El lenguaje poético en el Renacimiento español

A diferencia de la literatura medieval, la renacentista se centra sobre todo en la estética y la belleza y no tanto en el concepto didáctico. Por ello, los poetas prestan atención a los recursos expresivos del lenguaje y atendiendo a su vez a las leyes de la naturaleza. De esta manera, en el estilo poético imperará el equilibrio entre la expresión y el contenido, siendo sobrio en la expresión, natural, selectivo y elegante. Durante todo el siglo XVI persistirá el ideal clásico de naturalidad, manifestándose en autores como Garcilaso de la Vega, fray Luis de León o san Juan de la Cruz.

Será en la segunda mitad del siglo, donde los poetas de la escuela sevillana romperán con ese equilibrio clásico y darán lugar a la tendencia del manierismo, que es precursora del culteranismo barroco. Esta tenderá a lo inverosímil y a lo irreal. De ahí a que existan dos diferentes escuelas que presentan rasgos estilísticos distintos en cuanto al lenguaje: la salmantina y la sevillana.

La Escuela Sevillana

En la segunda mitad , y en torno a Fernando de Herrera, los poetas de la escuela sevillana intensifican los recursos formales propios de lenguaje poético de la época. Tratan temas menos profundos y usan una poesía más compleja, con abundantes adornos retóricos. Fernando de Herrera es su mayor exponente.

La Escuela Sevillana presenta las siguientes características:

La Escuela Sevillana

En la segunda mitad , y en torno a Fernando de Herrera, los poetas de la escuela sevillana intensifican los recursos formales propios de lenguaje poético de la época, iniciando así la ruptura del equilibrio clásico entre expresión y contenido, y dando lugar a una tendecia estilística denominada manierismo, precursora del culteranismo barroco. Tratan temas menos profundos y usan una poesía más compleja, con abundantes adornos retóricos. Fernando de Herrera es su mayor exponente.

La Escuela Sevillana, en cambio, es:

-Grandilocuente;

-Pule en extremo la forma;

-Su obra es más de meditación que de sentimiento, más de documentación que de observación de la naturaleza y de la vida;

-Prefiere la estrofa larga y la composición extensa.

-Usa abundantemente los adjetivos y el ornato retórico.

Bibliografía, webgrafía

• Alonso, Santos y otros: Lengua castellana y literatura. 1º Bachillerato. Barcelona, Casals, 2016, tema 10 "El Renacimiento: la poesía", pp. 201-225.

• LC1BAC- 03. Literatura de la Edad de Oro española - siglo XVI - Renacimiento, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.

• LU- 05. Prerrenacimiento, Renacimiento, Clasicismo y Barroco europeos. Siglos XVI y XVII, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.

• LU- 06. William Shakespeare (1546-1616) y la literatura isabelina inglesa, página web del Departamento de Lengua del IES Avempace.

• Los tópicos literarios, documento en la web del Departamento de Lengua del IES Avempace.

• Entradas sobre la mística, en Letr@herida, blog de literatura.

Otras preguntas de la Wikimpace relacionadas con el tema

• Los reformadores religiosos: Martín Lutero (1483-1546), Ulrico Zuinglio (1484-1531), Philiph Melanchton (1497-1560), Juan Calvino (1509-1564)

• El Humanismo: Erasmo de Rotterdam (1466-1536) y el ''Elogio de la locura''

• El ensayo italiano: los espejos de príncipes. Nicolás Maquiavelo (1469-1527) y Baltasar de Castiglione (1478-1529)

• El ensayo francés: Michel de Montaigne (1533-1592) y sus ''Ensayos''

• El ensayo francés: René Descartes (1596-1650) y su ''Discurso del método'' (1637)

• La épica italiana: Ludovico Ariosto (1474-1533) y Torcuato Tasso (1544-1595)

• La épica portuguesa: Luis de Camões (1524-1580) y ''Os Lusiadas''

• La narrativa filosófica inglesa: Tomás Moro (1478-1535) y la ''Utopía''

• La narrativa francesa: François Rabelais (1494-1553): ''Gargantúa'' y ''Pantagruel''

• La poesía portuguesa: Francisco Sá de Miranda (1495-1558)

• La poesía francesa: François Villon (1431-1463) y ''El Testamento''

• La poesía francesa: Pierre Ronsard (1524-1584) y los poetas de la ''Pléiade''

Trabajos de los alumnos

Siglo XVI - Europa

• Francia, pequeña guía turística. Trabajo de Sabrina Yahi. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.
• Juan Calvino (1509-1564), suizo, Institutio Christianae religionis (1536). Trabajo de Alba Tundidor y Laura Tella. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
• Luis de Camoes (1524-1580), portugués, Os Luisiadas. Trabajo de Patricia Polo. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.
• Pierre de Ronsard (1524-1585), francés, poeta. Sonnets pour Hélène. Trabajo de Andrea Trullén. 1º de Bachillerato B. Curso 2015-2016.
• Pierre de Ronsard (1524-1585) y Joachim du Bellay (1522-1560), los poetas de la Pléiade. Trabajo de Alejandra Hidalgo. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.
• Michel de Montaigne-1 (1533-1592), francés, Ensayos (1572-1592). Trabajo de Paula Nicolau y Elena Gabás. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
• Michel de Montaigne-2 (1533-1592), francés, Ensayos (1572-1592). Trabajo de Eduardo Morlanes y Alfonso Muriel. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
• Francis Bacon (1561-1626). Trabajo de Sabrina Yahi. 1º Bachillerato C. Curso 2017-2018.
• Galileo Galilei-1 (1564-1642), científico italiano. Trabajo de Jim Woo y Joaquín Floría. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
• Galileo Galilei-2 (1564-1642), científico italiano. Trabajo de Paola Marco. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
• Peter Paul Rubens (1557-1640), pintor flamenco. Trabajo de Vanesa Magén. 1º de Bachillerato BB. Curso 2017-2018.
• René Descartes (1596-1650), Discurso del método, Meditaciones metafísicas (1641). Trabajo de Sandra García. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.

Siglo XVI - España

• Carlos I (1500-1558). Trabajo de Aarón Fernández y Jorge Otín. 1º Bachillerato A. Curso 2016-2017.

Lírica culta

• Juan del Encima (1468-?), músico y poeta. Trabajo de Raquel Pérez y Celia González. 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.
• Cristóbal de Castillejo (1490-1550), poeta. Trabajo de Alejandra Hidalgo y Raquel Mustienes, 1º Bachillerato D. Curso 2016-2017.
• Juan Boscán (1490-1542), poeta petrarquista. Trabajo de Diego Ruiz y Víctor Pascual. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
• Garcilaso de la Vega-1 (1501-1536), trabajo de Ángel Esparza y Christian Córcoles. 1º Bachillerato CC. Curso 2013-2014.
• Garcilaso de la Vega-2 (1501-1536). Power Point de Rubén Subías e Inmaculada Sanz. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
• Garcilaso de la Vega-3 (1501-1536). Trabajo de Inés Navarro y Yaiza Martín. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
• Garcilaso de la Vega (1501-1536) e Isabel Freire (1507-1536), trabajo de Claudia Abardía y Silvia Bellido. 1º Bachillerato A. Curso 2013-2014.
• Alonso de Ercilla (1533-1594), La araucana. Trabajo de Carlos Serrano y Pablo de la Torre. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
• Fernando de Herrera el Divino (1534-1597). Trabajo de Andrea Trullén y Mariela Rijo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
• Fernando de Herrera (1534-1597) y Alonso de Ercilla (1533-1594), por Izarbe Serrano y Paula Hernández, 1º bachillerato C. Curso 2013-2014.
• El inca Garcilaso de la Vega (1539-1616), Comentarios reales. Trabajo de Paola Marco y Vanesa Pastor. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.

Lírica religiosa

• Fray Luis de León (1527-1591). Power Point de Laura Tella y Alba Tundidor. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.
• San Juan de la Cruz (1542-1591). Trabajo de Teo Monterde y Víctor Murillo. 1º Bachillerato B. Curso 2015-2016.
• Santa Teresa de Jesús-1 (1515-1582), trabajo de Inés Moreno, 1º Bachillerato B. Curso 2012-2013.
• Santa Teresa de Jesús-2 (1515-1582). Trabajo de Raquel Rubio y Paula Durán. 1º Bachillerato D. Curso 2015-2016.

Edición, revisión, corrección

• Primera redacción (enero 2019):
• Revisiones, correcciones: Letraherido.