Diferencia entre revisiones de «Pregunta cuarta: la petición de mano»
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Revisión de 09:25 16 ene 2020
NOTA: Los números de las páginas remiten a la edición García Lorca, Federico: Bodas de sangre. Ed.: Antonio Rey Hazas. Barcelona, Vicens Vives, 2015. Col. "Clásicos Hispánicos".
Contenido
- 1 A) El Novio y la Madre van a casa de la Novia a pedir su mano. ¿Cómo se evidencia la importancia de lo económico en la boda propuesta? (pp. 29-32)
- 2 B) ¿Qué cualidad destaca la Madre en su hijo? (p. 32)
- 3 C) ¿Qué cualidad destaca el Padre en la Novia?
- 4 D) Según la Madre, ¿en qué consiste el matrimonio para una mujer? (p. 34)
- 5 E) En la escena final del cuadro, la Novia se queda a solas con la Criada. ¿Qué estado de ánimo muestra? (p. 38)
- 6 F) ¿Por qué se altera la Novia cuando se entera de que Leonardo ronda la casa? (p. 39)
- 7 Bibliografía, webgrafía
- 8 Trabajos de los alumnos
- 9 Edición, revisión, corrección
A) El Novio y la Madre van a casa de la Novia a pedir su mano. ¿Cómo se evidencia la importancia de lo económico en la boda propuesta? (pp. 29-32)
B) ¿Qué cualidad destaca la Madre en su hijo? (p. 32)
La Madre del Novio destaca de su hijo que es hermoso y que nunca ha conocido mujer. Según ella, "la honra más limpia que una sábana puesta al sol".
C) ¿Qué cualidad destaca el Padre en la Novia?
El padre de la novia destaca de su hija que es muy trabajadora, en el libro lo menciona de esta manera "hace las migas a las tres, cuando el lucero (el planeta Venus)", también dice que no habla nunca, que es suave como la lana, borda toda clase de bordados y que tiene una dentadura fuerte "puede cortar una maroma con los dientes."
D) Según la Madre, ¿en qué consiste el matrimonio para una mujer? (p. 34)
E) En la escena final del cuadro, la Novia se queda a solas con la Criada. ¿Qué estado de ánimo muestra? (p. 38)
F) ¿Por qué se altera la Novia cuando se entera de que Leonardo ronda la casa? (p. 39)
Bibliografía, webgrafía
- Alonso, Santos y otros: "Tema 11. El teatro anterior a 1939", en Lengua castellana y literatura. 2ª Bachillerato. Barcelona, Casals, 2016, pp. 234-255.
- Cronología de los siglos XX y XXI, documento en la web del IES Avempace.
- El cambio en España entre 1975 y el año 2000. Resumen de los principales cambios habidos en nuestro país y de las fechas fundamentales para la literatura española del siglo XX.
- LC2BAC- Especial Federico García Lorca, web del Departarmento de Lengua del IES Avempace.
- LC2BAC- Especial teatro español. Siglos XX y XXI, web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- Cronología de Federico García Lorca, documento en la web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- Federico García Lorca: el autor y su época, por el profesor Alberto Jiménez. IES Avempace.
- Lorca, escritor social, documento en la web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- Federico García Lorca y el cine, documento en la web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- Guía de lectura de Bodas de sangre, por la profesora Ana Santos. IES Avempace.
- Guía pedagógica de Bodas de sangre, versión de la compañía Teatro del Alma.
- Guía de lectura de Bodas de sangre, Centro Dramático Nacional, 2009-2010.
- Cuaderno pedagógico de Bodas de sangre, Centro Dramático Nacional.
- Guía de lectura de Yerma, por la profesora Mercedes Gil. IES Avempace.
- Guía de La casa de Bernarda Alba, Centro Dramático Nacional.
- El público, teatro vanguardista de Lorca, documento en la web del Departamento de Lengua del IES Avempace.
- Amor de don Perlimplín con Melisa en su jardín, texto completo de la obra de Lorca.
- Tragicomedia de Don Cristóbal y la señá Rosita, cuaderno pedagógico del Centro Dramático Nacional.
- http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjoyPifutDYAhVEUhQKHTaOD-gQFgg1MAE&url=http%3A%2F%2Fwww.wikiliteratura.net%2Fteatro-de-la-generacion-del-27-2%2F&usg=AOvVaw2kEI6nLW-DKyC7SbAEF2ST
- Lorca y el Romancero gitano (1928), documento en la web del Departarmento de Lengua del IES Avempace.
- García Lorca, Federico: Bodas de sangre. Ed.: Antonio Rey Hazas. Barcelona, Vicens Vives, 2015. Col. "Clásicos Hispánicos".
Trabajos de los alumnos
- El teatro de Pedro Salinas-1, trabajo de Luzía Sescún. 2º Bachillerato C. Curso 2014-2015.
- El teatro de Pedro Salinas-2, trabajo de Bryan Ushiña. 2º Bachillerato A. Curso 2014-2015.
- El teatro de Alberti-1 (1902-1999), trabajo de Samuel Martín. 2º Bachillerato B. Curso 2014-2015.
- El teatro de Alberti-2 (1902-1999), trabajo de Pilar Gómez. 2º Bachillerato C. Curso 2014-2015.
- El teatro de Alberti-3 (1902-1999), trabajo de Ayla Torres. 2º Bachillerato A. Curso 2014-2015.
- Federico García Lorca-1, PPoint de las alumnas de 2º Bach. Yurena Manzano y Ángela Soriano. Curso 2009-2010.
- Federico García Lorca-2, trabajo de Alba Cinca y Marta García. 2º Bachillerato B. Curso 2014-2015.
- Federico García Lorca-3, trabajo de Alejandro de Nova y Raúl Pellicer. 2º Bachillerato AA. Curso 2014-2015.
- Federico García Lorca-4, trabajo de Almudena Alcubierre y Luzía Sescún. 2º Bachillerato C. Curso 2014-2015.
- El teatro de Federico García Lorca-1, trabajo de Ana Millán y Silvia Fernández. 2º Bachillerato B. Curso 2014-2015.
- El teatro de Federico García Lorca-2, trabajo de Marta Gómez. 2º Bachillerato C. Curso 2014-2015.
- El teatro de Federico García Lorca-3, trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 2º Bachillerato AA. Curso 2014-2015.
- Margarita Xirgú (1888-1969), actriz y empresaria teatral. Trabajo de Alba Barbó. 2º Bachillerato B. Curso 2017-2018.
Edición, revisión, corrección
- Primera redacción (enero 2020): Maite Llansó y Ana Chamorro.
- Revisiones, correcciones: Letraherido.
