Diferencia entre revisiones de «Pregunta 3- "Campanas de Bastabales"»
(→Explique el mensaje del poema y diga por qué puede considerarse romántico) |
(→Lea atentamente "Campanas de Bastabales" y explique qué pueden simbolizar las campanas en el poema y en la poesía de Rosalía en general) |
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== Lea atentamente "Campanas de Bastabales" y explique qué pueden simbolizar las campanas en el poema y en la poesía de Rosalía en general == | == Lea atentamente "Campanas de Bastabales" y explique qué pueden simbolizar las campanas en el poema y en la poesía de Rosalía en general == | ||
+ | '''Rosalía''' llevaba fuera de '''Galicia''' desde hacía mucho tiempo, por lo que lo que las campanas de Bastabales simbolizan la nostalgia y morriña que siente por su tierra. | ||
− | + | Ella solo quiere volver a Galicia otra vez, porque lleva fuera desde la infancia, y allí era feliz. Por eso las campanas la llaman, porque es como si necesitara volver al sitio donde era feliz, es una metáfora de que está pasando un mal momento y solo quiere ser feliz. | |
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− | Ella solo quiere volver a Galicia otra vez, porque lleva fuera desde la infancia, y allí era feliz. Por eso las campanas la llaman, porque es como si necesitara volver al sitio donde era feliz, es una metáfora de que está pasando un mal momento y solo quiere ser feliz . | + | |
Sobre todo, porque ya no le queda toda la vida, por eso tiene que aprovecharla. | Sobre todo, porque ya no le queda toda la vida, por eso tiene que aprovecharla. | ||
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Pero sabe que ahora está casada y tiene una familia y por fin es feliz en ese sentido, por eso piensa que el amor es dulce y que realmente no la robaron. | Pero sabe que ahora está casada y tiene una familia y por fin es feliz en ese sentido, por eso piensa que el amor es dulce y que realmente no la robaron. | ||
− | También, hay que considerar la muerte de su madre, la cual le afectó mucho, y esa creo que puede ser otra razón por la que las campanas le llaman, porque quiere volver a su infancia, cuando era feliz y | + | También, hay que considerar la muerte de su madre, la cual le afectó mucho, y esa creo que puede ser otra razón por la que las campanas le llaman, porque quiere volver a su infancia, cuando era feliz y está con su madre. |
− | Ella solo quiere ser feliz, el hecho de recordar esa felicidad y sabiendo que solo es una desgraciada que no puede volver a | + | Ella solo quiere ser feliz, el hecho de recordar esa felicidad y sabiendo que solo es una desgraciada que no puede volver a cómo era su vida antes le provoca dolor, por lo que prefiere no pensar en eso para así evitar el dolor innecesario. |
En conclusión, creo que en este poema intenta ser optimista, pero por culpa de todas las desgracias que le han ido ocurriendo a lo largo de estos años el poema transmite una sensación pesimista y trágica. | En conclusión, creo que en este poema intenta ser optimista, pero por culpa de todas las desgracias que le han ido ocurriendo a lo largo de estos años el poema transmite una sensación pesimista y trágica. |
Revisión de 01:36 3 may 2019
Contenido
- 1 "Campanas de Bastabales", poema de Cantares gallegos (1863)
- 2 Fíjese en la fecha de edición de Cantares gallegos (1863) y explique por qué suele considerarse a Rosalía de Castro como una romántica rezagada
- 3 Lea atentamente "Campanas de Bastabales" y explique qué pueden simbolizar las campanas en el poema y en la poesía de Rosalía en general
- 4 Explique el mensaje del poema y diga por qué puede considerarse romántico
- 5 Escuche la versión del poema de Rosalía realizada por el cantautor berciano Amancio Prada y exprese su opinión sobre la misma
- 6 Bibliografía, webgrafía
- 7 Trabajos de los alumnos
- 8 Edición, revisión, corrección
"Campanas de Bastabales", poema de Cantares gallegos (1863)
Campanas de Bastabales, cando vos oio tocar, mórrome de soidades. Cando vos oio tocar, campaniñas, campaniñas, sin querer torno a chorar. Cando de lonxe vos oio, penso que por min chamades e das entrañas me doio. Dóiome de dór ferida, que antes tiña vida enteira e hoxe teño media vida. Só media me deixaron os que de aló me trouxeron, os que de aló me roubaron. Non me roubaron, traidores, ¡ai!, uns amores toliños, ¡ai!, uns toliños amores. Que os amores xa fuxiron, as soidades viñeron... De pena me consumiron. Campanas de Bastabales, cando vos oio tocar, mórrome de soidades. (De Cantares gallegos, 1863)
Fíjese en la fecha de edición de Cantares gallegos (1863) y explique por qué suele considerarse a Rosalía de Castro como una romántica rezagada
Rosalía de Castro es considerada una romántica rezagada porque en la segunda mitad del siglo XIX, que es cuando escribe Cantares gallegos (concretamente, en 1863), ya había acabado la moda del Romanticismo en literatura, y ya estaba empezando una nueva corriente literaria: el Realismo-Naturalismo. A pesar de esto, ella seguía con ese sentimiento romántico cuando escribía y eso se ve plasmado en sus poemas. Bécquer y Rosalía, encuadrados cronológicamente en la segunda mitad del siglo XIX, son considerados por eso motivo como románticos rezagados.
Lea atentamente "Campanas de Bastabales" y explique qué pueden simbolizar las campanas en el poema y en la poesía de Rosalía en general
Rosalía llevaba fuera de Galicia desde hacía mucho tiempo, por lo que lo que las campanas de Bastabales simbolizan la nostalgia y morriña que siente por su tierra.
Ella solo quiere volver a Galicia otra vez, porque lleva fuera desde la infancia, y allí era feliz. Por eso las campanas la llaman, porque es como si necesitara volver al sitio donde era feliz, es una metáfora de que está pasando un mal momento y solo quiere ser feliz.
Sobre todo, porque ya no le queda toda la vida, por eso tiene que aprovecharla.
Además, piensa que fue el amor lo que la hizo apartarse de su tierra, por ese motivo dice que solo le queda media vida por los que de allí la robaron, los que de allí la trajeron.
Pero sabe que ahora está casada y tiene una familia y por fin es feliz en ese sentido, por eso piensa que el amor es dulce y que realmente no la robaron.
También, hay que considerar la muerte de su madre, la cual le afectó mucho, y esa creo que puede ser otra razón por la que las campanas le llaman, porque quiere volver a su infancia, cuando era feliz y está con su madre.
Ella solo quiere ser feliz, el hecho de recordar esa felicidad y sabiendo que solo es una desgraciada que no puede volver a cómo era su vida antes le provoca dolor, por lo que prefiere no pensar en eso para así evitar el dolor innecesario.
En conclusión, creo que en este poema intenta ser optimista, pero por culpa de todas las desgracias que le han ido ocurriendo a lo largo de estos años el poema transmite una sensación pesimista y trágica.
Explique el mensaje del poema y diga por qué puede considerarse romántico
Tras leer este poema creo que Rosalía de Castro quiere transmitir que echa de menos a sus tierras en Galicia y por ello se siente triste y melancólica. También hace referencia a que durante su vida por unas razones u otras, se lastimó y que cada vez ha ido envejeciendo con el paso del tiempo debido a que el tiempo pasa muy deprisa. Cabe destacar que también habla de que cuando sus amores se fueron, la soledad le invadió por dentro. Este poema se puede considerar romántico porque habla de amores y sobretodo porque Rosalía de Castro hace ver que echa muchísimo de menos a Galicia.
Escuche la versión del poema de Rosalía realizada por el cantautor berciano Amancio Prada y exprese su opinión sobre la misma
(Puede escuchar la versión del poema en este enlace: "Campanas de Bastabales": de Rosalía de Castro a Amancio Prada, entrada en Letr@herida, blog de literatura.
Esta canción de Amancio Prada que ha usado el poema de Rosalía de Castro "Campanas de Bastabales" me ha gustado mucho, se adapta muy bien el poema a la música, al igual que muchos de sus poemas y sin duda, la voz de Amancio la hace muy bonita y le da mucha tranquilidad, o al menos a mí me la transmite. Además, seguro que si eres de Galicia, te trae muy buenos recuerdos de esas tierras y mucho orgullo de haber nacido en ellas.
Bibliografía, webgrafía
- Castro, Rosalía: Antología poética. Edición bilingüe. Ed.: Mercedes Castro. Madrid, Edaf, 2004.
- Alonso, Santos y otros: Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 "Romanticismo, Realismo y Naturalismo", pp. 330-338.
- LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- El Romanticismo-mapa. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX.
- El romanticismo-visión general. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.
- Romanticismo: Una interpretación, del filósofo José Antonio Marina.
- Bécquer. Power Point con una poesía de Bécquer.
- Gertrudis Gómez de Avellaneda. Biografía y obras. Tomado de María Isabel Yagüe.
- Poemas de Gustavo Adolfo Bécquer. Poemas de las Rimas.
- Leyendas y Rimas de Gustavo Adolfo Bécquer. Trabajo de la profesora Marta Borraz. Curso 2013-2014.
- Entradas sobre Rosalía de Castro en Letr@herida, blog de literatura.
Trabajos de los alumnos
- El Romanticismo en Power Point. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.
Mujeres escritoras
- Gertrudis Gómez de Avellaneda (1814-1873), cubana, trabajo de Víctor Sanz. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.
- Carolina Coronado (1820-1911), trabajo de Olga Morales. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
- Rosalía de Castro-1 (1837-1885), trabajo de Alejandro Martín. 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.
- Rosalía de Castro-2 (1837-1885), trabajo de Esmeralda Solán, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
- Salomé Ureña (1850-1897), trabajo de Jissel Torres. 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.
- Delmira Agustini (1886-1914), uruguaya, trabajo de Sara Bergasa, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.
- Gabriela Mistral (1889-1957), chilena, trabajo de Abel Guíu, 1º de Bachillerato B. Curso 2012-2013.
- Victoria Ocampo (1890-1979), argentina. Trabajo de Carmen Estaún. 2º Bachillerato B. Curso 2014-2015.
- Alfonsina Storni (1892-1938), argentina. Trabajo de Daniel Morales. 2º Bachillerato C. Curso 2017-2018.
Poesía
- Alberto Lista (1775-1848), sevillano. Trabajo de Marcos Raufast y Carlos Serrano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- José de Espronceda (1808-1842), trabajo de Silvia Fernández. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.
- Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870), trabajo de Pilar Gómez, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
- Jacinto Verdaguer (1845-1902), trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.
Edición, revisión, corrección
- Primera redacción (abril 2019):
- Revisiones, correcciones: Letraherido.