''El perro del hortelano'' (1618). Texto 2 y cuestiones relacionadas
Contenido
- 1 Lope de Vega, El perro del hortelano. Edición de Mauro Armiño
- 2 Pregunta 1 — Sitúe la acción en el desarrollo de la comedia señaladamente a tenor de la tensión entre el origen noble o villano de la dama (Diana) y el galán (Teodoro)
- 3 Pregunta 2 — Caracterice al personaje de Tristán: su tipología y su función en la comedia
- 4 Bibliografía y webgrafía
- 5 Trabajos de los alumnos
- 6 Edición, revisión, corrección
Lope de Vega, El perro del hortelano. Edición de Mauro Armiño
Teodoro.— ¡Pluguiera a Dios que alguno me quitase la vida y me sacase desta muerte! Tristán.— ¿Tan loco estás? Teodoro.— ¿No quieres que me abrase por tan dulce ocasión? Tristán, advierte que si Diana algún camino hallara de disculpa, conmigo se casara. Teme su honor, y cuando más se abrasa, se hiela y me desprecia. Tristán.— Si te diese remedio, ¿qué dirás? Teodoro.— Que a ti se pasa de Ulises el espíritu. Tristán.— Si fuese tan ingenioso que a tu misma casa un generoso padre te trajese con que fueses igual a la condesa, ¿no saldrías, señor, con esta empresa? Teodoro.— Eso es sin duda. Tristán.— El conde Ludovico caballero ya viejo, habrá veinte años que enviaba a Malta un hijo de tu nombre que era sobrino de su gran maestre; cautiváronle moros de Biserta, y nunca supo dél, muerto ni vivo; éste ha de ser tu padre, y tú su hijo, y yo lo he de trazar. Teodoro.— Tristán, advierte que puedes levantar alguna cosa que nos cueste a los dos la honra y la vida. Tristán.— A casa hemos llegado. A Dios te queda, que tú serás marido de Diana antes que den las doce de mañana.
Pregunta 1 — Sitúe la acción en el desarrollo de la comedia señaladamente a tenor de la tensión entre el origen noble o villano de la dama (Diana) y el galán (Teodoro)
Criterios específicos de corrección (Universidad de Zaragoza)
El alumno ha de reconocer que la escena pertenece al inicio del desenlace de la comedia, avanzado ya el tercer y último acto.
En este momento, Tristán urde la argucia por la cual Teodoro se convertirá en el noble hijo del anciano conde Ludovico. Mediante el engaño, se romperán las barreras sociales (en puridad, estamentales) que impiden los amores y matrimonio entre la noble Diana y el villano Teodoro.
De hecho, al final del fragmento, Tristán, arrogante burlador, anuncia un plazo exacto para el happy end de la comedia: el matrimonio de Diana y Teodoro.
Desarrollo de la pregunta 1
Pregunta 2 — Caracterice al personaje de Tristán: su tipología y su función en la comedia
Criterios específicos de corrección (Universidad de Zaragoza)
Con la pregunta, se invita al alumno a reconocer en Tristán la figura del gracioso de la comedia nueva lopesca, tipo que, proveniente de la tradición de los sirvientes o criados de la comedia clásica romana, pervive en La Celestina y su ciclo en el siglo XVI, hasta llegar a la comedia nueva como auténtico burlador con funciones añadidas como las de pivotar en los triángulos amorosos de las comedias y, en muchas ocasiones, hacer de intermediario entre la escena y el público con numerosos apartes (palabras que el actor dice en escena y que se supone que solo oye el público, pero no los otros actores que están en las tablas).
El alumno, en todo caso, puede limitarse a ilustrar la función esencial, graciosa y burladora, con episodios de El perro del hortelano como este, donde prepara su último ardid, u otros, donde engaña a los pretendientes de Diana (que son todos nobles).
Desarrollo de la pregunta 2
Bibliografía y webgrafía
- LC1BAC- 06. Literatura de la Edad de Oro - Barroco, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- Teatro Avempace- 2012- El lindo don Diego, de Agustín de Moreto, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- Corral de comedias, documento gráfico en la web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- Literatura del Barroco, documento en la web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- Teatro del Barroco, documento en la web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- Lírica del Barroco, documento en la web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- Lope de Vega, El caballero de Olmedo, texto íntegro, documento en la web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- Lope de Vega, Arte nuevo de hacer comedias en este tiempo, texto íntegro, documento en la web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- Lope de Vega, El caballero de Olmedo. Ed.: Joseph Pérez. Madrid, Clásicos Castalia, 1983.
- Lope de Vega, El caballero de Olmedo. Ed.: Felipe B. Pedraza. Barcelona, Vicens Vives, 1996. Col. Clásicos Hispánicos.
- Lope de Vega, El perro del hortelano, texto íntegro en pdf.
Trabajos de los alumnos
- Introducción al Barroco. Trabajo de Sara Martínez y Claudia Sánchez. 1º Bachillerato C. Curso 2010-2011.
Lírica culta
- Luis de Góngora-1, trabajo de Sandra Heredia y Sandra Per, 1º de Bachillerato C. Curso 2010-2011.
- Luis de Góngora-2. Trabajo de Ana Benaque y Ana Ballano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- Francisco de Quevedo, poeta. Trabajo de Raquel Bernal y Laura García. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- Lope de Vega (1562-1635), poeta. Trabajo de Raquel Cano y Jim Woo Fontinela. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
Teatro
- La comedia nacional. Trabajo de Sandra Heredia y Sandra Per. 1º de Bachillerato C. Curso 2010-2011.
- Teatro Barroco, PPoint de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014
- Lope de Vega-1 (1562-1635), Fuenteovejuna, trabajo de Eduardo Benaque e Iván Allué. 1º de Bachillerato C. Curso 2010-2011.
- Lope de Vega-2 (1562-1635), Peribáñez y el comendador de Ocaña, trabajo de Ana Benaque. 3º ESO C. Curso 2013-2014.
- Pedro Calderón de la Barca-1 (1600-1681), La vida es sueño, trabajo de Claudia Sánchez y Sara Martínez. 1º de Bachillerato C. Curso 2010-2011.
- Pedro Calderón de la Barca-2 (1600-1681), El alcalde de Zalamea, trabajo de Alba Tundidor. 3º ESO C. Curso 2013-2014.
- Tirso de Molina (1584-1648), El burlador de Sevilla y condenado por desconfiado. Trabajo de Inmaculada Sanz. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
- Guillén de Castro (1569-1631), Las mocedades del Cid. Trabajo de María Allué y Beatriz Castillo. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
- Francisco Rojas Zorrilla (1607-1648), Entre bobos anda el juego. Trabajo de Ana Ballano y Ana Benaque. 1º Bachillerato A. Curso 2015-2016.
Narrativa, erudición, prosa
- Francisco de Quevedo, prosista-1, por María de las Morenas. 1º Bachillerato C. Curso 2013-2014. Sobre Quevedo y su producción en prosa.
- Francisco de Quevedo, prosista-2, de Raquel Rubio y Marta Ondarra. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
Autores aragoneses del Barroco
- Los hermanos Argensola: Bartolomé (1562-1631) y Lupercio Leonardo (1559-1613). Trabajo de Christian Berges. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- Baltasar Gracián-1 (1601-1658), El criticón. Trabajo de Laura Tella. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
- Baltasar Gracián-2 (1601-1658). Trabajo de María Allué. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
- Miguel de Molinos (1628-1696), Guía espiritual. Trabajo de Omar Azoigui y Arturo de l’Hotellerie. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
Escritoras del Barroco
- María de Zayas y Sotomayor (1590-1661). Trabajo de Isabel Lanuza e Inés Martínez. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- Ana Francisca Abarca de Bolea (1602-1685), Vigilia y octavario de San Juan Bautista. Trabajo de María Ginés y Sergio Betrán. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
- Sor Juana Inés de la Cruz (1651-1695). Trabajo de David Hinojosa y María Lozano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
Edición, revisión, corrección
- Primera redacción (enero de 2021):
- Revisiones, correcciones: Letraherido.