''Hamlet''. Texto 6 y cuestiones relacionadas

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Revisión de 13:11 10 abr 2019 por Letraherido (Discusión | contribuciones) (Pregunta 1.— Ubique el fragmento dentro de la trama de la obra, ponderando su significación en la deriva hacia la tragedia final)

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Hamlet. Texto 6. Traducción de Luis Astrana Marín

Rosencrantz.— Señora, quiso el azar que nos topáramos en el camino a ciertos comediantes; le hablamos de ellos, y al oírlo
   pareció sentir una especie de alegría. Están aquí en la corte y, según creo, tienen ya orden de representar esta noche ante
   el príncipe.
Polonio.— Efectivamente; y me ha pedido que invitara a Vuestras Majestades.
Rey.— Con toda mi alma, y celebro mucho hallarle en tal disposición. Aguijoneadle de nuevo, amigos míos, e inclinad
   su ánimo a semejantes deleites.
Rosencrantz.— Así lo haremos, señor. (Salen Rosencrantz y Guildenstern)
Rey.— Retiraos también vos, mi amada Gertrudis, porque hemos mandado llamar en secreto a Hamlet, a fin de que se encuentre
   aquí con Ofelia como por casualidad. Su padre y yo, representando el papel de leales espías, nos apostaremos de modo que,
   viendo sin ser vistos, podamos juzgar libremente del encuentro, y colegir por su conducta si es o no el sufrimiento
   de su amor lo que le aflige.
Reina.— Voy a obedeceros. (A Ofelia) Y respecto a ti, Ofelia, celebro que tus encantos sean la causa feliz del trastorno
   de Hamlet, pues así podré esperar que tus virtudes le conduzcan de nuevo a su habitual camino, en bien de tu honor y del suyo.
Ofelia.— Así sea, señora. (Sale la Reina)
Polonio.— Paséate por aquí, Ofelia. (Aparte, al Rey) Si place a Vuestra Majestad, apostémonos aquí. (A  Ofelia,
   entregándole un libro) Haz como que lees en este libro para que la ocupación sirva de pretexto a tu soledad. (Aparte,
   al Rey) Materia es esta en que a menudo nos hacemos dignos de censura, y es cosa más que probada que con el semblante
   de la devoción y la apariencia piadosa llegamos a almibarar al mismo diablo.
Rey.— (Aparte) ¡Oh, demasiado cierto! ¡Qué duro latigazo dan a mi conciencia estas palabras! No es más repugnante el
   rostro de una meretriz bajo el tinte seductor de los afeites que mi acción bajo mis pulcras frases. ¡Oh carga abrumadora!
 Polonio.— Oigo que viene. Retirémonos, señor. (Salen el Rey y Polonio)

Pregunta 1.— Ubique el fragmento dentro de la trama de la obra, ponderando su significación en la deriva hacia la tragedia final

Esta pregunta se ubica en el desarrollo de la tragedia, cuando ya Hamlet ha hablado con el fantasma de su padre y empieza a tramar su venganza, pero aún duda porque no sabe si realmente su difunto progenitor le pide una acción cruenta en defensa de su honor o si él mismo ha sido víctima de una alucinación.

Rosencrantz comenta al rey usurpador, Claudio, que de camino hacia el castillo, Hamlet se ha alegrado mucho al saber que una compañía de cómicos ambulantes se dirige al castillo. Y eso ha parecido sacarle de su melancolía o su fingida locura -que es el otro tema capital de esta tragedia, al lado de la venganza-.

Hamlet tramará que la compañía de cómicos de la legua represente una obra escrita por él mismo, titulada La ratonera, y, en ella, se escenificará el asesinato de un rey vertiéndole en su oreja un veneno. Lo que quiere el príncipe con esto es observar atentamente las reacciones del rey y saber si en verdad fue él quien asesinó a su propio hermano con el fin de robarle a su mujer y su corona.

Pregunta 2.— Ayudado del fragmento seleccionado, comente la importancia del teatro dentro del teatro en Hamlet

Bibliografía y webgrafía

  • CALERO HERAS, José, "Tema 5. Renacimiento y Clasicismo", en Literatura universal. Bachillerato. Barcelona, Octaedro, 2009, pp. 77-106.
  • IBORRA, Enric, "Tema 4. Los siglos XVI y XVII: del Renacimiento al Barroco", en Literatura universal. Bachillerato. Alzira, Algar, 2016, pp. 85-110.
  • Hamlet y Ofelia, PPoint de María Pérez. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.
  • Otelo y Desdémona, PPoint de Sara Gayán y Nerea García. 1º de Bachillerato A. Curso 2013-2014.
  • Romeo y Julieta, PPoint de Jaime Melchor, de 1º Bachillerato A, Lidia Tenorio y Marta Gómez, de 1º Bachillerato B. Curso 2013-2014.

Edición, revisión, corrección

  • Primera redacción (abril 2017): Letraherido.
  • Revisiones, correcciones: Letraherido.