Diferencia entre revisiones de «Rima XLII: "Cuando me lo contaron, sentí el frío"»
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(Página creada con «== Rima XLII == Cuando me lo contaron sentí el frío de una hoja de acero en las entrañas; me apoyé contra el muro, y un instante la conciencia perdí de dónde...») |
(→Pregunta 1 - ¿Cuál puede ser el motivo del dolor del poeta? ¿Qué imágenes emplea para expresar el efecto que le produjo la noticia? ¿Cómo reacciona? ¿Qué da a entender el último verso?) |
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=== Pregunta 1 - ¿Cuál puede ser el motivo del dolor del poeta? ¿Qué imágenes emplea para expresar el efecto que le produjo la noticia? ¿Cómo reacciona? ¿Qué da a entender el último verso? === | === Pregunta 1 - ¿Cuál puede ser el motivo del dolor del poeta? ¿Qué imágenes emplea para expresar el efecto que le produjo la noticia? ¿Cómo reacciona? ¿Qué da a entender el último verso? === | ||
+ | El poeta no nos cuenta exactamente qué ha pasado, se refiere a ello con el pronombre "'''lo'''": | ||
+ | "''Cuando me lo contaron...''" | ||
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+ | Bécquer elige la '''interiorización''' del dolor, en vez del gesto grandilocuente y exaltado de otros románticos, y esta es una de las claves de su '''modernidad'''. Prefiere el tono contenido, distante, casi irónico, antes que la queja pasional. | ||
=== Pregunta 2 - La anécdota que desencadena el dolor del poeta casi no se menciona. El poema se centra en la descripción de la intimidad en un proceso de contención expresiva. Explica cómo hace todo esto Bécquer en el poema === | === Pregunta 2 - La anécdota que desencadena el dolor del poeta casi no se menciona. El poema se centra en la descripción de la intimidad en un proceso de contención expresiva. Explica cómo hace todo esto Bécquer en el poema === |
Revisión de 12:23 1 ene 2021
Contenido
- 1 Rima XLII
- 1.1 Pregunta 1 - ¿Cuál puede ser el motivo del dolor del poeta? ¿Qué imágenes emplea para expresar el efecto que le produjo la noticia? ¿Cómo reacciona? ¿Qué da a entender el último verso?
- 1.2 Pregunta 2 - La anécdota que desencadena el dolor del poeta casi no se menciona. El poema se centra en la descripción de la intimidad en un proceso de contención expresiva. Explica cómo hace todo esto Bécquer en el poema
- 2 Bibliografía, webgrafía
- 3 Trabajos de los alumnos
- 4 Edición, revisión, corrección
Rima XLII
Cuando me lo contaron sentí el frío de una hoja de acero en las entrañas; me apoyé contra el muro, y un instante la conciencia perdí de dónde estaba. Cayó sobre mi espíritu la noche, en ira y en piedad se anegó [1] el alma. ¡Y entonces comprendí por qué se llora, y entonces comprendí por qué se mata! Pasó la nube de dolor.... Con pena logré balbucear breves palabras... ¿Quién me dio la noticia?... Un fiel amigo... Me hacía un gran favor... Le di las gracias.
[1] se anegó: "se inundó".
Pregunta 1 - ¿Cuál puede ser el motivo del dolor del poeta? ¿Qué imágenes emplea para expresar el efecto que le produjo la noticia? ¿Cómo reacciona? ¿Qué da a entender el último verso?
El poeta no nos cuenta exactamente qué ha pasado, se refiere a ello con el pronombre "lo":
"Cuando me lo contaron..."
Bécquer elige la interiorización del dolor, en vez del gesto grandilocuente y exaltado de otros románticos, y esta es una de las claves de su modernidad. Prefiere el tono contenido, distante, casi irónico, antes que la queja pasional.
Pregunta 2 - La anécdota que desencadena el dolor del poeta casi no se menciona. El poema se centra en la descripción de la intimidad en un proceso de contención expresiva. Explica cómo hace todo esto Bécquer en el poema
Bibliografía, webgrafía
- Alonso, Santos y otros: Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato. Barcelona, Casals, 2016, tema 15 "Romanticismo, Realismo y Naturalismo", pp. 330-338.
- LC1BAC- 08. Literatura del siglo XIX en España e Hispanoamérica, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- El Romanticismo-mapa. Mapa cronológico del Romantiscismo hispánico. Primera mitad del siglo XIX.
- El romanticismo-visión general. Introducción al Romanticismo: temas, características, obras, autores... Por la profesora Marina Molina Mir. Para 2º de Bachillerato.
- Romanticismo: Una interpretación, del filósofo José Antonio Marina.
- Bécquer. Power Point con una poesía de Bécquer.
- Poemas de Gustavo Adolfo Bécquer. Poemas de las Rimas.
- Leyendas y Rimas de Gustavo Adolfo Bécquer. Trabajo de la profesora Marta Borraz. Curso 2013-2014.
- Bécquer, Gustavo Adolfo, Leyendas y rimas. Ed.: Joan Estruch y otros. Ilust.: Jesús Gabán. Barcelona, Vicens Vives, 2002. Col. "Aula de Literatura".
- Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, Rimas y leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer.
Trabajos de los alumnos
- El Romanticismo en Power Point. Un trabajo de los alumnos Adrián Nebra y Ainhoa Gutiérrez (2º de Bachillerato B). Curso 2009-2010.
Poesía
- Alberto Lista (1775-1848), sevillano. Trabajo de Marcos Raufast y Carlos Serrano. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
- José de Espronceda (1808-1842), trabajo de Silvia Fernández. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.
- Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870), trabajo de Pilar Gómez, 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.
- Jacinto Verdaguer (1845-1902), trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.
Edición, revisión, corrección
- Primera redacción (enero 2021):
- Revisiones, correcciones: Letraherido.