Rima LIII: "Volverán las oscuras golondrinas" - Historial de revisiones

Letraherido: /* Pregunta 2 - ¿Cuál es el estado de ánimo del poeta? */

2021-02-28T23:09:52Z

‎Pregunta 2 - ¿Cuál es el estado de ánimo del poeta?

Letraherido: /* Pregunta 1 - El poeta reprocha a la amada que no haya sabido valorar su amor y le advierte de que nadie volverá a quererla así. ¿Qué recursos literarios utiliza Bécquer para desarrollar esta idea? ¿Qué estructura sintáctica predomina en el p...

2021-02-28T23:08:23Z

/* Pregunta 1 - El poeta reprocha a la amada que no haya sabido valorar su amor y le advierte de que nadie volverá a quererla así. ¿Qué recursos literarios utiliza Bécquer para desarrollar esta idea? ¿Qué estructura sintáctica predomina en el p...

Letraherido: /* Pregunta 3 - Justifica esta afirmación con versos del poema: Al tiempo cíclico de la naturaleza (el retorno de las aves, el regreso de la floración primaveral...), el poeta opone la experiencia única e irrepetible del amor verdadero */

2021-02-02T07:24:20Z

‎Pregunta 3 - Justifica esta afirmación con versos del poema: Al tiempo cíclico de la naturaleza (el retorno de las aves, el regreso de la floración primaveral...), el poeta opone la experiencia única e irrepetible del amor verdadero

Letraherido: /* Rima LIII */

2021-02-02T07:23:51Z

‎Rima LIII

Letraherido: /* Edición, revisión, corrección */

2021-01-08T07:12:53Z

‎Edición, revisión, corrección

Letraherido: /* Pregunta 1 - El poeta reprocha a la amada que no haya sabido valorar su amor y le advierte de que nadie volverá a quererla así. ¿Qué recursos literarios utiliza Bécquer para desarrollar esta idea? ¿Qué estructura sintáctica predomina en el p...

2021-01-01T10:33:28Z

Letraherido: /* Pregunta 1 - El poeta reprocha a la amada que no haya sabido valorar su amor y le advierte de que nadie volverá a quererla así. ¿Qué recursos literarios utiliza Bécquer para desarrollar esta idea? ¿Qué estructura sintáctica predomina en el p...

2021-01-01T10:31:56Z

Letraherido: /* Pregunta 2 - ¿Cuál es el estado de ánimo del poeta? */

2021-01-01T10:31:30Z

‎Pregunta 2 - ¿Cuál es el estado de ánimo del poeta?

Letraherido: /* = Rima LIII */

2020-12-31T11:26:45Z

‎= Rima LIII

Letraherido: Página creada con «=== Rima LIII == Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar, y otra vez con el ala a sus cristales jugando llamarán. Pero aquellas que...»

2020-12-31T11:26:12Z

Página creada con «=== Rima LIII == Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar, y otra vez con el ala a sus cristales jugando llamarán. Pero aquellas que...»

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=== Rima LIII ==

Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala a sus cristales
jugando llamarán.
Pero aquellas que el vuelo refrenaban
tu hermosura y mi dicha a contemplar,
aquellas que aprendieron nuestros nombres...
¡esas... no volverán!.
Volverán las tupidas madreselvas
de tu jardín las tapias a escalar,
y otra vez a la tarde aún más hermosas
sus flores se abrirán.
Pero aquellas, cuajadas de rocío
cuyas gotas mirábamos temblar
y caer como lágrimas del día...
¡esas... no volverán!
Volverán del amor en tus oídos
las palabras ardientes a sonar;
tu corazón de su profundo sueño
tal vez despertará.
Pero mudo y absorto y de rodillas
como se adora a Dios ante su altar,
como yo te he querido...; desengáñate,
¡así... no te querrán!

=== Pregunta 1 - El poeta reprocha a la amada que no haya sabido valorar su amor y le advierte de que nadie volverá a quererla así. ¿Qué recursos literarios utiliza Bécquer para desarrollar esta idea? ¿Qué estructura sintáctica predomina en el poema? ===

=== Pregunta 2 - ¿Cuál es el estado de ánimo del poeta? ===

== Bibliografía, webgrafía ==

* '''Alonso, Santos y otros''': '''''Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato'''''. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 "Romanticismo, Realismo y Naturalismo", pp. 330-338.

* [http://www.avempace.com/articulo/lc1-6-literatura-del-siglo-xix-en-espana LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica], página web del Departamento de Lengua del IES ''Avempace''.

* [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1749/El+Romanticismo-mapa.docx El Romanticismo-mapa]. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX.

* [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1750/El+Romanticismo-Visi%C3%B3n+general.docx El romanticismo-visión general]. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.

* [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/1903/ROMANTICISMO-Una+interpretaci%C3%B3n.pdf Romanticismo: Una interpretación], del filósofo José Antonio Marina.

* [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/801/Becquer.pps Bécquer]. Power Point con una poesía de Bécquer.

* [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/3251/GUSTAVO+ADOLFO+B%C3%89CQUER.pdf Poemas de Gustavo Adolfo Bécquer]. Poemas de las ''Rimas''.

* [http://www.avempace.com/Descarga+de+archivo/5277/Leyendas+y+rimas+de+Gustavo+Adolfo+B%C3%A9cquer+4%C2%BA+ESO.pdf ''Leyendas'' y ''Rimas'' de Gustavo Adolfo Bécquer]. Trabajo de la profesora Marta Borraz. Curso 2013-2014.

* '''Bécquer, Gustavo Adolfo, ''Leyendas y rimas'''''. Ed.: Joan Estruch y otros. Ilust.: Jesús Gabán. Barcelona, Vicens Vives, 2002. Col. "Aula de Literatura".

* '''[http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/rimas-y-leyendas--0/html/00053dfc-82b2-11df-acc7-002185ce6064.html Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes]''', Rimas y leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer.

== Trabajos de los alumnos ==

* [http://www.avempace.com/index.php?s=file_download&id=1018 El Romanticismo en Power Point]. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.

'''Poesía'''

* [http://www.avempace.com/file_download/5646/ALBERTO+LISTA---+Carlos+Serrano+Minguij%C3%B3n+y+Marcos+Raufast+garc%C3%ADa+1%C2%BAB+Bachillerato.pdf Alberto Lista (1775-1848)], sevillano. Trabajo de Marcos Raufast y Carlos Serrano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
* [http://www.avempace.com/file_download/3991/Espronceda-Silvia+Fern%C3%A1ndez.pptx José de Espronceda (1808-1842)], trabajo de Silvia Fernández. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.
* [http://www.avempace.com/file_download/3950/Gustavo+Adolfo+B%C3%A9cquer+%28+Pilar+G%C3%B3mez%29.pptx Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870)], trabajo de Pilar Gómez, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
* [http://www.avempace.com/file_download/3974/Jacinto+Verdaguer-Angel+Esparza-Cristian+C%C3%B3rcoles.pptx Jacinto Verdaguer (1845-1902)], trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.

== Edición, revisión, corrección ==

* '''Primera redacción''' (enero 2021):

* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.

[[Categoría:Lengua castellana y literatura I - 1º de Bachillerato]]
[[Categoría:Romanticismo en España]]
[[Categoría:Romanticismo en Europa]]
[[Categoría: Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870)]]

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 === Pregunta 2 - ¿Cuál es el estado de ánimo del poeta? ===
+El poeta no habla de su dolor directamente, sólo dice que, en el '''carácter cíclico''' de la naturaleza, no se repiten fenómenos que fueron testigos de su felicidad. Esto nos define claramente el poema, pero el sentimiento doloroso se expresa con una gran delicadeza, pudor y comedimiento.
 === Pregunta 3 - Justifica esta afirmación con versos del poema: Al tiempo cíclico de la naturaleza (el retorno de las aves, el regreso de la floración primaveral...), el poeta opone la experiencia única e irrepetible del amor verdadero ===

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	=== Pregunta 1 - El poeta reprocha a la amada que no haya sabido valorar su amor y le advierte de que nadie volverá a quererla así. ¿Qué recursos literarios utiliza Bécquer para desarrollar esta idea? ¿Qué estructura sintáctica predomina en el poema? ¿Qué uso hace el poeta de la simetría y la antítesis, ayudan a dar ritmo y musicalidad a la rima? ===		=== Pregunta 1 - El poeta reprocha a la amada que no haya sabido valorar su amor y le advierte de que nadie volverá a quererla así. ¿Qué recursos literarios utiliza Bécquer para desarrollar esta idea? ¿Qué estructura sintáctica predomina en el poema? ¿Qué uso hace el poeta de la simetría y la antítesis, ayudan a dar ritmo y musicalidad a la rima? ===
		+
		+	'''Bécquer''' se sirve de la '''metáfora''' y la '''personificación''' como '''recursos literarios'''.
		+
		+	En cuanto a la '''estructura sintáctica''' que predomina en el poema, cada una de las '''estrofas''' está compuesta por '''ocho versos'''; son '''endecasílabos''' (11 sílabas), excepto el '''cuarto''' y el '''octavo''' de cada estrofa, que son '''heptasílabos''' (7 heptasílabos).
		+
		+	En cuanto al uso que hace el poeta de la '''simetría''' y la '''antítesis''', estas sirven para dar '''ritmo''' y '''musicalidad''' al poema. Las '''variaciones''' están, por tanto, organizadas según el principio de '''simetría'''. Y este hecho tiene, naturalmente, su '''función''': '''simetría''' significa '''orden''' y estamos viendo que el poema es, en la expresión del dolor, comedido, pudoroso, ordenado, no hay en él frenesí alguno (desorden).

	=== Pregunta 2 - ¿Cuál es el estado de ánimo del poeta? ===		=== Pregunta 2 - ¿Cuál es el estado de ánimo del poeta? ===

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 === Pregunta 3 - Justifica esta afirmación con versos del poema: Al tiempo cíclico de la naturaleza (el retorno de las aves, el regreso de la floración primaveral...), el poeta opone la experiencia única e irrepetible del amor verdadero ===
-El poeta afirma que en la Naturaleza todo es cíclico y todo se repite, vuelve una y otra vez. Pero la experiencia del amor verdadero es única, se da muy excepcionalmente en la vida de las personas. Por eso le dice a su amada:
+El poeta afirma que en la '''Naturaleza''' todo es cíclico y todo se repite, vuelve una y otra vez. Pero la experiencia del '''amor verdadero''' es única, se da muy excepcionalmente en la vida de las personas. Por eso le dice a su amada:
   ''como yo te he querido...; desengáñate,''

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   ¡así... no te querrán!
-=== Pregunta 1 - El poeta reprocha a la amada que no haya sabido valorar su amor y le advierte de que nadie volverá a quererla así. ¿Qué recursos literarios utiliza Bécquer para desarrollar esta idea? ¿Qué estructura sintáctica predomina en el poema? ¿Qué uso hace el poeta de la simetría y la antítesis? ===
+=== Pregunta 1 - El poeta reprocha a la amada que no haya sabido valorar su amor y le advierte de que nadie volverá a quererla así. ¿Qué recursos literarios utiliza Bécquer para desarrollar esta idea? ¿Qué estructura sintáctica predomina en el poema? ¿Qué uso hace el poeta de la simetría y la antítesis, ayudan a dar ritmo y musicalidad a la rima? ===
 === Pregunta 2 - ¿Cuál es el estado de ánimo del poeta? ===

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	=== Pregunta 2 - ¿Cuál es el estado de ánimo del poeta? ===		=== Pregunta 2 - ¿Cuál es el estado de ánimo del poeta? ===
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		+	=== Pregunta 3 - Justifica esta afirmación con versos del poema: Al tiempo cíclico de la naturaleza (el retorno de las aves, el regreso de la floración primaveral...), el poeta opone la experiencia única e irrepetible del amor verdadero ===

	== Bibliografía, webgrafía ==		== Bibliografía, webgrafía ==

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   tu hermosura y mi dicha a contemplar,
   aquellas que aprendieron nuestros nombres...
-  ¡esas... no volverán!.
+  ¡esas... no volverán!
      Volverán las tupidas madreselvas
   de tu jardín las tapias a escalar,
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 === Pregunta 3 - Justifica esta afirmación con versos del poema: Al tiempo cíclico de la naturaleza (el retorno de las aves, el regreso de la floración primaveral...), el poeta opone la experiencia única e irrepetible del amor verdadero ===
 == Bibliografía, webgrafía ==

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 == Edición, revisión, corrección ==
-* '''Primera redacción''' (enero 2021):
+* '''Primera redacción''' (enero 2021): Joaquín Nguema. 4º ESO B. Curso 2020-2021.
 * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido.

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-=== Rima LIII ==
+== Rima LIII ==
      Volverán las oscuras golondrinas
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 === Pregunta 2 - ¿Cuál es el estado de ánimo del poeta? ===
 == Bibliografía, webgrafía ==