La prosa romántica. Larra

En la prosa romántica destacan tres grandes e importantes géneros: la novela histórica, el cuadro de costumbres y el artículo periodístico.

La novela histórica

Este tipo de novela abarca temas situados, sobre todo, en la Edad Media. Se pueden observar dos grandes tendencias:

• Novela histórica liberal: que adapta temas de la historia de España, donde destacan obras como El doncel de don Enrique el Doliente (1834), de Larra, y Sancho Saldaña o El castellano de Cuéllar (1834), de Espronceda.

• Novela histórica moderada: que destaca los valores tradicionales. La más importante se podría decir que es El señor de Bembibre (1844), de Enrique Gil y Carrasco, ambientada en el Bierzo (León).

El cuadro de costumbres

El cuadro de costumbres se relaciona con el periodismo debido a que la mayor parte de estas obritas se publicaban en periódicos o revistas. Se puede definir al cuadro de costumbres como una descripción inmovilista de una realidad social típica, sin desarrollo dramático y de breve extensión.

El cuadro de costumbres recrea temas actuales y busca la gracia y la simpatía con un lenguaje popular y expresivo. Su máximo apogeo fue en 1840. Los autores más importantes son:

• Ramón de Mesonero Romanos (1803-1882) y sus Escenas matritenses, donde recoge costumbres de Madrid.

• Serafín Estébanez Calderón.

El artículo periodístico

Durante el siglo XIX, la prensa periodística se convirtió en un gran medio de comunicación imprescindible para la sociedad de aquella época.

La literatura se acostumbró a los reducidos formatos de la prensa y en ella aparecieron los ensayos, poemas y relatos cortos. A partir de los años cuarenta la novela por entregas tuvo gran popularidad.

Los escritores románticos empezaron a utilizar el periódico como vía perfecta para transmitir sus ideas de progreso. Al mostrar en los periódicos las opiniones y los proyectos de los escritores, nació un nuevo género: el artículo periodístico, que se caracterizaba por tener una prosa llana y directa y por tener también un tono didáctico.

Mariano José de Larra (1809-1837)

Larra fue uno de los escritores románticos españoles más destacados y tenía como objetivo transformar la sociedad, debido al atraso, el inmovilismo y la corrupción política que la asolaban en esta época. Gracias a su afán modernizador, se convirtió en el primer gran periodista español. Él confiaba en la libertad de expresión y en el concepto de literatura útil. Así, luchó por el progreso y la modernidad, atacando las costumbres anticuadas y los vicios inmovilistas.

Sus artículos se dividen en tres grupos temáticos:

• Artículos de costumbres: Composiciones en prosa breve y de carácter descriptivo, con cierto toque humorístico. Larra hace crítica social, describe episodios de la vida cotidiana con un sentido mordaz e irónico, siguiendo a Quevedo y Cadalso. (Ejemplos: El castellano viejo, El casarse pronto y mal y Vuelva usted mañana).

• Artículos de crítica política: En ellos, vierte sus ideas políticas y para evitar la censura busca distintas fórmulas literarias, como parodias, diálogos entre personajes... (Ejemplos: Nadie pase sin hablar al portero y Tres no son más que dos). Además, en su última época, sus artículos contienen cierta filosofía existencial, expresando una concepción desengañada del mundo y del hombre (Ejemplos: La Nochebuena o El día de difuntos).

• Artículos de crítica literaria: En ellos, difunde sus teorías sobre la literatura y defiende la idea de que el escritor debe adoptar una postura comprometida. Muchos de estos artículos están dedicados a la crítica teatral, pues Larra consideraba el teatro como el medio más adecuado para la educación del pueblo.

Larra, debido a su preocupación por el idioma, rechaza los neologismos innecesarios, pero también el estilo muy arcaizante. Su prosa es llana, clara, directa e irónica y su estilo está lleno de juegos de palabras, dobles sentidos y paradojas, en el que se puede ver una clara intención crítica. La agudeza de sus observaciones, su estilo mordaz y sarcástico y la actualidad de sus temas lo convierten en un gran ejemplo de escritores y periodistas.

Bibliografía, webgrafía

• Alonso, Santos y otros: Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 "Romanticismo, Realismo y Naturalismo", pp. 330-338.

• LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.

• El Romanticismo-mapa. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX.

• El romanticismo-visión general. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.

• Romanticismo: Una interpretación, del filósofo José Antonio Marina.

• LC1BAC- 09. Ángel de Saavedra, duque de Rivas (1791-1865) y Don Álvaro o la fuerza del sino, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.

• LC1BAC- 10. Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880) y Los amantes de Teruel, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.

• LU- TEMA 02. 2. Edgar Allan Poe (1809-1849) y el Romanticismo americano, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.

• LU- TEMA 04. 1. Charles Baudelaire (1821-1867). Romanticismo y Posromanticismo europeo, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.

• Bécquer. Power Point con una poesía de Bécquer.

• Gertrudis Gómez de Avellaneda. Biografía y obras. Tomado de María Isabel Yagüe.

• Poemas de Gertrudis Gómez de Avellaneda.

• Guía de lectura de El trovador, de Antonio García Gutiérrez. Ejercicios para los alumnos.

• Poemas de Gustavo Adolfo Bécquer. Poemas de las Rimas.

• Leyendas y Rimas de Gustavo Adolfo Bécquer. Trabajo de la profesora Marta Borraz. Curso 2013-2014.

• Poemas de José de Espronceda (1808-1842).

• Rosalía de Castro, poetisa romántica gallega. Algunos poemas.

• Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno CDN. Guía didáctica del Centro Dramático Nacional, de Madrid.

• Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno CDN. Cuaderno pedagógico del Centro Dramático Nacional de Madrid.

• Zorrilla, Don Juan Tenorio. Muestra de Vicens Vives.pdf.

• Zorrilla, Don Juan Tenorio, Mayorga-Portillo. Don Juan Tenorio en versión de Blanca Portillo y Juan Mayorga. Cuaderno pedagógico de la Compañía Nacional de Teatro Clásico.

Otras preguntas de la Wikimpace relacionadas con el tema

• Desarrolle el tema: "La rebelión romántica y el comienzo de la modernidad" (Poesía, narrativa y teatro en el Romanticismo)

• Desarrolle el tema: "La poesía entre el romanticismo y la modernidad" (Del Romanticismo al Postromanticismo poético)

• Exponga sus conocimientos sobre esteticismo y decadentismo en la poesía europea y americana

- Literatura norteamericana

• Exponga sus conocimientos sobre Walt Whitman (1819-1892)

• Desarrolle el tema: “El cuento norteamericano: Edgar Allan Poe (1809-1849)”

• El tema del doble en “William Wilson”, de Edgar Allan Poe

• El espacio en “William Wilson”, de Edgar Allan Poe

• El narrador en “William Wilson”, de Edgar Allan Poe

• Lo fantástico en "William Wilson", de Edgar Allan Poe

• Notas autobiográficas en "William Wilson", de Edgar Allan Poe

• El tiempo de la historia y del discurso en "William Wilson", de Edgar Allan Poe: retrospección y prospección

• El naturalismo en "William Wilson", de Edgar Allan Poe: la herencia genética. El romanticismo: la imaginación y el temperamento. El goticismo: lo terrorífico. El realismo: los ámbitos y su descripción

- Literatura inglesa

• Exponga sus conocimientos sobre Lord Byron (1788-1824) y la poesía romántica inglesa (laguistas y satánicos)

• Exponga sus conocimientos sobre Walter Scott (1771-1832)

- Literatura de habla francesa

• Exponga sus conocimientos sobre madame Le Prince de Beaumont (1711-1780)

• Exponga sus conocimientos sobre Víctor Hugo (1802-1885) y el Romanticismo francés

• Exponga sus conocimientos sobre Charles Baudelaire (1821-1867) (y el Posromanticismo en Francia)

• Exponga sus conocimientos sobre los poetas parnasianos y simbolistas franceses

• “Y así, sin cesar me devora el Tiempo, como la nieve devora cuerpos inertes” (“La llamada de la nada”: Temporalidad, destrucción y olvido en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire)

• El tiempo en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire

• El amor y la muerte en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire

• La voz poética y sus máscaras en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire

• La teoría de las correspondencias y la sinestesia (texturas, colores, perfumes, sonidos) en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire

• Los protagonistas del poema en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire

• La metáfora (imágenes abismales, imágenes de la mujer, imágenes decadentes) en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire

• El apóstrofe en ''Las flores del mal'', de Charles Baudelaire

- Literatura rusa

• La novela romántica rusa: Pushkin (1799-1837) y Gógol (1809-1852)

- Literatura italiana

• Exponga sus conocimientos sobre Giacomo Leopardi (1798-1831)

• Exponga sus conocimientos sobre Alessandro Manzoni (1785-1873)

• Exponga sus conocimientos sobre Johann Wolfgang Goethe (1749-1832) (y otros poetas románticos alemanes)

- Literatura alemana

• El personaje de Werther en la novela de Johann Wolfgang Goethe (1749-1832)

• El personaje de Carlota en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe (1749-1832)

• El espacio en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe (1749-1832)

• El suicidio en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe (1749-1832)

• La forma epistolar en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe (1749-1832)

• El sentimiento de la naturaleza en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe (1749-1832)

• Función de la lectura de los cantos de Ossian en ''Werther'', de Johann Wolfgang Goethe (1749-1832)

Trabajos de los alumnos

• El Romanticismo en Power Point. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.

Mujeres escritoras

• Josefa Amar y Borbón (1749-1833), trabajo de Andrés Bel. 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.
• Gertrudis Gómez de Avellaneda (1814-1873), cubana, trabajo de Víctor Sanz. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.
• Carolina Coronado (1820-1911), trabajo de Olga Morales. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
• Rosalía de Castro-1 (1837-1885), trabajo de Alejandro Martín. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.
• Rosalía de Castro-2 (1837-1885), trabajo de Esmeralda Solán, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
• Salomé Ureña (1850-1897), trabajo de Jissel Torres. 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.
• Delmira Agustini (1886-1914), uruguaya, trabajo de Sara Bergasa, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.
• Gabriela Mistral (1889-1957), chilena, trabajo de Abel Guíu, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.
• Victoria Ocampo (1890-1979), argentina. Trabajo de Carmen Estaún. 2º Bachillerato B. Curso 2014-2015.
• Alfonsina Storni (1892-1938), argentina. Trabajo de Daniel Morales. 2º Bachillerato C. Curso 2017-2018.

Teatro

• Ángel Saavedra, Duque de Rivas, trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.
• Francisco Martínez de la Rosa (1787-1862), Abén Humeya. Por Mariela Rijo. 1º Bachillerato B.
• Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), Los amantes de Teruel-1, por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.
• Los amantes de Teruel-1, por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.
• Los amantes de Teruel-2. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
• Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), Los amantes de Teruel-2. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
• José Zorrilla (1817-1893), trabajo de Paula Hernández. 1º Bachillerato C. Curso 2013-2014.
• Don Juan y doña Inés, trabajo de Laura Álvarez y Alba Corbacho. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.
• Manuel Tamayo y Baus (1829-1898), trabajo de Lidia Andújar. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.

Poesía

• Alberto Lista (1775-1848), sevillano. Trabajo de Marcos Raufast y Carlos Serrano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
• José de Espronceda (1808-1842), trabajo de Silvia Fernández. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.
• Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870), trabajo de Pilar Gómez, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
• Jacinto Verdaguer (1845-1902), trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.

Costumbrismo. Novela. Periodismo. Erudición

• Serafin Estébanez Calderón (1799-1867), madrileño, Escenas matritenses, trabajo de Alejandro de Nova. 1º de Bachillerato CC. Curso 2013-2014.
• Ramón de Mesonero Romanos (1803-1882), trabajo de Raúl Pellicer. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.
• Mariano José de Larra (1809-1837), Artículos de costumbres, trabajo de Daniel Carrillo. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
• Enrique Gil y Carrasco (1815-1846), El señor de Bembibre. Trabajo de Yaza Martín y Víctor Murillo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.

Literatura norteamericana

• Nathaniel Hawthorne (1804-1864), La letra escarlata. Por Víctor Martorell, Álvaro Cebollada y Daniel Ramos. 2º bachillerato A. Curso 2013-2014.
• Edgar Allan Poe (1809-1849) y Tim Burton, un trabajo de Estela Serrano, 2º de Bachillerato A. Curso 2011-2012.
• Edgar Allan Poe (1809-1849) y el cuento norteamericano, trabajo de Esther Gimeno. 2º Bachillerato A. Curso 2014-2015.
• Herman Melville-1 (1819-1891), Moby Dick. Trabajo de Andrea Gutiérrez. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.
• Herman Melville-2 (1819-1891), Moby Dick. Trabajo de Ana Ballano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
• Mark Twain (1835-1910), Tom Sawyer, Huckleberry Finn. Trabajo de Laura Pacheco. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.
• Emily Dickinson (1830-1886), PPoint de Pilar Gimeno. 2º A de Bachillerato. Curso 2013-2014.
• Louisa May Alcott (1832-1888), trabajo de Sara Mor, 2º Bachillerato A. Curso 2012-2013.

Literatura francesa

• Francia, pequeña guía turística. Trabajo de Sabrina Yahi. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.
• Bernardin de Saint-Pierre (1737-1814), novelista, Pablo y Virginia. Por Marcos Martínez. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.
• Bernardin de Saint-Pierre y Pablo y Virginia. Trabajo de Nacho Jiménez. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
• Poetas parnasianos y simbolistas franceses. Trabajo de Ana Benaque. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
• Charles Baudelaire. Trabajo de Sergio Galindo. 1º Bachillerato A. Curso 2015-2016.
• La voz poética y sus máscaras en Las flores del mal, de Baudelaire. Trabajo de Ignacio Jiménez. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
• El amor y la muerte en Baudelaire. Trabajo de Mercedes Iscar. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
• Stéphane Mallarmé, simbolismo, “La siesta de un fauno”. Trabajo de Miguel Berné. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.
• Arthur Rimbaud, simbolismo, Iluminaciones. Trabajo de Jorge Malo. 2º Bachillerato A. Curso 2015-2016.

Edición, revisión, corrección

• Primera redacción (abril 2019): Sofía Gutiérrez y Ana Oliete.
• Revisiones, correcciones: Letraherido.