Diferencia entre revisiones de «Pregunta 12- "Detente un punto, pensamiento inquieto"»
(→Explique con versos del poema en qué se nota que Rosalía se siente insatisfecha a pesar de su éxito popular) |
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== Explique con versos del poema en qué se nota que Rosalía se siente insatisfecha a pesar de su éxito popular == | == Explique con versos del poema en qué se nota que Rosalía se siente insatisfecha a pesar de su éxito popular == | ||
− | Este es un poema con un toque '''triste, melancólico | + | Este es un poema con un toque '''triste, melancólico, doloroso''', debido al estado emocional en que se encontraba '''Rosalía'''. A lo largo del poema, se puede apreciar en distintos versos estos sentimientos. Un dato interesante es que el poema representa una '''conversación''' entre '''Rosalía''' y su '''pensamiento''', que está '''personificado''' como si de un '''''alter ego''''', un otro yo de la poeta, se tratase. |
− | Se ve cómo '''Rosalía''' habla con su '''pensamiento''', | + | Se ve cómo '''Rosalía''' habla con su '''pensamiento''', ella le pregunta sobre sus aspiraciones y su emocionante futuro, ya que lo siente '''inquieto''' y se interesa por el motivo que le hace sentirse así. |
—Detente un punto, pensamiento inquieto; | —Detente un punto, pensamiento inquieto; | ||
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¿Nada de esto te halaga ni encadena? | ¿Nada de esto te halaga ni encadena? | ||
− | + | Pero la '''respuesta''' es '''melancólica''', llena de '''tristeza''' y '''desesperación''': a él solo le interesa desaparecer del mundo, sumirse en las '''tinieblas''' (¿la '''muerte''', una vida oscura y sin éxito?), donde dice encontrarse más cómodo. | |
—Dejadme solo y olvidado y libre; | —Dejadme solo y olvidado y libre; |
Revisión de 21:20 24 mar 2021
Contenido
- 1 "Detente un punto, pensamiento inquieto", un poema de En las orillas del Sar (1884)
- 2 En las orillas del Sar (1884): busque información sobre este poemario de Rosalía de Castro. ¿Por qué escribe en castellano, por qué abandona el gallego?
- 3 Explique con versos del poema en qué se nota que Rosalía se siente insatisfecha a pesar de su éxito popular
- 4 Bibliografía, webgrafía
- 5 Trabajos de los alumnos
- 6 Edición, revisión, corrección
"Detente un punto, pensamiento inquieto", un poema de En las orillas del Sar (1884)
—Detente un punto, pensamiento inquieto; la victoria te espera, el amor y la gloria te sonríen. ¿Nada de esto te halaga ni encadena? —Dejadme solo y olvidado y libre; quiero errante vagar en las tinieblas; mi ilusión más querida sólo allí dulce y sin rubor me besa.
En 1884, año de edición de En las orillas del Sar, Rosalía es ya una poeta reconocida y elogiada por sus contemporáneos, tiene al pueblo de su lado. Pero amor y gloria le son indiferentes, nada alivia su espíritu atormentado, un sentimiento de tortura y acabamiento que es, finalmente, el elemento vertebrador de este poemario, su último libro.
En las orillas del Sar (1884): busque información sobre este poemario de Rosalía de Castro. ¿Por qué escribe en castellano, por qué abandona el gallego?
(Puede hallarla en la pregunta de la Wikimpace: "Rosalía de Castro (1837-1885): su vida y su obra").
- Autora: Aina Benedí Hernández. 1º Bachillerato C. Curso 2020-2021.
- Fecha: Marzo de 2021.
- Fuentes consultadas: https://www.actualidadliteratura.com/en-las-orillas-del-sar/ https://es.wikipedia.org/wiki/Rosal%C3%ADa_de_Castro.
En las orillas del Sar. Su título hace referencia a la ribera del río Sar a su paso por Padrón (lugar donde nace Rosalía), es el último libro que publicó Rosalía de Castro, ya que un año después fallecería en Padrón, debido a un cáncer de útero. Este poemario (compuesto por 53 poemas) se basa en una visión pesimista de la vida (enmarcado todo en la naturaleza y en la realidad de Galicia), y se expresa con una lírica novedosa para el momento en el que se hallaban, debido a su métrica poco convencional.
Pero lo más reseñable de esta obra es que está totalmente escrita en castellano, siendo que Rosalía escribía siempre todas sus obras en gallego. Esto fue así, porque era muy menospreciada y marginada por escribir en gallego, ya que en aquel momento esta lengua estaba en el olvido y fue ella quien se encargó de volver a darle el valor que merecía. Debido a las críticas que recibió del propio lado de los gallegos, algunos de los cuales la acusaron en varias cartas y artículos de prensa de usar los tópicos regionales en sus versos, enfadada, Rosalía decidió escribir un libro entero solo en castellano.
Explique con versos del poema en qué se nota que Rosalía se siente insatisfecha a pesar de su éxito popular
Este es un poema con un toque triste, melancólico, doloroso, debido al estado emocional en que se encontraba Rosalía. A lo largo del poema, se puede apreciar en distintos versos estos sentimientos. Un dato interesante es que el poema representa una conversación entre Rosalía y su pensamiento, que está personificado como si de un alter ego, un otro yo de la poeta, se tratase.
Se ve cómo Rosalía habla con su pensamiento, ella le pregunta sobre sus aspiraciones y su emocionante futuro, ya que lo siente inquieto y se interesa por el motivo que le hace sentirse así.
—Detente un punto, pensamiento inquieto; la victoria te espera, el amor y la gloria te sonríen. ¿Nada de esto te halaga ni encadena?
Pero la respuesta es melancólica, llena de tristeza y desesperación: a él solo le interesa desaparecer del mundo, sumirse en las tinieblas (¿la muerte, una vida oscura y sin éxito?), donde dice encontrarse más cómodo.
—Dejadme solo y olvidado y libre; quiero errante vagar en las tinieblas; mi ilusión más querida sólo allí dulce y sin rubor me besa.
Bibliografía, webgrafía
- Castro, Rosalía: Antología poética. Edición bilingüe. Ed.: Mercedes Castro. Madrid, Edaf, 2004.
- Alonso, Santos y otros: Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 "Romanticismo, Realismo y Naturalismo", pp. 330-338.
- LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- El Romanticismo-mapa. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX.
- El romanticismo-visión general. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.
- Romanticismo: Una interpretación, del filósofo José Antonio Marina.
- Bécquer. Power Point con una poesía de Bécquer.
- Gertrudis Gómez de Avellaneda. Biografía y obras. Tomado de María Isabel Yagüe.
- Poemas de Gustavo Adolfo Bécquer. Poemas de las Rimas.
- Leyendas y Rimas de Gustavo Adolfo Bécquer. Trabajo de la profesora Marta Borraz. Curso 2013-2014.
- Entradas sobre Rosalía de Castro en Letr@herida, blog de literatura.
Trabajos de los alumnos
- El Romanticismo en Power Point. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.
Mujeres escritoras
- Gertrudis Gómez de Avellaneda (1814-1873), cubana, trabajo de Víctor Sanz. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.
- Carolina Coronado (1820-1911), trabajo de Olga Morales. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
- Rosalía de Castro-1 (1837-1885), trabajo de Alejandro Martín. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.
- Rosalía de Castro-2 (1837-1885), trabajo de Esmeralda Solán, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
- Salomé Ureña (1850-1897), trabajo de Jissel Torres. 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.
- Delmira Agustini (1886-1914), uruguaya, trabajo de Sara Bergasa, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.
- Gabriela Mistral (1889-1957), chilena, trabajo de Abel Guíu, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.
- Victoria Ocampo (1890-1979), argentina. Trabajo de Carmen Estaún. 2º Bachillerato B. Curso 2014-2015.
- Alfonsina Storni (1892-1938), argentina. Trabajo de Daniel Morales. 2º Bachillerato C. Curso 2017-2018.
Poesía
- Alberto Lista (1775-1848), sevillano. Trabajo de Marcos Raufast y Carlos Serrano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- José de Espronceda (1808-1842), trabajo de Silvia Fernández. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.
- Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870), trabajo de Pilar Gómez, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
- Jacinto Verdaguer (1845-1902), trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.
Edición, revisión, corrección
- Primera redacción (marzo de 2021):
- Revisiones, correcciones: Letraherido.