Diferencia entre revisiones de «Pregunta 7- El tema de ''El trovador'', de Antonio García Gutiérrez»
(→Si modificáramos el final de la obra, ¿seguiría siendo romántica? Explique su respuesta) |
(→Edición, revisión, corrección) |
||
Línea 78: | Línea 78: | ||
==Edición, revisión, corrección== | ==Edición, revisión, corrección== | ||
− | * '''Primera redacción''' (mayo 2019): | + | * '''Primera redacción''' (mayo 2019): Sara González, Ana Oliete, Sofía Gutiérrez. |
* '''Revisiones, correcciones''': Letraherido. | * '''Revisiones, correcciones''': Letraherido. | ||
Revisión de 00:15 25 may 2019
Contenido
- 1 Diga cuál es el tema de El trovador
- 2 Justifique por qué se considera una obra romántica
- 3 ¿Qué pasiones humanas se ponen de manifiesto en la obra?
- 4 Si modificáramos el final de la obra, ¿seguiría siendo romántica? Explique su respuesta
- 5 Bibliografía, webgrafía
- 6 Trabajos de los alumnos
- 7 Edición, revisión, corrección
Diga cuál es el tema de El trovador
El principal tema de “El trovador” es la historia de un hombre, llamado Don Manrique que está locamente enamorado de una dama, que es hermana de un noble. El noble al cual rinde favores el hermano de la dama se llama Don Nuño que éste está perdidamente enamorado también de Doña Leonor.
Justifique por qué se considera una obra romántica
En mi opinión, creo que “El trovador” sí que es una obra romántica debido a que el tema más importante que se trata en la obra es el amor imposible ; al que a lo largo de la lectura, se suman el de los celos y la venganza.
¿Qué pasiones humanas se ponen de manifiesto en la obra?
Las pasiones profanadas en esta obra son la imposibilidad del amor por parte de Leonor hacia Manrique, ya que Leonor es pretendida con Don Nuño y Manrique es un simple trovador.
Don Nuño siente dolor porque Leonor no le ama, por lo que está defraudado y por ese motivo odia profundamente a Manrique.
También tiene una fuerte repulsión hacia Manrique, porque no solo le odia, sino que también se opone a él ya que lucha junto al conde de Urgel contra el rey Fernando I, y Nuño también odia a Urgel.
En conclusión, las pasiones principales de esta obra son el amor, el dolor, la furia y el odio, el sentimiento de justicia al luchar contra Fernando I, los celos por no ser amado y sobre todo la sed de venganza.
Si modificáramos el final de la obra, ¿seguiría siendo romántica? Explique su respuesta
Dependiendo de la modificación que hagamos en la obra, esta puede perdurar como romántica o no ya que si por ejemplo hiciéramos que Leonor siguiera viva sería un final feliz al tener a su esperado amado, por lo que dejaría de ser una obra romántica.
Sin embargo, si por el contrario decidiéramos que muriera Manrique y que Azucena no vengara a su madre por ejemplo, la obra seguiría siendo romántica a pesar de los cambios hechos ya mencionados.
Bibliografía, webgrafía
- Alonso, Santos y otros: Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 "Romanticismo, Realismo y Naturalismo", pp. 330-338.
- LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- García Gutiérrez, Antonio, El trovador. Ed.: José Luis González Subías. Madrid, Castalia Prima, 2007.
- Guía de lectura de El trovador, de Antonio García Gutiérrez, documento en la web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- El Romanticismo-mapa. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX.
- El romanticismo-visión general. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.
- Romanticismo: Una interpretación, del filósofo José Antonio Marina.
- LC1BAC- 09. Ángel de Saavedra, duque de Rivas (1791-1865) y Don Álvaro o la fuerza del sino, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- LC1BAC- 10. Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880) y Los amantes de Teruel, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- Guía de lectura de El trovador, de Antonio García Gutiérrez. Ejercicios para los alumnos.
- Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-01-02-cuaderno CDN. Guía didáctica del Centro Dramático Nacional, de Madrid.
- Zorrilla-DON-JUAN-TENORIO-03-04-cuaderno CDN. Cuaderno pedagógico del Centro Dramático Nacional de Madrid.
- Zorrilla, Don Juan Tenorio, Mayorga-Portillo. Don Juan Tenorio en versión de Blanca Portillo y Juan Mayorga. Cuaderno pedagógico de la Compañía Nacional de Teatro Clásico.
Otras preguntas de la Wikimpace relacionadas con el tema
Trabajos de los alumnos
- El Romanticismo en Power Point. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.
Teatro
- Ángel Saavedra, Duque de Rivas, trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.
- Francisco Martínez de la Rosa (1787-1862), Abén Humeya. Por Mariela Rijo. 1º Bachillerato B.
- Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), Los amantes de Teruel-1, por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.
- Los amantes de Teruel-1, por Raquel Rubio, Marta Ondarra (1º Bachillerato B) y Raúl Pellicer (1º Bachillerato CC). Curso 2013-2014.
- Los amantes de Teruel-2. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- Juan Eugenio Hartzenbusch (1806-1880), Los amantes de Teruel-2. Trabajo de Teodoro Monterde y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- José Zorrilla (1817-1893), trabajo de Paula Hernández. 1º Bachillerato C. Curso 2013-2014.
- Don Juan y doña Inés, trabajo de Laura Álvarez y Alba Corbacho. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.
- Manuel Tamayo y Baus (1829-1898), trabajo de Lidia Andújar. 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
Edición, revisión, corrección
- Primera redacción (mayo 2019): Sara González, Ana Oliete, Sofía Gutiérrez.
- Revisiones, correcciones: Letraherido.