de sociedad justa e igualitaria…. Al fijarnos en la métrica observamos que se rechaza la rigidez, es decir, se alterna el poema breve lírico con largos poemas narrativos en los cuales aparecen personajes rebeldes, misteriosos y simbólicos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se dan dos generaciones poéticas:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''-Lakistas o poetas de los lagos:''' Son liberales en economía y política, viven en la región de los lagos y son idealistas en filosofía. Dos de los representantes de esta generación son Samuel Taylor Coleridge, que toca temas como lo cotidiano y lo sobrenatural (''Balada del viejo marinero'' y ''Kubla Khan''), y Wiliam Wordsworth, que también trabaja con lo cotidiano y el lenguaje de la calle, además de tener gran amor por la natraleza que refleja en obras como ''El cuco'' o ''El preludio''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''- Satánicos:''' Tienen un modo de vida extravagante al margen de la sociedad. Algunos representantes de este grupo de poetas son Lord Byron, quien tiene una vida intensa y polémica por ser bisexual e incestuoso con obras como ''Horas de ocio'' o ''Don Juan''; Percy Bysshe Shelley con ''Adonais'' o ''Los Cenci'' y John Keats quien persiguió con ahínco la belleza con obras como ''Endimión'' o ''Lamia, Isabella, la víspera de santa Inés y otros poemas''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Poesía romántica en Francia:==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se da una ruptura con la tradición clasicista, que perduró hasta bien entrado el siglo XIX. Se dan dos períodos: una primera etapa antes de 1820 representada por Mme. Stäel, quien se impregna del ''Sturm und Drang'', ''De l’Allemagne''; y Chateubriand, quien utiliza personajes y ambientes nuevos y exóticos, de los nativos y paisajes de Norteamérica, introspección y melancolía. El segundo período es una etapa de apogeo (1820-50) cuyos máximos representantes son Lamartine, quien emplea la elegancia y refinamiento en la expresión de emociones y sentimientos, ambiente teñido de melancolía y brillantes; y Victor Hugo, quien tiene una poesía filosófica con la que ataca las teorías del teatro clásico francés (''Orientales'' y ''Hojas de otoño'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Poesía romántica en otros países:==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Poesía romántica '''en Italia''':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Destaca Giacomo Leopardi con su profundo pesimismo, su exquisita personalidad y su notable perfección formal (''Cantos''); y Alessandro Manzoni, un devoto catolicismo con un ardiente patriotismo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Poesía romántica '''en Rusia''':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Destacan Pushkin y Gogol.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Poesía romántica '''en España''':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se dan dos generaciones, la primera es de un estilo grandilocuente y exaltado, con poetas como Espronceda, Larra, el Duque de Rivas y Zorrilla. La segunda generación tiene una depuración formal, una preferencia por la lírica y el relato breve y por un intimismo creciente, esta generación la forman Bécquer y Rosalía de Castro.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Prosa y teatro:==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Novela histórica'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Destacan: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Walter Scott''' con el dominio del diálogo, una aguda observación de la sociedad, vivos retratos, dignidad épica y la comprensión de la naturaleza humana (''Rob Roy'' y ''Ivanhoe'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Friedrich Holderlin''' con ''Hypeiron'', una historia de un luchador por la libertad griega.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Chateubriand''' con personajes y ambientes nuevos y exóticos, con nativos de Norteamérica y el pesimismo y la melancolía (''Atala'')&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Víctor Hugo''' con Nuestra ''Señora de París'' y ''Los miserables''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Manzoni''' con ''Los novios'', historia que trata sobre la vida en Milán bajo la dominación española, durante el siglo XVII.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Novela de terror'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Destacan:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Mary Shelley''' con ''Frankenstein o el moderno Prometeo'', un personaje atormentado, profunda soledad, lo más malvado y terrorífico del ser.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Hoffmann''' que combina lo grotesco y lo sobrenatural con un poderoso realismo psicológico, ''Vampirismo''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Novela sentimental y costumbrista'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Destacan:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Charlotte Bronte''' con ''Jane Eyre'' que muestra una expresión apasionada de las inquietudes y los problemas femeninos, con una costumbrista situación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Emily Bronte''' con ''Cumbres borrascosas'' que muestra gran intensidad de su sentimiento y la brutalidad de los personajes, las energías primitivas de amor y odio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 7, pp. 123-125.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/especial-johann-wolfgang-goethe LU-Tema 2.1. Especial Johann Wolfgang Goethe (1749-1832). Prerromanticismo y Romanticismo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2841/El+Romanticismo.ppt El Romanticismo], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2802/Antecedentes-del-Romanticismo-aleman-Sturm-und-Drang.pdf Antecedentes del Sturm und Drang], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Edición, revisión, corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''Primera redacción''' (octubre 2014): Nainona&lt;br /&gt;
* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:PAU]]&lt;br /&gt;
[[Categoría:Literatura universal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://avempace.com/wiki/index.php?title=Desarrolle_el_tema:_%22La_rebeli%C3%B3n_rom%C3%A1ntica_y_el_comienzo_de_la_modernidad%22_(Poes%C3%ADa,_narrativa_y_teatro_en_el_Romanticismo)&amp;diff=581</id>
		<title>Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)</title>
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				<updated>2014-11-12T06:34:35Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: primeras manifestaciones del '''romanticismo''' ('''Alemania''', '''Inglaterra'''), orígenes '''ideológicos''' del romanticismo (filosóficos, políticos, sociales), '''rasgos''' característicos de la estética romántica en temas, personajes, formas (géneros, métrica) y lenguaje.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sería también muy positivo, aunque no esencial, que el alumno citara algunos nombres de '''escritores relevantes''', que distinguiera las '''etapas''' del romanticismo, o los distintos '''tipos''' de romanticismo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por último, sería conveniente que hablar de las '''características''' del romanticismo y los '''géneros literarios''' durante este periodo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Antes del Romanticismo...==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los antecedentes del '''Romanticismo''' se encuentran en el movimiento político y literario '''Sturm und Drang''', el cual se basó en las ideas de libertad de '''Rousseau''' (Francia) y '''Shakespeare''' (Inglaterra). Este movimiento alemán consistió en rebelarse contra las autoridades dirigentes y lograr la libertad, los derechos del hombre y la emancipación del individuo, pues iba en contra de todo valor burgués.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El nombre lo toma de una obra de teatro de '''Klinger''', ''Tormenta y pasión''. Las figuras más representativas de este movimiento fueron '''Goethe''' (''Las desventuras del joven Werther'' y ''Götz von Berlichingen'') y '''Schiller''' (''Los bandoleros'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otros escritores de gran importancia fueron '''Klopstock''', '''Jacob Michael Reinhold Lenz''', '''Heinrich Leopold Wagner''' y '''Friedrich Müller'''. Aquí, la voluntad de libertad se une al interés por la naturaleza, que permite al individuo encontrarse a sí mismo y despertar sus sentidos. Los autores de esta época buscaban ser tan creativos como la naturaleza, por medio de la espontaneidad, la intensidad y la originalidad; el artista debe tener el talento innato, antes que aprenderlo por el estudio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este poema de '''Novalis''' refleja claramente el querer imitar a la naturaleza:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
“En olas de la muerte me siento&lt;br /&gt;
renacer; en un bálsamo, en éter se&lt;br /&gt;
convierte mi sangre.&lt;br /&gt;
Yo vivo cada día por la fe y el valor, y&lt;br /&gt;
en el fuego del éxtasis me muero cada&lt;br /&gt;
noche”&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Así se dio paso al '''Romanticismo''' basándose en dos pilares fundamentales:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-El liberalismo político&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-La libertad artística: basada en la inspiración&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En '''Europa''' comienza en la primera mitad del s XIX. En '''España''', este movimiento tardó en llegar a asentarse a causa del absolutismo de '''Fernando VII''', que hasta que este no muere (1833), no se da en el país.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los '''rasgos fundamentales''' del Romanticismo son:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Individualismo: Se expresan los propios sentimientos en tono exaltado e hiperbólico, con protagonistas de fuerte personalidad, aparte de personajes al margen de la ley que no aceptan las normas sociales (el pirata, el verdugo, el cosaco…).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Irracionalismo: Se valora todo lo que no tiene razón, como las emociones, los sueños, la fantasía…, en las obras tienen lugar elementos fantásticos muchas veces relacionados con el sueño y el subconsciente, además de que la muerte, lo fantasmagórico, lo medieval y las ruinas apasionan. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Defensa de la libertad: El hombre romántico lucha contra el absolutismo, las convenciones morales y las normas vigentes; y muestra al sentimiento como la única forma de conducta, además de defender el amor adúltero o el suicidio. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Idealismo: Ideales inalcanzables en la patria, la justicia o el amor; la mujer se ve imposible, malvada, caprichosa y/o hermosa; dolor subjetivo, melancolía…&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Nacionalismo: Frente al espíritu universalista del neoclasicismo, los románticos valoran los rasgos diferenciales de su país, recuperan su historia, sus costumbres y su cultura. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Exotismo: El rechazo del romántico por la sociedad le lleva a evadirse, y así ambientar sus obras en épocas lejanas como la Edad Media o en lugares todavía no dominados por la civilización europea como Oriente o América.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Poesía romántica en Inglaterra==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se tiene cada vez más interés por la mitología escandinava y la Edad Media inglesa, y se tratan temas como la intimidad del poeta, la visión sentimental del paisaje, el ideal de sociedad justa e igualitaria…. Al fijarnos en la métrica observamos que se rechaza la rigidez, es decir, se alterna el poema breve lírico con largos poemas narrativos en los cuales aparecen personajes rebeldes, misteriosos y simbólicos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se dan dos generaciones poéticas:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''-Lakistas o poetas de los lagos:''' Son liberales en economía y política, viven en la región de los lagos y son idealistas en filosofía. Dos de los representantes de esta generación son Samuel Taylor Coleridge, que toca temas como lo cotidiano y lo sobrenatural (''Balada del viejo marinero'' y ''Kubla Khan''), y Wiliam Wordsworth, que también trabaja con lo cotidiano y el lenguaje de la calle, además de tener gran amor por la natraleza que refleja en obras como ''El cuco'' o ''El preludio''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''- Satánicos:''' Tienen un modo de vida extravagante al margen de la sociedad. Algunos representantes de este grupo de poetas son Lord Byron, quien tiene una vida intensa y polémica por ser bisexual e incestuoso con obras como ''Horas de ocio'' o ''Don Juan''; Percy Bysshe Shelley con ''Adonais'' o ''Los Cenci'' y John Keats quien persiguió con ahínco la belleza con obras como ''Endimión'' o ''Lamia, Isabella, la víspera de santa Inés y otros poemas''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Poesía romántica en Francia:==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se da una ruptura con la tradición clasicista, que perduró hasta bien entrado el siglo XIX. Se dan dos períodos: una primera etapa antes de 1820 representada por Mme. Stäel, quien se impregna del ''Sturm und Drang'', ''De l’Allemagne''; y Chateubriand, quien utiliza personajes y ambientes nuevos y exóticos, de los nativos y paisajes de Norteamérica, introspección y melancolía. El segundo período es una etapa de apogeo (1820-50) cuyos máximos representantes son Lamartine, quien emplea la elegancia y refinamiento en la expresión de emociones y sentimientos, ambiente teñido de melancolía y brillantes; y Victor Hugo, quien tiene una poesía filosófica con la que ataca las teorías del teatro clásico francés (''Orientales'' y ''Hojas de otoño'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Poesía romántica en otros países:==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Poesía romántica '''en Italia''':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Destaca Giacomo Leopardi con su profundo pesimismo, su exquisita personalidad y su notable perfección formal (''Cantos''); y Alessandro Manzoni, un devoto catolicismo con un ardiente patriotismo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Poesía romántica '''en Rusia''':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Destacan Pushkin y Gogol.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Poesía romántica '''en España''':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se dan dos generaciones, la primera es de un estilo grandilocuente y exaltado, con poetas como Espronceda, Larra, el Duque de Rivas y Zorrilla. La segunda generación tiene una depuración formal, una preferencia por la lírica y el relato breve y por un intimismo creciente, esta generación la forman Bécquer y Rosalía de Castro.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Prosa y teatro:==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Novela histórica'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Destacan: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Walter Scott''' con el dominio del diálogo, una aguda observación de la sociedad, vivos retratos, dignidad épica y la comprensión de la naturaleza humana (''Rob Roy'' y ''Ivanhoe'').&lt;br /&gt;
-'''Friedrich Holderlin''' con ''Hypeiron'', una historia de un luchador por la libertad griega.&lt;br /&gt;
-'''Chateubriand''' con personajes y ambientes nuevos y exóticos, con nativos de Norteamérica y el pesimismo y la melancolía (''Atala'')&lt;br /&gt;
-'''Víctor Hugo''' con Nuestra ''Señora de París'' y ''Los miserables''. &lt;br /&gt;
-'''Manzoni''' con ''Los novios'', historia que trata sobre la vida en Milán bajo la dominación española, durante el siglo XVII.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Novela de terror'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 Destacan:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Mary Shelley''' con ''Frankenstein o el moderno Prometeo'', un personaje atormentado, profunda soledad, lo más malvado y terrorífico del ser.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Hoffmann''' que combina lo grotesco y lo sobrenatural con un poderoso realismo psicológico, ''Vampirismo''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Novela sentimental y costumbrista'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Destacan:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Charlotte Bronte''' con ''Jane Eyre'' que muestra una expresión apasionada de las inquietudes y los problemas femeninos, con una costumbrista situación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-'''Emily Bronte''' con ''Cumbres borrascosas'' que muestra gran intensidad de su sentimiento y la brutalidad de los personajes, las energías primitivas de amor y odio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 7, pp. 123-125.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/especial-johann-wolfgang-goethe LU-Tema 2.1. Especial Johann Wolfgang Goethe (1749-1832). Prerromanticismo y Romanticismo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2841/El+Romanticismo.ppt El Romanticismo], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2802/Antecedentes-del-Romanticismo-aleman-Sturm-und-Drang.pdf Antecedentes del Sturm und Drang], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Edición, revisión, corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''Primera redacción''' (octubre 2014): Nainona&lt;br /&gt;
* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:PAU]]&lt;br /&gt;
[[Categoría:Literatura universal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://avempace.com/wiki/index.php?title=Desarrolle_el_tema:_%22La_rebeli%C3%B3n_rom%C3%A1ntica_y_el_comienzo_de_la_modernidad%22_(Poes%C3%ADa,_narrativa_y_teatro_en_el_Romanticismo)&amp;diff=580</id>
		<title>Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)</title>
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				<updated>2014-11-12T06:16:07Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: /* Poesía romántica en Inglaterra */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: primeras manifestaciones del '''romanticismo''' ('''Alemania''', '''Inglaterra'''), orígenes '''ideológicos''' del romanticismo (filosóficos, políticos, sociales), '''rasgos''' característicos de la estética romántica en temas, personajes, formas (géneros, métrica) y lenguaje.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sería también muy positivo, aunque no esencial, que el alumno citara algunos nombres de '''escritores relevantes''', que distinguiera las '''etapas''' del romanticismo, o los distintos '''tipos''' de romanticismo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por último, sería conveniente que hablar de las '''características''' del romanticismo y los '''géneros literarios''' durante este periodo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Antes del Romanticismo...==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los antecedentes del '''Romanticismo''' se encuentran en el movimiento político y literario '''Sturm und Drang''', el cual se basó en las ideas de libertad de '''Rousseau''' (Francia) y '''Shakespeare''' (Inglaterra). Este movimiento alemán consistió en rebelarse contra las autoridades dirigentes y lograr la libertad, los derechos del hombre y la emancipación del individuo, pues iba en contra de todo valor burgués.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El nombre lo toma de una obra de teatro de '''Klinger''', ''Tormenta y pasión''. Las figuras más representativas de este movimiento fueron '''Goethe''' (''Las desventuras del joven Werther'' y ''Götz von Berlichingen'') y '''Schiller''' (''Los bandoleros'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otros escritores de gran importancia fueron '''Klopstock''', '''Jacob Michael Reinhold Lenz''', '''Heinrich Leopold Wagner''' y '''Friedrich Müller'''. Aquí, la voluntad de libertad se une al interés por la naturaleza, que permite al individuo encontrarse a sí mismo y despertar sus sentidos. Los autores de esta época buscaban ser tan creativos como la naturaleza, por medio de la espontaneidad, la intensidad y la originalidad; el artista debe tener el talento innato, antes que aprenderlo por el estudio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este poema de '''Novalis''' refleja claramente el querer imitar a la naturaleza:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
“En olas de la muerte me siento&lt;br /&gt;
renacer; en un bálsamo, en éter se&lt;br /&gt;
convierte mi sangre.&lt;br /&gt;
Yo vivo cada día por la fe y el valor, y&lt;br /&gt;
en el fuego del éxtasis me muero cada&lt;br /&gt;
noche”&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Así se dio paso al '''Romanticismo''' basándose en dos pilares fundamentales:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-El liberalismo político&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-La libertad artística: basada en la inspiración&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En '''Europa''' comienza en la primera mitad del s XIX. En '''España''', este movimiento tardó en llegar a asentarse a causa del absolutismo de '''Fernando VII''', que hasta que este no muere (1833), no se da en el país.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los '''rasgos fundamentales''' del Romanticismo son:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Individualismo: Se expresan los propios sentimientos en tono exaltado e hiperbólico, con protagonistas de fuerte personalidad, aparte de personajes al margen de la ley que no aceptan las normas sociales (el pirata, el verdugo, el cosaco…).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Irracionalismo: Se valora todo lo que no tiene razón, como las emociones, los sueños, la fantasía…, en las obras tienen lugar elementos fantásticos muchas veces relacionados con el sueño y el subconsciente, además de que la muerte, lo fantasmagórico, lo medieval y las ruinas apasionan. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Defensa de la libertad: El hombre romántico lucha contra el absolutismo, las convenciones morales y las normas vigentes; y muestra al sentimiento como la única forma de conducta, además de defender el amor adúltero o el suicidio. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Idealismo: Ideales inalcanzables en la patria, la justicia o el amor; la mujer se ve imposible, malvada, caprichosa y/o hermosa; dolor subjetivo, melancolía…&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Nacionalismo: Frente al espíritu universalista del neoclasicismo, los románticos valoran los rasgos diferenciales de su país, recuperan su historia, sus costumbres y su cultura. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Exotismo: El rechazo del romántico por la sociedad le lleva a evadirse, y así ambientar sus obras en épocas lejanas como la Edad Media o en lugares todavía no dominados por la civilización europea como Oriente o América.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Poesía romántica en Inglaterra==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se tiene cada vez más interés por la mitología escandinava y la Edad Media inglesa, y se tratan temas como la intimidad del poeta, la visión sentimental del paisaje, el ideal de sociedad justa e igualitaria…. Al fijarnos en la métrica observamos que se rechaza la rigidez, es decir, se alterna el poema breve lírico con largos poemas narrativos en los cuales aparecen personajes rebeldes, misteriosos y simbólicos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se dan dos generaciones poéticas:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''-Lakistas o poetas de los lagos:''' Son liberales en economía y política, viven en la región de los lagos y son idealistas en filosofía. Dos de los representantes de esta generación son Samuel Taylor Coleridge, que toca temas como lo cotidiano y lo sobrenatural (''Balada del viejo marinero'' y ''Kubla Khan''), y Wiliam Wordsworth, que también trabaja con lo cotidiano y el lenguaje de la calle, además de tener gran amor por la natraleza que refleja en obras como ''El cuco'' o ''El preludio''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''- Satánicos:''' Tienen un modo de vida extravagante al margen de la sociedad. Algunos representantes de este grupo de poetas son Lord Byron, quien tiene una vida intensa y polémica por ser bisexual e incestuoso con obras como ''Horas de ocio'' o ''Don Juan''; Percy Bysshe Shelley con ''Adonais'' o ''Los Cenci'' y John Keats quien persiguió con ahínco la belleza con obras como ''Endimión'' o ''Lamia, Isabella, la víspera de santa Inés y otros poemas''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Poesía romántica en Francia:==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se da una ruptura con la tradición clasicista, que perduró hasta bien entrado el siglo XIX. Se dan dos períodos: una primera etapa antes de 1820 representada por Mme. Stäel, quien se impregna del ''Sturm und Drang'', ''De l’Allemagne''; y Chateubriand, quien utiliza personajes y ambientes nuevos y exóticos, de los nativos y paisajes de Norteamérica, introspección y melancolía. El segundo período es una etapa de apogeo (1820-50) cuyos máximos representantes son Lamartine, quien emplea la elegancia y refinamiento en la expresión de emociones y sentimientos, ambiente teñido de melancolía y brillantes; y Victor Hugo, quien tiene una poesía filosófica con la que ataca las teorías del teatro clásico francés (''Orientales'' y ''Hojas de otoño'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Poesía romántica en otros países:==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Poesía romántica '''en Italia''':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Destaca Giacomo Leopardi con su profundo pesimismo, su exquisita personalidad y su notable perfección formal (''Cantos''); y Alessandro Manzoni, un devoto catolicismo con un ardiente patriotismo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Poesía romántica '''en Rusia''':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Destacan Pushkin y Gogol.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Poesía romántica '''en España''':&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se dan dos generaciones, la primera es de un estilo grandilocuente y exaltado, con poetas como Espronceda, Larra, el Duque de Rivas y Zorrilla. La segunda generación tiene una depuración formal, una preferencia por la lírica y el relato breve y por un intimismo creciente, esta generación la forman Bécquer y Rosalía de Castro.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 7, pp. 123-125.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/especial-johann-wolfgang-goethe LU-Tema 2.1. Especial Johann Wolfgang Goethe (1749-1832). Prerromanticismo y Romanticismo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2841/El+Romanticismo.ppt El Romanticismo], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2802/Antecedentes-del-Romanticismo-aleman-Sturm-und-Drang.pdf Antecedentes del Sturm und Drang], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Edición, revisión, corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''Primera redacción''' (octubre 2014): Nainona&lt;br /&gt;
* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:PAU]]&lt;br /&gt;
[[Categoría:Literatura universal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://avempace.com/wiki/index.php?title=Desarrolle_el_tema:_%22La_rebeli%C3%B3n_rom%C3%A1ntica_y_el_comienzo_de_la_modernidad%22_(Poes%C3%ADa,_narrativa_y_teatro_en_el_Romanticismo)&amp;diff=579</id>
		<title>Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)</title>
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				<updated>2014-11-11T17:42:13Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: /* Antes del Romanticismo... */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: primeras manifestaciones del '''romanticismo''' ('''Alemania''', '''Inglaterra'''), orígenes '''ideológicos''' del romanticismo (filosóficos, políticos, sociales), '''rasgos''' característicos de la estética romántica en temas, personajes, formas (géneros, métrica) y lenguaje.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sería también muy positivo, aunque no esencial, que el alumno citara algunos nombres de '''escritores relevantes''', que distinguiera las '''etapas''' del romanticismo, o los distintos '''tipos''' de romanticismo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por último, sería conveniente que hablar de las '''características''' del romanticismo y los '''géneros literarios''' durante este periodo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Antes del Romanticismo...==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los antecedentes del '''Romanticismo''' se encuentran en el movimiento político y literario '''Sturm und Drang''', el cual se basó en las ideas de libertad de '''Rousseau''' (Francia) y '''Shakespeare''' (Inglaterra). Este movimiento alemán consistió en rebelarse contra las autoridades dirigentes y lograr la libertad, los derechos del hombre y la emancipación del individuo, pues iba en contra de todo valor burgués.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El nombre lo toma de una obra de teatro de '''Klinger''', ''Tormenta y pasión''. Las figuras más representativas de este movimiento fueron '''Goethe''' (''Las desventuras del joven Werther'' y ''Götz von Berlichingen'') y '''Schiller''' (''Los bandoleros'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otros escritores de gran importancia fueron '''Klopstock''', '''Jacob Michael Reinhold Lenz''', '''Heinrich Leopold Wagner''' y '''Friedrich Müller'''. Aquí, la voluntad de libertad se une al interés por la naturaleza, que permite al individuo encontrarse a sí mismo y despertar sus sentidos. Los autores de esta época buscaban ser tan creativos como la naturaleza, por medio de la espontaneidad, la intensidad y la originalidad; el artista debe tener el talento innato, antes que aprenderlo por el estudio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este poema de '''Novalis''' refleja claramente el querer imitar a la naturaleza:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
“En olas de la muerte me siento&lt;br /&gt;
renacer; en un bálsamo, en éter se&lt;br /&gt;
convierte mi sangre.&lt;br /&gt;
Yo vivo cada día por la fe y el valor, y&lt;br /&gt;
en el fuego del éxtasis me muero cada&lt;br /&gt;
noche”&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Así se dio paso al '''Romanticismo''' basándose en dos pilares fundamentales:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-El liberalismo político&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-La libertad artística: basada en la inspiración&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En '''Europa''' comienza en la primera mitad del s XIX. En '''España''', este movimiento tardó en llegar a asentarse a causa del absolutismo de '''Fernando VII''', que hasta que este no muere (1833), no se da en el país.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los '''rasgos fundamentales''' del Romanticismo son:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Individualismo: Se expresan los propios sentimientos en tono exaltado e hiperbólico, con protagonistas de fuerte personalidad, aparte de personajes al margen de la ley que no aceptan las normas sociales (el pirata, el verdugo, el cosaco…).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Irracionalismo: Se valora todo lo que no tiene razón, como las emociones, los sueños, la fantasía…, en las obras tienen lugar elementos fantásticos muchas veces relacionados con el sueño y el subconsciente, además de que la muerte, lo fantasmagórico, lo medieval y las ruinas apasionan. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Defensa de la libertad: El hombre romántico lucha contra el absolutismo, las convenciones morales y las normas vigentes; y muestra al sentimiento como la única forma de conducta, además de defender el amor adúltero o el suicidio. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Idealismo: Ideales inalcanzables en la patria, la justicia o el amor; la mujer se ve imposible, malvada, caprichosa y/o hermosa; dolor subjetivo, melancolía…&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Nacionalismo: Frente al espíritu universalista del neoclasicismo, los románticos valoran los rasgos diferenciales de su país, recuperan su historia, sus costumbres y su cultura. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Exotismo: El rechazo del romántico por la sociedad le lleva a evadirse, y así ambientar sus obras en épocas lejanas como la Edad Media o en lugares todavía no dominados por la civilización europea como Oriente o América.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Poesía romántica en Inglaterra==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se tiene cada vez más interés por la mitología escandinava y la Edad Media inglesa, y se tratan temas como la intimidad del poeta, la visión sentimental del paisaje, el ideal de sociedad justa e igualitaria…. Al fijarnos en la métrica observamos que se rechaza la rigidez, es decir, se alterna el poema breve lírico con largos poemas narrativos en los cuales aparecen personajes rebeldes, misteriosos y simbólicos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se dan dos generaciones poéticas:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''-Lakistas o poetas de los lagos:''' Son liberales en economía y política, viven en la región de los lagos y son idealistas en filosofía. Dos de los representantes de esta generación son Samuel Taylor Coleridge, que toca temas como lo cotidiano y lo sobrenatural (''Balada del viejo marinero'' y ''Kubla Khan''), y Wiliam Wordsworth, que también trabaja con lo cotidiano y el lenguaje de la calle, además de tener gran amor por la natraleza que refleja en obras como ''El cuco'' o ''El preludio''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''- Satánicos:''' Tienen un modo de vida extravagante al margen de la sociedad. Algunos representantes de este grupo de poetas son Lord Byron, quien tiene una vida intensa y polémica por ser bisexual e incestuoso con obras como ''Horas de ocio'' o ''Don Juan''; Percy Bysshe Shelley con ''Adonais'' o ''Los Cenci'' y John Keats quien persiguió con ahínco la belleza con obras como ''Endimión'' o ''Lamia, Isabella, la víspera de santa Inés y otros poemas''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 7, pp. 123-125.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/especial-johann-wolfgang-goethe LU-Tema 2.1. Especial Johann Wolfgang Goethe (1749-1832). Prerromanticismo y Romanticismo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2841/El+Romanticismo.ppt El Romanticismo], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2802/Antecedentes-del-Romanticismo-aleman-Sturm-und-Drang.pdf Antecedentes del Sturm und Drang], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Edición, revisión, corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''Primera redacción''' (octubre 2014): Nainona&lt;br /&gt;
* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:PAU]]&lt;br /&gt;
[[Categoría:Literatura universal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://avempace.com/wiki/index.php?title=Desarrolle_el_tema:_%22La_rebeli%C3%B3n_rom%C3%A1ntica_y_el_comienzo_de_la_modernidad%22_(Poes%C3%ADa,_narrativa_y_teatro_en_el_Romanticismo)&amp;diff=578</id>
		<title>Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)</title>
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				<updated>2014-11-11T17:26:44Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: /* Antes del Romanticismo... */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: primeras manifestaciones del '''romanticismo''' ('''Alemania''', '''Inglaterra'''), orígenes '''ideológicos''' del romanticismo (filosóficos, políticos, sociales), '''rasgos''' característicos de la estética romántica en temas, personajes, formas (géneros, métrica) y lenguaje.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sería también muy positivo, aunque no esencial, que el alumno citara algunos nombres de '''escritores relevantes''', que distinguiera las '''etapas''' del romanticismo, o los distintos '''tipos''' de romanticismo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por último, sería conveniente que hablar de las '''características''' del romanticismo y los '''géneros literarios''' durante este periodo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Antes del Romanticismo...==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los antecedentes del '''Romanticismo''' se encuentran en el movimiento político y literario '''Sturm und Drang''', el cual se basó en las ideas de libertad de '''Rousseau''' (Francia) y '''Shakespeare''' (Inglaterra). Este movimiento alemán consistió en rebelarse contra las autoridades dirigentes y lograr la libertad, los derechos del hombre y la emancipación del individuo, pues iba en contra de todo valor burgués.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El nombre lo toma de una obra de teatro de '''Klinger''', ''Tormenta y pasión''. Las figuras más representativas de este movimiento fueron '''Goethe''' (''Las desventuras del joven Werther'' y ''Götz von Berlichingen'') y '''Schiller''' (''Los bandoleros'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otros escritores de gran importancia fueron '''Klopstock''', '''Jacob Michael Reinhold Lenz''', '''Heinrich Leopold Wagner''' y '''Friedrich Müller'''. Aquí, la voluntad de libertad se une al interés por la naturaleza, que permite al individuo encontrarse a sí mismo y despertar sus sentidos. Los autores de esta época buscaban ser tan creativos como la naturaleza, por medio de la espontaneidad, la intensidad y la originalidad; el artista debe tener el talento innato, antes que aprenderlo por el estudio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este poema de '''Novalis''' refleja claramente el querer imitar a la naturaleza:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
“En olas de la muerte me siento&lt;br /&gt;
renacer; en un bálsamo, en éter se&lt;br /&gt;
convierte mi sangre.&lt;br /&gt;
Yo vivo cada día por la fe y el valor, y&lt;br /&gt;
en el fuego del éxtasis me muero cada&lt;br /&gt;
noche”&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Así se dio paso al '''Romanticismo''' basándose en dos pilares fundamentales:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-El liberalismo político&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-La libertad artística: basada en la inspiración&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En '''Europa''' comienza en la primera mitad del s XIX. En '''España''', este movimiento tardó en llegar a asentarse a causa del absolutismo de '''Fernando VII''', que hasta que este no muere (1833), no se da en el país.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los '''rasgos fundamentales''' del Romanticismo son:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Individualismo: Se expresan los propios sentimientos en tono exaltado e hiperbólico, con protagonistas de fuerte personalidad, aparte de personajes al margen de la ley que no aceptan las normas sociales (el pirata, el verdugo, el cosaco…).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Irracionalismo: Se valora todo lo que no tiene razón, como las emociones, los sueños, la fantasía…, en las obras tienen lugar elementos fantásticos muchas veces relacionados con el sueño y el subconsciente, además de que la muerte, lo fantasmagórico, lo medieval y las ruinas apasionan. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Defensa de la libertad: El hombre romántico lucha contra el absolutismo, las convenciones morales y las normas vigentes; y muestra al sentimiento como la única forma de conducta, además de defender el amor adúltero o el suicidio. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Idealismo: Ideales inalcanzables en la patria, la justicia o el amor; la mujer se ve imposible, malvada, caprichosa y/o hermosa; dolor subjetivo, melancolía…&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Nacionalismo: Frente al espíritu universalista del neoclasicismo, los románticos valoran los rasgos diferenciales de su país, recuperan su historia, sus costumbres y su cultura. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-Exotismo: El rechazo del romántico por la sociedad le lleva a evadirse, y así ambientar sus obras en épocas lejanas como la Edad Media o en lugares todavía no dominados por la civilización europea como Oriente o América.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 7, pp. 123-125.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/especial-johann-wolfgang-goethe LU-Tema 2.1. Especial Johann Wolfgang Goethe (1749-1832). Prerromanticismo y Romanticismo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2841/El+Romanticismo.ppt El Romanticismo], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2802/Antecedentes-del-Romanticismo-aleman-Sturm-und-Drang.pdf Antecedentes del Sturm und Drang], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Edición, revisión, corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''Primera redacción''' (octubre 2014): Nainona&lt;br /&gt;
* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:PAU]]&lt;br /&gt;
[[Categoría:Literatura universal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://avempace.com/wiki/index.php?title=Desarrolle_el_tema:_%22La_rebeli%C3%B3n_rom%C3%A1ntica_y_el_comienzo_de_la_modernidad%22_(Poes%C3%ADa,_narrativa_y_teatro_en_el_Romanticismo)&amp;diff=577</id>
		<title>Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)</title>
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				<updated>2014-11-11T17:24:29Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: /* Antes del Romanticismo... */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: primeras manifestaciones del '''romanticismo''' ('''Alemania''', '''Inglaterra'''), orígenes '''ideológicos''' del romanticismo (filosóficos, políticos, sociales), '''rasgos''' característicos de la estética romántica en temas, personajes, formas (géneros, métrica) y lenguaje.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sería también muy positivo, aunque no esencial, que el alumno citara algunos nombres de '''escritores relevantes''', que distinguiera las '''etapas''' del romanticismo, o los distintos '''tipos''' de romanticismo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por último, sería conveniente que hablar de las '''características''' del romanticismo y los '''géneros literarios''' durante este periodo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Antes del Romanticismo...==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los antecedentes del '''Romanticismo''' se encuentran en el movimiento político y literario '''Sturm und Drang''', el cual se basó en las ideas de libertad de '''Rousseau''' (Francia) y '''Shakespeare''' (Inglaterra). Este movimiento alemán consistió en rebelarse contra las autoridades dirigentes y lograr la libertad, los derechos del hombre y la emancipación del individuo, pues iba en contra de todo valor burgués.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El nombre lo toma de una obra de teatro de '''Klinger''', ''Tormenta y pasión''. Las figuras más representativas de este movimiento fueron '''Goethe''' (''Las desventuras del joven Werther'' y ''Götz von Berlichingen'') y '''Schiller''' (''Los bandoleros'').&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otros escritores de gran importancia fueron '''Klopstock''', '''Jacob Michael Reinhold Lenz''', '''Heinrich Leopold Wagner''' y '''Friedrich Müller'''. Aquí, la voluntad de libertad se une al interés por la naturaleza, que permite al individuo encontrarse a sí mismo y despertar sus sentidos. Los autores de esta época buscaban ser tan creativos como la naturaleza, por medio de la espontaneidad, la intensidad y la originalidad; el artista debe tener el talento innato, antes que aprenderlo por el estudio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este poema de '''Novalis''' refleja claramente el querer imitar a la naturaleza:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
“En olas de la muerte me siento&lt;br /&gt;
renacer; en un bálsamo, en éter se&lt;br /&gt;
convierte mi sangre.&lt;br /&gt;
Yo vivo cada día por la fe y el valor, y&lt;br /&gt;
en el fuego del éxtasis me muero cada&lt;br /&gt;
noche”&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Así se dio paso al '''Romanticismo''' basándose en dos pilares fundamentales:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-El liberalismo político&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-La libertad artística: basada en la inspiración&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En '''Europa''' comienza en la primera mitad del s XIX. En '''España''', este movimiento tardó en llegar a asentarse a causa del absolutismo de '''Fernando VII''', que hasta que este no muere (1833), no se da en el país.&lt;br /&gt;
Los rasgos fundamentales del Romanticismo son:&lt;br /&gt;
-Individualismo: Se expresan los propios sentimientos en tono exaltado e hiperbólico, con protagonistas de fuerte personalidad, aparte de personajes al margen de la ley que no aceptan las normas sociales (el pirata, el verdugo, el cosaco…).&lt;br /&gt;
-Irracionalismo: Se valora todo lo que no tiene razón, como las emociones, los sueños, la fantasía…, en las obras tienen lugar elementos fantásticos muchas veces relacionados con el sueño y el subconsciente, además de que la muerte, lo fantasmagórico, lo medieval y las ruinas apasionan. &lt;br /&gt;
-Defensa de la libertad: El hombre romántico lucha contra el absolutismo, las convenciones morales y las normas vigentes; y muestra al sentimiento como la única forma de conducta, además de defender el amor adúltero o el suicidio. &lt;br /&gt;
-Idealismo: Ideales inalcanzables en la patria, la justicia o el amor; la mujer se ve imposible, malvada, caprichosa y/o hermosa; dolor subjetivo, melancolía…&lt;br /&gt;
-Nacionalismo: Frente al espíritu universalista del neoclasicismo, los románticos valoran los rasgos diferenciales de su país, recuperan su historia, sus costumbres y su cultura. &lt;br /&gt;
-Exotismo: El rechazo del romántico por la sociedad le lleva a evadirse, y así ambientar sus obras en épocas lejanas como la Edad Media o en lugares todavía no dominados por la civilización europea como Oriente o América.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 7, pp. 123-125.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/especial-johann-wolfgang-goethe LU-Tema 2.1. Especial Johann Wolfgang Goethe (1749-1832). Prerromanticismo y Romanticismo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2841/El+Romanticismo.ppt El Romanticismo], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2802/Antecedentes-del-Romanticismo-aleman-Sturm-und-Drang.pdf Antecedentes del Sturm und Drang], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Edición, revisión, corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''Primera redacción''' (octubre 2014): Nainona&lt;br /&gt;
* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:PAU]]&lt;br /&gt;
[[Categoría:Literatura universal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

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		<title>Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)</title>
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				<updated>2014-11-10T17:03:44Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: primeras manifestaciones del '''romanticismo''' ('''Alemania''', '''Inglaterra'''), orígenes '''ideológicos''' del romanticismo (filosóficos, políticos, sociales), '''rasgos''' característicos de la estética romántica en temas, personajes, formas (géneros, métrica) y lenguaje.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sería también muy positivo, aunque no esencial, que el alumno citara algunos nombres de '''escritores relevantes''', que distinguiera las '''etapas''' del romanticismo, o los distintos '''tipos''' de romanticismo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por último, sería conveniente que hablar de las '''características''' del romanticismo y los '''géneros literarios''' durante este periodo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 7, pp. 123-125.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/especial-johann-wolfgang-goethe LU-Tema 2.1. Especial Johann Wolfgang Goethe (1749-1832). Prerromanticismo y Romanticismo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2841/El+Romanticismo.ppt El Romanticismo], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2802/Antecedentes-del-Romanticismo-aleman-Sturm-und-Drang.pdf Antecedentes del Sturm und Drang], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Edición, revisión, corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''Primera redacción''' (octubre 2014): &lt;br /&gt;
* '''Revisiones, correcciones''': &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:PAU]]&lt;br /&gt;
[[Categoría:Literatura universal]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Antes del Romanticismo...==&lt;br /&gt;
Los antecedentes del Romanticismo se encuentran en el movimiento político y literario Sturm und Drang, el cual se basó en las ideas de libertad de Rosseau y Shakespeare (Inglaterra). Este movimiento alemán consistió en rebelarse contra las autoridades dirigentes y lograr la libertad, los derechos del hombre, y la emancipación del individuo; pues iba en contra de todo valor burgués. El nombre lo toma de una obra de teatro de Klinger, Tormenta y pasión. Las figuras más representativas de este movimiento fueron Goethe (Las desventuras del joven Werther y Götz von Berlichingen) y Schiller (Los bandoleros). Otros escritores de gran importancia fueron Klopstock, Jacob Michael Reinhold Lenz, Heinrich Leopold Wagner y Friedrich Müller. Aquí, la voluntad de libertad se une al interés por la naturaleza, que permite al individuo encontrarse a sí mismo y despertar sus sentidos. Los autores de esta época buscaban ser tan creativos como la naturaleza, por medio de la espontaneidad, la intensidad y la originalidad; el artista debe tener el talento innato, antes que aprenderlo por el estudio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este poema de Novalis refleja claramente el querer imitar a la naturaleza:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
“En olas de la muerte me siento&lt;br /&gt;
Renacer; en un bálsamo, en éter se&lt;br /&gt;
convierte mi sangre.&lt;br /&gt;
Yo viva cada día por la fe y el valor, y&lt;br /&gt;
en el fuego del éxtasis me muero cada&lt;br /&gt;
noche”&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Así se dio paso al Romanticismo basándose en dos pilares fundamentales:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-El liberalismo político&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-La libertad artística: basada en la inspiración&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En Europa comienza en la primera mitad del s XIX. En España, este movimiento tardó en llegar a asentarse a causa del absolutismo de Fernando VII, que hasta que este no muere (1833), no se da en el país.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

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		<title>Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)</title>
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				<updated>2014-11-10T17:01:18Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: /* Antes del Romanticismo... */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: primeras manifestaciones del '''romanticismo''' ('''Alemania''', '''Inglaterra'''), orígenes '''ideológicos''' del romanticismo (filosóficos, políticos, sociales), '''rasgos''' característicos de la estética romántica en temas, personajes, formas (géneros, métrica) y lenguaje.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sería también muy positivo, aunque no esencial, que el alumno citara algunos nombres de '''escritores relevantes''', que distinguiera las '''etapas''' del romanticismo, o los distintos '''tipos''' de romanticismo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por último, sería conveniente que hablar de las '''características''' del romanticismo y los '''géneros literarios''' durante este periodo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 7, pp. 123-125.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/especial-johann-wolfgang-goethe LU-Tema 2.1. Especial Johann Wolfgang Goethe (1749-1832). Prerromanticismo y Romanticismo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2841/El+Romanticismo.ppt El Romanticismo], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2802/Antecedentes-del-Romanticismo-aleman-Sturm-und-Drang.pdf Antecedentes del Sturm und Drang], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Edición, revisión, corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''Primera redacción''' (octubre 2014): &lt;br /&gt;
* '''Revisiones, correcciones''': &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:PAU]]&lt;br /&gt;
[[Categoría:Literatura universal]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Antes del Romanticismo...==&lt;br /&gt;
Los antecedentes del Romanticismo se encuentran en el movimiento político y literario Sturm und Drang, el cual se basó en las ideas de libertad de Rosseau y Shakespeare (Inglaterra). Este movimiento alemán consistió en rebelarse contra las autoridades dirigentes y lograr la libertad, los derechos del hombre, y la emancipación del individuo; pues iba en contra de todo valor burgués. El nombre lo toma de una obra de teatro de Klinger, Tormenta y pasión. Las figuras más representativas de este movimiento fueron Goethe (Las desventuras del joven Werther y Götz von Berlichingen) y Schiller (Los bandoleros). Otros escritores de gran importancia fueron Klopstock, Jacob Michael Reinhold Lenz, Heinrich Leopold Wagner y Friedrich Müller. Aquí, la voluntad de libertad se une al interés por la naturaleza, que permite al individuo encontrarse a sí mismo y despertar sus sentidos. Los autores de esta época buscaban ser tan creativos como la naturaleza, por medio de la espontaneidad, la intensidad y la originalidad; el artista debe tener el talento innato, antes que aprenderlo por el estudio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este poema de Novalis refleja claramente el querer imitar a la naturaleza:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
“En olas de la muerte me siento&lt;br /&gt;
Renacer; en un bálsamo, en éter se&lt;br /&gt;
convierte mi sangre.&lt;br /&gt;
Yo viva cada día por la fe y el valor, y&lt;br /&gt;
en el fuego del éxtasis me muero cada&lt;br /&gt;
noche”&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Así se dio paso al Romanticismo basándose en dos pilares fundamentales:&lt;br /&gt;
-El liberalismo político&lt;br /&gt;
-La libertad artística: basada en la inspiración&lt;br /&gt;
En Europa comienza en la primera mitad del s XIX. En España, este movimiento tardó en llegar a asentarse a causa del absolutismo de Fernando VII, que hasta que este no muere (1833), no se da en el país.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

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		<title>Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)</title>
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				<updated>2014-11-10T17:00:19Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: /* Antes del Romanticismo... */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: primeras manifestaciones del '''romanticismo''' ('''Alemania''', '''Inglaterra'''), orígenes '''ideológicos''' del romanticismo (filosóficos, políticos, sociales), '''rasgos''' característicos de la estética romántica en temas, personajes, formas (géneros, métrica) y lenguaje.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sería también muy positivo, aunque no esencial, que el alumno citara algunos nombres de '''escritores relevantes''', que distinguiera las '''etapas''' del romanticismo, o los distintos '''tipos''' de romanticismo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por último, sería conveniente que hablar de las '''características''' del romanticismo y los '''géneros literarios''' durante este periodo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 7, pp. 123-125.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/especial-johann-wolfgang-goethe LU-Tema 2.1. Especial Johann Wolfgang Goethe (1749-1832). Prerromanticismo y Romanticismo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2841/El+Romanticismo.ppt El Romanticismo], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2802/Antecedentes-del-Romanticismo-aleman-Sturm-und-Drang.pdf Antecedentes del Sturm und Drang], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Edición, revisión, corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''Primera redacción''' (octubre 2014): &lt;br /&gt;
* '''Revisiones, correcciones''': &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:PAU]]&lt;br /&gt;
[[Categoría:Literatura universal]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Antes del Romanticismo...==&lt;br /&gt;
Los antecedentes del Romanticismo se encuentran en el movimiento político y literario Sturm und Drang, el cual se basó en las ideas de libertad de Rosseau y Shakespeare (Inglaterra). Este movimiento alemán consistió en rebelarse contra las autoridades dirigentes y lograr la libertad, los derechos del hombre, y la emancipación del individuo; pues iba en contra de todo valor burgués. El nombre lo toma de una obra de teatro de Klinger, Tormenta y pasión. Las figuras más representativas de este movimiento fueron Goethe (Las desventuras del joven Werther y Götz von Berlichingen) y Schiller (Los bandoleros). Otros escritores de gran importancia fueron Klopstock, Jacob Michael Reinhold Lenz, Heinrich Leopold Wagner y Friedrich Müller. Aquí, la voluntad de libertad se une al interés por la naturaleza, que permite al individuo encontrarse a sí mismo y despertar sus sentidos. Los autores de esta época buscaban ser tan creativos como la naturaleza, por medio de la espontaneidad, la intensidad y la originalidad; el artista debe tener el talento innato, antes que aprenderlo por el estudio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este poema de Novalis refleja claramente el querer imitar a la naturaleza:&lt;br /&gt;
“En olas de la muerte me siento&lt;br /&gt;
Renacer; en un bálsamo, en éter se&lt;br /&gt;
convierte mi sangre.&lt;br /&gt;
Yo viva cada día por la fe y el valor, y&lt;br /&gt;
en el fuego del éxtasis me muero cada&lt;br /&gt;
noche”&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Así se dio paso al Romanticismo basándose en dos pilares fundamentales:&lt;br /&gt;
-El liberalismo político&lt;br /&gt;
-La libertad artística: basada en la inspiración&lt;br /&gt;
En Europa comienza en la primera mitad del s XIX. En España, este movimiento tardó en llegar a asentarse a causa del absolutismo de Fernando VII, que hasta que este no muere (1833), no se da en el país.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

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		<id>http://avempace.com/wiki/index.php?title=Desarrolle_el_tema:_%22La_rebeli%C3%B3n_rom%C3%A1ntica_y_el_comienzo_de_la_modernidad%22_(Poes%C3%ADa,_narrativa_y_teatro_en_el_Romanticismo)&amp;diff=555</id>
		<title>Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)</title>
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				<updated>2014-11-10T16:59:45Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: primeras manifestaciones del '''romanticismo''' ('''Alemania''', '''Inglaterra'''), orígenes '''ideológicos''' del romanticismo (filosóficos, políticos, sociales), '''rasgos''' característicos de la estética romántica en temas, personajes, formas (géneros, métrica) y lenguaje.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sería también muy positivo, aunque no esencial, que el alumno citara algunos nombres de '''escritores relevantes''', que distinguiera las '''etapas''' del romanticismo, o los distintos '''tipos''' de romanticismo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por último, sería conveniente que hablar de las '''características''' del romanticismo y los '''géneros literarios''' durante este periodo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 7, pp. 123-125.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/especial-johann-wolfgang-goethe LU-Tema 2.1. Especial Johann Wolfgang Goethe (1749-1832). Prerromanticismo y Romanticismo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2841/El+Romanticismo.ppt El Romanticismo], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2802/Antecedentes-del-Romanticismo-aleman-Sturm-und-Drang.pdf Antecedentes del Sturm und Drang], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Edición, revisión, corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''Primera redacción''' (octubre 2014): &lt;br /&gt;
* '''Revisiones, correcciones''': &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:PAU]]&lt;br /&gt;
[[Categoría:Literatura universal]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Antes del Romanticismo...==&lt;br /&gt;
Los antecedentes del Romanticismo se encuentran en el movimiento político y literario Sturm und Drang, el cual se basó en las ideas de libertad de Rosseau y Shakespeare (Inglaterra). Este movimiento alemán consistió en rebelarse contra las autoridades dirigentes y lograr la libertad, los derechos del hombre, y la emancipación del individuo; pues iba en contra de todo valor burgués. El nombre lo toma de una obra de teatro de Klinger, Tormenta y pasión. Las figuras más representativas de este movimiento fueron Goethe (Las desventuras del joven Werther y Götz von Berlichingen) y Schiller (Los bandoleros). Otros escritores de gran importancia fueron Klopstock, Jacob Michael Reinhold Lenz, Heinrich Leopold Wagner y Friedrich Müller. Aquí, la voluntad de libertad se une al interés por la naturaleza, que permite al individuo encontrarse a sí mismo y despertar sus sentidos. Los autores de esta época buscaban ser tan creativos como la naturaleza, por medio de la espontaneidad, la intensidad y la originalidad; el artista debe tener el talento innato, antes que aprenderlo por el estudio.&lt;br /&gt;
Este poema de Novalis refleja claramente el querer imitar a la naturaleza:&lt;br /&gt;
“En olas de la muerte me siento&lt;br /&gt;
Renacer; en un bálsamo, en éter se&lt;br /&gt;
convierte mi sangre.&lt;br /&gt;
Yo viva cada día por la fe y el valor, y&lt;br /&gt;
en el fuego del éxtasis me muero cada&lt;br /&gt;
noche”&lt;br /&gt;
Así se dio paso al Romanticismo basándose en dos pilares fundamentales:&lt;br /&gt;
-El liberalismo político&lt;br /&gt;
-La libertad artística: basada en la inspiración&lt;br /&gt;
En Europa comienza en la primera mitad del s XIX. En España, este movimiento tardó en llegar a asentarse a causa del absolutismo de Fernando VII, que hasta que este no muere (1833), no se da en el país.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

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		<title>Desarrolle el tema: &quot;La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad&quot; (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)</title>
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				<updated>2014-11-10T16:50:56Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Nainona: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Criterios de corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se valorará positivamente la referencia a los siguientes aspectos: primeras manifestaciones del '''romanticismo''' ('''Alemania''', '''Inglaterra'''), orígenes '''ideológicos''' del romanticismo (filosóficos, políticos, sociales), '''rasgos''' característicos de la estética romántica en temas, personajes, formas (géneros, métrica) y lenguaje.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sería también muy positivo, aunque no esencial, que el alumno citara algunos nombres de '''escritores relevantes''', que distinguiera las '''etapas''' del romanticismo, o los distintos '''tipos''' de romanticismo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por último, sería conveniente que hablar de las '''características''' del romanticismo y los '''géneros literarios''' durante este periodo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Bibliografía, webgrafía==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''CALERO HERAS, José''': ''Literatura universal. Bachillerato''. Barcelona, Octaedro, 2009, tema 7, pp. 123-125.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/articulo/especial-johann-wolfgang-goethe LU-Tema 2.1. Especial Johann Wolfgang Goethe (1749-1832). Prerromanticismo y Romanticismo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2841/El+Romanticismo.ppt El Romanticismo], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.avempace.com/file_download/2802/Antecedentes-del-Romanticismo-aleman-Sturm-und-Drang.pdf Antecedentes del Sturm und Drang], documento en la web del IES ''Avempace''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Edición, revisión, corrección==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''Primera redacción''' (octubre 2014): &lt;br /&gt;
* '''Revisiones, correcciones''': &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:PAU]]&lt;br /&gt;
[[Categoría:Literatura universal]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Antes del Romanticismo...==&lt;br /&gt;
Los antecedentes del Romanticismo se encuentran en el movimiento político y literario Sturm und Drang, el cual se basó en las ideas de libertad de Rosseau y Shakespeare (Inglaterra). Este movimiento alemán consistió en rebelarse contra las autoridades dirigentes y lograr la libertad, los derechos del hombre, y la emancipación del individuo; pues iba en contra de todo valor burgués. El nombre lo toma de una obra de teatro de Klinger, Tormenta y pasión. Las figuras más representativas de este movimiento fueron Goethe (Las desventuras del joven Werther y Götz von Berlichingen) y Schiller (Los bandoleros). Otros escritores de gran importancia fueron Klopstock, Jacob Michael Reinhold Lenz, Heinrich Leopold Wagner y Friedrich Müller. Aquí, la voluntad de libertad se une al interés por la naturaleza, que permite al individuo encontrarse a sí mismo y despertar sus sentidos. Los autores de esta época buscaban ser tan creativos como la naturaleza, por medio de la espontaneidad, la intensidad y la originalidad; el artista debe tener el talento innato, antes que aprenderlo por el estudio.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Nainona</name></author>	</entry>

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