''Nada'' (1944): Personajes de la novela. El tiempo y el espacio en el relato
Contenido
- 1 Pregunta 1 - Observe este gráfico y, a partir de él, comente cómo son los personajes que aparecen en Nada (1944), de Carmen Laforet, insistiendo especialmente en los protagonistas
- 2 Pregunta 2 - Fíjese en los lugares de la acción y hable brevemente de lo que significan en la novela: Barcelona, Madrid, la calle Aribau, la Vía Layetana, la calle Moncada
- 3 Pregunta 3 - ¿Qué representan los espacios exteriores para Andrea? ¿Quién le reprocha a Andrea esa necesidad de estar el máximo tiempo fuera de casa? Recoja en el capítulo V el pasaje que lo confirme
- 4 Pregunta 4 - Comente el tiempo en el relato
- 5 Bibliografía y webgrafía
- 6 Trabajos de los alumnos
- 7 Edición, revisión, corrección
Pregunta 1 - Observe este gráfico y, a partir de él, comente cómo son los personajes que aparecen en Nada (1944), de Carmen Laforet, insistiendo especialmente en los protagonistas
- Andrea. ¿Se corresponde o se opone al arquetipo de protagonista femenina de la novela rosa?
Se opone, ya que es una chica que no le gusta que le manden ni que le prohíban hacer lo que ella quiera. Por ejemplo cuando su tía Angustias le trata o la habla mal, ella en alguna ocasión le contesta con carácter y se defiende.
- Ena. ¿En qué sentido ella, Gloria y Angustias son personajes contradictorios?
Porque Ena es una chica fuerte, llena de vida y esperanza, mientras que Angustias es una mujer religiosa y conservadora, con pensamientos como por ejemplo que una mujer se debe comportar como una señorita, y que para que una mujer sea honrada solo hay dos caminos, el matrimonio o el convento. Y por otro lado, Gloria es una mujer totalmente opuesta a Angustias, con carácter relajado. Es liberal aunque incapaz de dejar a su marido. Y también habla muchísimo de sus problemas. Su marido le pega y discute con ella constantemente.
- Los padres de Ena
Tienen una buena relación con su hija, Ena se muestra cariñosa con ellos. Al final del libro le ofrecen un puesto de trabajo al padre en Madrid, por lo que la familia se muda allí, e invitan a Andrea a ir con ellos. También sabemos que la madre se llama Margarita, y que cuando ella era joven se enamoró de Román pero él la rechazó y la humilló. Margarita lo pasó muy mal.
- Jaime, el novio de Ena
Tiene una buena relación de amistad con Andrea, salen varias veces juntos a pasear. Y cuando él y Ena se enfadan o tienen alguna discusión, Andrea les ayuda a arreglarlo. Suele salir y hacer pequeños viajes junto a Ena y Andrea.
- Román. ¿Cuáles son sus características psicológicas? ¿Cómo acaba?
- Juan. ¿Es una versión más brutal y menos sofisticada de la personalidad de su hermano Román? ¿Cómo lo describirías?
- La abuela
- La tía Angustias
- El jefe de Angustias y su esposa
- Gloria
Gloria es la madre del niño, que junto a su hijo y a su marido Juan, viven en la Calle Aribau, en la ciudad, junto a la familia de su marido.
- El niño
Sus padres eran Gloria y Juan, vivian los tres juntos en la Calle Aribau, en la ciudad.
- La criada Antonia
Era la criada de la familia materna de Andrea, vivía en la ciudad, en la Calle Aribau, y era la encargada de cuidar a Trueno.
- El perro Trueno
Trueno vivía en la ciudad, en la Calle Aribau, cuidado por la criada Antonia, y era por parte de la familia materna de Andrea.
- La prima Isabel
Es su única familia por parte de su padre.
- Las dos hermanas sin nombre
No salen mucho en la historia pero son las dos hermanas de Andrea y solo las menciona su tia Angustias.
- Las amistades de Andrea: los jóvenes bohemios
Pons, el compañero universitario de Andrea, le introducirá en un grupo masculino de ricos que juegan a bohemios, de ahi el nombre.
- Las amistades de Andrea: Gerardo
Ena ya lo conocía, en casa de Ena, aparece muy poco en la novela y la relación que tiene con la protagonista es que él le roba un beso.
Pregunta 2 - Fíjese en los lugares de la acción y hable brevemente de lo que significan en la novela: Barcelona, Madrid, la calle Aribau, la Vía Layetana, la calle Moncada
-Barcelona:
Pregunta 3 - ¿Qué representan los espacios exteriores para Andrea? ¿Quién le reprocha a Andrea esa necesidad de estar el máximo tiempo fuera de casa? Recoja en el capítulo V el pasaje que lo confirme
Responde: Andrea Giménez.
- Los espacios exteriores para Andrea son un lugar de liberación donde puede escapar de la infeliz vida que lleva en la casa de la calle Aribau y donde puede disfrutar de la compañía de sus amigos de la universidad, sin que nadie le reproche nada. En el exterior, puede estar feliz disfrutando del cielo, las nubes, el sol, cosas que desde casa no se pueden apreciar ni ver.
- Angustias (tía de Andrea) le reprocha que pasa demasiado tiempo en la calle y que tiene una familia y un nombre cuya fama no debe manchar. Su tía no quiere que vaya sola por la ciudad, expuesta a las impertinencias de los hombres como si ella fuera un perro vagabundo. Angustias, cuyo nombre revela su carácter, solo comprende y ve necesario que vaya y venga de la universidad a casa y de casa a la universidad.
Pero mas de ello no. Pero Andrea deseaba estar lejos de la casa de la calle Aribau por todo lo que eso significaba y el dolor almacenado que había allí. con lo cual el paisaje que lo confirma es la casa de la calle de Aribau a ella entra en su llegada a la ciudad y de ella saldrá cuando la abandone. Este fragmento que viene a continuación del libro esta recogido en la página 24 de la introducción , pertenece al capitulo V. Su primera mirada al interior desde la puerta recogerá ya su esplendor pasado ,su decadencia ruinosa ,su caos , su suciedad ,como lugar devastado por el paso de esa reciente guerra que dejó a sus habitantes sin medios y sin ánimos.
Pregunta 4 - Comente el tiempo en el relato
Para ello, puede leer el apartado "El tiempo del relato" en la introducción de Rosa Navarro Durán para la edición de Destino.
El tiempo en el que se desarrolla la obra pueden ser los años 40-50-60, en la posguerra. La acción se narra durante un año, más o menos. El tiempo en el libro corre muy rápido ya que en un capítulo te habla de la Navidad y al otro ya se encuentra en febrero, pero tambíen hay algunos en los que está narrado lentamente. El narrador cuenta la historia internamente, es decir, lo hace en primera persona.
Bibliografía y webgrafía
- Alonso, Santos y otros: Lengua castellana y literatura. 2ª Bachillerato. Barcelona, Casals, 2016. Principalmente, Tema 14-La novela y el ensayo posteriores a 1939 (pp. 308-343).
- Cronología de los siglos XX y XXI, documento en la web del IES Avempace.
- El cambio en España entre 1975 y el año 2000. Resumen de los principales cambios habidos en nuestro país y de las fechas fundamentales para la literatura española del siglo XX.
- La novela española en el siglo XX, trabajo de Alberto Jiménez Liste, profesor del IES Avempace.
- LC2BAC- Especial novela española - siglos XX y XXI, página web del Departamento de Lengua y literatura del IES Avempace.
- LC2BAC- Especial premios Cervantes - siglos XX y XXI, página web del Departamento de Lengua y literatura del IES Avempace.
- LC2BAC- Especial EVAU Lengua castellana y literatura
- LC2BAC- Especial Carmen Martín Gaite (1925-2000), página web del Departamento de Lengua y literatura del IES Avempace.
- LC2BAC- Especial Miguel Delibes (1920-2010), página web del Departamento de Lengua y literatura del IES Avempace.
- Especial Carmen Laforet (1921-2004), página web del Departamento de Lengua y literatura del IES Avempace.
- Guía de lectura de Nada, de Carmen Laforet. Proc.: Internet.
- Guía de lectura de Nada, de Carmen Laforet. Proc.: Planeta Lector.
- Guía de lectura de Nada, de Carmen Laforet. Solucionario de la guía. Proc.: Planeta Lector.
- Laforet, Carmen: Nada. Madrid, RBA, 2008. Pról.: Núria Amat. Col. "Grandes Escritoras".
- Laforet, Carmen: Nada, 19ª impr. Madrid, Destino, 2019. Intr.: Rosa Navarro Durán. Col. "Austral".
Trabajos de los alumnos
- La novela de los años 40-1. Trabajo de Lucía Bolea y Natalia Serrano. 2º Bachillerato A. Curso 2019-2020.
- La novela de los años 40-2. Trabajo de María Tuda y Elvira Martínez. 2º Bachillerato BB. Curso 2019-2020.
- Camilo José Cela-1, trabajo de Raquel Rubio y Marta Ondarra. 2º Bachillerato C. Curso 2014-2015.
- Camilo Jose Cela-2, trabajo de Iván Huertas e Inés Marco. 2º Bachillerato B. Curso 2014-2015.
- Carmen Laforet -1, trabajo de Lorién Mainar. 2º Bachillerato B. Curso 2014-2015.
- Carmen Laforet-2, trabajo de Esmeralda Solán. 2º Bachillerato C. Curso 2014-2015.
- Carmen Laforet-3, trabajo de María Sanz. 2º Bachillerato AA. Curso 2014-2015.
- Gonzalo Torrente Ballester-1, trabajo de Adrián Izaguerri. 2º Bachillerato B. Curso 2014-2015.
- Gonzalo Torrente Ballester-2, trabajo de Olga Morales. 2º Bachillerato C. Curso 2014-2015.
- Gonzalo Torrente Ballester-3, trabajo de Leticia Fabra. 2º Bachillerato AA. Curso 2014-2015.
Edición, revisión, corrección
- Primera redacción (marzo 2020):
- Revisiones, correcciones: Letraherido.